【精選】滿分作文匯總五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的滿分作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
滿分作文 篇1
敬愛的父親：
看了您的信后，我才發(fā)現(xiàn)您說的是對的，所以我和xx詳談一番。我們發(fā)現(xiàn)一切都是誤會，溝通后已和好如初。我也明白了有時我自我意識太強，有點小心眼，所以我要痛改前非。
另外按照父親您說的去做后，我的人際關系更好了。我與同學互相幫助，大家很開心，而我的成績也有很大提高。我很享受這種和諧友好的氛圍。
愛您的兒子
x年x月x日
滿分作文 篇2
記憶的碎片似零星般散落在四處，發(fā)出一聲又一聲叮鈴叮鈴的聲音，這清脆的鈴聲回旋在我的耳畔。它們因為長時間的遺忘而顯得有些黯淡，我蹲下身子，將它們拾起編奏成屬于我自己的歌謠。
童年的我大部分的時光都是在鄉(xiāng)下度過的，那里沒有玩具，沒有網(wǎng)絡，沒有城市里的風塵，沒有高樓大廈，有的卻是那空曠而又恬靜的田野，那同我一起玩耍的大樹小草，石子小路，當然還有我愛的和愛我的奶奶。
奶奶一輩子都在農(nóng)田里耕種著人生，歲月的痕跡爬滿了她的臉龐，奶奶很愛笑，她笑時發(fā)出咯咯的聲響，似一曲華爾茲在我的心頭蕩漾開來。奶奶的手因為長時間在農(nóng)田里侍弄莊稼而布滿了一個又一個的老繭。小時候的我貪玩，總像個跟屁蟲似的跟在奶奶身后一起下田去。到了田里我當然也不會安分，奶奶干活，而我在一旁自己玩自己的。我喜歡用水將田里的泥土澆濕，然后堆成了一個小泥山，用自己又白又嫩的小手不停地拍打著它們。啪啪，啪啪啪，用手拍打泥土的聲音回蕩在我的耳邊，我也跟著這美妙的音樂扭了起來。奶奶站在一旁看著傻樂的我，笑了。
我覺得站累了，于是便一屁股坐了下來，坐下來之后，發(fā)現(xiàn)自己全身沒有一點干凈的地方，白白的襯衫濺上了一個又一個的泥點，這些泥點似蜻蜓點水般，蕩出了一波又一波的漣漪，似一個石頭落入水中，嘀嗒一聲，發(fā)出柔軟的音符。
我用小手抓起一團黑乎乎的泥巴，捏成一個又一個的小人，它們并排站著，我朝奶奶笑著。有時我會很幼稚地問奶奶一些稀奇古怪的問題：“奶奶，你說我捏出來的小人會不會走路呢?女媧娘娘就是這樣造人的呢。”說完，我會特別天真地和小人說著話：“小人小人，快快起來，我們一起玩嘛。”那時，奶奶便會放下手中的農(nóng)具，笑得上氣不接下氣，然后用她那粗糙的大手刮了刮我的鼻子：“你個傻丫頭，不知道那個故事是個神話嗎?而且女媧娘娘也是神仙啊�！蔽矣貌幌嘈诺难凵窨粗棠蹋S后，便用小手指著小人，嘴里念了一大堆我自己都聽不懂的語言，然后站在一旁用著期望的眼神看著小人，可是小人依舊紋絲不動地立在那里。奶奶無奈地看著我，而我呢，不肯善罷甘休，一個人站在那里繼續(xù)重復那些動作。累了，直接躺下，抬頭仰望著藍天，白白的云朵，藍藍的天空，相依在一起，織成了一首沁人心脾的樂章。微風也似一個又一個小小的音符在我的身邊拂過，我用手指輕輕地撥動著它，聽它發(fā)出一聲又一聲的聲響，我跟著這動人的音樂哼了起來，奏成一曲屬于自己的歌。
夜幕降臨了，我牽著奶奶的手行走在月色下的羊腸小路上，道旁小草刮碰在衣服上發(fā)出沙沙的'聲響，陪伴著我們一同前行。
然而美好的回憶總是被殘酷的現(xiàn)實驚醒�，F(xiàn)在鄉(xiāng)下的老房子賣掉了，我們一家都來到了城里生活，我被城里的喧囂束縛著，感受不到一絲的活力。我多想回到從前無憂無慮的田園時光啊!
