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關(guān)于班級(jí)學(xué)風(fēng)改進(jìn)措施與努力方向
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)是這個(gè)班級(jí)所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個(gè)團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn)。班風(fēng)直接關(guān)系到了班級(jí)的各項(xiàng)建設(shè)和所有班級(jí)成員的個(gè)人發(fā)展，它是班級(jí)建設(shè)的根基。為將班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作力和較強(qiáng)凝聚力的和睦大家庭展，。特制定本方案。
1、加強(qiáng)班級(jí)制度的建立，俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，完備的班級(jí)制度，有利于班委團(tuán)支部各項(xiàng)工作的開(kāi)展，也讓班級(jí)成員知道，班委團(tuán)支部處理事情對(duì)事不對(duì)人。
2、班委應(yīng)發(fā)揮積極的領(lǐng)導(dǎo)作用。班委應(yīng)積極為學(xué)風(fēng)建設(shè)出謀劃策，如組織各種有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)；學(xué)習(xí)委員應(yīng)常與授課老師溝通，傳達(dá)同學(xué)們的意見(jiàn)，幫助老師擬定適宜的教學(xué)計(jì)劃。此外，班委應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注那些學(xué)習(xí)積極性較低的同學(xué)，給予鼓勵(lì)，進(jìn)行督促，營(yíng)造班集體全員學(xué)習(xí)的良好氛圍。
3、成立“學(xué)習(xí)促進(jìn)小組”，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的積極作用。例如，參加同一資格證考試的同學(xué)可以組成學(xué)習(xí)小組，定期集會(huì)，檢查各自的備考進(jìn)度和知識(shí)的掌握情況，進(jìn)行答疑等，以構(gòu)建一個(gè)互相監(jiān)督、互相促進(jìn)的交流平臺(tái)。
4、加強(qiáng)資源共享、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。如可以通過(guò)召開(kāi)學(xué)習(xí)交流會(huì)，以主題討論形式分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)；或組建網(wǎng)上交流平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)的便利條件，實(shí)時(shí)交流，共享資訊和資源。班級(jí)學(xué)風(fēng)的好壞不僅對(duì)班集體的先進(jìn)性有決定性作用，對(duì)個(gè)體的發(fā)展和培養(yǎng)也
有著重要影響。因此，集體的每一分子都應(yīng)竭盡所能，給予學(xué)風(fēng)建設(shè)充分的關(guān)注，以保持其健康發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。
5、每月組織一次班級(jí)集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，活動(dòng)的形式可以豐富多樣，視具體情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)節(jié)。在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)充分考慮班級(jí)成員的經(jīng)濟(jì)接受能力，力爭(zhēng)每位班級(jí)成員都能參與，并注意出行的安全。
6、積極組織班級(jí)成員參加外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的各類比賽如演講辯論等，班級(jí)結(jié)合英語(yǔ)專業(yè)開(kāi)展豐富多彩、健康有益的班級(jí)文化活動(dòng)，創(chuàng)建求知上進(jìn)、生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)互助、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好班風(fēng)。增強(qiáng)班級(jí)成員集體主義
7、學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格按照班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案組織班級(jí)成員開(kāi)展學(xué)習(xí)，號(hào)召全體班級(jí)成員沖擊學(xué)部學(xué)院“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。
三 本方案為班委進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)方向，每位班級(jí)成員都應(yīng)積極參與。班委依具本方案開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)之中，全體班級(jí)成員應(yīng)共同參與一起創(chuàng)建本班良好學(xué)風(fēng)。
