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滿分作文

滿分作文

時(shí)間:2021-03-22 11:25:13 滿分作文 我要投稿

【精華】滿分作文十篇

  在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的滿分作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】滿分作文十篇

滿分作文 篇1

  且說(shuō)年前一月左右,賈府內(nèi)便已開(kāi)始了大年的各種準(zhǔn)備工作。黛玉看著府里人來(lái)人往的,心里悶得慌,琢磨著往什么地方透透氣去,正巧,薛姐姐亦尋思著讓賈寶玉陪著出去走走,而寶二哥又恁地軟纏著要黛玉相隨,黛玉拗不過(guò),也就答應(yīng)了,吩咐門丫頭們準(zhǔn)備準(zhǔn)備。寶二哥又著襲人看個(gè)好日子,大家伙一同出發(fā)。由于府內(nèi)忙著,各個(gè)丫環(huán)又各有其事,寶釵和寶二哥、黛玉均同意攜上兩個(gè)不相熟的下人去踏雪,免得驚了府中的人。

  冬陽(yáng)燦爛,卻免不了平地起波瀾。

  且說(shuō)三人及兩下人到了后山雪地中,黛玉咳了兩聲,寶釵便趕忙兒攙著:“哎喲,我說(shuō)林妹妹這身子骨這般水靈,怎得禁得住這風(fēng)里雪里的走,要不姐姐招他們二人先送妹妹回府,姐姐隨寶哥哥—轉(zhuǎn)身便回去,可好?”“不用勞姐姐費(fèi)心了,妹妹登了山,出一身汗說(shuō)不定就好了!”黛玉說(shuō)完這話又看了看寶玉,寶玉心中一股熱流竄起,不覺(jué)冬雪的飄落。

  五人沿著后山原來(lái)所知的小路前進(jìn),那知路己不成路,雪倒已載滿整個(gè)小山?斓缴窖鼤r(shí),黛玉“哎喲”一聲,寶玉悶頭一看,黛玉竟不知為何停了下來(lái)。

  “姐姐,快來(lái)看啊,這雪里埋著個(gè)人哩!”

  但見(jiàn)黛玉腳下一尺多深的雪中隱露出幾塊破布,一位胡須半白的老人在破布下也顯得可憐。

  “這天也真是狠著,在這小路上也放一尸首,不讓人有點(diǎn)好興致!睂氣O一臉埋怨,但旋即換上笑臉:因?yàn)樗X(jué)到寶玉正看著她。

  黛玉不作聲,只慢慢蹲下,脫去外套,用細(xì)白的手緩緩地揉著老人的臉,眉間露出幾縷關(guān)切。寶玉看得真切,忙招兩仆人幫著,并著二人抬著老人回了府,一次踏雪只好作罷。一路上,寶釵忙著要仆人小心,并不時(shí)地向?qū)氂裎⑿Α?/p>

  回府后,老人漸醒,見(jiàn)黛玉等人在一旁,便忙叩謝,且奉上一方子,說(shuō)是家傳治咳的藥,黛玉拗不過(guò),只好收下。寶釵一臉慍色在旁看著,老人笑笑向?qū)氣O道:“賤骨頭我向?qū)毠媚锏啦皇橇,壞了寶姑娘興致!”寶釵臉微紅道:“不用了,剛才二姨著我去看戲,我就先走了!”心中暗驚:老人怎會(huì)知曉我的名兒?

  黛玉服了藥,病輕了不少,這是后語(yǔ)了。寶玉倒在此更深地了解了黛玉,暖暖感動(dòng)著,情之彌深,這便是:黛玉救人亦助己,寶釵難掩利己心。寶二哥心為妹妹系,不與無(wú)心之花伴終老。

滿分作文 篇2

  不覺(jué)中夜幕已降臨,初上的霓虹燈與不息的車輛交織出城市的繁華,我獨(dú)自走在回家的路上,回想著剛剛發(fā)生的一幕幕,不由腳底生風(fēng),步子歡快起來(lái)。

  “哇啊哇啊……”一陣清脆的啼哭聲將所有候車人的目光引去,只見(jiàn)一穿著樸素的中年婦女用龜裂的手安撫著襁褓中哭泣的嬰兒,尷尬的笑著向我們點(diǎn)頭以表歉意,走向我們候車的隊(duì)伍,雖是深秋,她卻還穿著破舊的白底藍(lán)碎花小褂和一條深藍(lán)色的補(bǔ)丁七分褲,時(shí)不時(shí)吹來(lái)的秋風(fēng)顯得她身子更加單薄了,不免讓人替她擔(dān)憂。她站在一呢子大衣女身旁,那呢子大衣女立刻不滿的皺皺眉頭,撇了撇嘴,悄悄的退了幾步。

