【熱門(mén)】五年級(jí)作文合集8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
今天一早，我高高興興地和爸爸往老家趕，因?yàn)榘职值耐瑢W(xué)打電話說(shuō)他家種的橘子成熟了，請(qǐng)我們?nèi)ゲ烧?/p>
來(lái)到老家，我們一放下行李就去采橘子。叔叔說(shuō)：“今年橘子大豐收，你們可以爬到里面的樹(shù)上，那里的橘子長(zhǎng)得好�！蔽液咧∏M(jìn)了橘子林，只見(jiàn)一排排高大的橘子樹(shù)矗立在我的面前，爸爸說(shuō)：“我把你抱上去，你采，行不行？”看著高大的橘子樹(shù)，我心里有些恐懼。爸爸猜出了我的心思，說(shuō)：“我先采，你在樹(shù)下面接住�！蔽沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸脫下外套，迅速爬上一棵樹(shù)，騎在樹(shù)干上左右手同時(shí)采摘，一下子就采了十幾個(gè)。爸爸叫我在樹(shù)下接住，我舉起雙手，可是一個(gè)也沒(méi)接住，十幾個(gè)金黃的橘子在地上打著滾，如同一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，沖著我喊：“來(lái)追我呀，來(lái)追我呀！”我滿地里追著找，狼狽的樣子引得爸爸哈哈大笑。
我也想采橘子，便學(xué)著爸爸的樣子爬上了旁邊一棵較矮的樹(shù)。坐穩(wěn)一抬頭，哇！橘子好多啊，有黃色的，有青色的，還有一半黃一半青的……就像一只只小燈籠在向我招手呢。我伸手摘下一個(gè)黃色的橘子聞了一下，真香�。�
我開(kāi)始采了，爸爸趕緊站在樹(shù)下接，我一邊采一邊丟給爸爸，不一會(huì)兒，這棵小樹(shù)上的果實(shí)就被我摘光了。我爬下樹(shù)，爸爸說(shuō)：“嘗嘗你的勞動(dòng)成果吧！”我剝開(kāi)一個(gè)橘子猛咬一口，真甜！我連續(xù)吃了好幾個(gè)，爸爸拍了拍我的頭，笑著說(shuō)：“你就是一只小饞貓！”
古人云：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！边@次采橘子可真讓人難忘啊！看著滿眼金黃的“戰(zhàn)利品”，我萌發(fā)了一個(gè)念頭——我要做一個(gè)漂亮的小橘燈！
五年級(jí)作文 篇2
我的同桌是個(gè)個(gè)性十足的男孩，穿著闊綽，樣子瀟灑，但不愛(ài)學(xué)習(xí)，座位上拖拉的作業(yè)整天堆成山。我見(jiàn)老師對(duì)他實(shí)在沒(méi)辦法，就主動(dòng)向老師申請(qǐng)把管教他的重任交給我。不好，他用惡狠狠的眼光瞄準(zhǔn)著我，不過(guò)我并不害怕，我小嘴一撅，仿佛在告訴他，你等著領(lǐng)教我的本領(lǐng)吧！我一定要你改邪歸正！
這不，語(yǔ)文考試一結(jié)束，他就像一匹脫僵的野馬，第一個(gè)沖出教室。我連忙追隨其后，終于在樓梯口逮到了他。我對(duì)他說(shuō)：“你逃得了一時(shí)，逃不了一世，還是乖乖地跟我回教室抓緊學(xué)習(xí)�！币�?yàn)槲易屗谙抡n十分鐘背誦出昨天剛學(xué)的古詩(shī)。沒(méi)想到他一臉不在乎，說(shuō)：“你也知道我的個(gè)性，喜歡玩，何必要來(lái)逼我學(xué)習(xí)呢！”