閱讀課外書(shū)籍我們可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平，改為今年的麥子長(zhǎng)勢(shì)喜人豐收在望，紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行，桃花潭水深千尺不及汪倫送我情，小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭。
小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)句子
二、句式
1、陳述句變成反問(wèn)句（為了強(qiáng)調(diào)某種事物）
例1、不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。
改為：不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？
規(guī)律：+難道不+嗎（“�！弊兂伞�？”）
例2、像桑娜那樣，品德高尚的人值得贊揚(yáng)。
改為：像桑娜那樣，品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎？例3、為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
改為：為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？例4、少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。
改為：少先隊(duì)員難道不應(yīng)該講文明，有禮貌嗎？
難道少先隊(duì)員不應(yīng)該講文明，有禮貌嗎？反問(wèn)句的作用：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)勢(shì)
2、反問(wèn)句變成陳述句：
例1、人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？
改為：人的聰明與愚笨，不是天生的。
規(guī)律：去掉“難道”“不”“嗎”把“？”改成“�！�
例2、毒性拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。
改為：毒性拷打算不了什么，死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。
例3、實(shí)踐四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國(guó)人民的偉大歷史人務(wù)嗎？改為：實(shí)踐四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民的偉大歷史人務(wù)。例4、我們難道不敬佩劉老師嗎？
改為：我們敬佩劉老師。
例5、難道花盆是他摔的嗎？
改為：花盆不是他摔的
規(guī)律：如果反問(wèn)句“難道”后面沒(méi)有“不”，陳述句就加“不”。
句子：
（一）改成把字句：
例1、同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。
改為：同學(xué)們把一項(xiàng)任務(wù)交給我。
例2、姐姐送給我一件最有意義的禮物。
改為：姐姐把一件最有意義的禮物送給我。
例3、陳醫(yī)生看好了孩子的玻
改為：陳醫(yī)生把孩子的病看好了。
（二）改成被字句：
例1、森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。
改為：妖魔被森林爺爺戰(zhàn)勝了。
例2、螞蟻吃了一條大沖。
改為：一條大沖被螞蟻吃了。
例3、濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。
改為：人們的衣服被濛濛細(xì)雨淋濕了。
例4、我救活了三百棵菊秧。
改為：三百棵菊秧被我救活了。
我把三百棵菊秧救活了。
（三）修改病句
常見(jiàn)的病句種類：（1）次序顛倒（2）前后矛盾（3）標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤（4）指代不明（5）成分殘缺（6）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò)（7）重復(fù)啰嗦（8）搭配不當(dāng)（9）歸類有誤（10）不符合事實(shí)
1、老公人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。（詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“保持”改為“維
持”）
2、校園里，屹立著一棵棵白楊。（“屹立”改為“挺立”，屹立是站在高處）
3、運(yùn)動(dòng)員以堅(jiān)定的毅力跑完了全程。（“堅(jiān)定”改為“頑強(qiáng)”）
4、體育場(chǎng)四周插滿了五顏六色的紅旗。（去掉“五顏六色”或者去掉“紅”）
5、秋天的田野里，到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。（搭配不當(dāng)，在“芳香”
的前面加上“聞到”）
6、西湖的春天是游覽的好地方。
改為：春天的西湖是游覽的好地方。
西湖的春天是游覽的好季節(jié)。
7、閱讀課外書(shū)籍，我們可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。