  眼前的公交車一輛接著一輛,天空也漸漸渲染開(kāi)墨藍(lán)的色彩,百般無(wú)奈。雖說(shuō)沒(méi)有“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”的孤凄吧,在這瑟瑟秋風(fēng)中竟有些孤獨(dú)。

  “剛剛還在的呢……怎么就沒(méi)有了呢……”中年婦女嘟囔道:“我的錢去哪兒了”她一手抱著嬰兒,一手不停的在破舊的衣兜里翻找,四周的人不約而同的望向中年婦女,她身旁一西裝革履的男士也避嫌似的向邊靠攏,大衣女在人群里仿佛看穿了一切一樣,輕蔑的冷笑了一聲。須臾,所有人都收回了目光,面無(wú)表情的又回到自己的世界,一副事不關(guān)己高高掛起的樣子,此時(shí)此刻,我呆呆的站在人群里,手里緊緊握住兩枚僅有的硬幣,內(nèi)心翻云覆雨的驟變,不知所措。

  時(shí)不時(shí)吹來(lái)的秋風(fēng)拉扯著碎發(fā),刮著臉有些生疼。

  中年婦女一直在焦急的翻找著身上的每一處衣兜,憂愁的神情和襁褓中嬰兒熟睡的模樣像是一道閃電一般,擊中內(nèi)心最柔軟的地方,那一刻,我已做出選擇,像是一直在伸手不見(jiàn)五指的山洞行走,眼前突然由混沌到光明。

  我深吸一口氣,輕輕將手中的兩枚還有體溫的硬幣放在她的手中,露出會(huì)心的微笑,她先是錯(cuò)愕的看著我,三四秒后,緊緊的握住我的手,那一刻,時(shí)間也靜止了一樣,我們仿佛是上個(gè)世紀(jì)的人——

  在眾人異樣眼光的注視下,我大步流星的離開(kāi)車站,向家的方向走去,如釋重負(fù)。

  斑斕繽紛的燈光抹上濕漉漉的街道,手心仿佛還有兩枚硬幣的余溫,我歡喜的走在回家的途中。

滿分作文 篇3

  人們常說(shuō),人生就是一條長(zhǎng)路,每經(jīng)過(guò)一個(gè)路口都會(huì)是經(jīng)歷一次轉(zhuǎn)折。此時(shí)此刻,我就站在人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折處,茫然與彷徨使我的心如蝶翼般顫動(dòng)。微風(fēng)摩擦著耳鼓,我聽(tīng)見(jiàn)冥冥中一個(gè)聲音:“這個(gè)轉(zhuǎn)折,你會(huì)如何去面對(duì)?”

  我仿佛面對(duì)夜空,那幾億萬(wàn)光年之遙的星云,發(fā)出的竟是千百年前的光芒——我仿佛看見(jiàn)被貶的蘇軾,看到他面對(duì)轉(zhuǎn)折的從容與氣魄,“……歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的曠達(dá)激起了千百萬(wàn)人內(nèi)心深沉的回響;我也仿佛看見(jiàn)盧比孔河畔的凱撒大帝,看到他面對(duì)轉(zhuǎn)折的果敢與堅(jiān)毅,那一響亮的決定,成就了古羅馬的輝煌,也成就了人類歷史中值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的亮點(diǎn);我還仿佛看見(jiàn)文革時(shí)期的沈從文,看到他面對(duì)轉(zhuǎn)折的高雅與昂揚(yáng),這位文學(xué)巨匠的心底荷花地依舊芬芳,人生路也仿佛充滿了荷花的高潔芬芳……

