課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，所以說(shuō)作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程正確看待孩子的考試成績(jī)，家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作，要說(shuō)出精彩的話來(lái)除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)還需要大量閱讀課外讀物。
2016秋小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016秋小學(xué)二年級(jí)（5）家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興又和大家見(jiàn)面，也很期待與大家交流。
參加這次會(huì)議的主要目的：一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為二(5)班的語(yǔ)文老師，接下來(lái)我就講講孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的情況跟各位家長(zhǎng)交流一下。
一、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，識(shí)字量增大，閱讀知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
1、期中考試情況。全班共有40人，90分以上的有80分以上有人，不及格的有2人。分?jǐn)?shù)大家都知不再講了。
當(dāng)然我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少，不是單單一個(gè)分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們需要具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是其它原因呢？
作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，例如：讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、生活上等方面，都要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高。比方謝曉竣朱少裕、張婷婷等1
同學(xué)，盡管分?jǐn)?shù)考的不高，但跟開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)相比，有很大進(jìn)步，這種孩子的成績(jī)就值得肯定。我們班有些孩子原地踏步或退步了是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不認(rèn)真，有些是方法不對(duì)，分析之后就要對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上一扶，就會(huì)有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的，孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
2、關(guān)于課堂方面
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專心聽(tīng)，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢？平時(shí)的課堂上，同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并且能積極舉手發(fā)言，如梁國(guó)柱，賓紛，黃眧名，余凱航，彭振宇，馮長(zhǎng)樂(lè)，羅鎮(zhèn)軒，謝曉諾，任桃欣，林耀輝，周殷羽，聶智杰，謝燦華，等等他們的課堂表現(xiàn)比較好。課堂上進(jìn)步大的同學(xué)有何韜，盧詩(shī)蕊，謝曉俊，陸鍍知，廖海濤等同學(xué)。
二、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)
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我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。所以說(shuō)作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，正確看待孩子的考試成績(jī)。
三下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。
（1）、監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：
1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。
3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。
4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)并及時(shí)簽字
建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫(xiě)字情況，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過(guò)來(lái)了，我們班字寫(xiě)得好的同學(xué)有馮長(zhǎng)樂(lè)，黎穎芝，梁鈺怡，黎振英，盧甄，梁國(guó)柱，廖海濤等同學(xué)，以后家長(zhǎng)可以互相看一看。
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。
“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言。
現(xiàn)在的孩子都會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅能增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)，最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課標(biāo)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字�，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定不一樣，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的，所以我希望各位家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買一些適合這個(gè)年齡段的圖書(shū)，讓他們帶到學(xué)校換著看。
我發(fā)現(xiàn)，班上多孩子很喜歡讀書(shū)，課外知識(shí)很豐富。例如：梁國(guó)柱、彭振宇等孩子。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如您也有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議您與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外，孩子讀簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情，這樣閱讀效果會(huì)更好。