改為：閱讀課外書(shū)籍，我們可以增長(zhǎng)知識(shí)和提高寫(xiě)作水平。
8、現(xiàn)在，國(guó)產(chǎn)電視機(jī)的質(zhì)量增加了，價(jià)格減少了。
改為：現(xiàn)在，國(guó)產(chǎn)電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格下降了。
9、今年的麥子豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。
改為：今年的麥子長(zhǎng)勢(shì)喜人，豐收在望。
10、夏天的江南是一年中雨水最多的季節(jié)。
改為：江南的夏天的江南是一年中雨水最多的季節(jié)。
11、收音機(jī)里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。
改為：收音機(jī)里傳出戰(zhàn)士們雄壯有力的歌聲。
小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)句子
小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)句子
一、古詩(shī)1.勸學(xué)類：
詩(shī)句作者詩(shī)題
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。顏真卿《勸學(xué)》
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。陸游《冬夜讀書(shū)示字聿》2.惜時(shí)類：
1．少壯不努力，老大徒傷悲。2．一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。3.送別類：
1．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。2．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。3．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。5．又送王孫去，萋萋滿別情。4.四季類：春天：
1．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。3．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。4．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。5．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。夏天：
1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。2．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。3．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。秋天：
1．停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。2．銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽�？椗��？丈叫掠旰�，天氣晚來(lái)秋。何當(dāng)載酒來(lái)，共醉重陽(yáng)節(jié)冬天：
1．千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。2．日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。5.愛(ài)國(guó)類：
1．天下興亡，匹夫有責(zé)。2．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清。3．先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。4．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。漢樂(lè)府王維高適李白李白白居易賀知章朱熹杜甫葉紹翁杜甫楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里蘇軾杜牧杜牧王維孟浩然柳宗元柳長(zhǎng)卿顧炎武
文天祥范仲淹李清照《長(zhǎng)歌行》《送元二使安西》《別董大》《贈(zèng)汪倫》
《詠柳》《春日》《絕句》《游園不值》《春雨》《小池》
《曉出凈慈寺送林子方》《望湖樓醉書(shū)》《山行》《秋夕》《山居秋暝》《秋登蘭山寄張五》《江雪》
《過(guò)零丁洋》《岳陽(yáng)樓記》《絕句》
《送孟浩然之廣陵》《賦得故草原送別》《逢雪宿芙蓉山主人》
5．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
6.友情類：
1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
7.思鄉(xiāng)類：
1．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
2．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
8.節(jié)日類：