  繁星在閃耀,好似是對(duì)我說(shuō):“你呢,你呢?”在這轉(zhuǎn)折的渡口,前人的帆影已經(jīng)遠(yuǎn)去,洶涌的浪潮已沾濕我的衣襟。我知道,面對(duì)轉(zhuǎn)折,需要我的樂(lè)觀、從容和勇敢。而這一切,無(wú)不源自一份對(duì)生活的信心。任何一個(gè)轉(zhuǎn)折都是一個(gè)新的契機(jī),一個(gè)新的機(jī)遇,一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折堆砌出生活的多彩。任何一個(gè)轉(zhuǎn)折都是一次對(duì)生命的考驗(yàn),一次與命運(yùn)的較量;一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折也就成就了一次次生命的偉大與輝煌。因此,我要微笑著去面對(duì),平靜去迎接,勇敢去較量。相信轉(zhuǎn)折之后會(huì)有春光的旖旎,會(huì)有燕雀的啁啾,會(huì)有一條更為寬闊的陽(yáng)光大道。

  人生的轉(zhuǎn)折也許并不多,但每個(gè)轉(zhuǎn)折的影響都會(huì)非常大。這些轉(zhuǎn)折也許是因?yàn)樽陨淼某砷L(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)必經(jīng)的路口,也許是生活中無(wú)辜遭遇的突變,但毫無(wú)疑問(wèn)的是,都需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。

  抓不住的歲月的鳥(niǎo)翼,被火光映在手掌;每次轉(zhuǎn)折,都形成一道深深的掌紋,比羽毛還要清晰。我多希望,在我們走到長(zhǎng)路盡頭的時(shí)候,那每道掌紋還能讓我們感受到不息的生命力;我多希望,在每個(gè)轉(zhuǎn)折的路口,都留下我們頑強(qiáng)的身影和從容不迫的笑容。

  記得席慕容的一句話:“每條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由,每條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向!倍谶@“走過(guò)”與“走下去”的轉(zhuǎn)折路口,待我以最充溢的信心和活力,去感受靈魂舞蹈如花之綽約;待我用最堅(jiān)實(shí)的心靈和意念,去創(chuàng)造人生爛漫如霞之輝煌。

滿分作文 篇4

臣漢丞相諸葛亮拜表漢帝:

  臣此次兵出祈山,為業(yè)復(fù)五銖,鑲除奸兇,北定中原,還于舊都,以恢宏先帝遺志,報(bào)三顧草廬之恩也。然此次出兵又無(wú)功而返,臣夙夜興嘆,食不甘味,夜不能寐。

  此次出兵之時(shí),大將魏延曾獻(xiàn)計(jì),兵出斜谷,則長(zhǎng)安唾手可得,然臣以為魏延引人屢次叛主,有勇無(wú)謀,此計(jì)定于兇險(xiǎn),便未采納。近來(lái)細(xì)想此計(jì)真為妙計(jì),臣心中頗有感慨,便向皇上進(jìn)言一二:

  人立于世,身旁定有親疏遠(yuǎn)近不同之人,近親近之人原本人之常情,,然疏者之言不可不聽(tīng),親疏之分乃皇上心中之所定,而忠佞之分卻不為皇上心中所定矣。商紂親妲己,遠(yuǎn)比干,箕子等忠言之士,以致身死而國(guó)亡;懷王內(nèi)惑于鄭袖,外惑于子蘭,上官大夫等奸佞,卻外放屈原于汩羅,不聽(tīng)其忠言,終身死他國(guó),為天下笑;始皇帝文才武略,一統(tǒng)天下,振長(zhǎng)策而御宇內(nèi),然信臣趙高,不納外將蒙恬之言,最終三世而族滅;近至桓靈三帝,偏信近臣宦官之言,不納外朝忠言,以致十常侍之亂,董卓進(jìn)京,山河破碎至此。此等事例概覽史冊(cè),不可勝記。

  陛下身為人主,深居內(nèi)宮,是與侍女宦者近而與廷臣遠(yuǎn)矣,倘若陛下以此來(lái)分親疏,則漢室社稷搖搖欲墜,恐不得保。

  望陛下不分臣之親疏。內(nèi)侍外臣都心系陛下,以報(bào)先帝之恩。所納之言,望陛下無(wú)論出自誰(shuí)人之口,皆深思熟再加判定。若陛下能做到引,則為天下之圣主,漢室之興可計(jì)日而待也。

  臣分將之親疏而納言,以有今日敗績(jī),然臣將再整旗鼓,奮力北向。討滅曹賊;但若陛下分臣之親疏而納言,則將失漢室之天下,不可復(fù)得矣。望陛下思先帝艱苦創(chuàng)業(yè)而得西南二州,勿使天下之民失望矣。