關(guān)于寫(xiě)，首先寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高，做到一拳一尺一寸。至于寫(xiě)話，對(duì)孩子的要求是能將一副畫(huà)面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái)，并寫(xiě)出來(lái)。不寫(xiě)錯(cuò)別字，停頓正確。寫(xiě)話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美。
在重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的三個(gè)方面：
1、自學(xué)能力：鼓勵(lì)孩子做千里馬，自己讀通沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文，認(rèn)識(shí)沒(méi)有教過(guò)的新字與新詞，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過(guò)程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)新課之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標(biāo)一標(biāo)，標(biāo)出課文的小節(jié)號(hào)。
2、閱讀習(xí)慣：語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成給孩子買“好”書(shū)的習(xí)慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是天天過(guò)去，日積月累，孩子的差距就拉開(kāi)了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏得的是一世。我們?cè)?/p>
語(yǔ)文興趣課上將滲透一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)、古詩(shī)等方面的知識(shí)，孩子們對(duì)這些方面的語(yǔ)文知識(shí)還是比較感興趣的。
3、寫(xiě)作：有一定的閱讀積累，我們?cè)賮?lái)談?wù)剬?xiě)話，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng)，這學(xué)期一開(kāi)始我就嘗試讓孩子寫(xiě)日記。每周一則，要求孩子觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓(xùn)練寫(xiě)作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的。關(guān)于日記，我們老師和家長(zhǎng)要做的，是點(diǎn)燃孩子表達(dá)的需要——這是一粒種，每個(gè)人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長(zhǎng)。但在很多孩子心里，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們?nèi)拘�。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流。謝謝大家！
2016——2016學(xué)年度第二學(xué)期-大樹(shù)小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
大樹(shù)小學(xué)二年級(jí)（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們辛苦啦！感謝你們今天的到來(lái)。關(guān)心孩子，是我們共同的話題。
（一）家長(zhǎng)最辛苦
說(shuō)到關(guān)心孩子，其實(shí)付出最大的還是家長(zhǎng)——孩子的父母親。
一般來(lái)說(shuō)，二年級(jí)孩子的父母親上有老下有小，不得不把大部分時(shí)間和精力投入到工作中去。其中，最辛苦的是部分孩子的父母親每天下班回家，還要親自輔導(dǎo)孩子功課，這部分家長(zhǎng)最累。但是，往往這類孩子在家完成作業(yè)質(zhì)量最好，在學(xué)校表現(xiàn)也好——因?yàn)樗麄冋嬲媲星懈惺艿礁改傅年P(guān)愛(ài)——
他們覺(jué)得自己不努力學(xué)習(xí)就是對(duì)不住父母，自己學(xué)習(xí)進(jìn)步或者學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是對(duì)父母最大的回報(bào)！
這類孩子有：陳卓、許迎春等。
當(dāng)然，也有部分家長(zhǎng)每天都輔導(dǎo)了孩子的學(xué)習(xí)，但成績(jī)依然不是很好。這是怎么回事呢？可能有兩個(gè)原因：一是上課沒(méi)有專心聽(tīng)講，二是確實(shí)領(lǐng)悟力差一些。
這類孩子有曹鑫等。
怎么辦呢？
首先是要求孩子在學(xué)校一定認(rèn)真聽(tīng)課，這是最基本的。其次，提醒孩子不懂就要問(wèn)。
第三，要求孩子做作業(yè)不能三心二意。不能做什么事情都拖拖拉拉的。還有部分家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間在外打工，天天回家不現(xiàn)實(shí)，只好把孩子交給婆婆爺爺或者外公外婆帶著。一般來(lái)說(shuō)，這類孩子的表現(xiàn)要稍微差一點(diǎn)，因?yàn)楦舸逃偸且啡秉c(diǎn)什么。
首先是情感上，大部分會(huì)溺愛(ài)孩子，面對(duì)孩子在思想上或者學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題多數(shù)會(huì)采取聽(tīng)之任之的態(tài)度，這樣對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)極為不利。其次是在作業(yè)輔導(dǎo)上。有的家長(zhǎng)還能輔導(dǎo)，有的家長(zhǎng)無(wú)法輔導(dǎo)，只好讓他們自己完成，于是有的孩子作業(yè)不是書(shū)寫(xiě)潦草，就是錯(cuò)誤太多，或者
不做完甚至不做，這是很傷腦筋的問(wèn)題。如果家長(zhǎng)確實(shí)無(wú)法輔導(dǎo)孩子，可以讓附近的幾個(gè)孩子一起完成作業(yè)，大家互相幫助——但不是抄襲作業(yè)！如許迎春、朱杭、朱袁慶他們有時(shí)放學(xué)后就在麻將館外完成作業(yè)，這樣可以，不過(guò)要注意安全！
有的家長(zhǎng)不是不關(guān)心孩子，因?yàn)橐习啵瑳](méi)辦法，這老師理解。上白班的時(shí)候，孩子的家庭作業(yè)完成得還行，但是遇到上夜班的時(shí)候，孩子的作業(yè)就不認(rèn)真了！說(shuō)明孩子對(duì)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)很依賴，這也是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題！我們給孩子講作業(yè)，講的是方法，而不是直接給答案；我們督促孩子完成作業(yè)，目的是希望孩子養(yǎng)成習(xí)慣，放學(xué)回家完成作業(yè)后再玩耍，而不是玩耍了之后才來(lái)趕作業(yè)。
從總體上來(lái)看，孩子們都有不同程度的進(jìn)步。我想，如果沒(méi)有家長(zhǎng)們的配合，學(xué)校的教育教學(xué)工作是不可能順利進(jìn)行的！所以，在此，作為班主任，我代表我班所有老師感謝所有家長(zhǎng)們的辛勤付出！