1．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。陸游《示兒》王勃《送杜少府之任蜀州》李白《贈(zèng)汪倫》王維《九月九日憶山東兄弟》李白《靜夜思》王安石《元日》
2．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
3．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
4．遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人。
9.心情類：
悲傷：
1．死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。
高興：
1．卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
2．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
憂愁：
1．抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
二、格言
知識(shí)就是力量。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路
投我以桃，報(bào)之以李。
學(xué)而不厭，誨人不倦。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
謙受益，滿招損。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
世上無(wú)難事，只怕有心人。
聰明在于勤奮，天才在于積累。
鍥而不舍，金石可鏤。
三、諺語(yǔ)
知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)。
言必行，行必果。
吃一塹，長(zhǎng)一智。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)來(lái)也會(huì)吟。
大意失荊州，驕兵必?cái) ?/p>
有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。
人行千里路，勝讀十年書(shū)杜牧《清明》蘇軾《水調(diào)歌頭》王維《九月九日憶山東兄弟》陸游《示兒》杜甫《聞官軍收河南河北》李白《早發(fā)白帝城》李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》
一等二靠三落空，一想二干三成功。
經(jīng)一事，長(zhǎng)一智。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
樹(shù)老半空心，人老百事通。
有理不怕勢(shì)來(lái)壓，人正不怕影子歪。
三百六十行，行行出狀元。
不怕山高，就怕腳軟。
不怕學(xué)不成，就怕心不誠(chéng)。
不怕學(xué)問(wèn)淺，就怕志氣短。
小時(shí)偷針，大了偷金。
一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。
一人一雙手，做事沒(méi)幫手，十人十雙手，拖著泰山走。
玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不學(xué)，不知理。
世上無(wú)難事，只怕有心人。
東西越用越少，學(xué)問(wèn)越學(xué)越多。
只要功夫深，鐵杵磨成針。
不愧對(duì)今天的人，明天會(huì)對(duì)你微笑；丟失了今天的人，明天會(huì)給你煩惱。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。
莫說(shuō)年紀(jì)小，人生容易老。
機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。
春雷響，萬(wàn)物長(zhǎng)。
春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。立春三場(chǎng)雨，遍地都米。
一場(chǎng)冬雪一場(chǎng)財(cái)，一場(chǎng)春雪一場(chǎng)災(zāi)。
青蛙呱呱叫，正好種早稻。
四、俗語(yǔ)
1.三字俗語(yǔ)
馬后炮門(mén)外漢迷魂湯開(kāi)倒車、�；ㄕ�、走過(guò)嘗鉆空子、吹牛皮、碰釘子、
2.五字俗語(yǔ)
八字沒(méi)一撇病急亂投醫(yī)不打不相識(shí)防患于未然趕鴨子上架貴人多忘事?lián)Q湯不換藥
久旱逢甘露空口說(shuō)白話快刀斬亂麻老牛拉破車鯉魚(yú)跳龍門(mén)鳥(niǎo)槍換大炮千里送鵝毛
無(wú)風(fēng)不起浪無(wú)巧不成書(shū)無(wú)用武之地物以稀為貴先下手為強(qiáng)小巫見(jiàn)大巫依葫蘆畫(huà)瓢
一鼻孔出氣一問(wèn)三不知
3.六字俗語(yǔ)
百聞不如一見(jiàn)不費(fèi)吹灰之力不分青紅皂白不管三七二一拆東墻補(bǔ)西壁放長(zhǎng)線釣大魚(yú)
風(fēng)馬牛不相及恭敬不如從命掛羊頭買狗肉過(guò)五關(guān)斬六將家丑不可外揚(yáng)九牛二虎之力
明人不做暗事牛頭不對(duì)馬嘴英雄所見(jiàn)略同有眼不識(shí)泰山冤有頭債有主真金不怕火煉
4.七字俗語(yǔ)
羊毛出在羊身上不到黃河心不死不識(shí)廬山真面目初生牛犢不怕虎此地?zé)o銀三百兩
打開(kāi)天窗說(shuō)亮話打破沙鍋問(wèn)到底各人自掃門(mén)前雪橫挑鼻子豎挑眼今朝有酒今朝醉
