結(jié)束后喊出爸爸媽媽我愛(ài)你們，一家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合，四教育學(xué)生遵守紀(jì)律家有家法校有校規(guī)班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，多給孩子一些尊重給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿李霞
齊河四中
七年級(jí)九班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
李霞
2016-5-13
家長(zhǎng)會(huì)流程:
1班主任感言----有感于我的學(xué)生
2全體同學(xué)為家長(zhǎng)演唱歌曲<感恩的心>
3..學(xué)生為家長(zhǎng)朗誦詩(shī)歌,----<愛(ài),讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)><感恩的心>
4三名學(xué)生發(fā)言----說(shuō)說(shuō)我們的心里話
5班主任發(fā)言----孩子的成功,需要你我共同鍛造.
6家長(zhǎng)代表發(fā)言
7心靈對(duì)話---
家長(zhǎng)讀學(xué)生<寫給父母的話>,觀看學(xué)生的作業(yè)及期中試卷.
家長(zhǎng)為孩子寫下自己的話----用書信的形式與孩子做心靈的交流.
8請(qǐng)家長(zhǎng)寫下對(duì)學(xué)校及老師的意見(jiàn)或建議.
9全體學(xué)生到教室與父母交流
最后,請(qǐng)家長(zhǎng)接受每一個(gè)學(xué)生對(duì)父母真摯的感恩的敬禮.(學(xué)生向家長(zhǎng)鞠躬)家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束.
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始:
一班主任感言
各位學(xué)生家長(zhǎng)：你們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了齊河四中，走進(jìn)了七（9）班的教室.請(qǐng)環(huán)顧四周,看看我們教室的設(shè)計(jì),這些都是孩子們的精心杰作.
我很感激大家,是你們的精心培養(yǎng),才有了我們這些懂事、可愛(ài)的學(xué)生.他們樂(lè)觀向上，乖巧聽(tīng)話，他們互幫互助,自律自強(qiáng),尤其是我們班的班干部,團(tuán)干部,對(duì)班級(jí)工作的極為負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，做到老師在與不在完全一樣.可以說(shuō)是我們學(xué)校的楷模.當(dāng)然,好的班級(jí)主要是靠我們?nèi)嗟拿恳晃煌瑢W(xué),正是大家的齊心協(xié)力,才有了我們今天的進(jìn)步.
孩子們都很懂事,今年冬天,孩子們自發(fā)的為我買了幅手套,還集體給我寫了一封信,說(shuō):老師,看到您的手都凍了,還為我們細(xì)心的解題,我們都很心疼,所以我們集體商量,每人拿出幾角錢為您買了手套,為您送去一份小小的溫暖,請(qǐng)您收下
當(dāng)時(shí),我感動(dòng)的哭了,我說(shuō):孩子們,你們我送的哪是小小的溫暖啊,你們送我的是無(wú)法測(cè)量無(wú)限多的溫暖啊!你們是老師永遠(yuǎn)的驕傲!
二全體同學(xué)為家長(zhǎng)演唱歌曲<感恩的心>(加手語(yǔ))
結(jié)束后喊出“爸爸媽媽我愛(ài)你們１
三學(xué)生為家長(zhǎng)朗誦詩(shī)歌,----<愛(ài),讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)><感恩的心>(張希婭田濤)
四三名學(xué)生發(fā)言----說(shuō)說(shuō)我們的心里話(劉歡劉洋張繼玉)
劉歡:幾次想要輟學(xué)的學(xué)生,她父母也不太支持她多上學(xué),認(rèn)為家庭貧窮,女孩子上不上學(xué)問(wèn)題不大.后來(lái),經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo),終于想通了,決心要好好讀書.這學(xué)期以來(lái),進(jìn)步很快,從原來(lái)的19名,上升到全班第5名.
劉洋:從前是一個(gè)對(duì)別人不知尊重的人,甚至有時(shí)對(duì)自己的父母也帶觜口.后來(lái)老師幾次教育,(講了幾個(gè)感動(dòng)的為人父母的故事)劉洋變成了一個(gè)較為懂事的孩子.
張繼玉:剛從表白寺來(lái)的時(shí)候,什么也不懂,全班同學(xué)互幫互助,使他很快適應(yīng)了班集體的生活,運(yùn)動(dòng)會(huì)上為大家熱心的服務(wù),得到了大家的一致好評(píng).現(xiàn)在還是學(xué)校出色的乒乓球運(yùn)動(dòng)員!
