在提高自己的專(zhuān)業(yè)水平的同時(shí)我虛心接受同事的點(diǎn)評(píng)汲取經(jīng)驗(yàn)，在我的課堂上經(jīng)常出現(xiàn)叮恰傘慚蜓蠐牖姨塹鵲日廡巧，尊重孩子的感受挖掘孩子的閃光點(diǎn)做孩子的大朋友與他們交談，通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練我的課堂再?zèng)]有表達(dá)不清沉默
學(xué)科帶頭人發(fā)言稿
學(xué)科帶頭人工作總結(jié)發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師：
大家好！今天，我有幸作為大澤鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人代表上臺(tái)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。從19歲踏入講臺(tái)，一路走來(lái)，付出了不少心血和汗水，也采鞊了朵朵芬芳。今日就將自己的一點(diǎn)體會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)，同行匯報(bào)，懇請(qǐng)指教。
一、勤奮踏實(shí)，積極科研。
2016年，我被授予鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人，對(duì)我來(lái)說(shuō)，更多的不是榮譽(yù)，而是壓力和責(zé)任。它時(shí)時(shí)鞭策著我一刻都不能怠慢我的工作。唯恐辜負(fù)了大家的厚望，我希望通過(guò)自己的努力使自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有一個(gè)飛躍的發(fā)展，盡可能發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)示范作用。多年來(lái)我勤勤懇懇地工作，勇挑重?fù)?dān)，敢于嘗試，積極參加各種教研活動(dòng)。經(jīng)常帶領(lǐng)年輕教師進(jìn)行集體備課，借班上課。在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。無(wú)論是制作教學(xué)課件，出試卷，還是做研究課、公開(kāi)課、示范課，我都走在教師的前面，為他們做出表率。在提高自己的專(zhuān)業(yè)水平的同時(shí)，我虛心接受同事的點(diǎn)評(píng)，汲取經(jīng)驗(yàn)。還記得上學(xué)期，我參加新會(huì)區(qū)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)比賽，讓我感觸很深，各所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲页鲋\劃策，共同研討，共同修訂教案，讓我的教學(xué)水平快速地成長(zhǎng)起來(lái)，也為我今后的教師幫帶工作積累了經(jīng)驗(yàn)。
二、重實(shí)踐，提課效。
這幾年來(lái)，我一直擔(dān)任低年級(jí)教學(xué)，其中近3年，連續(xù)擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，我教過(guò)這么多年級(jí)，一年級(jí)最難教，因?yàn)橐荒昙?jí)孩子的
自控力差，課堂不好控制。在教學(xué)中，我不斷地摸索，通過(guò)實(shí)踐——反思——再實(shí)踐，想尋求一種學(xué)生教師都減負(fù)的教學(xué)方法，保證40分鐘的課堂質(zhì)量。平時(shí)我除了做好教學(xué)常規(guī)的工作，還花大量的時(shí)間去鉆研如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。1、我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，在課堂教學(xué)上設(shè)計(jì)了各種各樣的游戲，還將電視上的卡通故事，兒歌編入到教材上，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在我的課堂上經(jīng)常出現(xiàn)叮澢、小魔仙、喜羊羊與灰太狼等等這些角色。所以學(xué)生非常喜歡上我的課。2、我重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，我平時(shí)的課堂上設(shè)計(jì)了很多提醒對(duì)話來(lái)組織課堂，例如：“123坐端正，誰(shuí)的小手放得最好？”學(xué)生就會(huì)立刻坐好來(lái)，并且說(shuō)：“我的小手放得最好。”提醒學(xué)生書(shū)空的時(shí)候，我說(shuō)：“你的手指在哪里？”學(xué)生就會(huì)立刻伸出手指說(shuō)：“在這里，在這里�！钡鹊�。通過(guò)這樣提醒對(duì)話，我保證了學(xué)生40分鐘的聽(tīng)課效率。
3、我堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。尊重孩子的感受，挖掘孩子的閃光點(diǎn)，做孩子的“大朋友”與他們交談。4、耐心聆聽(tīng)孩子的說(shuō)話，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。在這一方面，我給后進(jìn)生的機(jī)會(huì)比較多，因?yàn)檎n堂上優(yōu)等生搶著說(shuō)的機(jī)會(huì)很多，后進(jìn)生永遠(yuǎn)只坐在一個(gè)角落默不作聲，孩子本來(lái)就好說(shuō)的，如果這么小就保持沉默，那么他語(yǔ)言表達(dá)能力肯定跟不上，到了高年級(jí)的作文能力就更差了。因此，我根據(jù)小孩子愛(ài)告狀的特點(diǎn)，在班上成立了“告狀隊(duì)”，全部由后進(jìn)生組成，鼓勵(lì)后進(jìn)生來(lái)告狀，課余時(shí)間，我不厭其煩地收聽(tīng)他們所謂的新聞報(bào)道，他們每次來(lái)告狀，我都要求他們完整地把事情表達(dá)清楚，如果說(shuō)不清楚，我