我急了，但還是好好地對(duì)他說(shuō)：“我相信你能做得很好！”聽(tīng)我說(shuō)完，他用驚訝的眼光看著我，好像不相信自己的耳朵似的，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你再說(shuō)一遍，剛才說(shuō)了什么？”“我相信你能做得很好！”我響亮地再說(shuō)了一遍。他有點(diǎn)委屈地說(shuō)：“爸媽總罵我笨，其他同學(xué)也取笑我成績(jī)差，只有你對(duì)我這樣說(shuō)，好，我以后一定聽(tīng)你的話，好好學(xué)習(xí)！”說(shuō)完，他就轉(zhuǎn)身走進(jìn)了教室。我在他身后‘得意’地‘偷笑’，更暗暗下決心，我一定要幫助他。
時(shí)間一天天地過(guò)去，我的同桌在學(xué)習(xí)上進(jìn)步飛快，作業(yè)也已能及時(shí)、認(rèn)真地完成，他現(xiàn)在對(duì)我可是‘言聽(tīng)計(jì)從’，就像一頭被馴服的小綿羊，老師夸獎(jiǎng)了我和他。我倆也由冤家成了親家！
五年級(jí)作文 篇3
話說(shuō)，以前可汗沒(méi)有捕捉到神鳥(niǎo)的消息在一夜間一傳十，十傳百，每個(gè)人都知道了在森林深處住著一只無(wú)所不能的鳥(niǎo)——神鳥(niǎo)！
這個(gè)消息很快傳到了一位很窮的漁夫那里，漁夫下決心，要去捕捉神鳥(niǎo)。
漁夫手拿弓箭，一只手提著捕鳥(niǎo)籠，穿著麻鞋，走向森林深處。
漁夫好不容易捕捉到了神鳥(niǎo)，在路上神鳥(niǎo)對(duì)漁夫說(shuō)：“尊敬的漁夫先生，您抓我回來(lái)也沒(méi)什么用，要不我們商量商量吧！”
“嗯……”漁夫想了想，“你想說(shuō)什么呢？”
“尊敬的漁夫，這樣吧，你把我放了，我給你三個(gè)名言，這三個(gè)名言能讓你發(fā)大財(cái)！”
“好！好！快告訴我，快告訴我！”漁夫緊緊抓著神鳥(niǎo)，用力地?fù)u晃著。
“啊啊啊，等……等……我告訴你是有條件的……”
“好……好，告訴我，我接受，別說(shuō)是一個(gè)條件，就算是一百個(gè)條件我也接受！”
“好！”神鳥(niǎo)說(shuō)，“我在你手中說(shuō)第一句名句，然后你把我放開(kāi)，我飛到離你十步遠(yuǎn)的地方，說(shuō)第二句名言，最后我飛到樹(shù)上說(shuō)第三句名言�！�
“你聽(tīng)好第一句了，不是你的東西不要惋惜。好了，你把我放開(kāi)吧！”
漁夫緊緊記住了這句話，很不情愿地放開(kāi)了神鳥(niǎo)。
神鳥(niǎo)拍拍翅膀，飛出了漁夫的手掌心。
神鳥(niǎo)回過(guò)頭來(lái)，大聲地說(shuō)：“漁夫先生，請(qǐng)聽(tīng)好了，第二句名言是不會(huì)發(fā)生的事情不要相信。”
漁夫緊緊地盯著神鳥(niǎo)發(fā)呆。
等神鳥(niǎo)飛上枝頭，回頭笑了笑說(shuō)：“哈哈，尊敬的漁夫先生，你上當(dāng)了，愚蠢的人啊，請(qǐng)你一定要記住不是你的東西不要惋惜，不會(huì)發(fā)生的事情不要相信�！�
神鳥(niǎo)越飛越遠(yuǎn)，越飛越高，漁夫呆呆地站在地上，望著神鳥(niǎo)越飛越遠(yuǎn)……
五年級(jí)作文 篇4
命運(yùn)有時(shí)會(huì)把兩個(gè)不相干的人聯(lián)系在一起。孩提時(shí)，母親帶著我去哥哥家躲“計(jì)劃生育”，我在那兒生活了一年，也交上了哥哥這位朋友。他總是裝成很成熟的樣子，麥膚色的臉龐上總是掛著孩童般的紅暈。