五班主任發(fā)言:
孩子的成功,需要你我共同鍛造
大家好！
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已經(jīng)快一年了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī),并向著越來(lái)越好的方向發(fā)展。
首先請(qǐng)?jiān)试S我向家長(zhǎng)朋友們介紹我校的辦學(xué)成果與辦學(xué)特色即素質(zhì)教育的開(kāi)展情況。我們學(xué)�，F(xiàn)在是一所縣直學(xué)校，我們的辦學(xué)理念就是辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的老師。經(jīng)過(guò)全校師生員工的共同努力，我們學(xué)校取得多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，比如省教學(xué)示范校、德育示范校、省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地等等，一塊塊獎(jiǎng)牌都是我們學(xué)校所獲榮譽(yù)的見(jiàn)證。尤其是自改成縣直以來(lái),我們學(xué)樣發(fā)生了很大的變化.空調(diào)太陽(yáng)能的安裝,電腦多媒體的使用,教學(xué)條件教學(xué)設(shè)施的改善,教師素質(zhì)的提高都使得我們學(xué)樣的名氣越來(lái)越大.因此也請(qǐng)你們放心，我們一定會(huì)教育好我們的學(xué)生,你的孩子也一定能夠成材!
下面我說(shuō)一下我的班級(jí)管理理念，在接手孩子們的第一天我就告訴他們，我們來(lái)這里目的很明確就是好好學(xué)習(xí)，但是我覺(jué)得還有一件事情比學(xué)習(xí)還重要，那就是做人，只有先學(xué)會(huì)做人才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，將來(lái)才會(huì)成為一個(gè)有用的人。學(xué)做人首先要從感恩做起，我們身邊有很值得我們感恩的人，其實(shí)最值得感恩的就是我們的父母。父母給了我們生命，世界上還有比給與生命的人更重要的嗎？所以無(wú)論父母采取哪種方式教育我們，我們都應(yīng)該接受，父母都是為了我們好。我還對(duì)孩子們說(shuō)，是否感恩父母還可以作為交朋友的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)連自己父母都不愛(ài)的人，怎會(huì)愛(ài)他的朋友呢？做人還要講誠(chéng)信，所以我們首要的任務(wù)是學(xué)著感恩、講誠(chéng)信。在這種理念的熏陶下，我們班形成了一個(gè)尊敬互助積極向上的班集體。在人生的競(jìng)技場(chǎng)上，學(xué)生只能自己去努力，我們是無(wú)法替代的。但是，我們能給予他們一種力量，使他們能保持一種良好的競(jìng)技狀態(tài)，這種力量就是“啦啦隊(duì)”的力量。我們?yōu)槿烁改?怎樣才能教育好孩子,怎樣才能為孩子鼓勁,怎樣才能讓自已的孩子立足于社會(huì),成為社會(huì)的精英?我個(gè)人認(rèn)為,好的教育與學(xué)校有關(guān),但與家庭教育更是密不可分的.
一,家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合.
作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果.
二,不以成績(jī)論英雄
您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,能力低.現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才.只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè).三,抓好子女在家的行為習(xí)慣
如良好的休息,科學(xué)的安排學(xué)習(xí),適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來(lái)之不易,懂得珍惜)等.
四,教育學(xué)生遵守紀(jì)律.家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律
這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)
律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平.加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要.要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步.風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上.人也是這樣,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,是對(duì)自己的一種傷害.
