【實(shí)用】快樂(lè)作文合集九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂(lè)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)作文 篇1
有人喜歡熱鬧非凡的水上樂(lè)園，有人喜歡微風(fēng)徐徐的河邊公園，還有人喜歡那安靜溫馨圖書(shū)館，可我只喜歡那帶充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的小院
一進(jìn)我家小院就能看見(jiàn)一塊寬敞的平地。院子兩邊種著櫻桃樹(shù)，樹(shù)旁還有一塊碧綠的草坪，在樹(shù)與樹(shù)之間還搭了一個(gè)吊床呢！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)空氣清新自然有趣的獨(dú)家樂(lè)園。在我家院子里可以騎單車(chē)，打羽毛球，打陀螺等各種游戲。其中我最喜歡的就是玩陀螺。
說(shuō)到打陀螺，我家小院就是一個(gè)陀螺賽場(chǎng)。因?yàn)槲覀冞@兒的小伙伴都非常愛(ài)打陀螺，所以我便哀求爸爸幫我削一個(gè)超級(jí)巨無(wú)霸陀螺。陀螺削好了，它的樣子神氣十足，威風(fēng)凜凜，宛如一個(gè)英俊瀟灑的戰(zhàn)神。顯現(xiàn)出一副無(wú)人能敵的模樣。于是我趕緊邀請(qǐng)小伙伴來(lái)我院里比賽打陀螺。比賽開(kāi)始了，瞧！場(chǎng)面真熱鬧。我把神鞭緊緊的纏繞在巨無(wú)霸的身體上，接著用右手使勁向前撥，左手松開(kāi)讓它發(fā)射出去，然后我揮動(dòng)手臂讓鞭子使勁地抽打在巨無(wú)霸身上，給它加足勁使它飛快地旋轉(zhuǎn)著沖向?qū)Ψ�。我們盡情的抽打著陀螺，神鞭發(fā)出霹靂啪啦的脆響聲，陀螺戰(zhàn)神們豪氣沖天的搖擺著，突然一只陀螺被巨無(wú)霸擊倒在地，慢慢的停止了旋轉(zhuǎn)。原本神氣的戰(zhàn)神瞬間變成了縮頭烏龜。“耶！你被我擊敗了。”我高興的手舞足蹈的。沒(méi)多久，在我的神奇發(fā)揮下，巨無(wú)霸將一個(gè)個(gè)陀螺擊敗，就像磁盤(pán)上那帶有強(qiáng)力磁性的磁石占有優(yōu)勢(shì)。小伙伴兒們也在為我高聲祝賀。它越轉(zhuǎn)越快，時(shí)不時(shí)的在地上擦出火星，這時(shí)他得意洋洋嘴巴一撇，好像在說(shuō)：“你們誰(shuí)都別想贏過(guò)我�！币磺羞M(jìn)行得太順利了，可正當(dāng)我準(zhǔn)備擊敗第三個(gè)陀螺時(shí)，放松了警惕心想：我的陀螺轉(zhuǎn)的這么快，別人肯定斗不過(guò)，便停止了抽打還走了神。結(jié)果小伙伴使勁的.抽打她的陀螺，使她的陀螺快速地沖撞過(guò)來(lái)，此時(shí)我的巨無(wú)霸被擊敗的慘不忍睹。雖然失敗了但朋友們都鼓勵(lì)我別灰心繼續(xù)加油一定會(huì)成功的。我們?cè)俅芜M(jìn)入比賽，都玩兒的不亦樂(lè)乎。嘻嘻哈哈的歡笑聲在院子里回蕩著。我玩的真是開(kāi)心。
這就是我充滿(mǎn)快樂(lè)的樂(lè)園，它讓我和伙伴們玩的很開(kāi)心、很快樂(lè)！如果你有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)邀請(qǐng)你參加我們的快樂(lè)時(shí)光喲！
快樂(lè)作文 篇2
自古以來(lái)，快樂(lè)在哪里？這就是一個(gè)令人深思的問(wèn)題。總有人希圖在物質(zhì)滿(mǎn)足中找到精神愉悅，在物欲橫流中填充心中的空洞，然而，這樣尋找快樂(lè)，成功有幾人呢？作為一個(gè)高中生的我，又該去哪里找快樂(lè)呢？
其實(shí)快樂(lè)的路很簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么荊棘坎坷，只要你適時(shí)低下總是高昂追尋的目光，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)快樂(lè)無(wú)處不在。
