所以作為家長我首先理解支持老師的工作也配合老師共同教育孩子，我們可以看一些專業(yè)書籍或看一些小說雜志，人與人之間的距離是可怕的哪怕父母與孩子之間也不例外，可以不在乎結(jié)果但必須重視過程。
家長會(huì)家長發(fā)言稿
各位家長:
大家下午好！
我是咱們班王若琛同學(xué)的家長，首先感謝宋老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長，我倍感榮幸又有些許惶恐，因?yàn)樽约何淖炙接邢蓿茈y寫出能登大雅之堂的華麗文章，只是就平時(shí)我和孩子的相處談幾點(diǎn)體會(huì)。
一．重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
兒子剛上一年級(jí)的時(shí)候，對(duì)所有的事情都懵懵懂懂，甚至不知道回來寫作業(yè)是怎么回事，那是孩子長這么大，我們做家長的最累的一段時(shí)間。每天孩子放學(xué)回家，我們都督促著他寫作業(yè)。和他一起檢查作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，把錯(cuò)的單獨(dú)挑出來，在錯(cuò)題集上重新做一遍。大概有一個(gè)月的時(shí)間，孩子就適應(yīng)并習(xí)慣了這種生活，寫作業(yè)復(fù)習(xí)功課就基本不用我們督促了。對(duì)小學(xué)生來說，上課聽講特別重要，單純的囑咐孩子上課要好好聽講是蒼白無力的，孩子多把這些說教當(dāng)做耳旁風(fēng)。我就轉(zhuǎn)變方式，每天孩子回來，我都會(huì)問問他當(dāng)天老師都講了什么內(nèi)容，老師是怎樣問的，同學(xué)們都是怎么答得，有時(shí)我還會(huì)根據(jù)孩子的描述，和他一起評(píng)價(jià)同學(xué)們的表現(xiàn)，在說說笑笑中復(fù)習(xí)了知識(shí)。這樣孩子每節(jié)課都聽得格外認(rèn)真，回家后說得繪聲繪色。上課聽的認(rèn)真，知識(shí)消化的好，課外不用花費(fèi)時(shí)間和金錢搞輔導(dǎo)。孩子一直帶著愉快的心情學(xué)習(xí)成長。
二、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。
我們覺得情商培養(yǎng)不亞于智商的開發(fā)。我們和孩子就像三個(gè)玩在一起的鐵子，無話不說。我們首先放下了家長的架子，給孩子足夠的尊重，多傾聽孩子的心聲，孩子在學(xué)校受到表揚(yáng)，我們給予鼓勵(lì)，孩子受到批評(píng)，我們也不去責(zé)罰，而是幫他分析錯(cuò)在哪里如何改正，因此王若琛從來不會(huì)向我們報(bào)喜不報(bào)憂，在學(xué)校受到批評(píng)也不會(huì)回來撒謊。我們也盡量抽出時(shí)間多陪孩子玩，周末約上朋友一起去爬山、郊游、野炊，還經(jīng)常陪他玩他從學(xué)校學(xué)到的很孩子氣的游戲。在校老師開發(fā)孩子的智商，在家我們就要培養(yǎng)孩子的情商。
三、與老師的及時(shí)細(xì)致的溝通。
每個(gè)班里的孩子都有50多人，而且每個(gè)孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大，一個(gè)老師一周有很多課，挺辛苦的。老師們?cè)跁r(shí)間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù)，對(duì)孩子各科知識(shí)的理解掌握情況主要是通過測試來檢查，測試也不是每天進(jìn)行的，那么，孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況還是要回到家由家長幫助檢查。所以我認(rèn)為我們做家長的要經(jīng)常主動(dòng)積極的和老師溝通，通過溝通既可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，回家后能夠有針對(duì)性地要求孩子復(fù)習(xí)鞏固學(xué)的不夠扎實(shí)的知識(shí)，也可以經(jīng)常了解孩子行為習(xí)慣方面的情況，對(duì)孩子的一些不良的行為習(xí)慣，就要配合老師共同努力來糾正效果好的多。再是，一定要讓孩子信任老師，孩子看問題還是有一定片面性的，所以每當(dāng)兒子回來跟我說學(xué)校里同學(xué)和老師有什么做的不妥的地方，我從不盲目的跟著憤憤不平，我都會(huì)在第一時(shí)間跟老師聯(lián)系一下，交流一下具體情況，看有什么誤會(huì)，再及時(shí)的跟孩子溝通，并且給老師足夠的信任，因?yàn)槲蚁嘈�，老師跟家長一樣的心情，他們
都希望孩子在學(xué)校過的愉快并能學(xué)到更多的知識(shí)。在這種環(huán)境的影響下，兒子在學(xué)校也很信任很聽老師的話，而我們家長也就輕松得多了。所以我們做家長的應(yīng)密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)，我們做家長的必須堅(jiān)信一點(diǎn)，老師和家長一定是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，千萬不要帶著情緒處理問題，更不能在孩子面前流露出對(duì)學(xué)校和老師的不滿，這對(duì)孩子的成長沒有一點(diǎn)好處。一個(gè)愛老師的孩子才會(huì)在課堂上愛上老師的課。
這些只是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)，但每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，都有自己鮮明的個(gè)性，教育孩子是一門大學(xué)問，我也是在不斷地摸索中且歌且行，有過成功的喜悅，也有過失敗的迷惑，說的不當(dāng)之處請(qǐng)大家諒解，謝謝大家。
家長會(huì)家長發(fā)言稿
家長會(huì)家長發(fā)言稿
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家好！
我是的家長。首先感謝肖老師給我這么好的一次機(jī)會(huì)，讓我和大家一起共同探討孩子的成長教育問題，學(xué)校對(duì)家庭教育的重視讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長感動(dòng)。所以，作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
作為一名90后學(xué)生的家長，其實(shí)我也很慚愧，對(duì)孩子的教育問題也在存在很多的不足和差距。現(xiàn)在，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
作為家長，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只要主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)女兒說，只要你盡力了，就可以了，每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說的逆反期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。
說了這么多，以上只是我的一些不成經(jīng)驗(yàn)的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能望子成龍。
謝謝大家！
家長會(huì)家長發(fā)言稿
家長會(huì)家長發(fā)言稿761327
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是張瀟丹的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、重視孩子的“健康”
“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。
孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)鄭楠及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！