  臣頓首再拜。

滿分作文 篇5

  搞清楚背誦的目的是什么

  平時(shí)課本上規(guī)定的和我們的語(yǔ)文老師在平時(shí)指定大家背誦的內(nèi)容,絕對(duì)不是讓大家在考試的過(guò)程中直接生搬硬套,讓大家背誦的目的:

  第一,是積累語(yǔ)言的表達(dá)方式,積累詞匯量。通過(guò)積累,希望大家能夠從中找到自己的語(yǔ)言風(fēng)格;作文,要有佳詞妙句才有文采,才能吸引人。一篇文章,假如沒(méi)有佳詞妙句,無(wú)論這件事情多么精彩,你寫出來(lái)的文章也是平淡無(wú)味,怎么能夠吸引人,讓人去欣賞呢?你寫的這篇文章也就等于白寫。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們班的黎老師就很注重在這方面對(duì)我們的教育和引導(dǎo)。我在看文章、閱讀時(shí)也很注意這點(diǎn)。

  第二,就是注意留心觀察。寫作文,不是在屋子里憋出來(lái)的,而是要到實(shí)際生活中去觀察、去體驗(yàn)。因?yàn)椋钍菍懽鞯脑慈?有些人,他是出去“觀察”了,可是他只是走馬觀花,忽略了細(xì)節(jié)。所以寫出來(lái)的作文只是條條綱綱,根本沒(méi)有要點(diǎn)、細(xì)節(jié)。所以,在觀察時(shí)要留心,要仔細(xì),才能寫出與眾不同的好作文。記得外出時(shí),爸爸經(jīng)常會(huì)指這指那,問(wèn)這問(wèn)那,以引起我的注意與思考。

  第三,是希望通過(guò)拜讀名家名作,能夠掌握文學(xué)大家的寫作思路,知道一篇作文我們可以用什么樣的方法切入,用什么樣的結(jié)構(gòu)順序來(lái)表現(xiàn)一個(gè)主題。而我們現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和同學(xué)抱著的態(tài)度就是希望能通過(guò)背誦的方式,再加上好運(yùn)氣,希望在高考的過(guò)程中能碰見(jiàn)一個(gè)適合的題目,能原封不動(dòng)的把背誦過(guò)的一些篇目直截了當(dāng)?shù)慕o套用進(jìn)去,這種方法是絕對(duì)不可取的,而且真正能夠遇到作文題和背誦的范文一模一樣能夠完全套用,是不可能的事情。所以,請(qǐng)各位同學(xué)不要再抱有通過(guò)死記硬背幾篇滿分或高分作文就指望著高考作文拿高分的想法了。

  第四,是多看課外書。這是積累詞語(yǔ)的重要渠道,也是寫作文的關(guān)鍵所在。包括家里訂閱的書籍和書店的各種圖書。只要有空,我就會(huì)到書店看看各種各樣的課外書。當(dāng)然,不是只看就能寫出完美無(wú)缺的作文的,關(guān)鍵還要注意積累、牢記和運(yùn)用。才能實(shí)現(xiàn)“人為我用”,這樣在寫作文時(shí),才能做到隨心所欲、揮筆自如。

  對(duì)高考滿分作文活學(xué)活用

  不建議大家背誦滿分作文和高分作文,是不是就作文沒(méi)得救,坐等宣判死刑了呢?也不是如此。我剛剛的話語(yǔ)里一直在強(qiáng)調(diào),不建議大家死記硬背,可沒(méi)說(shuō)過(guò)不可以活學(xué)活用。最好是看了,然后聯(lián)想“我”的生活,再想如何寫著片作文!作文,是語(yǔ)文綜合水平的體現(xiàn)。但是,對(duì)于好多同學(xué)來(lái)說(shuō),總覺(jué)得作文很深?yuàn)W,不好寫。其實(shí)不然,我覺(jué)得,要寫好作文,只要注意下面這幾點(diǎn),并持之以恒,經(jīng)常練習(xí)寫作,寫出一手好作文也是不難的。