高考對(duì)于高中生而言可謂是一個(gè)再明確不過(guò)的目標(biāo)了，我們?cè)谶@個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下，一點(diǎn)一點(diǎn)努力，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。但是，人生路上只有目標(biāo)的激勵(lì)是不夠的，畢竟一個(gè)人很難長(zhǎng)期將自己的注意集中于某一點(diǎn)，適時(shí)從書(shū)本中抬起頭來(lái)，學(xué)生首先作為一個(gè)人，需要快樂(lè)。
和樂(lè)的家庭是學(xué)生作為孩子的快樂(lè)源泉，在飯桌上邊吃邊聊，就當(dāng)是發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)的聊天文化了！說(shuō)一說(shuō)學(xué)校的事情，聽(tīng)一聽(tīng)父母的見(jiàn)聞，聊一聊最近的新聞和看法，聊到高興處，聲情并茂，嘴里的飯還沒(méi)有咽下去就已經(jīng)笑得合不攏嘴，這時(shí)候，誰(shuí)還會(huì)在乎這樣的生活習(xí)慣是否對(duì)身體無(wú)益呢？快樂(lè)，就在我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的家里。
想念快樂(lè)，也許可以和久違的朋友在熟悉的小吃店相聚，手捧著一杯名不副實(shí)的卡布奇諾，和朋友分享最近身邊發(fā)生的爆炸性新聞事件，說(shuō)一說(shuō)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)離開(kāi)讓自己看得越來(lái)越清楚地身邊環(huán)境，聊一聊終于遇到的曾經(jīng)以為不可思議的事情，談一談彼此的未來(lái)預(yù)想，也許當(dāng)你終于看了看表時(shí)才發(fā)現(xiàn)，表似乎被調(diào)快了不少，明明想說(shuō)的還有很多，而手里的卡布奇諾也已經(jīng)涼了。也許這樣的相聚會(huì)耽誤自己之前設(shè)計(jì)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是，這份相聚的快樂(lè)是值得的，就在那個(gè)總是被匆忙趕速度的自己所忽略的小吃店。
在這鋼筋水泥鑄就的.現(xiàn)代化城市中，在這數(shù)字信息肆意橫行的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)角逐中，總會(huì)有人懷念那黃昏時(shí)溫暖寧?kù)o的陽(yáng)光，總會(huì)有人喜歡泡一杯清茶，坐在窗前，翻閱祥和的文字，在慢節(jié)奏中尋覓生活的平靜。更何況高中生，一個(gè)探索世界的人群，在書(shū)本上寄托了我們對(duì)世界的向往，讀書(shū)是一種享受，透過(guò)文字閱讀世界的滿(mǎn)足，是我們享用營(yíng)養(yǎng)品的快樂(lè)，就在那一頁(yè)頁(yè)翻飛的紙間。
追尋目標(biāo)為夢(mèng)想而努力的我們，內(nèi)心是充實(shí)的；擁有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的家的我們，內(nèi)心是溫暖的；和朋友暢談今昔悟言一室之內(nèi)的我們，內(nèi)心是自在的；品悅文字欣賞世界的我們，內(nèi)心是滿(mǎn)足的；這樣的我們，是快樂(lè)的。不被目標(biāo)所控制，我們的生活進(jìn)行曲有急有緩，從指間流出的悅耳的奏鳴聲中，快樂(lè)無(wú)處不在。作者：嘉洛華月
快樂(lè)作文 篇3
怎樣奉獻(xiàn)才最快樂(lè)？蘋(píng)果告訴我們：把自己完整地奉獻(xiàn)出去。蠟燭告訴我們：把自己無(wú)私地奉獻(xiàn)出去。
——題記
我們奉獻(xiàn)出自己，就能讓他人感受到溫暖和快樂(lè)，世界如此溫暖，就是因?yàn)槿藗儫o(wú)私的奉獻(xiàn)。
