不要讓他養(yǎng)成學(xué)了新知識就忘了舊知識的壞習(xí)慣，這個過程是孩子們看清每一個字的過程所以可以較慢或者斷開讀，上面這道題就可以這樣勾畫把同樣高的涂上相同的顏色，我們常說的一句話好習(xí)慣從整理書包開始。
一年級上學(xué)期期中家長會發(fā)言稿()
一年級期中家長會發(fā)言稿
各位家長：
大家好！時間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)快三個月了！在這段時間里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了不少問題，所以學(xué)校選擇在期中考試后這個時間召開家長會，讓我們共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題，是及時的，也是必要的。那么，我先來講一下這次家長會我要說的內(nèi)容（課件出示）
一、期中檢測分析
（一）關(guān)于簽名問題
相信在座的家長都很關(guān)心孩子的考試情況，期中考試的試卷我沒有發(fā)給學(xué)生，原因是......關(guān)于簽名，我不知道是不是我們班的家長特別忙？我不明白，每一個家長見到老師都會問一問孩子的學(xué)習(xí)情況，好像很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，可要你幫孩子檢查作業(yè)，簽名的時候卻找不到你的名字，這不是很矛盾嗎？個個家長望子成龍，卻不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不付出哪來的收獲？為什么同一個班，同一個老師，可孩子的成績卻不同，有的小朋友經(jīng)�？家话俜�，有的小朋友學(xué)習(xí)成績卻始終沒有進步，這是什么原因？除了孩子本身的差異，其余的就是家長的付出，家長的付出我們看得到，那些負責(zé)任的家長，除了簽上自己的名字外，他們還會幫孩子分析錯題的原因，相反，試卷上什么都沒有，對孩子不重視的，老師會怎么看？只有你自己當(dāng)寶，別人才會跟你一樣珍惜。要你們家長做的不多，就檢查孩子的作業(yè)，并簽上你的名字，十幾分鐘的事情，跟一、二、三小的家長比起來，你們算很輕松的了，一、二、三小的家長還要在家?guī)秃⒆痈淖鳂I(yè)，報聽寫，相當(dāng)于半個老師，所以為什么城里的孩子學(xué)習(xí)成績更好，這都源自家長的負責(zé)，所以，下次看到孩子的成績考得不好時，先不要打罵孩子，你應(yīng)該先想一想自己付出了多少，我要看的不僅僅是你的名字，還有你對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。孩子做得對不對，你看了嗎就簽名？有的家長說自己不認字，那孩子寫的好不好你會看吧。還有的孩子作業(yè)明明沒做完還有空題，家長就簽上字了。沒帶作業(yè)回家的。我真心的希望在以后的試卷和作業(yè)中都能看到每一位家長的簽名。
（二）期中考試成績分析
各單元的試卷和成績分析都在這里了，家長可以看一下。其實試卷很簡單，很多都是我們講過，做過的題目，可為什么還是有很多同學(xué)考得不理想呢，我想有以下幾個原因：
（1）知識掌握不到位。平時課上都講了，家庭作業(yè)就是鞏固練習(xí)，很多家長說，不做作業(yè)，到學(xué)校里讓老師兇你，第一，老師真沒時間熊，第二，如果老師沒看作業(yè)，那你的孩子會不會認為可以不做作業(yè)？最終給孩子養(yǎng)成什么習(xí)慣，家長應(yīng)該很清楚吧。20以內(nèi)加減法是一年級的重點，是整個數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，所以，要提醒孩子收斂掌握，加深印象。不要讓他養(yǎng)成學(xué)了新知識就忘了舊知識的壞習(xí)慣。
（2）沒有養(yǎng)成好的做題習(xí)慣。
有的小朋友漏做題目，這都是由于孩子平時就沒有養(yǎng)成好的答題習(xí)慣，做題時不夠認真，做完題目后不會檢查。這就導(dǎo)致孩子漏做了題目，像這樣認真答題，仔細檢查的好習(xí)慣，除了老師在學(xué)校反復(fù)提醒外，家長在家也要嚴格要求。
3、每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認識的字，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問，這樣也可以起到監(jiān)督作用。