八條建議：
1建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭。多給孩子一些尊重.給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利
2、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
3、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
4、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
5、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。
6、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。
7、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
8、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣，做到責(zé)任在心中。
最后想說(shuō)的是，一個(gè)人的成功有諸多因素,但我們?yōu)槿烁改笐?yīng)該盡可能的為孩子創(chuàng)造一些有利條件,好的教育是通向成功的基礎(chǔ),我們的孩子需要家長(zhǎng)的關(guān)心，更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。我們會(huì)做最好的老師,那么也請(qǐng)你們努力做最好的父母,為了孩子更好的成長(zhǎng),為了孩子將來(lái)的成功，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，一起努力！
六家長(zhǎng)代表發(fā)言七心靈對(duì)話
八家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出或?qū)懗鲎约旱恼鎸?shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
九全體學(xué)生到教室與父母交流
十個(gè)別家長(zhǎng)談話
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束
李欣六下家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
六二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿李欣
各位家長(zhǎng)，大家好！
首先，我代表六年級(jí)二班的全體任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝各位家長(zhǎng)六年來(lái)對(duì)我們工作的支持和幫助，感謝你們對(duì)我們工作的理解和信任，今天應(yīng)該是我們小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì)，今天各位的到來(lái)可以說(shuō)是意義重大而深遠(yuǎn)，這表示您對(duì)孩子的關(guān)心和疼愛(ài)，您是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，您的關(guān)心和幫助對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是前進(jìn)的巨大動(dòng)力。
時(shí)光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，六年前，你們把孩子送進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)候，我們的孩子好奇、單純，是一群小可愛(ài)，現(xiàn)在，我們的孩子一個(gè)一個(gè)出落的漂亮帥氣，彬彬有禮，學(xué)問(wèn)深厚，這些真讓人歡喜啊，而我和這個(gè)班的孩子們相處已經(jīng)六年了，這是我們的緣分。這年來(lái)，我們?cè)诜爆嵉慕虒W(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功�？粗⒆觽円惶焯扉L(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)，我們感到欣慰，我們班62個(gè)學(xué)生，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好，少數(shù)學(xué)生成績(jī)欠佳，習(xí)慣不良，總體還是好的。其實(shí)這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見(jiàn)。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動(dòng)；也有很多時(shí)候他們所做的事情，讓我們震驚、氣憤、傷心······在他們每個(gè)人身上，都有許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問(wèn)題。很多孩子是可愛(ài)的，積極上進(jìn)的，有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，雖然成績(jī)不能達(dá)到理想的要求，但他們熱愛(ài)勞動(dòng)，待人有禮，能積極參加各種活動(dòng)；有的孩子很聰明，但貪玩懶惰；有的孩子成績(jī)優(yōu)異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓；或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟，思想上也趨向于大人了，而實(shí)際上他們還不懂得如何保護(hù)自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo)。經(jīng)常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對(duì)孩子的更進(jìn)一步、更深入的了解。沒(méi)有了解，談何理解？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長(zhǎng)的良心用苦。學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；比如班里的很多同學(xué)在學(xué)習(xí)方面都在暗暗叫著勁。多考一分，少考一分，就是欣喜或遺憾。而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象�，F(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度普遍不夠端正，近階段甚至出現(xiàn)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，有一部分同學(xué)早晨很早到校的目的就是為了抄寫作業(yè)。由于部分同學(xué)上課不聽(tīng)，因此作業(yè)不會(huì)完成。分析原因，有客觀的：由于智力等因素不會(huì)做。但更主要的是上課不聽(tīng)，
老是開(kāi)小差，等做作業(yè)了就一籌莫展了。更主要的原因是貪玩，家庭作業(yè)，效果很差，我們發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)，只是停留在表面的現(xiàn)象，就問(wèn)一下：完成了沒(méi)？沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的檢查。
六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)
六年級(jí)的教師和家長(zhǎng)可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)。在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。
2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài)，喜歡和異性在一起。
3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
4、因?yàn)橐呀?jīng)有五年多的在校時(shí)間，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此不怎么聽(tīng)從教導(dǎo)比較難管。
這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，如果發(fā)現(xiàn)有異常的行為表現(xiàn)，就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