近水樓臺(tái)先得月拒人于千里之外賠了夫人又折兵人逢喜事精神爽無(wú)臉見(jiàn)江東父老
無(wú)事不登三寶殿小不忍則亂大謀知其一不知其二宰相肚里好撐船醉翁之意不在灑
5.八字俗語(yǔ)
狗嘴里吐不出象牙江山易改本性難移
五、歇后語(yǔ)
砌墻的磚頭－后來(lái)居上
關(guān)公戰(zhàn)李逵－大刀闊斧
狗咬呂洞賓－不識(shí)好人心
外甥打燈籠－照舊（舅）
孔夫子搬家－盡是輸（書(shū)）
包公斷案－鐵面無(wú)私
王婆賣瓜－自賣自夸
姜太公釣魚(yú)－愿者上鉤
飛蛾撲火－自取滅亡
搟面杖吹火－一竅不通
竹籃打水－一場(chǎng)空
兔子尾巴－長(zhǎng)不了
黃鼠狼給雞拜年－沒(méi)安好心
門(mén)縫里看人－看扁了
肉包子打狗－有去無(wú)回
八仙過(guò)海－各顯神通
明珠彈雀－其得不復(fù)
逆水行舟－不進(jìn)則退
六、對(duì)聯(lián)
望江樓，望江流，望江樓下望江流，江樓千古，江流千古
印月井，印月影，印月井中印月影，月井萬(wàn)年，月影萬(wàn)年
上海自來(lái)水來(lái)自海上
山西懸空寺空懸西山
蠶為天下蟲(chóng)
鴻是江邊鳥(niǎo)
數(shù)字聯(lián)
萬(wàn)瓦千磚百日造成十字廟
一舟二櫓三人遙過(guò)四通橋
一掌擎天五指三長(zhǎng)兩短
六合插地七層四面八方
冰冷酒一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn)
丁香花百頭千頭萬(wàn)頭
三個(gè)土頭考老者
五家王子弄琵琶
童子看橡一二三四五六七八九十
先生講命甲乙丙丁戊己庚辛壬癸歇后聯(lián)
和尚撐船－－篙打江心羅漢佳人汲水－－繩牽井底觀音馬過(guò)木橋－－蹄打鼓
雞啄銅盆－－嘴敲鑼
開(kāi)花芝麻－－步步高
出土甘蔗－－節(jié)節(jié)甜
碧紗帳內(nèi)坐佳人－－煙籠芍藥清水池中洗和尚－－水浸葫蘆君子之交淡如－－水
醉翁之意不在－－酒
小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(句子)
小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（句子）
句子的知識(shí)要點(diǎn)
1、能正確理解句子的意思。
2、通過(guò)縮句練習(xí)，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過(guò)擴(kuò)句練習(xí)，把句子寫(xiě)得更具體、生動(dòng)。
3、掌握常用的幾種修辭手法。
4、能運(yùn)用常用詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，做到文從字順，意思完整。
5、認(rèn)識(shí)并修改常見(jiàn)的病句。
6、掌握幾種常見(jiàn)句式的變換。
7、掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。
一、句子及其類型
1、認(rèn)識(shí)什么是句子。
句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，其組成形式是“誰(shuí)（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么樣）”。
例如：同學(xué)們?cè)诿髁恋慕淌依镎J(rèn)真地學(xué)習(xí)。
2、分辨陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句四種句子類型。
陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)。
如：我游覽了長(zhǎng)城。
疑問(wèn)句：向別人提出問(wèn)題的句子，句末用問(wèn)號(hào)。
如：日子為什么一去不復(fù)返呢？
祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號(hào)，有時(shí)也用感嘆號(hào)。如：油庫(kù)重地，請(qǐng)勿吸煙！
感嘆句：帶有快樂(lè)、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號(hào)。如：我們的生活
多幸福��！
二、擴(kuò)句和縮句
1、擴(kuò)句：就是在句子的主干上“添枝加葉”，使句子的意思表達(dá)得更加具體、形象生動(dòng)。
如：太陽(yáng)初升。
金色的太陽(yáng)從東方的地平線上慢慢地升起。
2、縮句：就是去掉句子中的“枝”和“葉”，保留其主干。
作用：使句子簡(jiǎn)練，便于表達(dá)理解。
方法：保留主干，刪除枝葉�！罢l(shuí)+干什么（或怎么樣）”
縮句一般可采用這樣的步驟：
（1）去掉枝葉。先把起修飾作用的“---的---”“---地---”“---得---”的內(nèi)容刪掉。
（2）分辨句式。先看句子講什么，然后畫(huà)出主語(yǔ)“誰(shuí)”或“什么”，再畫(huà)出“干什么”、“是什么”、“怎么樣”，把其余的去掉。
（3）把畫(huà)出的部分連起來(lái)讀一讀，看句子是否還有表修飾或限制的詞，如果有，再刪去。
（4）看句子是否完整。
（5）看原句的意思是否改變。
如：清脆悅耳的鳥(niǎo)叫聲從遠(yuǎn)處的山林里傳來(lái)。
鳥(niǎo)叫聲傳來(lái)。
三、句式的變換