怎樣幫助孩子讀題目完成作業(yè)呢，我的要求是：一、讀題三遍，認真理解題目要求。
、第一遍：看清每一個字。孩子用手指指著題目文字，家長領(lǐng)讀一句，孩子跟著讀一句。太長的句子可以斷開分兩三次讀。
這個過程是孩子們看清每一個字的過程，所以可以較慢或者斷開讀。孩子們經(jīng)�？粗肿x，就會慢慢認識這些字，一段時間以后就可以先讓孩子們自己讀，遇到不認識的字家長教一下。
、第二遍：完整地讀一遍題目要求，說說題意，勾出關(guān)鍵字詞。
讀完以后家長不要忙著給孩子解釋題意，而是鍛煉孩子，讓孩子用自己的話說說題目要求是什么意思。
如果發(fā)現(xiàn)孩子沒有理解正確或者理解不全面，再讓孩子讀一遍，盡量讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)題目給出的要求。
如果孩子經(jīng)過幾遍讀題還是不能理解正確，家長可以采用提問的方式幫助孩子進行分析，常用的提問方式有：①題目要求我們做什么？（畫圈、連線、涂色、填空、計算）；②要求怎么做？（把誰圈起來？把什么樣的連起來？把什么涂上顏色？）。
例如：“把同樣高的涂上相同的顏色。”提問：做什么？（涂色）；把誰涂上顏色？（同樣高的）；涂什么顏色？（相同的顏色）。
孩子正確理解題意后讓他選出關(guān)鍵字詞勾畫出來，幫助自己加深理解和記憶。上面這道題就可以這樣勾畫：把同樣高的涂上相同的顏色。
、第三遍：正確理解之后再讀一遍，加深記憶和理解。然后動筆做題。
其實，要讓孩子進步也不難，只要老師盡職、孩子認真、家長負責(zé)，讓孩子打好基儲養(yǎng)成習(xí)慣，那么，你就能看到孩子的進步了，
期中考試已經(jīng)過去，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始，如何讓孩子在后半個學(xué)期取得優(yōu)異的成績呢，接下來我就結(jié)合著學(xué)生前半個學(xué)期的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)労蟀雮�學(xué)期對孩子和家長的要求
二、新階段的要求
（一）到校習(xí)慣
每天早上按時到學(xué)校，參加正常的早讀�，F(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。8：10我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有10分鐘的準備時間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（二）生活習(xí)慣
我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。
大家不要看這是個小問題，書包亂，說明他的思維肯定也亂，學(xué)習(xí)的時候頭腦也會不夠清楚，這就影響了他對知識的掌握。所以，一定要記得提醒孩子：做完作業(yè)要整理好書包，把書本、文具帶齊
（三）聽課習(xí)慣
一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學(xué)生聽課時，必須坐正；回答問題起立時，聲音必須洪亮；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽；大多數(shù)
學(xué)生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子上課總愛東張西望，要不就低頭，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望家長能夠回家加強提醒。
（四）作業(yè)習(xí)慣
（1）我的常規(guī)作業(yè)有：作業(yè)本、自主學(xué)習(xí)、試卷、抄的題。家庭作業(yè)需要家長檢查正確后簽字。另外，作業(yè)少時也可以在孩子做完作業(yè)后抽查一下孩子的口算，檢查他們掌握了沒有。
（2）課外鞏固
這一環(huán)節(jié)是針對孩子比較差的知識點進行鞏固，你可以給孩子買一本練習(xí)，讓孩子在老師布置比較少作業(yè)的時候去練一練，多做題目，對孩子成績提高也有很大的好處，題目做多了，題型接觸多了，到了考試的時候，他就會覺得很輕松。
二、做好孩子的安全教育工作。
孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心，沒有安全保障，一切都是空談。所以，孩子入學(xué)之初，直至現(xiàn)在，我們講得最多的就是這個問題。但通過觀察，效果還不夠理想，主要表現(xiàn)在：1、孩子下課后追逐打鬧，亂跑現(xiàn)象沒有完全制止祝有些孩子利用上廁所的時間，亂跑亂鬧。老師不可能時時看著他們，平時也是千叮萬囑，個別調(diào)皮孩子仍然這樣做。所以希望家長平時也要多說多講。2、鬧著玩不計后果，有的孩子與別人鬧急了，動手就打，抬腿就踢。這些行為的存在，有著極大的安全隱患，家長一定要重視，多囑咐。我們多一份小心，孩子就多一份平安。
三、其他
1、多點理解，孩子之間玩耍有時無法避免爭吵，或者受傷。但是孩子的矛盾瞬間便可以化解。家長不要太有埋怨其他小孩的心理，也不要只相信自己孩子說的。孩子都是可以教育好的，請多點理解。
2．接孩子放學(xué)的時間一定要記清：現(xiàn)在放學(xué)孩子按時排隊走出來，如家長不在容易亂走。關(guān)照孩子如放學(xué)時未見到家長在門衛(wèi)等一會兒。確定來接孩子的家長不要隨意臨時換人。
3．在家要訓(xùn)練孩子至少記住一個家長的電話號碼。有突發(fā)事件，聯(lián)系就及時。
4．現(xiàn)在開始也要訓(xùn)練孩子獨立的能力，多多提醒，監(jiān)督。自己的事情讓孩子自己做，不要一直包辦，不然你的孩子永遠依賴你，沒有進步。
5．不允許帶零食和玩具進學(xué)校。也不允許在上學(xué)期間去小店買零食或玩具。
6、需要家長簽字的一定要簽，不明白可以打電話詢問老師，不要讓孩子為難，老師為難。
一年級上學(xué)期期中家長會發(fā)言稿
一年級上學(xué)期期中家長會發(fā)言稿
一年級上學(xué)期期中家長會發(fā)言稿
各位家長朋友大家好，很高興又和大家見面了。只是這一次見面已經(jīng)大不同了。開學(xué)時候，我們的寶貝們還是稚嫩可愛的準一年級學(xué)生，現(xiàn)在確實名副其實的小學(xué)生了。兩個月的時間，孩子們的進步很大很大。
那下面我就這兩個月的攀登英語學(xué)習(xí)對我們的孩子做一個總結(jié)。第一，課堂常規(guī)已經(jīng)初形規(guī)模，開學(xué)時候，很多孩子上課動來動去，也不知道老師的課堂口令是什么意思，現(xiàn)在課堂常規(guī)較好，孩子們跟著我，一個口令一個動作，清楚明白什么意思，公開課的時候我們班的英語課堂常規(guī)受到其他老師的一致好評。第二，家庭學(xué)習(xí)到位。開學(xué)之初，很少有孩子回去會聽光碟或是按時聽光碟，現(xiàn)在很多孩子家庭學(xué)習(xí)非常棒的，每天回去按時完成我布置的作業(yè)，有的小寶貝還提前就學(xué)習(xí)了下一單元，我在早晨晨間英語才一放下單元內(nèi)容，很多寶貝就已經(jīng)會唱了，讓我非常吃驚，家長配合非常好。第三，學(xué)習(xí)英語興趣濃厚。很多孩子從開始不明白什么是英語課，到現(xiàn)在的深深愛上英語課。課前我才進到教室，孩子們就已經(jīng)換好桌位，擺放好學(xué)習(xí)記錄本，等待老師進來。課上我點名小組上來講臺展示的時候，要是沒點到其他組，他們就會有些失望，都恨不得老師每次都點他們組，可見孩子們的學(xué)習(xí)興趣是很濃厚的。還有好多好多的優(yōu)點我就不一一舉例說明了。
下面來說說還存在的一些問題，第一，部分孩子攀登英語每日一句弄丟了，請家長詢問孩子并盡快拿同學(xué)的去復(fù)印并過塑，以免耽誤英語早讀。第二，周寄宿的孩子周末回家作業(yè)很多沒有完成，希望家長回去周末讓孩子認真聽讀光碟，認真說英語，玩游戲，然后給孩子簽名。第二，還是作業(yè)問題，我們班大部分孩子完成作業(yè)比較好，部分家長沒有監(jiān)督好，偶爾簽名偶爾又不簽，我一檢查學(xué)習(xí)記錄本我就會知道的，所以請家長配合好我們的工作。現(xiàn)在我們總校的五年級就是從一年級開始學(xué)攀登，到三年級轉(zhuǎn)常規(guī)課，整體孩子們的聽說讀寫能力要比三年級起點學(xué)英語的孩子要好很多，所以平時家長要監(jiān)督到位，每天聽光碟，說英語，玩游戲也好，這些都要配合好孩子完成，這是一個日積月累的工作，請我們耐心對待。
最后請家長配合我完成以下幾點：一、每天監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)英語，至少十分鐘；二、簽名，并寫上一些對孩子鼓勵的話語；三、請鼓勵孩子大聲讀英語，錯了沒關(guān)系，一定張嘴說。