他和嫂嫂吵架時(shí)，我總是護(hù)著嫂嫂，撒著嬌說(shuō)：“你別打我嫂嫂嘛，等我長(zhǎng)大了，我買(mǎi)很多的糖給你�！眱扇祟D時(shí)“撲哧”大笑起來(lái)，我一臉茫然地望著他們。
哥哥總是拿火機(jī)燒我那剛“冒柳”的劉海兒，我總是覺(jué)得不爽，屁顛屁顛地追著他打。最后，被他的一顆“廉價(jià)”的棒棒糖就收買(mǎi)了，我吃著糖上樓頂逗鴿子，或是去隔壁老吳家偷倆桃來(lái)啃。
一年后，我和母親回家了。每年春節(jié)他都會(huì)帶著嫂嫂來(lái)我家“拜年”，我們一伙人總要玩到半夜三更才肯入睡。幾年里，短短的幾次見(jiàn)面都非常開(kāi)心。
歲月似海，如海浪般沖刷時(shí)光。人，或許只是一個(gè)匆匆過(guò)客，而海浪卻是一支筆，在腦海中記下美好的瞬間，記下成長(zhǎng)的記憶。
今年，他帶著嫂嫂來(lái)城里創(chuàng)業(yè)，寄住我家。一天晚上，我們一行五人趁著月光偷偷跑到鄉(xiāng)下玩。雖然行程不遠(yuǎn)，但總覺(jué)得黑夜在追著我們奔跑。半夜里，我們踏著月光回到家門(mén)口時(shí)，我心里七上八下，忐忑不安。哥哥卻像沒(méi)事一樣的說(shuō)：“別怕。”正說(shuō)著，屋里剛才還亮著的燈熄滅了，隱約還聽(tīng)到爺爺奶奶在屋里小聲地嘀咕，我提心吊膽去敲門(mén)，沒(méi)人回應(yīng)，我預(yù)料的事，果然發(fā)生了。
邊敲邊喊，無(wú)人回應(yīng)，從屋里透出濃濃的煙草味。一會(huì)，一個(gè)沙啞的聲音在憤怒：“知道回家了？去了就別回來(lái)了嘛？”我知道爺爺生氣了，一語(yǔ)不敢發(fā)。
哥哥知道事惹大了，便鼓起勇氣懇求爺爺讓我進(jìn)屋。門(mén)“吱”的一聲被拉開(kāi)了，爺爺把我拽進(jìn)去，“審問(wèn)”了幾句就掄起特制的皮電線朝我身上鞭打。門(mén)外的哥哥大聲懇請(qǐng)爺爺不要再打了，不起作用，最后哥哥直接破門(mén)而入，和我一起跪在爺爺?shù)?腳下，用溫和的語(yǔ)氣勸爺爺別再生氣了，這樣，對(duì)身體不好……
我沒(méi)有大哭，只是眼角一直流淌著后悔的眼淚。他替我挨了三鞭子，爺爺稍微解氣了。喘著粗氣地咒罵我們，我們一直跪在地上不敢說(shuō)話，爺爺?shù)脑捜鐒σ粯哟淘谖倚睦�。固�?zhí)的我好面子，連認(rèn)錯(cuò)都帶著吼，只有我心里知道，我真的知道錯(cuò)了。最后，爺爺用“饒你一命”的話語(yǔ)叫我們起來(lái)。我顫抖著站起來(lái)回臥房，哥哥起來(lái)之后沒(méi)有和我說(shuō)一句話，趁著夜色回家去了。
幾天后，我想開(kāi)了，不再去糾結(jié)此事。我想，哥哥也會(huì)理解爺爺?shù)摹：髞?lái)有一天，手機(jī)里收到他發(fā)來(lái)的一條信息，他說(shuō)抱歉，叫我聽(tīng)爺爺奶奶的話，說(shuō)會(huì)叫嫂嫂經(jīng)常來(lái)看我們的，他還說(shuō)五年之內(nèi)他不會(huì)再來(lái)我家了……
我愣住了，心疼了一下。一個(gè)月后，我在街頭和哥哥偶然相遇。我對(duì)他尷尬的笑笑，哥哥卻沒(méi)有任何表情，他慢慢地背轉(zhuǎn)身走了。
看著他離去的背影，我禁不住哭了。
從此以后，我再也沒(méi)有看到過(guò)他。
