四感人的研修故事感悟教育真諦，感謝網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了新的學(xué)習(xí)機會，遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦但雖苦尤甜一路走來鳥語花香，通過這次研修現(xiàn)在我明白了學(xué)好英語語音是十分重要性的。
我的研修感言2
我的研修感言2——走在研修路上
2017-07-2516:41:23|分類：|標(biāo)簽：|舉報|字號大中小訂閱
走在研修路上
走在研修路上，收獲著知識、提高著水平，完善著自我，幸福的生活著。雖然只有短短的六天，但
每年我都期待這六天的到來。因為我所得到的已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這六天的所得。
一、聆聽專家的講座，看文本資料，讓我感覺如春風(fēng)拂面，春雨潤物。有豁然開朗之感，明確了教
學(xué)方向。
二、品讀精彩的教學(xué)案例
一個課例經(jīng)過三次備課、兩次打磨的過程，全組成員和執(zhí)教教師在集思廣益的基礎(chǔ)上，仔細(xì)推敲，斟酌詞句，準(zhǔn)確定位，出爐了全組思想的精華，滲透著教師的智慧和汗水。也讓我看到了成功課例的磨礪
過程，教師成長的足跡。
三、賞析隨筆感言
翻開老師們的隨筆感言，映入眼簾的是鮮活的文字，感觸到的是老師們的思想和情感。每翻一頁，都給人以心靈的震撼。思想的流露給人以啟發(fā)，心底的展現(xiàn)給人以思考，收獲和進步給人以鼓舞，對接教學(xué)的感悟給人以啟迪。那流暢的文字，敏捷的才思，迸發(fā)的智慧，不得不讓人贊嘆。也讓我找到了與這些
優(yōu)秀教師的差距，也就更激勵我學(xué)習(xí)提高是多么迫在眉睫。
四、感人的研修故事，感悟教育真諦
指導(dǎo)教師深夜的思緒飛揚，學(xué)員分秒必爭的研修精神，還有抗擊疾病，忘我研修的有志學(xué)員，無不
感動人心，震撼心靈。
研修路上老師們不分年齡大孝教齡長短，都在忘我的學(xué)習(xí)提高，一路采擷一路歌，裝滿收獲和幸
福，快速的成長、完善著自己。
我的研修隨筆感言
我的研修隨筆感言
研修組長劉煒2016年7月28日20:50瀏覽:9評論:2指導(dǎo)教師朱祥慧于13-7-2914:04推薦有付出，才會有收獲；有研修，才會有成長；真正參與，我們才能高空翱翔！
我的研修隨筆感言
幾天的遠(yuǎn)程研修結(jié)束了，緊張忙碌也隨之消失，這時我靜下心來對自己的工作和教師身份做了重新思考。今年的研修主題是電腦技術(shù)對教學(xué)手段的改變，網(wǎng)絡(luò)改變了我們的生活，遠(yuǎn)程研修就是通過網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)的。感謝網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了新的學(xué)習(xí)機會。我們通過研修平臺進行了八個模塊的學(xué)習(xí)，聆聽專家講解，互相交流思想，共享經(jīng)驗，更新了教學(xué)理念。教育是人學(xué)，教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，教育就要輕松和快樂。人不學(xué)則罔，遠(yuǎn)程研修方式讓我們實實在在地受益。我們的老師的無私付出，讓我們每天得以享受到豐富的”精神大餐”。學(xué)習(xí)是互動的，而不是單方面。閉門造車是行不通的，只有通過交流和討論才能擦出思維的火花。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)不是簡單地拿著問題去找專家，而是要拿著自己在學(xué)習(xí)中的建議和想法與專家討論；不是簡單地把專家的方法照搬照抄，而是在專家指導(dǎo)和多邊互動中對教育教學(xué)問題進行追根尋底的思考，對解決問題的策略進行共同的探討。學(xué)習(xí)過程中要主動參與，進入真實的情景，通過專家安排的作業(yè)，結(jié)合案例，認(rèn)真思考，充分表達自己的見1