  我們可以在平時(shí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中間可以去學(xué)習(xí)別人的高分和滿分作文,但是關(guān)鍵在于我們自己怎么用?我們要學(xué)會(huì)在自己的作文中合理的化用別人的素材,別人的經(jīng)歷,讓所有的素材通過(guò)自己的敘述融入到作文題目之中,為我們的'主題服務(wù)。有的同學(xué)喜歡鉆牛角尖,平時(shí)只聽(tīng)到有些老師說(shuō)要多背文章就可以提高作文,可是從來(lái)不想想為什么多背文章就能提高作文?偸前褎e人寫的東西照抄照搬,原封不動(dòng)、一字不落的默寫到自己的作文紙上,根本不管出題人所出的題目是什么。這樣的行為是極其愚蠢的!非常不建議大家這樣做。一定要知道,別人的東西就是別人的,我們寫作文要有自己的內(nèi)容,我們可以借鑒別人的內(nèi)容,但是不等同于100%的剽竊。所以希望大家引起注意,背誦一些文字內(nèi)容是有必要的,但是請(qǐng)結(jié)合作文主題靈活運(yùn)用,不要剽竊別人的內(nèi)容。

  同時(shí)也請(qǐng)所有家長(zhǎng)們停止對(duì)高三的孩子們的誤導(dǎo),不是所有背誦了文章的同學(xué)都能寫好作文,不是所有的滿分作文都能適合你的孩子所要寫的作文。積累是有必要的,但更重要的是在模仿中變通,靈活運(yùn)用。

滿分作文 篇6

  佛家有智慧三境,一曰看山是山,看水是水,二曰看山不是山,看水不是水,三曰看山還是山,看水還是水。現(xiàn)在我認(rèn)為,智慧還能分為三境:山,海,天。

  第一境便是這山。山,屹立于大地之上,向來(lái)是高大、穩(wěn)重的象征。一開(kāi)始,人的智慧就如同一個(gè)土丘,隨著時(shí)間流逝,經(jīng)驗(yàn)累積,人的智慧也便如山一般逐漸升高。由一名不見(jiàn)經(jīng)傳的土丘升格為名山,最后達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的地步。但是,這一境的智慧也是如山一般死板,只是量上的累積,不能變通。就如同山永遠(yuǎn)無(wú)法比人高,無(wú)論山多么巍峨,如何頂天立地,山就是山,不能動(dòng),不能跳,只能被局限在方寸之間。

  因此,第二境便是這移動(dòng)的海,海納百川,有容乃大。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí),融會(huì)貫通,智慧轉(zhuǎn)變?yōu)檫|闊的大海。水無(wú)常形,人的智慧在這一境,可以面對(duì)各種各樣的困難,而不被死板的思路所困。同時(shí),大海何其寬廣,就算是將地上的山全部填入,都無(wú)法將其填滿。然而,人要到達(dá)這一境界是何其困難。雖然人有時(shí)也會(huì)靈光一閃,做出一些精妙絕倫的事,但那就如名山上的流水。只有真正的人才,才能將那流水歸一,成就智慧第二境:海。

  比海還寬廣的只有天,所以這第三境便是天,但天不僅只是比海寬廣。天,首先它籠罩萬(wàn)物,無(wú)處不在。同時(shí)又無(wú)形無(wú)象,不可捉摸。在這一境界,人的智慧已趨于化境,大智若愚。就如同氣,看不見(jiàn),摸不著,但確實(shí)在那。智慧到了這一境,便已不再是智,而是到了道的地步。道之道,非常道,有這種智慧的人,做事都有著各種深意,并很難為人所理解。人類歷史上下幾千年,有這種大智慧的人不過(guò)幾人,如老子、釋迦摩尼等。

  智慧三境,智慧逐漸增加,但人卻變得謙虛,山自認(rèn)為可通天,海自認(rèn)為圍繞了一切,但只有天知道,智慧無(wú)窮。就如同大圓與小圓,大圓面積比小圓大,但其接觸的未知也比小圓多。

  因此,智慧雖可分為三境,但仍是無(wú)窮無(wú)盡的,就如同天外便是那星辰大海。所以,我們所要做的便是盡自己所能,向著下一境,向著那無(wú)盡的天空,星辰大海進(jìn)發(fā)。

滿分作文 篇7

  結(jié)束是停止嗎?不,那是一種蟄伏。

  結(jié)束是盡頭嗎?不,那是一次轉(zhuǎn)彎。

  “結(jié)束也許就是開(kāi)始……”將這句話常掛在嘴邊,一次次激勵(lì)我在面對(duì)挫折時(shí)重新拾回對(duì)生活的勇氣與信心。

  總是喜歡去遠(yuǎn)古和先人約會(huì),讓他們將曾結(jié)束的,即將開(kāi)始的生命故事講給我聽(tīng):

  是香山居士嗎?為何淚水將青山打濕。是琵琶嗚咽讓你為同是天涯淪落人哀婉,還是官場(chǎng)生命的枯萎讓你喟然長(zhǎng)嘆?