五年級(jí)作文 篇5
我愛(ài)海，還海的種種景致，不知道為什么每次看海的百態(tài)，我的心才會(huì)安定。或許我的性情的海一樣多變吧！
我愛(ài)海浪，海浪有多大有小，遇到礁石，浪濺的越高，浪花就更白更細(xì)，她天空舒卷的白云，好迷人！好美好美！浪如人生，礁石則是生活中的挫折，只有經(jīng)過(guò)挫折才會(huì)讓人生更有希望更有活力！
我愛(ài)那早晨的海。新上的晨霧，更為海添加了不少的神秘感，像那含情脈脈的小姑娘。雖只是時(shí)的美景，但也有她的一番色彩。
我也愛(ài)平靜的海。平靜的海像一位溫柔的女孩，而一波波隨風(fēng)而動(dòng)的浪花就像那位少女一絲絲的秀發(fā)，小女孩靜靜的，讓風(fēng)兒吹動(dòng)她的秀發(fā)，這個(gè)景象多美��！這個(gè)小女孩也討人喜愛(ài)哪！
我愛(ài)洶涌的海。浪花像一排排英勇的戰(zhàn)士，勇敢的前進(jìn)！洶涌的海像發(fā)狂的演奏家，正憤怒地敲著他的琴，發(fā)出那雄壯的音樂(lè)；洶涌的海像一頭兇猛的野獸，正昂首怒吼著！
有時(shí)海一下子變成一位高貴的婦人，有時(shí)卻像條龍?jiān)谔炜罩酗w躍奔馳！有時(shí)發(fā)狂的演奏家頓然成為風(fēng)度翩翩的指揮家有規(guī)律的引導(dǎo)著曲子的高低，讓每個(gè)人的快樂(lè)緊張都隨樂(lè)曲而改變。海是鎂麗，是洶涌的，是平靜，她是個(gè)萬(wàn)能演員：每種角色她都能扮演得非常好，令人身臨其境，能跟隨情節(jié)哭、笑！我愛(ài)的大自然就是導(dǎo)演吧！只有自然才能操縱這個(gè)萬(wàn)能的演員吧！
五年級(jí)作文 篇6
在我生活的深圳，是一個(gè)繁華熱鬧、四季如春的海濱城市。在這里，有史以來(lái)根本沒(méi)下過(guò)一場(chǎng)雪，這讓長(zhǎng)時(shí)間生活在深圳的我不怎么愉快。從小就盼著有一天能見(jiàn)到雪的世界的我，是在八歲的時(shí)候，出國(guó)旅游才第一次看到了原滋原味的雪。然而在如今的不就前，我又去了冰的世界，雪的海洋，這就是，冰城——哈爾濱。
在美麗的哈爾濱，我度過(guò)了愉快的五天。
經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)四十五分鐘的長(zhǎng)途跋涉，飛機(jī)終于在海爾濱的太平國(guó)際機(jī)場(chǎng)降落了，接團(tuán)的當(dāng)?shù)貙?dǎo)游帶領(lǐng)我們乘坐半小時(shí)的旅游觀光車來(lái)到了哈爾濱市區(qū)。一進(jìn)哈爾濱，我們就看到了一組在太陽(yáng)下熠熠生輝的冰雕展現(xiàn)在了我們的眼前。穿過(guò)人山人海的街道，路過(guò)姿態(tài)萬(wàn)千的俄式建筑，我們?cè)谝鼓坏竭_(dá)了哈爾濱著名的第十三屆迪士尼冰雪大世界的現(xiàn)場(chǎng)。那里真稱得上燈的海洋，雪的天地，讓我們大開(kāi)眼界。在冰雪大世界里，我們觀賞到了許多俄羅斯的人物、風(fēng)土人情和建筑物，在大門(mén)的對(duì)面，有一座聳立在我們眼前的高大的碉堡式建筑，令我們大為吃驚。在園內(nèi)中央部分，我們幸災(zāi)樂(lè)禍地玩了幾次刺激的冰滑梯，我們不亦樂(lè)乎。在“林海雪原”，我們看到了表演的最后一幕：勝利會(huì)師。我們還抱了可愛(ài)的吉祥物——北極狐（這一次游玩冰雪大世界就是我認(rèn)為最愉快的一件事情）……在細(xì)細(xì)游賞了一番之后，我們回到了旅游觀光車，前往酒店休息了……