再幫他們理清思路再說(shuō)，還讓他們給違反紀(jì)律的同學(xué)帶回話。通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，我的課堂再?zèng)]有表達(dá)不清，沉默不語(yǔ)的學(xué)生了。后進(jìn)生的自信心也增強(qiáng)了，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是行為上都有了很大的幫助。上面只是我教學(xué)上一些膚淺的做法，好多老師的經(jīng)驗(yàn)比我豐富，還得繼續(xù)向你們學(xué)習(xí)。
三、勤耕耘，小收獲。
沒(méi)想過(guò)要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo)，就是想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)孩子們、家長(zhǎng)們信得過(guò)的伙伴，做一個(gè)真正站立在講臺(tái)上的老師，享受著學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程。但這幾年來(lái)，邊走邊唱的同時(shí)，也收獲很多欣喜和快樂(lè)：在每次的鎮(zhèn)統(tǒng)測(cè)中，我的學(xué)生考出來(lái)的成績(jī)都名列前茅。05、08年又被評(píng)為新會(huì)區(qū)優(yōu)秀教師，07年被評(píng)為鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人和師德先進(jìn)個(gè)人，09年被評(píng)為鎮(zhèn)名教師，11年被評(píng)為新會(huì)區(qū)優(yōu)秀班主任，并獲得新會(huì)區(qū)語(yǔ)文閱讀教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)。取得這些成績(jī)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培，同事的大力支持是分不開(kāi)的，在這里，我向他們表示最衷心的感謝。
教學(xué)中，盡管取得些許成績(jī)和進(jìn)步，但自知做的還是不足。唯一可以自豪是我全心地投入工作，并從中感到無(wú)限的樂(lè)趣。今后，我會(huì)更加珍惜你們肯定，不斷地提升自我，努力做到最好，使自己無(wú)愧于這個(gè)“學(xué)科帶頭人”的稱(chēng)號(hào)。
學(xué)科帶頭人培訓(xùn)發(fā)言稿
學(xué)科帶頭人培訓(xùn)發(fā)言稿
學(xué)科帶頭人培訓(xùn)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：
大家上午好！在這群賢畢至的會(huì)議廳，能參會(huì)發(fā)言，我深感榮幸！
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為中國(guó)的教育發(fā)展描繪了錦繡藍(lán)圖，也為千千萬(wàn)萬(wàn)的教師如何做好自己的本職工作規(guī)定了路線圖，并且指明了前進(jìn)的方向。在新的形勢(shì)下，教師整體素質(zhì)的提升和教師個(gè)體教育素養(yǎng)的提高，越來(lái)越被關(guān)注和寄予厚望。我們深深感謝區(qū)教育局的高瞻遠(yuǎn)矚和精心謀劃，深深感謝學(xué)校的傾心幫助。
身為教師，做好本職工作，認(rèn)真教書(shū)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助每一位學(xué)生圓夢(mèng)，是題中應(yīng)有之義。既為學(xué)科帶頭人與骨干教師，教育使命所在，領(lǐng)導(dǎo)期盼所在，學(xué)生渴望所在，家長(zhǎng)心慕所在，容不得我們有絲毫懈擔(dān)為此，我想代表與會(huì)的同行們表態(tài)：在新的歷史時(shí)期，在新常態(tài)下，在教育發(fā)展風(fēng)起云涌的今天，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注下，在社會(huì)各界對(duì)教育的要求越來(lái)越精細(xì)的時(shí)候，在孩子們的視野越來(lái)越寬廣的當(dāng)下，我們理應(yīng)做到以下三個(gè)方面：
第一，踏實(shí)履行教師職責(zé)。
身為教師，最讓我們稱(chēng)心的地方還是三尺講臺(tái)，能夠讓我們揮灑自如的處所也是三尺講臺(tái)。只有堅(jiān)守三尺講臺(tái)，才有我們的話語(yǔ)權(quán)。堅(jiān)信這一點(diǎn)，一定是教師最難能可貴之處，才能在風(fēng)云變幻的當(dāng)下，永遠(yuǎn)立于不敗之地。
第二，勤學(xué)苦練爭(zhēng)做模范
我們應(yīng)當(dāng)在本校內(nèi)、在本區(qū)內(nèi)，在所任教學(xué)科內(nèi)成為排頭兵，通過(guò)自己的身先士卒，贏得同行的認(rèn)可和尊重。為此，我們應(yīng)當(dāng)在教育教學(xué)、言傳身教、為人師表等方面，贏得同伴的理解與支持，為本地的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