同一個(gè)意思可以采取多種形式進(jìn)行表達(dá)。表達(dá)方式不一樣，語(yǔ)言效果也不一樣。變換句式，就是把一個(gè)句子改變?yōu)榱硪粋�(gè)句子，意思不變。常見(jiàn)的有：
1、把字句、被字句、陳述句的互換；
2、陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換；
3、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換；
4、肯定句、雙重否定句的互換；
5、歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子；
6、改變句子中詞語(yǔ)的順序。
四、各種句式的互換
1、把字句、被字句、陳述句的互換。
“把”字句：用“把”字將動(dòng)作和對(duì)象提到動(dòng)作前面，并在動(dòng)作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：將接受動(dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字的表被動(dòng)的句子類型。
“把”字句、“被”字句、陳述句有密切的關(guān)系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變。如：他緊緊地握住了老人的手。（變?yōu)楸蛔志洹炎志洌?/p>
把字句：他把老人的手緊緊地握住了。
被字句：老人的手被他緊緊地握住了。
2、陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換
反問(wèn)句并不是向?qū)Ψ教岢鰡?wèn)題，需要對(duì)方回答，而是用反詰（追問(wèn)）的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)某個(gè)問(wèn)題，表達(dá)某種感情。它是問(wèn)句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問(wèn)號(hào)；陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“氨、“呀”等，將句號(hào)改為感嘆號(hào)。
如：他是一個(gè)好人。
陳述句變反問(wèn)句，加上“怎能”、“難道”、“什么”等，句末尾加上“嗎”、“呢”，句尾
句號(hào)變?yōu)閱?wèn)號(hào)。該題是肯定的陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，要加上一個(gè)否定詞“不”，表示否定的意思；變?yōu)楦袊@句直接加上感嘆詞。
改為反問(wèn)句：他難道不是一個(gè)好人嗎？
改為感嘆句：他真是一個(gè)好人��！
3、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換
直接引用改間接引用要注意三點(diǎn)變化：
（1）標(biāo)點(diǎn)變化：要將表示直接引用的冒號(hào)改為逗號(hào)。
（2）人稱變化：要將直接引用句中的第一人稱改為第三人稱。(即“我”改為“他”，“我們”改為“他們”，第二人稱一般改為人名。
（3）文字的變化：可以改動(dòng)少量文字。
如：凡卡說(shuō)：“我在給爺爺寫(xiě)信�！�
凡卡說(shuō)，他在給爺爺寫(xiě)信。
4、肯定句、雙重否定句的互換
一個(gè)句子用否定加否定的形式來(lái)表達(dá)肯定的意思，強(qiáng)調(diào)絕對(duì)的事實(shí)，語(yǔ)氣更加堅(jiān)定有力。
如：老師上課不能不聽(tīng)。
5、轉(zhuǎn)述句改為擬人句、比喻句。
如：蜜蜂在花叢中飛。（改為擬人句）
這棵樹(shù)高。（改為比喻句）
五、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
（八種常用關(guān)聯(lián)詞）
并列關(guān)系：既又、一邊一邊、那么那么、有時(shí)有時(shí)、一會(huì)兒一會(huì)兒、
遞進(jìn)關(guān)系：不但而且、不僅還、甚至、不光還、不但還選擇關(guān)系：是還是、不是就是、要么要么、或者或者、
轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然但是、盡管還是、卻、可是、然而假設(shè)關(guān)系：如果就、即使也、哪怕也、要是就、假如就條件關(guān)系：只有才、只要就、無(wú)論都、不管總
因果關(guān)系：因?yàn)樗�、既然就、因�?/p>
取舍關(guān)系：寧可也不、與其不如
六、修改病句
修改病句的重點(diǎn)和難點(diǎn)是尋找病因。小學(xué)生常見(jiàn)的病因一般有“成分殘缺”、“用詞不當(dāng)”、“搭配不當(dāng)”、“重復(fù)累贅”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分類不當(dāng)”等。對(duì)具體的句子要進(jìn)行具體的分析，不要簡(jiǎn)單套用某一病因。
修改病句的原則是不改變?cè)猓瑫r(shí)以最簡(jiǎn)潔的方法修改。因此，修改前必須讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思。然后對(duì)沒(méi)有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。修改后還要致細(xì)檢查，因?yàn)橛械牟【洳恢挂惶幱姓Z(yǔ)病，還要看有沒(méi)有將意思表達(dá)清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達(dá)清楚即可。