解。遠(yuǎn)程研修讓我們獲得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研方式、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的高峰體驗，讓我們感受到了專家“授人以漁”的真誠；通過這兩個階段的學(xué)習(xí)，讓我們能夠熟悉、適應(yīng)和充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程研修為我們所提供的價值服務(wù)，不僅僅是相關(guān)課程理論的學(xué)習(xí)，更是貼近教師、指向?qū)嵺`的問題研究。通過研修，改變觀念、改變生活、改變狀態(tài)、提升工作，提升生命，增強自信，獲得生命的充實和自我的超越。
讓學(xué)生通過愉快地學(xué)習(xí)，提升思想，塑造健康完美的人格，這才是教育的最高境界。遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。收獲著成長，收獲著提高，更收獲著希望。幾天來，專家的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實了我的教育理論。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標(biāo)�？傊瑸榱撕⒆觽兠篮玫拿魈煳覀兘處熕械母冻龆际侵档玫�。付出了就會有收獲，我們的努力將收獲一批批優(yōu)秀的人才，收獲一個強大的祖國。
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我的研修感言
我的研修感受
在近10來天的學(xué)習(xí)中，我不斷的給自己充電。觀看專家視頻講座我受到很大的啟發(fā)，認(rèn)識到了在我教學(xué)中存在的一些問題，并找到了有效的途徑和解決辦法。感謝專家們和主辦部門給我這樣的機會，使自已的教育理論和教學(xué)方法進深一層的增強。
研修前我認(rèn)為，音標(biāo)的教學(xué)沒有太大的必要，隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生自然會拼讀單詞，更不用說相關(guān)的朗讀知識了的教授了。只要能對付考試就行了。而對于詞匯的處理，每次都先教單詞，再授課。詞匯教學(xué)都是獨立于課文之外，沒有基于課文教學(xué)的平臺之上，融入到聽說讀寫的活動少之又少。有關(guān)語法方面：受以前老教育思路的影響，認(rèn)為語法就是和學(xué)生先說明白語法結(jié)構(gòu)，然后再練習(xí)一下就行了。雖然課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力，可我狹隘的能聽懂聽力材料，能應(yīng)付中考就OK了。閱讀教學(xué)僅僅只訓(xùn)練學(xué)生如何答題。而忽視詞匯的發(fā)展和閱讀興趣的培養(yǎng)。寫作訓(xùn)練僅限于每單元寫的訓(xùn)練，沒有與聽說和閱讀課結(jié)合起來。
通過這次研修，現(xiàn)在我明白了：學(xué)好英語語音是十分重要性的。語音教學(xué)是所有語言教學(xué)的基矗學(xué)生學(xué)好音標(biāo)后就可以自己拼讀單詞了，識記單詞的速度更快，效率更高。語音純正，課文讀得好聽，成就感就高，英語學(xué)習(xí)興趣就濃。詞匯教學(xué)不是獨立的活動，應(yīng)該把詞匯放于課文中處理。同時融入到聽說讀寫的活動中去。只有這樣，學(xué)生才能在情景、語境、語篇中感知，從而有效地習(xí)得詞匯。語法教學(xué)應(yīng)該是在聽說讀寫活動中進行的，而不是獨立的講解結(jié)構(gòu)。應(yīng)該是讓學(xué)生在語境、語篇中感受、理解，最終能夠運用。對于閱讀的教學(xué)，首先應(yīng)該想辦法激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，然后在教授閱讀的方法和策略。通過學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)來提高學(xué)生的閱讀能力。對于寫作的訓(xùn)練應(yīng)該融入平時的聽說課和閱讀課中。通過平時低起點、小步子、量適中、快反饋，讓學(xué)生有話可寫。材料應(yīng)由易到難，訓(xùn)練形式要多種多樣，聽說結(jié)合，把聽到的說出來，把說的寫出來。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生獲得成功，增加信心來逐步提高學(xué)生的寫作能力。