第三，志存高遠(yuǎn)引領(lǐng)新秀
身為學(xué)科帶頭人與骨干教師，在做好自己本職工作的同時(shí)，所肩負(fù)的另一使命就是幫助、支持和鼓勵(lì)更多的教壇新秀盡快脫穎而出，盡快為更多孩子的健康成長(zhǎng)獻(xiàn)智獻(xiàn)力。
在今后的工作中，我們將勤于學(xué)習(xí)，積極參與培訓(xùn)，堅(jiān)持反思、堅(jiān)持閱讀和寫(xiě)作，拓寬視野，充實(shí)內(nèi)涵。我們將以開(kāi)放的心態(tài)看待“互聯(lián)網(wǎng)+”教育，關(guān)注課程改革，勇于實(shí)
踐和創(chuàng)新，提升和更新業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在工作中研究，在研究中成長(zhǎng)，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，形成自己的教育信念，擁有自己的“個(gè)性課程”，做新一代的教師。
在這陽(yáng)光燦爛的夏日里，每一個(gè)步伐都會(huì)生出陣陣漣漪，每一個(gè)創(chuàng)意都會(huì)綻放精彩華章。在今后的日子里，我們將更加團(tuán)結(jié)一致，仰望星空，腳踏大地，不斷創(chuàng)新，聚力育人，共同打造更加光輝燦爛的xx精品教育！
學(xué)科帶頭人發(fā)言
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！
首先感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。對(duì)于學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)這個(gè)大課題，我覺(jué)得自己的認(rèn)識(shí)還很淺保我作為信息工程分院學(xué)科建設(shè)的負(fù)責(zé)人，自任職以來(lái)，勤奮刻苦、追求卓越、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，其間的百味感受很想向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，與同志們共勉�！皢谓z不成線，獨(dú)木不成林�！蔽疑钪覀�(gè)人成績(jī)的取得依賴(lài)于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓舞、依賴(lài)于我所在團(tuán)隊(duì)的全力支持，榮譽(yù)的光環(huán)是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和整個(gè)團(tuán)隊(duì)智慧與汗水的結(jié)晶。所以在這里我首先要衷心感謝給予分院建設(shè)深切關(guān)懷和大力支持的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)！謝謝！感謝與我同舟共濟(jì)的所有團(tuán)隊(duì)成員們，謝謝！我的發(fā)言就圍繞我和團(tuán)隊(duì)共同的成長(zhǎng)歷程，分為以下的六個(gè)方面：
一、用心融合——凝結(jié)團(tuán)隊(duì)核心力
建院伊始，百業(yè)待興，素不相識(shí)的三校計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師歷史性的走到一起，我從同志們那充滿(mǎn)質(zhì)疑的審視目光中讀出了一種感受：不信任。于是，我暗下決心要以自身的行動(dòng)贏得大家的信任。常言道：“眾人齊心，其力斷金”，融合這個(gè)擁有不同文化底蘊(yùn)、人員眾多的新團(tuán)隊(duì)成為分院的頭等大事，也是分院建設(shè)成敗的關(guān)鍵所在。我和趙一夫書(shū)記以及其他班子成員在最短的時(shí)間里默契共識(shí)：優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)絕不是簡(jiǎn)單的拆分組合，我們必須以公平和公正的態(tài)度、尊重和包容的胸懷去對(duì)待團(tuán)隊(duì)的每一名成員，以真誠(chéng)之心融合這嶄新的組合。在每一次開(kāi)會(huì)研討問(wèn)題時(shí)，我們與教師真誠(chéng)交換意見(jiàn)，統(tǒng)一思想，布置工作，搭建教師交流的平臺(tái)，在整個(gè)分院內(nèi)形成和諧的氛圍；評(píng)選1
教研室主任、學(xué)科骨干時(shí)兼顧了學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、校區(qū)平衡等多方面因素；分院內(nèi)組織項(xiàng)目、編寫(xiě)教材，綜合考慮教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、評(píng)職條件等因素，來(lái)自各校區(qū)的教師都得到均等的教研機(jī)會(huì)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，分院利用假期時(shí)間對(duì)各辦公室進(jìn)行了整體裝修和電路改造，讓教師置身于舒心明亮的辦公環(huán)境中；同時(shí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)增添教學(xué)投入，分期分批的更新實(shí)驗(yàn)室陳舊的機(jī)器、整修實(shí)驗(yàn)室，使實(shí)踐教學(xué)條件大大改善。