第二天，我們乘車三個(gè)半小時(shí)來(lái)到了全國(guó)文明的滑雪場(chǎng)亞布力，在那里支了爬犁，觀賞到了真正的林海雪原，最有趣的是，有一幫“土匪”想打家劫舍，被我們幾個(gè)下了刀槍，“滿門(mén)抄斬”。我們還在一條專用車道玩了一種無(wú)輪車，非常刺激有趣，我們也玩得非常快樂(lè)。第二天早晨，我們?cè)诎艘换╆?duì)的專用雪道旁邊（一個(gè)簡(jiǎn)單的初級(jí)滑雪道）玩了滑雪，十分有趣，我們玩得也很快樂(lè)。之后，我們乘車三個(gè)半小時(shí)去到了一夜文明的雪鄉(xiāng)。在那里，我們于大雪谷探險(xiǎn)，晚上睡在了一個(gè)叫杜運(yùn)生的人的家里，我們晚上吃到了豐盛的佳肴，有山豬肉、肉末炒雞蛋、鹿肉、青蛙肉……（具體內(nèi)容我不能說(shuō)，認(rèn)為大人不讓我透露，請(qǐng)多多包涵）。清晨，我們又打了雪仗，堆了雪人，之后乘車六個(gè)半小時(shí)回到了冰城（也就是哈爾濱）。晚上我們?cè)谥醒氩叫写蠹屹?gòu)物，買(mǎi)到了很多好東西。第二天早晨，我們?nèi)チ颂?yáng)島看雪雕（與之前提到的冰雕有所不同），因?yàn)檫@一次的主題是“風(fēng)情太陽(yáng)島，雪越俄羅斯”，所以雪雕主要以俄羅斯風(fēng)情、民間人物、故事和著名俄式建筑為主，所以我們?cè)谘┥嫌螛?lè)場(chǎng)所玩了四十多分鐘就回去了。下午五點(diǎn)，我們坐了三個(gè)半小時(shí)的飛機(jī)，依依不舍地離開(kāi)了著名的冰城哈爾濱，在夜幕回到了深圳。
這次路途是愉快的，希望你有機(jī)會(huì)去冰雪大世界細(xì)細(xì)游賞冰雕，去滑雪場(chǎng)實(shí)地體驗(yàn)四大貴族運(yùn)動(dòng)之一，去大雪谷一探究竟深山野林……希望你到時(shí)候旅途愉快！
五年級(jí)作文 篇7
今天，老師帶我們?nèi)フ仪锾�。我們首先�?lái)到公園里，看見(jiàn)那一片片色彩斑斕的落葉，有黃色的、有紅色的、有半黃半綠的……形狀也各不相同，有扇形的、有如我們手掌形狀的、有橢圓形的、還有長(zhǎng)條形的……各式各樣的落葉，像一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中嬉戲追逐。秋天在哪里？在那各種各樣的落葉里。
接著，我們又去了田野里。稻子的“身?xiàng)U”被飽滿的谷穗壓彎了，沉甸甸地抬不起頭。一陣風(fēng)吹來(lái)，整片“金色的海洋”波浪起伏，奏起了沙沙地交響曲。再看看那田埂里留著“胡須”的玉米長(zhǎng)勢(shì)如何？瞧，它們一個(gè)個(gè)“綠襯衫”都快包不住里面金黃色的“皮膚”了，里面一顆顆飽滿的果實(shí)都呼之欲出。秋天在哪里？在那充滿收獲的希望里。
最后，我們?nèi)チ斯麍@里。里面有蘋(píng)果樹(shù)、桔子樹(shù)、柿子樹(shù)、葡萄架……蘋(píng)果活像一個(gè)個(gè)小姑娘，臉蛋紅紅的，讓人百看不厭；桔子三個(gè)一團(tuán)，五個(gè)一簇，你擠我碰，個(gè)個(gè)掛著笑臉，等著我們?nèi)フ�；柿子又大又紅，給果樹(shù)掛滿了“燈籠”，充滿了喜慶的氣氛；葡萄晶瑩剔透，像一串串珍珠掛滿了整個(gè)葡萄架……果園里開(kāi)起了熱鬧的大會(huì)。秋天在哪里，在那香甜的果味里。