作為一個(gè)朝氣蓬勃的英語(yǔ)師范班級(jí)，我們有絕對(duì)信心和實(shí)力成為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院上最為優(yōu)秀的班級(jí)。我們是一個(gè)大家庭，我們是一群有著遠(yuǎn)大報(bào)復(fù)的大學(xué)生，所以我們會(huì)在老師們的帶領(lǐng)下開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的一片天。我們團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、刻苦努力，我們開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取，我們斗志昂揚(yáng)、一心向前，我們這個(gè)集體匯聚了系上各種各樣的人才，有學(xué)生會(huì)的精英干部，也有成績(jī)優(yōu)異的三好學(xué)生，但我們知道這些都只是我們先天的優(yōu)勢(shì)，我們會(huì)做到勝不驕，在
以后的班級(jí)建設(shè)中更加努力，不斷追求，開(kāi)拓創(chuàng)新，因?yàn)橹挥胁粩嗲斑M(jìn)的班集體，才是最優(yōu)秀的班集體。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識(shí)，是教學(xué)基本建設(shè)和教育管理工作的重要內(nèi)容，也是人才培養(yǎng)的重要手段。繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以豐碩的成果迎接本科教學(xué)水平評(píng)估，使班級(jí)成為一個(gè)學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正的學(xué)習(xí)氛圍，形成“修德，求是，博學(xué)，篤行”的良好學(xué)風(fēng)，使同學(xué)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
關(guān)于班級(jí)學(xué)風(fēng)改進(jìn)措施與努力方向 [篇2]
通過(guò)對(duì)我們班的學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，從表面上看這個(gè)表格，班上同學(xué)的四級(jí)基本全過(guò)了，但是六級(jí)還有接近三分之一沒(méi)過(guò)，上學(xué)期班級(jí)的排名出現(xiàn)了兩極分化的狀態(tài)，成績(jī)大多分布在靠前和靠后，中間很少。主要原因個(gè)人認(rèn)為是：學(xué)習(xí)好的同學(xué)都樹(shù)立了學(xué)習(xí)目標(biāo)，有方向的朝這個(gè)目標(biāo)努力，在努力的同時(shí)，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)不是很好的同學(xué)時(shí)常會(huì)陷入迷惘的境地，不想學(xué)習(xí)，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)的態(tài)度！
針對(duì)班上的這種狀況，我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)措施：
第一．班委要負(fù)起責(zé)任。因?yàn)橹挥邪辔?fù)起了責(zé)任，才能順利地開(kāi)展各項(xiàng)工作，學(xué)習(xí)也才會(huì)有效率，才可以很好地處理班里的事務(wù)，協(xié)調(diào)班級(jí)，從而打造一個(gè)敢于追求、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀班級(jí)。
第二，每一位班級(jí)成員有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合性學(xué)習(xí)研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣，我們才不至于在平常的學(xué)習(xí)生活中無(wú)所事事、手忙腳亂；才不至于走入歧途，浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間、精力，沉迷于電腦游戲、網(wǎng)上聊天；更不至于上課不聽(tīng)講，曠課，早退，作業(yè)不做，考試不準(zhǔn)備，光想著作弊等。
第三，強(qiáng)調(diào)班級(jí)團(tuán)結(jié)，提升班級(jí)凝聚力。班級(jí)成員要加強(qiáng)交流，互幫互助。每當(dāng)班級(jí)遇到挑戰(zhàn)和困難時(shí)，一定要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，共同努力，以一種敢于面對(duì)挑戰(zhàn)、高度自信的態(tài)度直面現(xiàn)實(shí)，而不是退退縮縮，互相推拖責(zé)任。同時(shí)，在平時(shí)學(xué)習(xí)中，要采取互助的學(xué)習(xí)模式，攜手共進(jìn)。
第四，發(fā)揮宿舍小集體的作用。宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要環(huán)境之一，宿舍的風(fēng)氣對(duì)每個(gè)成員的發(fā)展有較深的影響。一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，人際關(guān)系融洽，有著共同追求的宿舍，會(huì)對(duì)成員的發(fā)展有很好的促進(jìn)。所以,我們應(yīng)該充分利用這個(gè)橋梁，把宿舍這個(gè)小單位搭建成為同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及心得的平臺(tái)，成為大家互相幫助、互相競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)小舞臺(tái)。同時(shí)，宿舍長(zhǎng)也負(fù)起責(zé)任，監(jiān)督室友的游戲時(shí)間，遇到有不太好的情況迅速報(bào)告給班長(zhǎng)，通過(guò)心理委員，解決同學(xué)的心理障礙！
當(dāng)然，作為大三的同學(xué)，學(xué)習(xí)是自己的事情，要提高自己的學(xué)習(xí)還是要靠自己，只有自己樹(shù)立明確的目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮刻苦，腳踏實(shí)地，才能讓自己的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步！
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