隨著分院建設(shè)的日新月異，教師們逐漸消除了開(kāi)始由生疏所帶來(lái)的偏見(jiàn)和芥蒂，我們領(lǐng)導(dǎo)班子贏得了越來(lái)越多的理解和支持，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的核心力量。在連續(xù)兩屆的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，教師們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，分別取得團(tuán)體第二名和第一名的好成績(jī)。實(shí)驗(yàn)員***老師身患肺癌，家境貧困，我們多次到他家中探望，并發(fā)動(dòng)全院教師向他捐款7000余元。同時(shí)向?qū)W院反映了他的情況，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)的親切關(guān)懷。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親自探望&***，送去了慰問(wèn)金5000元，工會(huì)也給予***每月1000元的補(bǔ)助。在這里誠(chéng)摯感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)對(duì)***的關(guān)懷！謝謝！盡管愛(ài)心的救助沒(méi)能創(chuàng)造生命的奇跡，但***的家屬已經(jīng)深切感受到了身處這個(gè)集體的溫暖。
一些年輕教師，雖然工作積極熱情，但個(gè)性張揚(yáng)，不重視與團(tuán)隊(duì)成員合作，我就經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)他們要從維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益出發(fā)，求同存異，坦誠(chéng)相見(jiàn)，多一些忍讓和寬容，多一些尊重和信任，多一些支持和諒解，在合作共事中加深了解，在相互尊重中增進(jìn)團(tuán)結(jié)。
人的融合是有多個(gè)層面的，從形式上的不排斥到樂(lè)于合作、融洽2
相處再到心靈上的相互理解、相互支持，這是一個(gè)長(zhǎng)期的微妙變化的過(guò)程。用心融合將是分院班子一成不變的態(tài)度，因?yàn)榍楦兄ㄒ啃挠耆ス喔取?/p>
二、積基樹(shù)本——整合專(zhuān)業(yè)謀發(fā)展
“萬(wàn)丈高樓平地起，枝繁葉茂緣根深”。學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設(shè)是高校工作的龍頭，是師者成長(zhǎng)、活動(dòng)的土壤，是我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的關(guān)鍵所在。
當(dāng)我接過(guò)信息工程分院管理的重?fù)?dān)時(shí)，面對(duì)的是三所學(xué)校形態(tài)各異的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、參差不齊的教學(xué)層次、思路凌亂的教學(xué)模式。我和王鳳芹院長(zhǎng)組織分院各教研室主任、骨干教師深入到各類(lèi)兄弟院校進(jìn)行調(diào)研，整合專(zhuān)業(yè)設(shè)置，規(guī)范課程體系，并適時(shí)增設(shè)實(shí)用性強(qiáng)、就業(yè)市場(chǎng)廣闊的相關(guān)專(zhuān)業(yè)。在經(jīng)過(guò)充分的調(diào)研和研討之后，我們將原來(lái)的專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一設(shè)置為計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制四個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，并開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)1個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂贫ê蛯徍烁鲗?zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃以及各門(mén)課程的教學(xué)大綱，明確專(zhuān)業(yè)目標(biāo)和課程目標(biāo)，規(guī)范生產(chǎn)實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的方案和內(nèi)容。大到專(zhuān)業(yè)的主體走向，小到課程的章節(jié)學(xué)時(shí)，我們都反復(fù)推敲，力求它的規(guī)范化、實(shí)用性。那時(shí)經(jīng)常是整個(gè)下午開(kāi)會(huì)研討、修訂，會(huì)后我和王鳳芹院長(zhǎng)還要整理討論結(jié)果、綜合實(shí)際分析，不知不覺(jué)就到了晚上該封樓的時(shí)間。記得正值修訂工作比較忙碌的階段，每天通宵達(dá)旦的工作讓我沒(méi)有時(shí)間去關(guān)心愛(ài)人和孩子，愛(ài)人的工作也很忙碌，女兒只能交給80多歲的婆婆照顧。這使一向?qū)ξ依斫夂椭С值膼?ài)人也平添了埋怨和誤解。面對(duì)家人，我心里有太多的愧疚；但這些3
并不能影響我投入工作的熱情。我的面部骨髓瘤迫切需要手術(shù)，手術(shù)前一天，我顧不上醫(yī)生的勸誡，一直工作到深夜。那一天，愛(ài)人終于理解了我的執(zhí)著，我又得到他一如既往的支持。做完手術(shù)后不到一周我就又回到專(zhuān)業(yè)整合的工作當(dāng)中。