（二）孩子情況簡(jiǎn)介
1.總體感覺(jué)：人人都可愛(ài)！
2.三言兩語(yǔ)介紹每個(gè)孩子的特點(diǎn)，展示部分學(xué)習(xí)圖片和作品。
3.語(yǔ)文第二單元檢測(cè)情況介紹：平均分89.26，90分以上20人，80分以上9人，60分以下2人。其中，最高分99.5，最低分41。
（三）語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求
1.每天的語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)
（1）把課文中的生詞圈畫(huà)出來(lái)。
（2）標(biāo)出課文的自然段，并讀課文三遍以上。
（3）把課后生字拼讀三遍以上。
（4）觀看課文視頻，自學(xué)課文。
2.其他作業(yè)
（1）按要求聽(tīng)寫(xiě)生詞，并自行批改，把錯(cuò)誤的抄寫(xiě)三遍。
（2）堅(jiān)持寫(xiě)日記。寫(xiě)自己做過(guò)的事情，或者看到的、想到的，都可以。
（3）讀讀背背課文內(nèi)容，或者摘抄好詞好句。
3.溫馨提示：堅(jiān)持讓孩子每天閱讀半小時(shí)以上，一定要讀出聲音來(lái)。
（四）班級(jí)管理介紹
（五）談習(xí)慣
1.講習(xí)慣的重要性。
2.要求培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣有：做事情不拖拉；學(xué)會(huì)感恩；學(xué)會(huì)禮讓，尊敬長(zhǎng)輩；講誠(chéng)信，答應(yīng)的事說(shuō)到做到
3.欣賞幾幅畫(huà)面，讓家長(zhǎng)談感受。
4.小結(jié)：孩子一天天長(zhǎng)大，我們一天天變老；多陪陪孩子，對(duì)孩子負(fù)責(zé)。
（六）溫馨提示
（1）早上7:50開(kāi)校門(mén)；（2）早上8:00早讀；
（3）中午12：00放學(xué);（4）中午午讀：12:50；
（5）下午3:50放學(xué)。
（七）安全警示
1.自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不坐非法營(yíng)運(yùn)車輛。
2.不私自外出玩耍。
3.不玩水，不參加危險(xiǎn)活動(dòng)的游戲。
結(jié)束語(yǔ)：家長(zhǎng)們，辛苦啦！再見(jiàn)！
2016.3
2016～2016學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！首先，歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是本班的英語(yǔ)任課教師，我姓羅。今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子們學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基矗
先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、繼續(xù)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，正確、熟練地掌握26個(gè)字母的大小寫(xiě)，這對(duì)我們今后所要接觸的大量詞匯的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)很重要。
2、課本后P70的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定要過(guò)關(guān)。
3、課文中的對(duì)話，P74的日常交際用語(yǔ)。要求同學(xué)們課后背下來(lái)，這些句型也是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定要過(guò)關(guān)。
4、聽(tīng)力訓(xùn)練：試卷中聽(tīng)力題的比重占三分之二。所以說(shuō)每天的聽(tīng)錄音跟讀任務(wù)是絕對(duì)不容忽視的。
三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷地鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相
同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重，無(wú)論是每次的聽(tīng)寫(xiě)小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試，有的同學(xué)100分的成績(jī)，而有的同學(xué)只有三、四十分的成績(jī)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)想補(bǔ)就麻煩了。
但是，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺(jué)的學(xué)生。他們不能按時(shí)完成課上、課下的作業(yè)、不能及時(shí)背誦課文、更不能正確地聽(tīng)寫(xiě)出課文的單詞。況且英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校我會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。為了協(xié)助孩子們更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成（包括背誦對(duì)話），保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)書(shū)面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得不好的，家長(zhǎng)也可以要求他們重新做，過(guò)關(guān)了才給他們簽名；檢查作業(yè)時(shí)，主要看他們書(shū)寫(xiě)和格式，以及上次老師
的批改，注意檢查他們有沒(méi)有訂正。我想，老師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通。
3、開(kāi)學(xué)以來(lái)，有一些學(xué)生忘記帶英語(yǔ)課本、作業(yè)本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，上課沒(méi)有書(shū)，只能和同桌共看一本書(shū)，結(jié)果是一堂課下來(lái)，老師講的知識(shí)沒(méi)有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長(zhǎng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書(shū)包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因?yàn)榧议L(zhǎng)的重視會(huì)讓他們?cè)黾有判�，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。如果你們有什么好的建議和想法，可以通過(guò)作業(yè)本留言、電話、短信、校訊通等方式聯(lián)系我。在這里也非常感謝家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持與配合，您的理解讓我很感動(dòng)，孩子們的進(jìn)步也讓我很快樂(lè)，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。
2016年5月6日星期二