秋天到底在哪里？在那金燦燦的美景里，在那農(nóng)民伯伯收獲的喜悅里。我愛(ài)你迷人的秋天！
五年級(jí)作文 篇8
“嚓”一道銀光閃過(guò)，利刃在光的反射下，光線異常刺眼，那把利刃，瞬間劃斷了那根粗繩子，拿著利刃的人，便長(zhǎng)舒一口氣，像是放下了什么累贅?biāo)频�，眼神里多了許多柔和與明亮——看著被粗繩子捆綁著的動(dòng)物，像是在說(shuō)：“走吧，走吧，走得越遠(yuǎn)越好，回歸到屬于你的草原，在上面馳騁，自由自在的奔跑吧!”
合上書(shū)，腦海里涌現(xiàn)出這樣的畫(huà)面。剛剛看完的那個(gè)故事在腦海里揮之不去——《烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬》：大草原上被拴住的九匹馬引起了“我”的注意，其中一匹一直在抗?fàn)幨`他的繩子，“我”詢問(wèn)它們主人，知道了主人靠外來(lái)觀光者騎馬來(lái)賺錢(qián)，每一匹馬一個(gè)月能為他賺400多塊錢(qián)，“我”不禁很是難受，認(rèn)為馬失去了自由的天地，此刻希望自己能有一把利刃，劃斷那根繩……
這個(gè)故事，讓我再一次的憶起利刃劃斷繩子的情景。那匹馬，或許以前是飛奔在草原上的健將，或許在草場(chǎng)上細(xì)細(xì)品味著嫩草的鮮香，那時(shí)的它，是自由自在的。但是，現(xiàn)在，是怎樣的情景呢？一直在掙扎，一直在咆哮，它，或許在哭泣，或許在呼救，這一次次呼救，都牽動(dòng)著我的心，為什么？為什么我們要為了金錢(qián)，為了財(cái)富，讓他們成為他們根本不想變成的“奴隸”，他們，不是奴隸，他們有與我們同等存在的權(quán)利和價(jià)值，他們不是讓我們隨意牽引的動(dòng)物，他們一樣有自由……
忽然想起了現(xiàn)在的孩子們，被一根隱形的線連著，線的那頭——是各種輔導(dǎo)班，是各種學(xué)習(xí)班，是特長(zhǎng)班……這，在父母的小時(shí)候，是不可能出現(xiàn)的�，F(xiàn)在的孩子，被逼迫著成為父母夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)人，被逼迫著學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的東西，是長(zhǎng)輩們小時(shí)候?qū)W習(xí)知識(shí)的幾倍多……那，孩子們的感受呢？是一次又一次知識(shí)的沖撞，是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的口號(hào)……這些，他們?cè)敢鈫�？大家更希望的，是擁有一塊能自由翱翔的天地，在這塊天地里飛翔，奔跑！……我希望自己有一把利刃，一把能劃斷這根隱形的線的利刃，讓孩子自己去選擇，不是更好嗎？
想到了自己，我不禁有些欣慰，爸爸媽媽對(duì)我的要求并不嚴(yán)厲，也沒(méi)有要求我報(bào)怎樣怎樣的班，讓我擁有了一片可以選擇的天地，讓我不必去擔(dān)心這方面的問(wèn)題。
如果，如果我有一把利刃，我會(huì)去劃斷那些束縛自由的繩子，或是有形的，或是無(wú)形的，我愿將自由釋放，讓尊重和快樂(lè)洋溢在生活中!
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