蘋(píng)果告訴我們：把自己完整地奉獻(xiàn)出去。讓人津津樂(lè)道者，因?yàn)樗麄兊姆瞰I(xiàn)是無(wú)保留的，是不求回報(bào)的，他們奉獻(xiàn)的是一顆善良的心而不是施舍。這樣的奉獻(xiàn)，怎樣不令人感動(dòng)。
蠟燭告訴我們：把自己無(wú)私地奉獻(xiàn)出去。蠟燭默默燃燒自己，釋放出自己的光與熱，可它最后得到了什么？蠟燭沒(méi)有得到任何東西，可它沒(méi)有任何怨言，依舊默默燃燒自己。這樣的奉獻(xiàn)，怎樣不令人感動(dòng)。
螞蟻在遇到大水來(lái)襲的時(shí)候，不是慌忙逃竄，而是抱成一個(gè)大團(tuán)，在激流中勇進(jìn)，外層的螞蟻有時(shí)會(huì)被浪打下，九死一生，可它們卻用自己的生命挽救同伴。這樣的奉獻(xiàn)，怎樣不令人感動(dòng)。
斑羚在被獵人逼到懸崖上時(shí)，想出拋棄一半救另一半的方法，那些老斑羚為了年輕的斑羚，為了種族的`延續(xù)，它們甘愿去死。這樣的奉獻(xiàn)，怎樣不令人感動(dòng)。
如裴多菲所說(shuō)的：“生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算�！彼陨膬r(jià)值不在于你占有了多少，而在于你奉獻(xiàn)了多少。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”世間的一草一木都在呼喚我們，那燦爛的色彩在說(shuō)：“奉獻(xiàn)其實(shí)很快樂(lè)！”
快樂(lè)作文 篇4
童年大家都經(jīng)歷過(guò)，他是我們最快樂(lè)的時(shí)段。
傳說(shuō)水滸梁山里有一股“快樂(lè)的泉水”人們只要喝上一口，就可以快樂(lè)的過(guò)一輩子。許多人都想得到它，可是始終沒(méi)有人找到過(guò)它。
村子里有一個(gè)財(cái)主，他只關(guān)心自己，不關(guān)心別人，所以一個(gè)朋友也沒(méi)有，日子過(guò)的很不快樂(lè)。他想得到快樂(lè)，決定去找“快樂(lè)的泉水”。
走了好幾天，在茂密的森林里，他遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老人。財(cái)主問(wèn)老人“快樂(lè)的泉水”在哪里。老人說(shuō)愿意告訴他，但是有一個(gè)條件，找到泉水后，必須分給村子里的每一個(gè)人喝，使別人也得到快樂(lè)。為了得到泉水，那個(gè)財(cái)主只好答應(yīng)老人的條件。財(cái)主按照老人指引的方向，果然找到了那股泉水。
財(cái)主裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一大瓶“快樂(lè)的泉水”往回走。他一面走，一面想：“我好不容易找到泉水，卻要分給大家喝，真是豈有此理！這瓶水決不能分給別人喝，我要把它世世代代傳下去，讓我的子孫也能永遠(yuǎn)快樂(lè)！”
財(cái)主高興地回到家里，關(guān)上門(mén)窗，把妻子叫到跟前說(shuō)：“我找到快樂(lè)的泉水了！千萬(wàn)別讓人知道�！闭f(shuō)罷，就把瓶蓋打開(kāi)。奇怪，瓶子里根本沒(méi)有水，倒出來(lái)的'卻是一張
紙條，只見(jiàn)那張紙條上面寫(xiě)著：“只顧自己快樂(lè)的人，永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)！”
這個(gè)>故事告訴我們：“有快樂(lè)，要拿出來(lái)與別人一起分享，這樣大家才能更快樂(lè)更>幸福�！�
真正快樂(lè)的人是跟別人一起分享快樂(lè)的人，是跟別人一起享受幸福的人，而那些不快樂(lè)的人，正是不想跟別人一起分享快樂(lè)，分享幸福的人。分享就是快樂(lè)，反之，即使得到快樂(lè)，也不能感受到其中的滋味。
快樂(lè)作文 篇5
我相信，在每一個(gè)人的成長(zhǎng)中既有快樂(lè)又有悲傷，在快樂(lè)的時(shí)候自然感到很快樂(lè)，可是在你難過(guò)的時(shí)候卻會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界上根本沒(méi)有快樂(lè)的存在。