  啊!是我臆斷了。原來(lái)你將這淚水化作盞中之酒,一泣而快,一飲而盡。訣別過(guò)去,迎接生命的再次萌芽。這不,西子湖中,綠楊蔭里,有你壘砌出的一道白堤,在驕陽(yáng)的熱吻下熠熠生輝,仿佛是別在你胸前的一枚銀色勛章。

  我問(wèn)香山,是什么讓你拾回對(duì)生活的勇氣與信心,你對(duì)我說(shuō),將結(jié)束看作一個(gè)新的開(kāi)始。

  “結(jié)束就是開(kāi)始”,我將這句話常掛在嘴邊,在不能甚解其味時(shí),又將目光鎖定今天的才。

  光影閃動(dòng),是誰(shuí)坐在輪椅上,身伏清案,埋頭書海,拼命著述。我說(shuō)您身體如此狼狽,為何還要這般用功,應(yīng)該找人伺候您才對(duì)呀。

  你轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō),是啊,我的身體殘疾了,但這并不意味著我的生命會(huì)就此黯淡。用雙腿奔跑的時(shí)光結(jié)束了,可我要在精神的跑道上展開(kāi)與命運(yùn)新的角逐——海迪姐姐的眼神不僅美麗,更顯出堅(jiān)毅。

  我愕然,我欽佩。愕然于她的答辯之辭,欽佩于她面對(duì)挫折的態(tài)度。一扇門關(guān)上,另一扇門便會(huì)打開(kāi)。

  “結(jié)束就意味著開(kāi)始”,我終于明白了它的含義。

  俯仰間,我發(fā)現(xiàn)天下有那么多的事物可以印證這句話。

  立春之時(shí),我們揮手作別冬的純凈,卻要采擷春的多彩。

  日轉(zhuǎn)星移,天空極盡夜的靜謐,然后鋪染晝的喧囂。這個(gè)世界上沒(méi)有絕對(duì)的結(jié)束,只有真正的開(kāi)始。

  這句話常掛在嘴邊,它對(duì)我是一種激勵(lì)。

  這句話常掛在嘴邊,它對(duì)我是一種鞭策。

  有句話常掛在嘴邊,“結(jié)束就是開(kāi)始”,我吟唱著它,邁向?qū)儆谧约旱某晒Α?/p>

滿分作文 篇8

  星期天媽媽帶我去做陶藝了。

  我選是白瓷泥,那里的老師說(shuō)比陶瓷泥質(zhì)量好一些;首先要先和泥,邊加水邊用手掌和,就像和面一樣,要用很大力氣的;然后在一個(gè)轉(zhuǎn)盤上面放上一些和好的白瓷泥,左手邊轉(zhuǎn),右手用一個(gè)平底木錘邊敲,右手不能抬太高,敲得要均勻,差不多厚度有6毫米,就可以用圓規(guī)(專用的)畫出你所想要的底盤大小了,去掉 其他的泥,這時(shí)就要用手掌搓出好多細(xì)條,先在底盤周圍一圈涂上膠水(專用的),再把搓好的細(xì)條沿著周圍一圈沾好,就這樣一直沾到你想要得高度就可以了,一件成品就基本上完成了。

  我一共做了3件,一個(gè)碗是我用的,碗底還寫了“祥森”兩字(媽媽寫的);還有兩個(gè)茶杯,是給爸爸媽媽用的,帶手把的那種(手把是老師幫我做的),一個(gè)杯子的身上寫了日期:20071202;另一個(gè)被子身上我做了好多圖形,有心形、圓形、還有一個(gè)嘴的形狀。那里的老師說(shuō),先放兩天,等他們徹底干了,再給他們上釉,放在1000度的高溫下燒制,這個(gè)過(guò)程大約要3個(gè)星期,到時(shí)我就可以看到我親手制作的作品了。

  今天我太高興了!

