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勞動模范發(fā)言稿

勞動模范發(fā)言稿 | 樓主 | 2017-06-22 05:19:02 共有3個回復(fù)
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  3. 32016五一勞動節(jié)模范教師發(fā)言稿

勞動模范先進工作者獎獲得者代表發(fā)言稿,四大工程六個大渡口建設(shè)又快的感受,我的工作體會是首先要想把事情做好就必須有一個好的工作態(tài)度,作為教師學(xué)習(xí)是必不可少的我愛好學(xué)習(xí)也善于學(xué)習(xí)。

勞動模范發(fā)言稿2017-06-22 05:16:41 | #1樓回目錄

勞動模范、先進工作者獎獲得者代表發(fā)言稿

重慶市37中學(xué)特級教師楊天才

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,大家好!

在五一節(jié)之際,市委、市政府將隆重召開表彰大會,我作為一名普通教師,能被評選為勞動模范,能夠參加這樣的盛會,心情無比激動!首先,請允許我代表這次受表彰的全體勞動模范、表示衷心的感謝!對廣大群眾給予我們的信任與幫助表示最誠摯的謝意!

在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,過去的幾年,是我們大渡口區(qū)經(jīng)濟發(fā)展最好、改革開放步子最大、城市建設(shè)啟動最快、人民群眾得到實惠最多的幾年!八拇蠊こ獭、“六個大渡口”建設(shè)又快的感受。為全面推進“三個轉(zhuǎn)型”,惠及全區(qū)人民,區(qū)委十一屆委的號召。號召鼓舞人心,催人奮進。作為當(dāng)代工人階級,我們一定做到謙虛謹慎、誡驕誡躁、嚴以律己、肩負職責(zé)、不辱使命,我們一定做到牢記黨的教導(dǎo):鑄就信念堅定、立場鮮明,艱苦奮斗、勇于奉獻,胸懷大局、紀律嚴明,開拓創(chuàng)新、自強不息的偉大品格;弘揚愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流,艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新,淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神,爭做歷史前進的時代先鋒、行動楷模,用崇高的理想凝聚職工,立場鮮明、信念堅定;用模范的行動感召職工,艱苦奮斗、勇于奉獻;用高尚的情操陶冶職工,胸

懷大局、紀律嚴明;用進取的意識引領(lǐng)職工,開拓創(chuàng)新、自強不息,致力在推進全區(qū)經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)中當(dāng)好排頭兵,致力在推進“三個轉(zhuǎn)型”、“四大工程”、“六個大渡口”建設(shè)中爭

榮譽是對我們的鞭策和鼓勵。作為一名教師,我將忠誠于黨的教育事業(yè),忠實地踐行“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的黨的教育方針,忠實地踐行一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切的宗旨,致力于全區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展,決不辜負黨和人民的重托。

受到市委、市政府表彰,我們深感肩負的責(zé)任重大而光榮,我們一定要進一步增強主動性,發(fā)揮創(chuàng)造性,發(fā)展先進性,以滿成就一番事業(yè),帶動一個企業(yè),團結(jié)一片群眾,促進一方發(fā)展,以優(yōu)異的成績回報黨和人民給予的榮譽,在全面推進全區(qū)經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè),維護穩(wěn)定和諧中作出更大的貢獻。

謝謝大家!

勞動模范發(fā)言稿2017-06-22 05:17:25 | #2樓回目錄

我叫XXX,是開拓二隊的一名班長,今天作為模范代表在這里發(fā)言,我倍感榮幸和自豪,內(nèi)心也十分激動。我在工作中所取得的成績,是領(lǐng)導(dǎo)正確指揮的結(jié)果,是同事們相互配合、團結(jié)奮斗的結(jié)果,借此機會,請允許我向一直以來幫助、支持我工作的各位同事表示衷心的感謝!向關(guān)心、培養(yǎng)我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的敬意!