聽著過往給我留下的歌曲，美妙而又動聽，我似那小小的音符穿梭在音波之中，回味無窮。
滿分作文 篇3
當今的學生們，很重要的一件事情就是作業(yè)。家長們也在很辛苦地輔導作業(yè)，有的佛系，有的喋喋不休但是家長也有不會的題，那就要請出這位家長了。
這張圖片有一個小孩，拿著一本作業(yè)，在忙碌地跑著，地上有著密密麻麻的腳印，看起來是一個好學的小孩，但此好學非彼好學，前面的不是書籍，而是一臺電腦，看來他搜了很多次答案呀。
作業(yè)是在20世紀初被發(fā)明的，作用是為了讓學生鞏固知識點，這才是作業(yè)的初衷。學生在校期間，總會有一些漏洞，作業(yè)就起了大作用，能讓學生發(fā)現(xiàn)遺漏并糾正。而這個小孩正是本末倒置，他將作業(yè)看成是一項任務，只是為了完成任務，根本沒有從中學到知識。
這種例子還有很多，在網(wǎng)課期間，要在線提交作業(yè)，所以有些同學就打起了歪主意，趁老師管不著，就抄答案，查電腦，每次作業(yè)都全對，老師也在夸，但是，回到學校后，一考試，就原形暴露了。
作業(yè)要獨立完成才能顯示作用，要做一個好學的人，不要貪圖好學。
滿分作文 篇4
海燕拒絕平庸，它不愿安享溫暖的巢穴，在暴風雨中任意穿梭；雄鷹拒絕平庸，它不棲于低矮的屋檐，在青云高空中自由飛翔；臘梅拒絕平庸，它不祈求陽光的呵護，在寒冷的冬天傲雪凌霜。
蘇軾拒絕平庸，才有他“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的壯志與豪邁。他沒有同那些平庸之輩一樣，迎合皇權，討好勢貴，阿諛奉承，出賣自己的靈魂與尊嚴。蘇軾想做真正的自己，拒絕平庸，于是他選擇了反抗。在蘇軾被貶之日，他依然吟著“歸去，也無風雨也無情”的灑脫與淡然。無獨有偶，唐代李白受夠了宮廷的奢華彌爛和陳詞濫調(diào)，不愿與平庸之人同流合污，于是便“仰天大笑出門去”？發(fā)出了“我輩豈是蓬高人”的感嘆。李白拒絕平庸，舍棄了風花雪月，拋下了富貴利祿。這一舍，成就了驚天地泣鬼神的一代詩仙，這一拋，鑄就了自己輝煌的人生。
貝多芬拒絕平庸，縱使失聰打斷了他的琴弦，他也用堅守奏出生命的絕響。別人被命運安排，而他為命運譜寫樂章。于是，在那個萬眾矚目的舞臺上，依舊是屬于他的音樂殿堂。他的名字一次次的響徹樂壇，在一次次的震撼中奏響著生命的華彩樂章。
拒絕平庸，才有了越王勾踐“臥薪嘗膽”的氣魄，他忍辱負重，與信念堅守，于是苦心的人終“三千越甲可吞吳”，成為了一方霸主。拒絕平庸，才有了霸王項羽“楚雖三戶，亡秦必楚”的膽識。他勇不可當，打倒秦朝，最后雖失卻江山，卻依然留下了“至今思項羽，不肯過江東”的不朽傳說。
拒絕平庸，就用堅守去創(chuàng)造一片藍天；拒絕平庸，就用信念去照亮一段旅程；拒絕平庸，就讓我們做時代的主人，恣意揮灑自己的豪邁，那么我們擁有的便是一個別樣的輝煌人生。
滿分作文 篇5
這幾天，不少平面媒體都刊登了當?shù)氐母呖颊Z文滿分作文或高分作文，并請來名師點評。但滿分作文卻未必都得到輿論高度評價。
影響較大的例子是，上海關注農(nóng)民工子女的滿分作文《他們》，被學者王曉漁撰文指責為脫離現(xiàn)實、回避問題、臆想連篇。王認為，寫作的孩子缺乏生活經(jīng)驗尚可理解，但這樣一篇作文居然能夠感動幾乎所有的閱卷老師，就堪稱怪事了。在福建，高考滿分作文《我于咖啡中看見》被指為抄襲之作。在其他一些省市，媒體公布的滿分作文也引起了一些異議。
遺憾的是，無論是《他們》還是《我于咖啡中看見》，閱卷者都對輿論的質疑不管不顧，這實在很不負責。
對考生個人來說，高考作文有其私密性，但由于滿分作文牽涉其他考生的利益，因此也有相當?shù)墓残�。尤其是當這些滿分作文引來巨大爭議之后，公眾更需要閱卷者給出打滿分的理由。要知道，高考不是普通的考試，高考閱卷也不是普通的閱卷，從某種程度上來說，高考閱卷是一種重要的公共權力。尤其是作文閱卷，并無標準答案，評分基本上靠閱卷者的個人經(jīng)驗判定，彈性較大，也容易引發(fā)爭議，所以就更需要閱卷者站出來公開釋疑，以讓公眾知曉滿分或零分作文的評判標準。
既是權力，就有與之相對應的責任和義務。對于高考語文閱卷者來說，評價一篇作文優(yōu)劣的權力交到了他們手中，他們就應承擔解釋這種權力已被合理運用的義務。但我們知道，在歷年高考作文評分過程中，閱卷者的權力得到了充分保障，但其解釋權力合理性的義務卻長期被虛置，公眾根本無法知曉評分理由、評分者的姓名之類信息。這實在是一個巨大的反差，好像閱卷只有權力沒有義務似的。
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