滿分作文 篇9

  中國(guó)是個(gè)人情大國(guó),除原有的宗族關(guān)系之外,又重新發(fā)展了諸如情同手足、親如兄弟之類的新感情。在處理各類事務(wù)中,喜歡拉關(guān)系找后門、找熟人等等,仿佛這樣做才能萬(wàn)無(wú)一失,如同上了保險(xiǎn)一樣。

  我們不能否定這樣做帶來(lái)的好處,但靠感情的親疏來(lái)處理事務(wù)和認(rèn)識(shí)事情,是否片面了些,豈不知這樣做的后果往往會(huì)得不償失,會(huì)蒙蔽我們看待事物真實(shí)一面的雙眼!

  《韓非子》中有這樣一個(gè)寓言,說(shuō)宋國(guó)有個(gè)富人,一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說(shuō):"不修好,一定會(huì)有人來(lái)偷竊。"鄰居家的一位老人也這樣說(shuō)。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺(jué)得他兒子很聰明,而懷疑是鄰居家老人偷的東西。自己的兒子與鄰居說(shuō)同樣的話,而宋人對(duì)此卻做出了兩種截然不同的論斷,究其原因,都是感情惹的禍。鄰人出于好心卻被認(rèn)作賊,只是缺少了一份血緣關(guān)系,宋人做此論斷不但會(huì)傷了鄰里關(guān)系,而且會(huì)有真賊逍遙法外,而他丟失的東西也不可能失而復(fù)得,片面地強(qiáng)調(diào)感情親疏與事情發(fā)展的緊密聯(lián)系,畢竟會(huì)使我們走進(jìn)某些誤區(qū),而造成不必要的損失。

  誠(chéng)然與你關(guān)系親密的人值得信賴,可以給予你幫助,但與你疏遠(yuǎn)或是完完全全的陌生人,就一定會(huì)陷你于不義,想加害于你,成為被懷疑、被仇視的對(duì)象嗎?有一句老話:"世上總歸是好人多。"在你處于困難的泥淖不能自拔,當(dāng)你面臨四面楚歌的境地?zé)o法突圍,當(dāng)你徘徊于迷途之中不能前進(jìn)時(shí),也許有些與你平時(shí)親如手足的人只會(huì)觀望,而許多好心的陌生人會(huì)交給你一根救命的稻草。多少人當(dāng)官時(shí)門庭若市,又有多少人下臺(tái)后門可羅雀,"人走茶涼"的話并不是平白無(wú)故就有的,"落井下石"者往往是你意想不到的人。所以不要把感情當(dāng)做你惟一的籌碼,信賴他人,以友善的目光去注視每一個(gè)你不認(rèn)識(shí)或疏遠(yuǎn)的人,從而你便收獲一份意想不到的驚喜;原來(lái)并非熟人才能把事情辦得如此之好,并非手足才能給你親人般的關(guān)懷,也并非親朋好友才值得你信賴。

  不要總以審視的目光打量陌生人,也不要把所有的籌碼都正在感情的親疏關(guān)系上,畢竟感情不是我們認(rèn)識(shí)事情,處理事情的保險(xiǎn)繩。

  感情不是惟一籌碼

  議論文的寫作,既要明白起碼的要求— 將道理講“清”,又要知道較高的要求— 將道理講“透”(周密、透徹、抓住要害,無(wú)懈可擊),更要懂得最高而又永無(wú)止境的追求—將道理講透,具有氣勢(shì)和文采。氣勢(shì),即文章有一種撲面而來(lái)的凜然正氣和無(wú)可辯駁、不容置疑的征服人心的英氣—這是風(fēng)華正茂的青年的心靈主旋律;文采,即文字、辭藻的華美或樸素之美。

  的英氣和文采主要體現(xiàn)在第四段的分析闡述上。通過(guò)列舉現(xiàn)象,正反對(duì)比,得出擲地有聲的結(jié)論—“不要把感情當(dāng)做你惟一的籌碼!”鮮明地昭示自己的觀點(diǎn):“感情不是保險(xiǎn)繩”。文采上體現(xiàn)樸素美、真摯美 “世上總歸是好人多”、“人走茶涼”、“落井下石”等熟語(yǔ)的運(yùn)用,還有“四面楚歌”、“門庭若市”、“門可羅雀”等成語(yǔ)的使用,無(wú)不體現(xiàn)運(yùn)用語(yǔ)言的嫡熟老練,樸素中顯現(xiàn)才華,說(shuō)理恰到好處。

滿分作文 篇10

  不是我不懂事,而是你們不懂我做的事!如果是真的不想失去,那么,就請(qǐng)別放開(kāi)彼此的雙手,讓我們自由飛!