二、存在的一些問(wèn)題：
⑴、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)⑵、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。
⑶、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
⑷、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，該拔尖的成績(jī)也總是不能拔尖。我認(rèn)為這個(gè)時(shí)候是應(yīng)該有所突破的時(shí)候了。
這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。各位家長(zhǎng)，再過(guò)幾個(gè)月，你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習(xí)，這段時(shí)間也是非常關(guān)鍵的。
教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這次畢業(yè)考試對(duì)你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切。可見(jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；
第三、畢業(yè)考試成績(jī)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了；
家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：
那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，在家庭中，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題），制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè)，（幾次檢測(cè)的問(wèn)題）像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問(wèn)題等，家長(zhǎng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)要及時(shí)輔導(dǎo)，自己輔導(dǎo)不了的，要想辦法請(qǐng)教老師和同學(xué)。
家長(zhǎng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，開(kāi)始有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
2、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的。要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)了，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來(lái)大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說(shuō)“不吃苦中苦，難做人上人”。
3、同時(shí)要培養(yǎng)一種意識(shí)。
畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意
識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就
會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。
4要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。5要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。6、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生玻要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉。
7、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題�，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。所以提醒各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不可大意，千萬(wàn)不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)地指導(dǎo)孩子，幫孩子順利走過(guò)即將到來(lái)的“青春動(dòng)蕩期”。特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。我們班將近一半同學(xué)家里有電腦，家長(zhǎng)是為了孩子的學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在看來(lái)適得其反，一部分男同學(xué)已經(jīng)沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，即使查資料，上網(wǎng)時(shí)也要有家長(zhǎng)陪同。千萬(wàn)不要讓孩子一個(gè)人上網(wǎng)。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
8、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。首先是認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè)，認(rèn)真簽好字。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。同時(shí)鼓勵(lì)孩子多讀課外書，擴(kuò)大知識(shí)面。平時(shí)有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他
找到根本原因。其次參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。語(yǔ)文可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心，孩子默好以后，簽一個(gè)字，作為證明。這里給大家一點(diǎn)建議：
A多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。
9、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求�，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
10、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈�，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。作為教師，我們會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
11、做好學(xué)生安全和疾病預(yù)防工作。
首先，交通安全。教育學(xué)生不要早到校。在校內(nèi)，要求學(xué)生單人靠右上下樓，不準(zhǔn)并行。不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧。其次，是課間活動(dòng)安全。不準(zhǔn)打鬧。在家認(rèn)真做好疾病預(yù)防等工作。
第八：需要強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)問(wèn)題：（點(diǎn)課件）
1、嚴(yán)格到離校時(shí)間規(guī)定，為了孩子的安全7：30之前不要讓孩子到校。早飯讓孩子一定要吃好，如果孩子早起了，可以讓孩子在家讀一會(huì)書，但一定不要早來(lái)。下午下午4：10放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送。
一定準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。
2、嚴(yán)格執(zhí)行路隊(duì)區(qū)不上下車、不購(gòu)物。
3、生活有規(guī)律，按時(shí)作息。
4、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。