常見(jiàn)的病句有一下幾種：
1、成分殘缺。即句子不完整，缺少“誰(shuí)”“怎么樣”“做什么”
如：看了這部電影，深受教育。
2、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。即句子的主要成分之間，附加成分和主要成分之間搭配不當(dāng)。如：春天的昆明是一年中最美的季節(jié)。
3、前后矛盾。一句話必須合乎事理，不能自相矛盾。
如：我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。
4、重復(fù)啰嗦。有些句子形容詞用得過(guò)多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。
如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。
5、不合邏輯。
如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋(píng)果、梨和水果。
6、詞序顛倒。即句子里的詞語(yǔ)排列的先后不合適。
如：我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。
7、用詞不當(dāng)。
如：我要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的錯(cuò)誤。
8、分類不當(dāng)。
如：海洋里有帶魚(yú)、黃魚(yú)、鯉魚(yú)和鯨魚(yú)。
9、指代不明。
如：小明來(lái)找小強(qiáng)，他在他的家里一起做作業(yè)。
10意思含糊不清。
如：《林海》這篇課文的作者是老舍寫(xiě)的。
七、修辭方法
1、比喻：就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現(xiàn)抽象的、難懂的、人們少見(jiàn)的事物的一種修辭方法。
比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構(gòu)成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類，比喻詞常用的有“好像、像……一樣（似的）、仿佛、是、成了”等。
例：在陽(yáng)光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬(wàn)顆紅星在閃閃發(fā)光。
2、擬人：就是把人以外的事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，使它像人一樣會(huì)說(shuō)話、有感情、做人的動(dòng)作。
例：淘氣的小鬧鐘每天準(zhǔn)時(shí)把我叫醒。
3、排比：就是有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān)，字?jǐn)?shù)大致相等，語(yǔ)氣一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼為標(biāo)志。）
例：學(xué)好了語(yǔ)文，我們才會(huì)讀書(shū)看報(bào)，才會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)日記，才會(huì)寫(xiě)作文。
4、夸張：就是為了突出某一事物，有意把事物的形態(tài)、特征、作用進(jìn)行擴(kuò)大或縮小來(lái)描述。
例：在巴掌大的監(jiān)獄里，同志們照常鍛煉身體。
5、反問(wèn)：用疑問(wèn)的形式來(lái)表達(dá)肯定的意思的一種修辭方法。無(wú)疑而問(wèn)，不需回答。多用“難道、怎能、怎么”等詞作反問(wèn)詞。
例：（1）作為一個(gè)小學(xué)生，怎能不努力學(xué)習(xí)呢？
6、設(shè)問(wèn)：就是有針對(duì)性提出一個(gè)問(wèn)題，然后把自己的看法談出來(lái)。實(shí)際上就是自問(wèn)自答。
例：我能被中條山的風(fēng)嚇倒嗎？不能，絕對(duì)不能。
7、對(duì)偶：指用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相關(guān)或相反的兩組句子組成對(duì)句的一種修辭方法。（對(duì)聯(lián)一般采用對(duì)偶的寫(xiě)法）
例：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心
八、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類
1、點(diǎn)號(hào)：主要用來(lái)表示語(yǔ)言中的停頓和語(yǔ)氣。點(diǎn)號(hào)有七種：
句號(hào)（。）問(wèn)號(hào)（？）感嘆號(hào)（�。╊D號(hào)（、）逗號(hào)（，）分號(hào)（；）冒號(hào)（：）
2、標(biāo)號(hào)：主要用來(lái)標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用。
常用的有七種：
引號(hào)（“”）括號(hào)（（）[]）破折號(hào)（——）省略號(hào)（……）書(shū)名號(hào)（《》〈〉）間隔號(hào)（·）著重號(hào)（·）