學(xué)科發(fā)展變化很快，只有不斷地尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn)，學(xué)科建設(shè)才能煥發(fā)生機(jī)。所以一年后，分院又組織申報(bào)了“電子信息工程”新本科專(zhuān)業(yè)，并獲批準(zhǔn)。結(jié)合實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，分院領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展了“學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展”及“本科教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變及師資培養(yǎng)”等系列主題研討會(huì)，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，明確特色發(fā)展目標(biāo)及專(zhuān)業(yè)定位。在***院長(zhǎng)的組織下，我們新一輪的專(zhuān)業(yè)計(jì)劃、教學(xué)大綱的修定完善工作正在緊張進(jìn)行中。我們要依照市場(chǎng)需求構(gòu)建培養(yǎng)模式、優(yōu)化課程體系，把學(xué)生塑造成適用于社會(huì)的人才，這樣才能保證我們始終走在人才培養(yǎng)的前沿陣線上。
三、別開(kāi)生面——教學(xué)改革揚(yáng)風(fēng)帆
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。不斷改革和創(chuàng)新教學(xué)方法是教育的生命力的所在，也是學(xué)科帶頭人教學(xué)生涯富有能力與活力的重要標(biāo)志�！敖獭迸c“學(xué)”的過(guò)程應(yīng)是師生融為一體的互動(dòng)過(guò)程，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，是把教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的過(guò)程，是把課堂教學(xué)提升為藝術(shù)化的過(guò)程。
我和團(tuán)隊(duì)積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，通過(guò)“多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新體系”的省級(jí)教研課題和“高校二級(jí)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)”的省級(jí)科研課題，以信息工程分院網(wǎng)站自主研發(fā)為核心，開(kāi)發(fā)了《VFP》、《計(jì)算機(jī)組裝與維4
護(hù)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》等網(wǎng)絡(luò)課程，構(gòu)建了一個(gè)以項(xiàng)目為依托，以信息工程分院網(wǎng)站為載體的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)體系。系統(tǒng)突破傳統(tǒng)教學(xué)模式、教育內(nèi)容和教育評(píng)價(jià)，給學(xué)生帶來(lái)更為廣闊的學(xué)習(xí)空間和多維學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。
分院的網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)是我們利用一個(gè)寒假和兩個(gè)暑假的時(shí)間完成的。假日里，團(tuán)隊(duì)成員們放棄了外出旅游、探親的機(jī)會(huì)，在嚴(yán)寒酷暑中辛勤工作，至今仍讓我深深感動(dòng)。我的愛(ài)人工作也很忙，女兒放假?zèng)]人管，所以每天我都帶著她一起來(lái)學(xué)校加班。她玩笑說(shuō)：“我在開(kāi)學(xué)的時(shí)候上小學(xué)，放假的時(shí)候上大學(xué)。”***等年輕教師家里孩子很小，可對(duì)于加班、不能陪在孩子身邊從無(wú)怨言，有時(shí)甚至給孩子打完針之后再回到學(xué)校。****老師的哥哥癱瘓?jiān)诖玻筛改刚疹�，每年他只有利用假期才能替換一下年邁的母親，而為了項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，那年他沒(méi)有回老家。***老師在身懷有孕的情況下，也一直在忙碌著；雙腳浮腫得厲害時(shí)，她就把雙腳搭在椅子上，從沒(méi)有叫過(guò)苦。還有許許多多這樣感人的事情，我們的網(wǎng)絡(luò)課程獲省教育技術(shù)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)和三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，榮譽(yù)的背后是團(tuán)隊(duì)成員的汗水和心血。
四、精學(xué)善思——實(shí)踐教學(xué)競(jìng)芳華
“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”。實(shí)踐教學(xué)是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)人才知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑和手段，又是連接高校教育與市場(chǎng)需求的紐帶。