我只是做了本職應(yīng)盡的工作,就被評選為模范個人,這是領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持和鼓勵。其實,在平時的工作中,我們身邊還有許多人盡心竭力、默默無聞地奉獻著自己的光和熱,這些人都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

我的工作體會是:首先,要想把事情做好,就必須有一個好的工作態(tài)度。我要繼續(xù)努力,不論從事什么樣的工種,都能夠愛崗敬業(yè)、恪盡職守、無私忘我、勤奮努力。從點點滴滴做起,從每一件小事做起,在工作中嚴格要求自己,不斷豐富自己的操作技能,提高自己的技術(shù)水平,積極向上,爭做榜樣,努力做一名優(yōu)秀的企業(yè)員工。

其次,在日常工作中,很多問題都可以在一線崗位上得到發(fā)現(xiàn)和解決。只要細心觀察,不斷總結(jié)分析問題,就會從實踐中掌握和積累安全生產(chǎn)經(jīng)驗。發(fā)現(xiàn)隱患后,要找到問題的的癥結(jié)所在,能解決的立即解決,不能解決的及時上報。在解決問題過程中,細心觀察,用心學(xué)習(xí),不斷提升素質(zhì),不斷充實進步,完善安全生產(chǎn)工藝流程,增強自己在煤礦現(xiàn)代化升級改造中的新本領(lǐng),為企業(yè)的發(fā)展壯大再立新功。

今天我們被評為2016年度模范個人,即是對我的鼓舞,也是對

我的鞭策。成績只能說明過去。昨天,我努力了;明天,我將更加努力!我要把過去的成績作為新的起點,以更高的標準來嚴格要求自己,虛心學(xué)習(xí)他人的長處,在工作中不斷提高和完善自我,腳踏實地,真抓實干,始終保持謙虛謹慎的工作態(tài)度、良好的精神風(fēng)貌和飽滿的工作熱情,全心全意投入到安全生產(chǎn)工作中去,以此來回報各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的期盼。

謝謝大家!

2016五一勞動節(jié)模范教師發(fā)言稿2017-06-22 05:18:35 | #3樓回目錄

2016五一勞動節(jié)模范教師發(fā)言稿

2016五一勞動節(jié)模范教師>發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家晚上好!

說實話,當(dāng)老師并不是我特別喜歡的職業(yè)。但是,我個性中最大的特點就是不輕易放棄,一件事要么不做,要么就盡力去做好。我用一件件小事,一言一行去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。今天,我想談三方面的感受。

一、學(xué)習(xí)是為了勝任現(xiàn)在的工作

作為教師,學(xué)習(xí)是必不可少的,我愛好學(xué)習(xí),也善于學(xué)習(xí)。

我于1998年分配到四中參加工作。同年十二月,取得自考本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位。擔(dān)任過高一、高二、高三的英語教學(xué),兼任過班主任、英語教研組組長和高三英語備課組組長,在全組成員的共同努力之下,我組被評為過"優(yōu)秀教研組"和"優(yōu)秀備課組"。我還順利通過普通話等級考試,獲得信息技術(shù)高級證書,參加了崗位培訓(xùn)。

初踏上講臺,我便深切體會了英語口語對于英語教師的重要性。于是,我收聽英語新聞練英語口語和聽力。并于2004年順利通過英語口試和筆試的考核,成為長沙地區(qū)第一批全國英語等級考試二級口試考官。和本組的曾暉一起,每年兩次參加瀏陽考點的二級口試主考,均能出色的完成任務(wù),且能為培訓(xùn)我校的考生貢獻一份力量。

從事教育工作越久,就越是能發(fā)現(xiàn)自己教育、教學(xué)方面知識的缺乏。于是,大量地閱讀專業(yè)書籍,《班主任》、《中學(xué)語數(shù)英》、《中學(xué)英語教學(xué)參考》、《中小學(xué)英語教學(xué)》等都是我的電源,不斷地給自己充電。讀書記心得感受已成為我的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,這也為我在近幾年里多次在《英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》、《英語周報》、《學(xué)生雙語報》等省級刊物上發(fā)表文章打下了基矗

因為我學(xué)習(xí),所以我進步。2003年我被評為"深受學(xué)生歡迎的老師",05年評上學(xué)校骨干教師,獲課堂評優(yōu)校一等獎、市二等獎,05和06年評為學(xué)校優(yōu)秀教師,06年被評為校教研教改積極分子、瀏陽市讀書積極分子、瀏陽市第二屆骨干教師。05、06兩年年度考核均為優(yōu)秀,受到市政府的嘉獎。

