為我的勇敢喝彩作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的為我的勇敢喝彩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是一個(gè)有點(diǎn)害羞的女孩，我不敢在眾多人面前單獨(dú)表演，更不敢在眾多陌生人面前單獨(dú)表演唱歌跳舞。但這個(gè)暑假，我竟然在四十多個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人面前唱起了歌，這使我不得不為自己喝彩。
暑假里，我們一家三口跟團(tuán)去了甘肅旅游。
由于各個(gè)景點(diǎn)之間相隔比較遠(yuǎn)，我們坐車(chē)的時(shí)間也就比較長(zhǎng)。有一次，導(dǎo)游看大家坐在車(chē)上都無(wú)精打采的，便組織大家唱歌。
導(dǎo)游對(duì)著麥克風(fēng)笑著說(shuō)：“這樣吧，讓團(tuán)長(zhǎng)先唱，然后其他人再唱。”誰(shuí)知團(tuán)長(zhǎng)一聽(tīng)，臉“唰”一下白了，連忙說(shuō)：“別別別，算了吧，我不會(huì)唱歌。我從小唱歌都五音不全，算了吧。”只見(jiàn)他的頭搖得跟撥浪鼓似的`，兩只手?jǐn)[的像兩只飛來(lái)飛去的蝴蝶！團(tuán)長(zhǎng)這一說(shuō)，大家都開(kāi)始起哄：“來(lái)一個(gè)，來(lái)一個(gè)，來(lái)一個(gè)……”
這時(shí)，一個(gè)響亮的聲音從麥克風(fēng)里傳出，原來(lái)是導(dǎo)游發(fā)話(huà)了：“大家看這樣好不好，讓團(tuán)長(zhǎng)找一個(gè)人替他唱，團(tuán)長(zhǎng)就不用唱了�！�
團(tuán)長(zhǎng)一聽(tīng)，眼睛突然一亮，高舉雙手，在大家都還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“好好好，我同意，我舉雙手贊同�！贝蠹乙宦�(tīng)，看來(lái)人家團(tuán)長(zhǎng)實(shí)在不愿意唱，就算了，也都一聲不吭了。導(dǎo)游又說(shuō)：“那就讓團(tuán)長(zhǎng)選吧�！蔽耶�(dāng)時(shí)心里響起一陣又一陣的慘叫聲：為什么會(huì)這樣，團(tuán)長(zhǎng)要是選我怎么辦？千萬(wàn)不要選我……
我當(dāng)時(shí)就坐在團(tuán)長(zhǎng)身邊，最容易被叫到的就是我的名字！果然，不出我所料，團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：“就讓我身邊的這位小姑娘替我唱吧，她唱歌絕對(duì)比我好聽(tīng)！”
我的眼前猛地劃過(guò)一道閃電，嘩啦啦地下著瓢潑大雨。沒(méi)錯(cuò)，就是我，我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。我有氣無(wú)力地站了起來(lái)，媽媽在我身邊說(shuō)：“杉杉，快去唱啊，正好也鍛煉一下你的膽量，順便把你的姓名也報(bào)一下�！蔽揖徛叵螓溈孙L(fēng)走去，心想：要是時(shí)間能夠停留在這一刻該多好啊!
不知過(guò)了幾百年，我終于“挪”到了麥克風(fēng)旁邊。晃晃悠悠地拿起了麥克風(fēng)，鼓起勇氣說(shuō)：“我叫劉嶸杉，是鄭州市金水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)的一名學(xué)生。下面我唱一首《隱形的翅膀》，唱不好了別怪我，要怪團(tuán)長(zhǎng)�！苯又�，我做夢(mèng)般地唱起了歌，感覺(jué)身體飄飄悠悠的，仿佛真的有一雙“隱形的翅膀”……
我唱完了，一陣又一陣的掌聲，一聲又一聲的贊嘆把我淹沒(méi)了……就連我自己都為我喝彩——我終于克服了我膽小的心理，戰(zhàn)勝了自己。
可能是我唱得挺好，大家希望我明天接著唱！
我滿(mǎn)懷信心地在心里說(shuō)：“行，我明天一定唱，唱一次歌也不是很難嘛！”
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