在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路中不可能總是一帆風(fēng)順，那種成長(zhǎng)反而是不正常的，人的成長(zhǎng)應(yīng)該是坎坷不平，那樣才更能感受到生活有了無(wú)比的樂(lè)趣。人生，不能一遇到一點(diǎn)困難就退縮，要勇于承擔(dān)責(zé)任，要堅(jiān)持不懈和困難戰(zhàn)斗到底。在你成功地做了一件事，在你的內(nèi)心深處會(huì)有一種無(wú)比的喜悅和高興，還有擁有巨大的成就感，那樣在你成長(zhǎng)中遇到的`困難也會(huì)很快地被解決，快樂(lè)會(huì)不時(shí)誘惑著你的內(nèi)心。但是，當(dāng)你快樂(lè)過(guò)頭了你就會(huì)后悔，內(nèi)疚，反省，自責(zé)會(huì)讓你失去信心。當(dāng)你難過(guò)失去信心的時(shí)候，悲痛會(huì)伴隨你重拾信心。所以，有些時(shí)候快樂(lè)未必是件好事請(qǐng)，因?yàn)樗竺娌刂豢筛嫒说拿孛��？鞓?lè)會(huì)使你分不清事情的好與壞，事情的重與輕。有時(shí)候，快樂(lè)就像熟透了的紅蘋(píng)果，表面看起來(lái)是鮮紅，可口的，但里面卻有許多小蟲(chóng)子在不停蠶食著它。漂亮的面龐不代表內(nèi)心深處的美好與和諧。有些人看起來(lái)文質(zhì)彬彬，清風(fēng)秀氣，可他的內(nèi)心深處是永不見(jiàn)天日的黑暗，快樂(lè)就像秋天的落葉翩翩起舞。
快樂(lè)使我懂得一個(gè)道理：遇到困難要善于化整為零，不要退縮，把大困難分解為一個(gè)個(gè)的小困難，再用心去克服每一個(gè)小困難。遇到艱難困苦的時(shí)候不要像水那樣隨波逐流，即使深處逆境也會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)！
快樂(lè)作文 篇6
有一個(gè)富翁背著許多財(cái)寶，到處去尋找快樂(lè)�？勺哌^(guò)了千山萬(wàn)水，也未找到快樂(lè)。他沮喪的坐在樹(shù)邊。這時(shí)一位農(nóng)夫剛砍完柴從山上下來(lái)，富翁問(wèn)農(nóng)夫：“我是個(gè)令人羨慕的富翁，請(qǐng)問(wèn)為何我沒(méi)有快樂(lè)呢?”農(nóng)夫放下沉甸甸的柴草，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“其實(shí)快樂(lè)也很簡(jiǎn)單，放下就是快樂(lè)!”說(shuō)完農(nóng)夫就走了。這時(shí)，富翁才領(lǐng)悟到自己背著那么沉重的財(cái)寶，總怕別人暗害，總是憂(yōu)心忡忡又何來(lái)快樂(lè)呢?后來(lái)，他把錢(qián)財(cái)接濟(jì)窮人，做了很多善事，尋找到了快樂(lè)。只要大家心無(wú)掛礙，什么都看得開(kāi)，放得下，又何愁沒(méi)有快樂(lè)的鮮花綻放呢?
一個(gè)人曾經(jīng)問(wèn)無(wú)德禪師：“佛教能夠解除人生的痛苦，但我信佛多年，卻不覺(jué)得快樂(lè)，這是怎么了呢?”無(wú)德禪師放下鋤頭，安詳?shù)姆磫?wèn)他：“你現(xiàn)在都忙什么呢?”信徒說(shuō)：“人總不能太平庸了吧，為了讓門(mén)第顯赫，家人風(fēng)光，我日夜操勞心力交瘁�！睙o(wú)德禪師笑道：“怪不得你得不到快樂(lè)，你的心中裝滿(mǎn)了苦悶和勞累，哪里還容得下快樂(lè)呢?”信徒頓時(shí)領(lǐng)悟了，叩謝而去。
在我們的.生活中，也有不少像信徒一樣的人，他們都錯(cuò)誤的認(rèn)為：一個(gè)人活得春風(fēng)得意，功成名就，才算快樂(lè)。他們成天被韁繩利鎖纏身，何有快樂(lè)呢?成天陷入你爭(zhēng)我?jiàn)Z的境地，快樂(lè)從何而言呢?成天心事重重，無(wú)法開(kāi)豁，快樂(lè)又何出去尋呢?