分院高度重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，完善實(shí)踐教學(xué)體系，大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)�，F(xiàn)已建設(shè)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)控制、A/D和計(jì)算機(jī)組裝與維
護(hù)等4個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室及18個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室；同時(shí)積極建立校外實(shí)習(xí)基地，現(xiàn)已與***集團(tuán)、****有限公司、****科技公司、信息技術(shù)有限公司等九家著名軟件公司簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議書(shū)，共同建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定和緊密的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，開(kāi)展切實(shí)有效的產(chǎn)學(xué)研合作。使學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力大大提高，為專(zhuān)業(yè)建設(shè)注入新的生機(jī)和活力。
同時(shí)，分院積極帶領(lǐng)學(xué)生參加規(guī)模較大、影響力較強(qiáng)的競(jìng)賽，如程序設(shè)計(jì)大賽、電子設(shè)計(jì)大賽，這對(duì)于提高學(xué)生創(chuàng)新能力、提高我院的教學(xué)水平、科研水平和對(duì)外影響力有著深遠(yuǎn)意義。
拿今年的電子設(shè)計(jì)大賽來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)共有28個(gè)省市1000余所高校，9000余個(gè)代表隊(duì)26000余名大學(xué)生參與此項(xiàng)賽事，無(wú)論是賽事規(guī)模還是影響力都是國(guó)內(nèi)同類(lèi)競(jìng)賽中最大的。
我分院****兩位老師帶領(lǐng)應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生組成學(xué)院的兩個(gè)代表隊(duì)，出色地完成了大賽規(guī)定的設(shè)計(jì)、制作、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，以及現(xiàn)場(chǎng)答辯和考核，經(jīng)過(guò)激烈角逐，在全省40余所高校的400多支代表隊(duì)中脫穎而出，在評(píng)獎(jiǎng)率只有全部參賽隊(duì)三分之一的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中，分別獲得大賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，受到賽事組委會(huì)專(zhuān)家組的一致好評(píng)。
對(duì)于這件事我有兩點(diǎn)感動(dòng)：一是感動(dòng)于我們的兩位指導(dǎo)老師*****的奉獻(xiàn)精神，他們利用假期時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一個(gè)月的沒(méi)有酬勞的培訓(xùn)。在參賽的過(guò)程中，和學(xué)生共同鏖戰(zhàn)了三天三夜未曾合眼；二是感動(dòng)于我們的學(xué)生自信心，在評(píng)委老師說(shuō)不知道“***”的情況下，非常平和地給出簡(jiǎn)潔、有力的說(shuō)明。盡管身為專(zhuān)科學(xué)生，但在與***大學(xué)的研究生同臺(tái)競(jìng)技時(shí)卻能夠坦然、平等的交流。我想
這種自信心就是我們培養(yǎng)學(xué)生所必備的素質(zhì)。
五、薪火相傳——引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)齊躍進(jìn)
“一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！睂W(xué)科帶頭人的作用絕不僅限于個(gè)人的發(fā)展與成功，而應(yīng)能夠帶領(lǐng)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)，建立合理的學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，追求共同的價(jià)值觀，堅(jiān)持共同發(fā)展，共同成功。