5、關(guān)于午餐，做好孩子的工作：不挑食。不浪費(fèi)糧食。
6、做到有事、有病7：50前請(qǐng)假。避免老師擔(dān)心。
7、如果您有事不能及時(shí)接孩子，請(qǐng)事先告訴我，以免發(fā)生意外。
8、能主動(dòng)和各科老師聯(lián)系。
9、和孩子做一次真誠(chéng)的、深入的交流溝通，向孩子表明自己的想法（表態(tài)）、要求，給孩子回一封信。
他山之石，共同分享
我看過(guò)，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。
5、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛(ài)管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
9、多引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)輕。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。
10、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。
當(dāng)然，我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中一定會(huì)或多或少的出現(xiàn)一些問(wèn)題或犯一些錯(cuò)誤。文學(xué)大師魯迅先生說(shuō)過(guò)，要勇于批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我覺(jué)得我們首先要學(xué)會(huì)自我批評(píng)，善于從自身找原因。各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
李晴華家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最終版
各位家長(zhǎng)
晚上好，歡迎過(guò)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我是數(shù)學(xué)老師李晴華老師。
不知不覺(jué)，孩子們已經(jīng)度過(guò)了本學(xué)期的一半，每天他們都在成長(zhǎng)，確實(shí)給予我們或多或少的驚喜和感動(dòng)。
首先我先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排：孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)了二十以內(nèi)的加減法、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和比較、從正面、側(cè)面和后面觀察物體、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的平面圖形，后期孩子們即將學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法，任務(wù)開(kāi)始加重，難度也開(kāi)始加大，但是目前我們很多孩子計(jì)算的時(shí)候還會(huì)掰手指，20以內(nèi)的計(jì)算還沒(méi)過(guò)關(guān)，因此請(qǐng)務(wù)必讓孩子堅(jiān)持每天口算，保證每天都有10計(jì)算題的小訓(xùn)練。
接著我們來(lái)看看作業(yè)方面，這是希望各位家長(zhǎng)積極配合我們的。
目前孩子存在的情況：
第一大點(diǎn)：做題不細(xì)心。表現(xiàn)為一、字跡潦草，明顯感覺(jué)是在應(yīng)付老師的任務(wù)。二是畫圖題和連線題未按規(guī)定用尺子用工具作答；三是應(yīng)用題解決問(wèn)題時(shí)不寫單位，也不寫答。
第二大點(diǎn)：審題不認(rèn)真。很多孩子還沒(méi)有養(yǎng)成讀題的習(xí)慣，要求：對(duì)于較簡(jiǎn)單的題目，孩子可以在嘴里輕輕的讀一遍，對(duì)于較難的，必須默讀三遍后再下筆；而且讀題時(shí)很多孩子是不會(huì)劃重點(diǎn)詞，也沒(méi)有給重點(diǎn)詞語(yǔ)作上標(biāo)記的好習(xí)慣。（對(duì)于做錯(cuò)的題，不要一味的責(zé)怪孩子粗心，也不要覺(jué)得孩子年紀(jì)尚小，粗心沒(méi)什么大問(wèn)題，其實(shí)，很多孩子之所以做錯(cuò)，根本原因是還沒(méi)有養(yǎng)好審題習(xí)慣，不能從題目中獲取有用的數(shù)字信息）。
第三大點(diǎn)：沒(méi)有獨(dú)立檢查。很多孩子一做完題就收起來(lái)，或是等著家長(zhǎng)檢查�，F(xiàn)在孩子還沒(méi)有養(yǎng)成自己找錯(cuò)誤的習(xí)慣，我希望家長(zhǎng)們要有這種意識(shí)，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，獨(dú)立檢查。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)方面，很多家長(zhǎng)都是積極行動(dòng)，步步緊跟的，但是也存在這樣的家長(zhǎng)，總是用沒(méi)時(shí)間，工作忙來(lái)草草應(yīng)付。孩子不是我們的玩偶，現(xiàn)在是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，現(xiàn)在幫孩子，是為了以后不幫孩子或者少幫，否則問(wèn)題越積越多。
所以我認(rèn)為，孩子是管出來(lái)的，需要我們?nèi)ゼs束，去耐心引導(dǎo)。只要習(xí)慣培養(yǎng)好，基本上成績(jī)不會(huì)差。
一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，而我有一百多個(gè)孩子，我愛(ài)他們，卻精力有限，不可能每一個(gè)孩子都兼顧到位，所以，我需要你們的配合和幫助。
第一，請(qǐng)重視我們的要求，該簽字的地方請(qǐng)簽字。該訂正的地方請(qǐng)讓孩子訂正，該預(yù)習(xí)的地方請(qǐng)讓孩子獨(dú)立去預(yù)習(xí)，請(qǐng)另外準(zhǔn)備一個(gè)本子，把新課的例題抄下來(lái)，讓孩子獨(dú)立計(jì)算。
第二是重視作業(yè)質(zhì)量。對(duì)于字跡潦草的孩子作業(yè)，建議重寫。
第三是創(chuàng)造一個(gè)良好和諧的環(huán)境，督促孩子獨(dú)立完成作業(yè)，先孩子自己檢查，再由你們親自檢查，不出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。
第四，幫助孩子訂正錯(cuò)題，并培養(yǎng)孩子獨(dú)立訂正的習(xí)慣。
第五是，配合學(xué)校。
今天也要求各位家長(zhǎng)布置以下家庭作業(yè)，同時(shí)希望各位能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下去:
①檢查孩子是否訂正錯(cuò)誤；
②檢查孩子是否完成當(dāng)天的作業(yè)，尤其是學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方是不理解還是粗心③檢查孩子的書寫是否用心
下面說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)好習(xí)慣，看看我們的孩子哪些尚未養(yǎng)成，后期繼續(xù)加油。
第一、專心聽(tīng)講的習(xí)慣；
第二、善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣；
第三、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣；
第四、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；
第五、檢驗(yàn)的習(xí)慣
最后希望各位家長(zhǎng)配合好老師的工作，如果對(duì)我們的工作有任何建議，可以私下找我們交流溝通，謝謝。
（首先我們先來(lái)看看個(gè)別孩子的精彩表現(xiàn)：
上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言的同學(xué)有：林佳怡、盧梓丹、劉馨怡、劉潔雅、鐘欣頤、肖紫萱、張旭蕊、彭曦瑤、楊小冉、李辛琪、巫亞霖、趙爍楠、葉偉捷、劉紫嫣、張凱樂(lè)、劉婕、伍銘基。
作業(yè)書寫認(rèn)真的同學(xué)有：劉潔雅、鐘欣頤、肖紫萱、王若瀅、石柯萱、方佳明、李鴻港、趙爍楠、張旭蕊、張凱樂(lè)、盧梓丹。
這學(xué)期進(jìn)步較大的同學(xué)有：李英豪、趙樂(lè)樂(lè)、梁家奇、徐梓明、吳依蕓、黃明珠等。）