看圖補全對話簡單閱讀及語法知識掌握等，在正常進度下是一周兩測試達到鞏固掌握，努力為年六年級水平測試考出理想好成績而，六年級畢業(yè)班經(jīng)驗交流座談會發(fā)言稿，組織好課堂教學關注全體學生注意信息反。
六年級畢業(yè)班座談會發(fā)言稿3
六年級復課會發(fā)言稿
化廟小學-——陳西德
各位領導，老師們：
大家下午好！
常言說：一個學校的孩心竟曾爭就是教學質量、日畢業(yè)班則是學校質量好壞的標志
從我接到畢業(yè)班復課會的通知后，我就和我校幾位老師、在一起認真進行了討論交流-六年級做為畢業(yè)班應該如何抓好復習工作？怎樣讓學生安全、順利、愉快的離開可愛母校？現(xiàn)將我們的一些想法和做法向大家匯報一下，也懇請領導和老師給予指證。
我們學校語.數(shù).英三科教學新授課已接近尾聲，本周可以結束新課。新課結束后，將全面轉入復習階段。
下步復習步驟：
一、復習（分四個步驟：）
第一步驟，從本周至5月底，以教材為單位，對4、5、6年級教材進行復習，在復習中語文重點是；抓精讀課文進行重點復習，特別是重點課文的重點段落。數(shù)學重點是：公式定理.概念.計算.解答不同應用題。.英語重點是：單詞.句型.語法.對話等.三科.同時學校配以適當練習測驗，各位任課自印一些近年來的期中、期末，及外鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以借鑒的測試題，加深學生的鞏固與理解。
第二步從6月上旬利用十天時間，進行專項復習，語文：以拼音、漢字、詞語、句子、段落、篇章、作文、口語交際等方面進行分門別類的復習。重點是對詞語中成語、古詩、名言警句的積累進行專項復習，將知識進行歸類。數(shù)學：重點對分數(shù)乘，除法.園住體.園錐體的計算.及正反比例的應用等。英語重點是：課本知識的守理.基礎知識記意.句型.聽力訓練�？磮D補全對話.簡單閱讀及語法知識掌握等。這些適度進行練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握。
第三步，從6月中旬到升學考試，全面檢測，查漏補缺，模擬測試與練習相結合。在前三步的復習基礎上，進行全面檢測，用相關模擬測驗題.進行測驗，找出學生仍然存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生解決疑難問題。在正常進度下是一周兩測試、達到鞏固掌握
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第四步是臨考前三天，讓學生自行復習，調(diào)整心態(tài)，教師進行考前教育。要求學生在考試時（仔細審題，認真答題，學會檢查，把握好做題時間.等等）。
二、復習方法：
1、集中目標突出重點，數(shù)量適當，講究實用，不搞題海戰(zhàn)術，重點讓學生、學一題會一題’做一題.對一題。
2、做好培優(yōu)扶差促中工作，對于優(yōu)等生.和后進生兩手都要抓，兩手都要硬。抓優(yōu)等生，增加積分份額，爭取拿到好名次，鼎力達到全縣同類學校前十名。為學校爭光添彩。在此同時不要忽視后進生，對他們多幫助、多鼓勵，從而提高班級的平均成績，最終使.好、中、差不同的學生都能得到提高。
3、講練結合。在整個復習階段中、以練習為主，老師隨時作適當?shù)奶崾�、歸納。
4、結合學生在復習中出現(xiàn)的問題，“找對癥節(jié).對癥下藥”，認真上好每一節(jié)復習課，讓每位學生能節(jié)節(jié)有收獲。堂堂有提高
做為六年級的班主任，我們認為應該做好以下幾個方面工作：
1、抓好學生的安全工作，讓每位學生能安全順利的離開母校，愉快升入盼望初級中學。
2、管理好班級，抓好學生的紀律，讓復習工作及學校的各項活動有條不紊的進行，不為學校添心思，不為學校增負擔.時時處處，為學校著想,，為大局著想。孩心為提高考試成積著想
3、如果遇到問題，及時做好學生的思想工作，特別棘手的事情及時與學生家長溝通交流，讓問題消失在萌芽之中。
4、教育方法上，多表揚，少批評。根據(jù)自己往年的經(jīng)驗，在整個復習的過程中，學生容易產(chǎn)生浮躁的心理，特別是逆反心理嚴重，越是臨近畢業(yè)越明顯，所以我們認為應及時做好學生的思想工作，多鼓勵、少指責，以談心溝通為主，調(diào)動每一個學生的積極性，讓學生以飽滿的熱情投入到期末復習中來、投入學校的各項活動中來。
這是我校同志一席肺腹之言，在復習的過程，我們還會和臨邊學校加強聯(lián)系，以達到相互溝通，共同提高，共同進步，總之、說的多、不如做的多只有任真體現(xiàn)水平、只有實干方顯能力、只有落實彰顯效果、積極協(xié)作、相2
互配合、大力發(fā)揮團隊作用。努力為2016年六年級水平測試考出理想好成績而
！謝謝大家！
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六年級畢業(yè)班經(jīng)驗交流座談會發(fā)言稿
六年級畢業(yè)班經(jīng)驗交流座談會發(fā)言稿
吳高術
很榮幸能與畢業(yè)班的幾位老師和在座的各位領導一起來探討畢業(yè)班的教育教學工作，感謝校領導給了我們這樣一個學習交流的平臺。
六年級的教育教學工作是形象工程，更是窗口。因此，六年級的教育教學工作也是復雜的，是綜合的，更是系統(tǒng)的，來不得半點疏忽大意�，F(xiàn)就我們班的情況向在座的各位領導和各位同行匯報交流一下。
一、上學期的質量分析
二、基本情況