"能勝任現(xiàn)在的工作"是我繼續(xù)學(xué)習(xí)的惟一重要理由。

二、將愛心獻給學(xué)生——做學(xué)生的良師益友

在人生的辭典里,"愛"一詞最為廣博而深奧。但是每個人愛與被愛的生活中,它又顯得是那樣單純與具體。有經(jīng)驗的老師都知道教育學(xué)生最好的方法是愛。而我在當(dāng)班主任的過程中更深切體會到了這一點。

去年剛當(dāng)班主任時,發(fā)現(xiàn)了這么一個學(xué)生:一雙"仇視"的眼睛,冰冷的目光,無所謂的態(tài)度。每天不是遲到,就是上課或上自習(xí)講小話,做小動作,給科任老師和同學(xué)不小的干擾。每次找他談話,他總是頭一歪,一副愛搭不理的樣子,似乎在對我說"看你拿我怎么辦?"讓我感覺到自己的工作根本沒有成效。但我很清楚,這種情況若不及時解決,只會導(dǎo)致師生"兩敗俱傷",對整個班級的管理會有極其惡劣的影響。俗話說:"解鈴還須系鈴人"。我必須找出問題出在哪里,才能對癥下藥。

從我對他不斷的觀察和接觸中,我發(fā)現(xiàn)了他"仇視"我的原因:其實,他排斥的不是我,而是我的"班主任"身份。或許因為高二時受過處分,所以他特別害怕老師盯著他,害怕老師正式找他談話,尤其怕班主任。也因為害怕,他把自己偽裝得像一個"刺猬"。只要在他認為老師要"傷害"他的時候,他就用他的刺來"保護"自己。他"仇視"的眼神、他無所謂的態(tài)度、他"冷冰冰"的語氣均是他的"保護刺"。

而實際上,他最需要的是老師的關(guān)心和肯定。于是,我聯(lián)系了他的家長。之后的幾

天,他好了一些,收斂了許多。但仍然是當(dāng)面一套,背面一套。于是,在暑期補課結(jié)束的那天,我又打了電話去他家,將那幾天他的進步告訴了他的爺爺,我想他爺爺肯定會跟他提我打電話的事。果然,返校后他的表現(xiàn)又好了一些,眼光柔和了許多。十月份他兩次傷了腳回家去治,這期間,我多次打電話去他家,了解他的恢復(fù)情況。他回來之后,我不斷地關(guān)心他的傷情和生活。我發(fā)現(xiàn)他違紀越來越少,變得愛親近老師了,他還毛遂自薦當(dāng)了財產(chǎn)管理員,似乎身體里的熱情被喚醒了。這些我都及時打電話告訴了他的家長。他爺爺有一次在電話中說,我打到他家的電話費用起碼有200元。當(dāng)然,他夸張了,但是我的電話關(guān)心和表揚讓我又少了一個"刺頭"學(xué)生,多了一位盡心盡力工作的班干部,別說兩百元,更多也值。

另一次,班上一位南區(qū)同學(xué)父親騎摩托車出了車禍,頭部受傷嚴重。得知了這個消息,他來請假時哭得一塌糊涂;厝フ疹櫫怂赣H一星期,期間我打過三次電話去了解情況。他回來之后情緒極其低落,原來愛鬧愛笑的他變得愁眉不展,整天唉聲嘆氣。于是,我給他講一些人生哲理故事,告訴他"困難是機會"。我的電話成為他和家庭之間聯(lián)系的紐帶,而我則兩頭做著安慰工作。我把他父親的每一點恢復(fù)及時告訴他,換來了他臉上日益增加的微笑,而這時,我又會及時地鼓勵他。終于有一天,他主動來跟我說他已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己,有了面對困難的勇氣,要我不要擔(dān)心他。后來,他放了兩個草莓在我的桌上,底下壓著一張紙條,上面寫著:老師,謝謝您!