  明知道天要下雨,就應(yīng)該帶把傘的;明知道不會(huì)有結(jié)果,就不應(yīng)該開(kāi)始;明知道我們之間的時(shí)間不長(zhǎng),可我還傻傻的依戀著她。緊緊的牽著她的手。生怕下一秒她會(huì)離開(kāi)我,真的希望可以永遠(yuǎn)這樣和她牽手,永遠(yuǎn)不放開(kāi)!

  思念的長(zhǎng)路漫漫無(wú)邊;雨后的彩虹瞬間;空中的云朵隨風(fēng)飄揚(yáng);無(wú)星的夜晚只有燈的陪伴;沒(méi)有她的日子,只有想念。想念,想念她的人;想念,想念我們的快樂(lè)時(shí)光;想念,想念她對(duì)我的好。一切都在想念,想念她的所有,F(xiàn)在的我也只剩下對(duì)她的想念。

  她舍不得離開(kāi)我,那深情的眼睛被淚水所淹沒(méi)。一次一次的回首相望,最終卻只能用一個(gè)擁抱來(lái)作為終點(diǎn)!她要隨她的家人離開(kāi)這個(gè)城市,去一個(gè)大城市,一個(gè)陌生的城市,一個(gè)沒(méi)有朋友的城市。接受所謂更好的教育。到哪里她要先學(xué)會(huì)適應(yīng)那里的環(huán)境,認(rèn)識(shí)新朋友!

  雖然我們都相信,我們的友誼會(huì)地久天長(zhǎng),也會(huì)跨越千山萬(wàn)水,但是要知道,她那頑固的媽媽不許他在和這邊的任何一個(gè)朋友聯(lián)系!因?yàn)樗龐寢屨f(shuō)過(guò):在小城市里的孩子是不會(huì)有出息的,教育是無(wú)法和大城市比的。雖然她很想反駁她媽媽得知一個(gè)觀點(diǎn),可她知道只要是媽媽認(rèn)定的事,誰(shuí)也無(wú)法改變!而且她媽媽也是為她好嘛。

  在最后做的時(shí)候,火車開(kāi)始檢票了。她的笑臉馬上消失了,好像一個(gè)魔法師,她的淚水代替了她的歡笑。他的家人們說(shuō)我們不懂事,不懂他們這么做的原因。其實(shí)我們都懂?墒牵灰煤脤W(xué),在哪里不都是一樣的嗎?!對(duì)呀,也許是我們真的不懂吧,也許是我們這的不懂事吧!我們請(qǐng)求家長(zhǎng)們:請(qǐng)你們理解我們,我們!我們真的不想失去彼此!而且這里的教育也不是很差啊!從這里做出去的也有很多。】忌锨迦A,北大的也有不少。槭裁茨銈兙拖氩幻靼啄?

  是我們不懂事嗎?真的是這樣的嗎?你們口口聲聲說(shuō)是為了她好,可你們有沒(méi)有想過(guò)她的感受?他已經(jīng)在這里整整呆了14年了!她已經(jīng)熟悉了這里的一切!在這里有她的好朋友,有她的一切!去了哪里讓她怎么能容易接受?!雖然說(shuō)她的家鄉(xiāng)不是這里,但是從她一歲那年就來(lái)了這里,這里和她的家鄉(xiāng)有什么區(qū)別?甚至對(duì)他來(lái)說(shuō)這里比頭發(fā)的家鄉(xiāng)還親!這些你們都知道嗎?

  這一次是我讓她走的,因?yàn)椋!也許在那邊她真的會(huì)比在這里過(guò)得好。她真的走了,她不要我了。到底是我們誰(shuí)先拋棄了誰(shuí)?我知道,自從我讓給她走以后她就不會(huì)和我聯(lián)系了。我不想讓她為難,我只希望她能過(guò)得比我好!也許這樣,她就真的能比我過(guò)得更好吧!希望她不會(huì)錯(cuò)怪我!Hopso!

  難道真的是我們不懂事嗎?還是家長(zhǎng)們不懂我們做的事呢?不管怎么樣,她都走了。也結(jié)束了!這回我們這么做該是懂事了吧?!是一個(gè)乖孩子了吧?!只因?yàn)槲覀冋娴牟幌胧ケ舜,所以我們才不愿放手,你們才?huì)認(rèn)為我們不懂事!

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