快樂(lè)作文 篇7
在一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，小鳥(niǎo)在樹(shù)的枝頭唱著歌兒，叮咚的泉水為它伴奏著……一切都是那樣地美，那樣地和諧。可惜，我卻難以置身其中。
記憶中，我的家鄉(xiāng)才是最美的。那里山清，那里水秀，那里還有勤勞的農(nóng)民，那里我還可因?yàn)榕赖迷礁呔涂吹迷竭h(yuǎn)，可以看見(jiàn)稀稀疏疏的房子，還有山上的樹(shù)，都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容它們的美。可以說(shuō)像一條花毯子，花毯子上有各種各樣的色彩，讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心；也可以說(shuō)像遼闊的草原，有許多花散在上面，有黃的、紅的、白的，黃的是樹(shù)上的黃葉，紅的是楓葉，白的則是樹(shù)上開(kāi)的花。每一次爬上樹(shù)去，我不待上半小時(shí)是不會(huì)下來(lái)的。
我覺(jué)得我的家鄉(xiāng)很特別，那就是四面群山環(huán)繞，連房子都在半山腰，所以那里的田都像樓梯一樣，叫梯田。梯田的秋天是我們的.天下，在田里翻跟頭，騎牛兒，捉蟋蟀……只要沒(méi)有種菜，我們想怎么玩就怎么玩。有時(shí)被不知名的蟲(chóng)子咬了一口，就在那兒哇哇大哭。正因?yàn)樗闹苋荷江h(huán)繞，那里四季如春，不管什么時(shí)候總能見(jiàn)到背著籮筐去田里的人。要是下雨天，他們就披著蓑衣去，頭上戴著個(gè)斗笠。
在家鄉(xiāng)，我有一群很要好的伙伴。我們是頑固分子；經(jīng)常踩壞別人的菜，餓了也不管誰(shuí)家的黃瓜，隨手一摘。我是一個(gè)女孩，在別人眼中我很文靜，但我其實(shí)是一個(gè)十足的假小子，整天和比我大的哥哥們瘋上瘋下。他們像待親妹妹一樣待我，無(wú)論去哪兒都帶著我�？蘖�，他們哄我笑，要是不小心傷到了，他們就會(huì)小心翼翼地照顧我，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心很幸福。那是童年時(shí)代最難忘的事。
就在那個(gè)春天，一切變得不再美好了。我因病來(lái)到了陌生的父母身邊，我們打算在這里安定下來(lái)。這陌生的環(huán)境，一切都是陌生的。陌生改變了我，我不再活蹦亂跳，不再是哥哥們的假小子，不再是那快樂(lè)而又幸福的人了。
我的家鄉(xiāng)，我是多么地想念你，想念你的四季，想念你那綠油油的梯田，想念你給我的快樂(lè)。
想念，讓我很快樂(lè)……
快樂(lè)作文 篇8
有只青蛙住在池塘里。他整天在池塘里跳呀跳的。一天，池塘里的朋友突然問(wèn)道：“青蛙，我們整天在池塘里，你不悶嗎?你不想找快樂(lè)嗎?”青蛙聽(tīng)完覺(jué)得有些道理便道別了池塘里的朋友就跳了出去尋找他的'快樂(lè)。
青蛙跳著、跳著遇見(jiàn)了一只烏龜：“嗨!你好!我離開(kāi)了我的池塘，想去尋找快樂(lè)……你知道快樂(lè)在哪里嗎?”
“知道�！睘觚敾卮稹！拔衣脑诘厣吓溃芸鞓�(lè)。快樂(lè)就在這里�！�
聽(tīng)了烏龜?shù)幕卮�，青蛙便慢慢地跳。但是青蛙一點(diǎn)兒都不覺(jué)得快樂(lè)。于是，青蛙向?yàn)觚敁]手再見(jiàn)，繼續(xù)尋找他的快樂(lè)。
青蛙跳著、跳著遇見(jiàn)了一條魚(yú)。青蛙問(wèn)道：“魚(yú)兒，我在尋找快樂(lè)……你知道快樂(lè)在哪里嗎?”