我用電話經(jīng)常保持聯(lián)系的家長還有很多,有時候告之家長學(xué)生在校的表現(xiàn)或是成績,偶爾問問學(xué)生家庭的情況以便更好地幫助情緒低落的學(xué)生走出低谷,多數(shù)情況下我都會講到學(xué)生的進步哪怕他再調(diào)皮,他至少有一個優(yōu)點可講。這種時候,我聽到了家長們激動地一再說"謝謝",盡管我總是說"這是我應(yīng)該做的",但是我的內(nèi)心卻很滿足、很自豪

然而百密終有一疏。我的一個小疏忽差點傷害了一個學(xué)生敏感的心靈。在我第四次調(diào)完座位的那天晚上,熄燈就寢后,一位被排在7號的高個子男生卻還大聲地在發(fā)牢騷,而且,句句帶臟話。我大概知道他是對座位不滿意,但是,又很納悶。因為第三次調(diào)座位他不滿意時,我將他從后面調(diào)到了一組二號,可一個星期不到,他以離黑板太近傷眼睛為由,堅決要換回后面去,我同意了。也因而這次還是把他排在后面。但是沒想到他反應(yīng)那么大。不過,考慮到他是事出有因的,我當(dāng)時只是心平氣和地提醒他先睡,有話明天再說?墒,他反而變本加厲,大有非鬧到全寢室都睡不著不可。我很生氣,但是,我始終記著這么一句話:如果你生氣,你就數(shù)到十;如果你還生氣,你就數(shù)到一百。我最終忍住了沒有發(fā)作,而他也在同學(xué)的輿論中慢慢安靜下來。第二天考理綜,他幾乎是交了空白試卷,原本擅長理綜的他竟然打了個29分。晚自習(xí)時,他又故意擾亂班上紀律。于是,我跟他在校園里進行了一次長談,那是我們第二次在那里長談,兩次他都哭得很厲害,上一次為不肯來上學(xué)的好友,這一次卻是完完全全地為自己。他激動到手腳不停地顫抖,連下樓梯我都擔(dān)心他摔倒而扶著他。從他泣不成聲的話語中,我知道了他這么反常的原因:他說他并不在意坐在最后,只是覺得委屈,其他同學(xué)都坐過前面,只有他一個人每次都被排在最后。所以,他認為我不關(guān)心他,認為自己是班上最不被關(guān)心的一個。這是一個極敏感、需要老師關(guān)愛的學(xué)生,但是,我卻疏忽了,無意間對他造成了傷害。慶幸的是,補救還不太遲。于是,我回憶去年我接手時他的情況,我把我通過觀察接觸對他的了解都告訴他,然后我談他起起落落的成績,談到他母親對他的期望,談他自己為高考定下的490分的目標,以及現(xiàn)在與目標的差距,我一再地用數(shù)據(jù)說話,這些我平時都特別關(guān)注所以印象特別深刻。

而當(dāng)我講出那樣具體的數(shù)據(jù)時,他顯然被觸動了,也許驚訝于我對他的一清二楚吧。后來,他平靜了下來。第二天完全恢復(fù)了正常,跟同學(xué)有說有笑,看到我也是滿臉笑容,

這次的理綜周考又考回了他自己的水平,打了223分。

后來,他的母親打來了電話,一再在電話中說我教育了她的兒子還讓我受委屈很過意不去。而我心里確實有些委屈,但我總是將心比心,我排了他不滿意的座位,他也委屈,他需要發(fā)泄,這是人之常情。再說,我也是做母親的人,我會用母親的心去看待我的學(xué)生,對他們充滿愛和包容。

從這三件小事上,我體會到了:用真心去愛你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報,而這是只有我們教師才擁有的精神財富。就為了學(xué)生的這份純潔的愛戴之情,也為了一名教師的神圣職責(zé),我必須盡力工作。

三、捧著良心教書——是我對責(zé)任的理解

當(dāng)高中老師辛苦,教高三更累,而作為高三的班主任那更是個長周期的艱苦過程,但是我們都知道責(zé)任大于一切。

班上學(xué)生人數(shù)多,基礎(chǔ)參差不齊。因此,上學(xué)期初,盡管我付出了許多努力,但是自習(xí)紀律還是不好。于是,我別無選擇地成為他們的"陪讀",只是為了給想讀書的同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)果把自己弄得很累,精神很緊張。不過,我認為那值得。同時,我也在想其它的方法整頓紀律。我認為最理想的境界就是讓全班學(xué)生發(fā)揮出自我管理的作用,形成班級輿論監(jiān)督。于是,我重點抓班干部的培訓(xùn):定期召開班干部、寢室長、課代表會議。明確每一位班干部的職責(zé),一再強調(diào)學(xué)生自我管理的重要性。而且,不定時地對他們前段的工作進行評價,肯定他們做得好的地方,鼓勵他們繼續(xù)加油;侍觳回撚行娜,我這種雙管齊下的方法很快有了成效。各線工作有條不紊地進行,收獲自然也就來了。體育委員捧回了"運動會第一名"的獎狀,團支部獲得了"優(yōu)秀團支部"的稱號,"文明寢室"不斷地冒出來。整個班級的成績也在穩(wěn)中有進,從頭幾次月考的從不達標到去年期考至今一直都能達標,而且在三月份時還獲得了"優(yōu)勝班級"的稱號。