我們班尖子生少，還轉走了幾個學習好的，多數(shù)女生上課回答問題反應慢，做題速度慢，學習效率低，死記硬背還可以，沒有一點靈活性，學知識太死，相對而言，她們勤奮，語文好一些，而男生聰明，（也有兩個很費力的）理解能力強，做題速度很快，就是太粗心大意，貪玩。但只要用心了、細心了就不錯了，每次成績男生還是比女人高，高低成績懸殊很大，成績也很不穩(wěn)定。加上我們這兒人文環(huán)境不好，家長根本不重視學生的學習，好多都是留守兒童，他們把孩子交給我們就再也不聞不問了，在外面的連一個電話都不打，針對這些現(xiàn)狀，我想在這短短1
的三個月里，勤奮再勤奮一些，采用苦教加巧教的方法，課余時間多多輔導，努力使本班學生成績有一個大幅度提高。
三、具體措施
1、經(jīng)常召開班會，講清我班的現(xiàn)狀，指出每個同學的優(yōu)點長處，也說說他們的不足，和他們多多溝通和交流，問問他們是怎么想的？奮斗目標是什么？準備考多少分？制定分數(shù)目標，對老師有哪些建議和意見？請說說，不愿當面說的，無記名寫在紙上交來，我會認真去聽取大家的建議和意見的。
2、為了提高我班的數(shù)學成績，必須要從教學質量入手，關鍵是上好每一節(jié)課課，搞好課后輔導，抓好考前三輪復習工作。
（1）課前準備：備好課。①認真鉆研教材，精心備課，備教材，備學生，備教法和學法。②了解學生原有的知識技能，以及他們的興趣、方法、習慣，做好相應的課前準備。
（2）認真上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質量。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，更注重反應慢的學生的課堂學習效率，爭取每節(jié)課每個學生都學有所獲把當堂的知識點掌握祝注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，感悟生活中處處有數(shù)學，課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學生的負擔和心理壓力。
（3）要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，現(xiàn)在好多了，只是2
有幾個女生做題速度特曼，影響了她們的學習效率。針對這種情況，抓好學生的思想教育，讓他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，尤為重要，還要對學生進行心理疏導，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，渴望得到別人的賞識和鼓勵，所以，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足把學生放在一個平臺上，讓學生減輕心理壓力。
（4）考好三輪復習，務必一步一個腳櫻特別是六年級復習時要理順復習思路，深化基礎，構建知識網(wǎng)絡，分層分類復習，由淺入深復習，集體復習與個別復習相結合，有的同學那個知識點會了，就可以跳過，不會的單獨輔導。也就是會的不做，不會的要做。采取三輪復習的方法進行，一輪主要是抓基礎知識，復習時主要以課本為主，狠抓基礎知識的整理、理解和記憶。二輪復習重提高，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；主要進行專題訓練，精心選取部分習題，對學生進行強化訓練，綜合提升各方面的能力，還要針對不同水平的學生練習難不同的題。三輪復習查缺補漏，主要是通過模擬題來查驗學生掌握知識的漏洞，模擬題的設計要有梯度，由易到難，再由難到易，要鼓士氣，要有信心，也不要他們驕傲。在他們體會到成功的喜悅的同時，增強學習的自信心，提高復習效率。分層復習后再交叉復習，采取同位互幫，小組合作，查缺補漏的方式。
我每次接手幾年級或六年級，都是邊上新課邊復習以前的舊知，特別是本學期，由于時間緊，任務重，成績好的學生，我就讓他們做一些
拓展性的題，等速度慢的同學完成任務；成績差的學生由于基儲理解能力、學習習慣等與前面的學生存在很大的差距，學習變得越來越吃力，心理壓力越來越大，我就安慰他們別急別慌，出一些中等偏下的題讓他們做；而中等生我會提攜他們，給一些有點難度的題讓他們完成，這些題有時在課堂，有時在自習課或者下來輔導，爭取每堂課的教學任務當天完成。單個輔導使她們都掌握，消化掉。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。我們的學校校本培訓做的不夠好，出去的學習機會也不多，見識少，知識面狹窄，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我們?nèi)?zhèn)的教學成績在全縣升位盡自己最大的努力。
4、我想，我們老師還要有“五心”，童心、愛心，虛心、細心、耐心。要能和孩子玩在一起，童心是消除與學生隔閡的重要手段，要愛每一個孩子，從生活上關心，從心理上關心，多給一些贊美，適當物質獎勵，（考試成績好的獎日記本鋼筆每年都不少）愛心是建立師生之間的良好紐帶，要虛心接受學生的建議，虛心是架起與學生溝通的橋梁，要細心觀察每個學生動態(tài)，細心和耐心是少不了了的，另加賞識和贊美，賞識和贊美是建立良好師生關系的捷徑。只有做到了這些，才能和學生處在一個平臺，才能走進學生心靈，學生心靈的大門一旦打開，許多教育難題也會迎刃而解。
盡管努力了，發(fā)奮了，有時還顯得過于急躁，耐心細心還不夠，經(jīng)常是喊學生上黑板演算時幾個女生速度特慢，耽誤不少時間，在這個時
候我就缺乏耐心了；再有就是每次她們學過就忘了，考試時慌張，馬虎時，一改卷子，不該失分的失分了，心里就很浮躁，有時發(fā)火，學生很害怕甚至更慌亂了，今后一定要心平氣和，不浮躁，要更加耐心細致的教，對這些反應慢的同學要多多單獨輔導，多鼓勵表揚她們的每一點進步。