“當(dāng)然啦!我在水里自由自在地游著，很快樂(lè)。所以，快樂(lè)就在這里!”
聽(tīng)完魚(yú)兒的回答，青蛙開(kāi)心地跳進(jìn)河里游來(lái)游去。
突然，天空下起雨來(lái)。河水流得又快、又急。青蛙在水里呱呱的叫。
就在這時(shí)，飛過(guò)的鳥(niǎo)兒把青蛙救了起來(lái)。
“哇，河水好危險(xiǎn)。謝謝你救了我。”之后青蛙問(wèn)道：“我在尋找快樂(lè)……你知道快樂(lè)在哪里嗎?”
“知道!我現(xiàn)在就帶你去!”說(shuō)完鳥(niǎo)兒飛上高空。“我在空中自由的飛，很快樂(lè)。快樂(lè)就在這里!”
青蛙第一次在空中飛，嚇壞了�！翱�、快、快，把我放下�！彼暗馈�
撲通!青蛙掉回了自己的池塘里。
回答池塘，快樂(lè)的心情頓時(shí)涌上心頭�！鞍�!朋友們，真高興見(jiàn)到你們!”青蛙大聲的叫道。
見(jiàn)到青蛙，池塘里的朋友急忙開(kāi)口問(wèn)道：“你找到快樂(lè)了嗎?”
“朋友，我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)的秘密�！鼻嗤苄÷曊f(shuō)道�？鞓�(lè)原來(lái)就在這里，就在我們跳呀跳的池塘里。但是，快樂(lè)也在別處，在地上、在水里、在空中，到處都有快樂(lè)�！�
快樂(lè)作文 篇9
你可能很容易就記住了我，因?yàn)槲医o你的第一印象就是我很快樂(lè)，我如此快樂(lè)的原因就是讀書(shū)。
每一次學(xué)完一個(gè)內(nèi)容，我總是把老師布置的作業(yè)完整地完成，另外在找一些題目來(lái)做，我覺(jué)得做題目是一種游戲，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，往往更輕易的記住知識(shí)點(diǎn)，更加豐富我們的精神生活。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)碰到許多快樂(lè)的事。有一次，上物理課時(shí)，講到杠桿的平衡，本來(lái)是一個(gè)很抽象的內(nèi)容，但是通過(guò)一個(gè)“小猴子與小白兔分胡蘿卜”的故事，我就全然領(lǐng)悟了，而且他們的想法滑稽可笑，讓人爆笑一場(chǎng)。數(shù)學(xué)課上的“貓捉老鼠”不僅吸引人，而且在我們生活應(yīng)用廣泛，故事情節(jié)更是讓人神往。更有“智斗狐貍”的經(jīng)典笑話(huà)，使人回味無(wú)窮。
文學(xué)象李大釗說(shuō)過(guò)：“知識(shí)是引導(dǎo)人們到光明與真實(shí)境界的燈燭。”讀書(shū)是一個(gè)人的精神支柱，也是通往幸福的大道。讀書(shū)讓我們知道許多我們不知道的'事情，我們能用文言文跟古人對(duì)話(huà)，能用外語(yǔ)和外國(guó)人交流，讓古今中外集中到一個(gè)地方，這是不是很快樂(lè)呢？爸爸媽媽讓你算一個(gè)帳目，而最終你將清清楚楚的帳本交到你父母手中，這是不是有一種強(qiáng)烈的自豪和成就感呢？
帶著青春的歡樂(lè)，少年的憧憬，我們正一步步的邁上成長(zhǎng)的階梯，我們要用快樂(lè)繪成功的藍(lán)圖！并肩共創(chuàng)祖國(guó)大業(yè)！
我不是藝術(shù)家，不是作家，也不是歌唱家，我只是一名普通的中學(xué)生，我只能用我的肺腑之言高呼：“我快樂(lè)地讀書(shū)！讀書(shū)讓我快樂(lè)！”
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