現(xiàn)在班上的衛(wèi)生、紀律很正常,我很放心。但是,我仍然愿意在教室里陪他們讀書,因為我喜歡與學(xué)生一起讀書的感覺,也想用自己的行動去感染學(xué)生。我也把這當(dāng)成是我作為老師的責(zé)任。許多次早自習(xí),我拿了普通話教程在教室大聲朗讀,剛開始時,一些學(xué)生好奇地看著我,還有同學(xué)下自習(xí)后好奇地來翻我的書,然后說一句:老師,你也還要讀書埃我則干脆地告訴他們:當(dāng)然,活到老要學(xué)到老。這樣也給我的學(xué)生上了生動的一課。

我是一個班主任,更是一個的母親,這雙重的身份也讓我有過一個艱難的心理煎熬時期。我剛當(dāng)班主任時,每次發(fā)現(xiàn)我要出門,兩歲多的兒子總會提前堵在門口,抱著我的腿,哭喊著不讓我走。而我在簡單的思想工作做不通的情況下,只有殘忍地掰開他的手,"逃"出家門。在他撕心裂肺的哭聲中沖向教室,去盡我當(dāng)老師、當(dāng)班主任的責(zé)任,卻沒有盡到母親的責(zé)任。有時侯,坐在安靜的教室,看著我前面這些學(xué)得不亦樂乎的別人的孩子,我就會想到自己的孩子。我早上出門時,我的孩子還沒醒來,白天他上幼兒園,傍晚我們見上寶貴的一面,晚上我下班時他早已進入夢鄉(xiāng)。多少次好心的同事和同事的家屬打電話告訴我,我的兒子大冷天的早上單衣單褲站在門外發(fā)抖,而門卻在他出來那一刻已被風(fēng)關(guān)上,奶奶去買菜還沒有回來。想到這些我就心情沉重。記得有一次查寢時,一位女生對我說"湯老師,我的同桌說你哭了。"確實,不知有多少次想著想著,眼淚就溢出來了。盡管這種時候我都會站到教室后面去,可還是讓眼尖的學(xué)生看到了。慶幸的是,現(xiàn)在我的兒子已經(jīng)習(xí)慣了一天到晚奶奶陪著他、照顧他、教育他。這一點我完全不必擔(dān)心。但是,奶奶對孫子太寵了,幾乎是百依百順。吃飯要奶奶喂,喝水要奶奶拿,穿鞋要奶奶幫忙,垃圾隨地丟,因為奶奶會在后面撿,而這些過去他都會自己做?墒,現(xiàn)在奶奶把孫子的事全當(dāng)成了她自己的事給包辦了。而我,只能看在眼里急在心

里。因為我沒有時間教育孩子、沒有時間去糾正他的不良習(xí)慣,只能將這些推至高考之后,心里卻充滿了愧疚。我對我的婆婆也是有愧疚的,她不僅包容我沒有時間做家務(wù),而且還總是擔(dān)心我太累而身體受不了,想方設(shè)法給我進補,待我如親生女兒一般。我對我的丈夫又何嘗沒有愧疚?在我班級管理不順手的時候,他不僅能聽我發(fā)牢騷,還總是耐心地幫我分析問題,找到解決的辦法。但是,對于我的學(xué)生我無愧于心。因為,我是捧著良心教書,這是我對責(zé)任的理解。

也許正因為我只是個平凡的人在做著普通的事,所以我特別喜歡這么一句話:將普通事做好就是不普通,將平凡事做好就是不平凡。而現(xiàn)在,我的學(xué)生也到了高考前最關(guān)鍵的時刻,還有許多的平凡事、普通事等著我去做,我將盡我最大的努力來回報領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的信任和幫助,力求高考能用優(yōu)異成績向社會、向?qū)W校、向家長交上一份滿意的答卷。

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