寶寶耍賴行為的有效應(yīng)對(duì)方法
孩子的耍賴行為就是在考驗(yàn)爸爸媽媽的耐心。當(dāng)家長(zhǎng)軟硬兼施希望孩子能夠配合時(shí)，偏偏孩子卻好像是從外星球來(lái)的，不但聽(tīng)不懂，而且還繼續(xù)大哭大鬧，這就讓家長(zhǎng)完全無(wú)法再顧及形象了，不管三七二十一，先強(qiáng)行把孩子帶離是非之地再說(shuō)。你家的寶寶會(huì)耍賴嗎？
在很多父母眼里，“聽(tīng)話、守規(guī)矩”無(wú)疑是一個(gè)好孩子應(yīng)有的表現(xiàn)。如果孩子表現(xiàn)出“小乖乖”的樣子，那么爸爸媽媽也會(huì)因此感到驕傲與放心。可是事與愿違，雖然已經(jīng)在教養(yǎng)上下了很多工夫，可有些家長(zhǎng)仍舊會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶還是愛(ài)耍賴、不聽(tīng)話，很多規(guī)矩說(shuō)了又說(shuō)，孩子最后還是以哭鬧來(lái)收?qǐng)觥?/p>
難道寶寶的耍賴真的就那么棘手嗎?真的就無(wú)法抵抗嗎?其實(shí)不然，要和寶寶“抵”賴并不像我們想像中那么艱難。只要父母以同理心來(lái)了解孩子，多從孩子的角度去看待事情，對(duì)孩子的心理世界多一些體會(huì)和理解，并從日常生活中建立常規(guī)、以身作則，那么就能讓孩子改變以耍賴來(lái)達(dá)到目的的習(xí)慣!
孩子耍賴的5大原因
根據(jù)孫扶志教授的從教經(jīng)驗(yàn)和咨詢服務(wù)經(jīng)歷來(lái)分析，當(dāng)寶寶有耍賴的行為時(shí)，不外乎有以下5大原因。
向父母爭(zhēng)取控制權(quán)
學(xué)齡前的孩子正值自我意識(shí)高度膨脹的一個(gè)發(fā)展期，他們活在一個(gè)以自我為中心的世界里，只想做自己想做的事，同時(shí)也偏愛(ài)一致性與可預(yù)期的事。因此，當(dāng)孩子用耍賴的方法向父母說(shuō)“不”時(shí)，那多是一種想表達(dá)自己意見(jiàn)的方式。
引起父母關(guān)心和注意
當(dāng)寶寶乖巧聽(tīng)話的時(shí)候，父母常常可能會(huì)因?yàn)槠渌露雎粤撕⒆�。既然正常手段不能得到父母的注意，那么寶寶自然�?huì)考慮一些不正常的辦法，比如哭鬧、耍賴等。一旦寶寶發(fā)現(xiàn)不聽(tīng)話或哭鬧可以引起父母更多的'關(guān)注之后，這種蠻橫不講理的舉動(dòng)也許就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，因?yàn)閷殞氁呀?jīng)確認(rèn)這是一項(xiàng)非常有效的好辦法。
測(cè)試父母的底線
孩子雖然年齡還小，但已經(jīng)懂得可以用耍賴的方式來(lái)測(cè)試成人的底線與處理方法。如果孩子每次都可以用這樣的方式來(lái)達(dá)到目的，那么父母以后對(duì)他的規(guī)勸很可能都會(huì)失效，因?yàn)楹⒆用靼啄愕脑瓌t是可以為他而更改的。
曾經(jīng)獲得錯(cuò)誤的鼓勵(lì)
當(dāng)孩子因不聽(tīng)話而受到斥責(zé)時(shí)，最常見(jiàn)的就是以哭鬧來(lái)表現(xiàn)。此時(shí)家長(zhǎng)如果因心疼或是管教方便(比如正好要帶孩子出去，但是又覺(jué)得孩子哭鬧很丟臉)而答應(yīng)孩子的要求，那就可能向孩子傳達(dá)一項(xiàng)錯(cuò)誤的鼓勵(lì)信息，使寶寶認(rèn)為只要自己哭鬧 ，家長(zhǎng)就會(huì)答應(yīng)他的要求，進(jìn)而愈發(fā)變本加厲地耍賴。
表達(dá)能力不足
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子開(kāi)始有自己的主見(jiàn)和想法，但是他的口語(yǔ)能力發(fā)展卻仍不成熟。當(dāng)生理和心理的需求相違背，而且不能獲得滿足時(shí)，表達(dá)能力有限的孩子當(dāng)然會(huì)以哭鬧的方式來(lái)表現(xiàn)。比如家里有客人來(lái)，孩子雖然很想睡，心情卻處于很興奮的狀態(tài)而不愿就寢，如果家長(zhǎng)此時(shí)再?gòu)?qiáng)制寶寶去睡覺(jué)，那么寶寶就可能出現(xiàn)哭鬧耍賴的行為。
【寶寶耍賴行為的有效應(yīng)對(duì)方法】相關(guān)文章：
應(yīng)對(duì)寶寶積食的方法05-21
應(yīng)對(duì)寶寶便秘的方法05-29
應(yīng)對(duì)寶寶害羞的方法06-08
寶寶喜歡耍賴的原因04-08
寶寶防曬的有效方法06-05
寶寶認(rèn)字的有效方法05-28
寶寶哭泣的應(yīng)對(duì)方法05-11