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法
1、句號(hào)：表示一句話完了之后的停頓。
例如：我家后面有一個(gè)很大的園，相傳叫做百草園。
2、問(wèn)號(hào)：表示一個(gè)問(wèn)句完了之后的停頓。
例如：我們坐車去嗎？我們坐火車去。船呢？先從船，……
3、感嘆號(hào)：用在一句話完了之后的停頓，表示強(qiáng)烈的感情。感嘆句和語(yǔ)氣很重的祈使句才用感嘆號(hào)。
例如：（1）好一幅美麗的圖畫(huà)�。ǜ袊@句）
（2）小李，快來(lái)！快來(lái)�。ㄆ硎咕洌�
注意：在感嘆句中，如果有的成分倒置于句末，感嘆號(hào)應(yīng)放在句末。
例如：多美呀，祖國(guó)的春天！
4、逗號(hào)：表示一句話中間的停頓。
例如：道路是曲折的，前途是光明的。
5、頓號(hào)：表示句中較短的、并列的幾個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間的停頓。
例如：作者描寫(xiě)了飛瀑、祠廟、翠松、古柏、洞天云海。
6、分號(hào)：表示一個(gè)并列復(fù)句中并列的分句之間的停頓。
例如：做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明。
7、冒號(hào)：
一種是用在總括語(yǔ)之后（提示下文）。
例如：下午他揀了幾件東西：兩條長(zhǎng)桌子，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿抬秤。一種用總括語(yǔ)之后（總結(jié)上文）。
例如：教師愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬教師：師生關(guān)系非常融洽。
注意：“××說(shuō)”之類放在引用的話前頭，在說(shuō)后面要用冒號(hào)。放在引用的話的中間或后邊的時(shí)候，在說(shuō)后面不用冒號(hào)。
例如：“謝謝你，”李老師，“放右邊書(shū)架上�！�
8、引號(hào)：
第一種表示引用。
例如：他告訴我：“小王出去了�！�
第二種表示特定稱謂。
例如：“六一”
第三種表示著重指出或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。
例如：母親是個(gè)“平凡”的人。
9、破折號(hào)：
第一種表示解釋或補(bǔ)充說(shuō)明的話。
例如：無(wú)須掛畫(huà)，門(mén)外有幅巨畫(huà)——名叫自然。
第二種表示后面是跳躍或轉(zhuǎn)折的話。
例如：大家正談得高興，——他走了進(jìn)來(lái)。
第三種表示語(yǔ)音的中斷、延長(zhǎng)。
例如：“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭了起來(lái)。
第四種表示遞進(jìn)。
例如：他偏要放下經(jīng)卷，橫來(lái)招是搬非，大約是懷著嫉妒罷，——那簡(jiǎn)直是一定。
10、省略號(hào)：
第一種表示文中省略的部分。
例如：就是我被人隨意辱罵、踢打……時(shí)候，我總是昂著頭。
第二種表示說(shuō)話斷續(xù)。
例如：唔……，唔……，唔……這個(gè)……這個(gè)我記不得了
第三種表示話未說(shuō)完或語(yǔ)意未荊
例如：他用盡所有的力氣舉起手來(lái)，直指正北方向：“好，好同志你把它帶給……”
11、書(shū)名號(hào)：表示書(shū)籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲等名稱。
例如：《最后一課》
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置
1、點(diǎn)號(hào)要打在語(yǔ)句的右下角，占一個(gè)字的位置。點(diǎn)號(hào)可以打在行的末尾，但不能打在行的開(kāi)頭。
2、引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)的前半個(gè)不能放在行的末尾，后半個(gè)不能放在另行的開(kāi)頭。
3、省略號(hào)和破折號(hào)各占兩個(gè)字的位置，不應(yīng)把它分作兩截分別放在上行的末尾和下行的開(kāi)頭。
《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。
該用哪種小符號(hào)，都要認(rèn)真來(lái)思考。
意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。
喜怒哀樂(lè)感嘆號(hào)，提出問(wèn)題用問(wèn)號(hào)。
并列詞語(yǔ)用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。
提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。
書(shū)文名稱要標(biāo)明，前后加上書(shū)名號(hào)。
有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。
轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào)。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。