在工作中，我與**院長(zhǎng)通過(guò)多種渠道強(qiáng)化教科研意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)科帶頭人和拔尖人才加強(qiáng)對(duì)年輕教師的引導(dǎo)、幫助，多向他們傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，組織分院內(nèi)教師進(jìn)行科研交流活動(dòng)，對(duì)科技論文的寫(xiě)作做專(zhuān)題輔導(dǎo)；并且在分院內(nèi)實(shí)施“一人一專(zhuān)題”的計(jì)劃。我以項(xiàng)目為依托，以老帶新，為青年教師學(xué)術(shù)進(jìn)步創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高了師資隊(duì)伍的整體水平。兩年來(lái)組織完成了6項(xiàng)省級(jí)科研項(xiàng)目的結(jié)題工作；組織申報(bào)了省高校優(yōu)秀科研成果，獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；組織申報(bào)了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、院級(jí)教科研項(xiàng)目30余項(xiàng)。在不斷的引導(dǎo)和帶動(dòng)下，年度教師發(fā)表研究論文20余篇，其中EI收錄6篇，重點(diǎn)期刊2篇，核心期刊多篇。
“山不在高，有仙則名”。對(duì)于“引進(jìn)來(lái)”方略，分院領(lǐng)導(dǎo)班子從提高團(tuán)隊(duì)的整體力量、優(yōu)化學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)的角度出發(fā)，向?qū)W院申請(qǐng)高學(xué)歷、高職稱(chēng)人員加入團(tuán)隊(duì)，這對(duì)于平均年齡只有33歲的年輕團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是大有裨益的。
去年年末，借學(xué)院舉辦青年教師公開(kāi)賽的東風(fēng)，分院在35歲以下教師范圍內(nèi)舉行了公開(kāi)賽的預(yù)賽選拔工作，有三名教師脫穎而出。青年教師多的是激情和睿智，卻忽略了教學(xué)中一些細(xì)微的環(huán)節(jié)：教態(tài)
的端正、語(yǔ)言的錘煉、學(xué)生的互動(dòng)等。為了能使青年教師的講課水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步，我和***院長(zhǎng)、***院長(zhǎng)以及各教研室主任共同對(duì)這三名教師的授課過(guò)程作了指導(dǎo)。這時(shí)正值冬季的最寒冷的時(shí)節(jié)，小教室的冰冷侵襲著每個(gè)人，但大家都熱情高漲，珍惜這種難得的機(jī)會(huì)。經(jīng)歷了三個(gè)下午的指導(dǎo)后，三名教師參加學(xué)院公開(kāi)賽，分別獲得一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名的好成績(jī)。在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，教師間言傳身教的學(xué)習(xí)與交流，提高了團(tuán)隊(duì)教師的整體素質(zhì)。
六、銳意進(jìn)泉—作教學(xué)科研頂尖人成績(jī)只屬于過(guò)去，我知道要成為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人，就要能了解和掌握本學(xué)科領(lǐng)域教育的發(fā)展和教科研發(fā)展；要在本學(xué)科領(lǐng)域及學(xué)術(shù)上成為有影響、有造詣的名師，具有豐富的教科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高的聲望；要具有創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)新課程的能力，能講出高水平的學(xué)科課程，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)；要能編撰出較高水平的學(xué)科專(zhuān)著和校本教材；要能在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，具有一定的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論生成能力，發(fā)表具有一定水平的教科研論文；要能將來(lái)自教科研實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)學(xué)科講座形式、在學(xué)科領(lǐng)域和學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行傳授。
我要時(shí)刻督促自己求實(shí)、創(chuàng)新，在教學(xué)、科研的道路上不斷前進(jìn)。在分院工作非常忙碌的情況下，我仍然不放松博士學(xué)位的學(xué)習(xí)。很多次，當(dāng)我拖著疲憊的身體走出吉大實(shí)驗(yàn)室的時(shí)已經(jīng)是深夜。
我是個(gè)天性樂(lè)觀的人，在完成一件工作后，往往只記得其中的成就與快樂(lè)，淡忘了心酸與苦楚�；蛟S正因?yàn)檫@個(gè)樂(lè)天的性格，造就我總是能夠輕裝上陣，不斷創(chuàng)新進(jìn)齲但在準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言的過(guò)程中，我
卻感慨萬(wàn)千。女兒總是抱怨我每天只是把她安頓在床就轉(zhuǎn)身離開(kāi)，她從不知道媽媽是在什么時(shí)間睡覺(jué)的。我歉意沒(méi)能在她睡前講一個(gè)完整的故事，歉意沒(méi)能和她參加學(xué)校活動(dòng)，歉意很多很多沒(méi)能和她共渡的時(shí)光。記得她撫摸著我的榮譽(yù)證書(shū)若有所思地說(shuō)：“媽媽?zhuān)總�(gè)證書(shū)里都藏著故事！有一天，我會(huì)給你講這些故事１
感謝女兒！媽媽也在努力，給你積累更多的故事！
謝謝大家！