如何跟三歲寶寶溝通
不論我們期待多高，不論我們自己個(gè)性多么獨(dú)特，孩子依然還是孩子，我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境才是正題。下面請(qǐng)看小編帶來(lái)的如何跟三歲寶寶溝通！
如何跟三歲寶寶溝通
人類的大腦是唯一一個(gè)在出生后還具有可塑性的器官，尤其是在三歲前。三歲前，大腦會(huì)發(fā)育到成熟期的80%左右，這三年里，大腦會(huì)建立700-1000個(gè)神經(jīng)連接，但是讓大腦建立這些連接的是什幺呢？其實(shí)是語(yǔ)言。誰(shuí)的語(yǔ)言？孩子父母的語(yǔ)言。
很多人以為三歲前的小孩什么都不懂，所以隨便在他們面前說(shuō)什么都可以，然而這種觀念已被證明不正確。一個(gè)正在迅速發(fā)育的大腦，會(huì)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)接收到大量的信息。如果把大腦比喻成一個(gè)機(jī)器，出生后三年家長(zhǎng)的言行其實(shí)是在創(chuàng)造這個(gè)機(jī)器的過(guò)程。
你說(shuō)的每個(gè)詞語(yǔ)，都在塑造你孩子的大腦
一個(gè)延續(xù)多年的研究也發(fā)現(xiàn)，到四歲前，貧窮家庭的孩子聽(tīng)見(jiàn)的單詞總數(shù)比富裕家庭孩子少3千萬(wàn)，而且他們聽(tīng)見(jiàn)的單詞大部分都是負(fù)面的、否定的、簡(jiǎn)單粗俗。沒(méi)有良好教育背景的父母，很容易采用一些簡(jiǎn)單的命令性短句，比如：
不許哭！
不要碰！
坐好！
貧窮的生活給父母帶來(lái)更多的焦慮和負(fù)面情緒，他們也很難有心情耐心的給孩子“講話”。
三年之后，貧窮家庭的小孩接受到的新詞語(yǔ)、復(fù)雜的詞語(yǔ)會(huì)比富裕家庭的小孩少很多，即便它還能在以后的時(shí)間里通過(guò)教育去學(xué)習(xí)很多東西，但是它已經(jīng)成形了——它接受新知識(shí)的方式基本已經(jīng)定型。所以我們有句俗話，叫做“三歲定八十”，并非毫無(wú)道理。
美國(guó)現(xiàn)在很多研究?jī)和l(fā)展心理學(xué)的專家已經(jīng)指出，所謂的學(xué)前教育時(shí)間可能都已經(jīng)晚了。教育，從剛出生的那一天就開(kāi)始了。學(xué)校并不是教育的起點(diǎn)，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)在某種程度上來(lái)說(shuō)，是父母對(duì)孩子教育的一種檢驗(yàn)。他們的研究還發(fā)現(xiàn)，孩子的數(shù)學(xué)能力、空間推理能力、毅力、自律性、道德感、同理心甚至都和這三年聽(tīng)到的單詞有關(guān)系。所以，當(dāng)孩子正式進(jìn)入學(xué)校以后，他們的學(xué)習(xí)能力會(huì)有顯著差異。你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子并非不努力，但是他們成績(jī)就是不好，他理解一些知識(shí)就是比別的孩子慢，等等。
三歲前的小孩該和他說(shuō)什么？
也許你已經(jīng)給你的寶貝提供最好的生活了，但那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。你有給他們提供一個(gè)良好的“語(yǔ)言”環(huán)境，去塑造他們的大腦嗎？用下面這個(gè)方法，給你的孩子建設(shè)出一個(gè)聰明的.小腦袋吧。
與數(shù)字有關(guān)的詞語(yǔ)：三歲前對(duì)孩子說(shuō)與數(shù)字有關(guān)的詞語(yǔ)，比如1、2、3等純數(shù)字，以及準(zhǔn)確說(shuō)出十、百、千、萬(wàn)等，對(duì)他們之后的數(shù)學(xué)能力有很大幫助；
1、與空間有關(guān)的詞語(yǔ)：
準(zhǔn)確的向孩子描述大小、形狀、距離、重量等等都有助于幫助孩子理解兩個(gè)物體的空間關(guān)系�？臻g感知能力是學(xué)習(xí)科學(xué)、高科技、工程學(xué)的基礎(chǔ)。
2、與毅力有關(guān)的詞語(yǔ)：
無(wú)論一個(gè)人的天資多幺聰穎，沒(méi)有恒心與毅力，很可能一事無(wú)成。孩子聽(tīng)到越多表?yè)P(yáng)他們“毅力”的詞語(yǔ)，他未來(lái)就越可能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挑戰(zhàn)，取得更大的成就。
3、與自律有關(guān)的詞語(yǔ)：
你總會(huì)發(fā)現(xiàn)有些小孩能認(rèn)真聽(tīng)完一堂課，自覺(jué)完成作業(yè)，而有些則不能。這種自律性會(huì)延續(xù)他們一生。最新研究表明，一個(gè)孩子能不能控制自己的行為和情緒，與撫養(yǎng)這個(gè)孩子的人的語(yǔ)言有關(guān)。
4、與同理心和道德感有關(guān)的事情：
如果你表?yè)P(yáng)一個(gè)孩子的行為，這個(gè)孩子就會(huì)在這件事情上表現(xiàn)出堅(jiān)持性；如果你表?yè)P(yáng)孩子這個(gè)人，他就會(huì)漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)高尚有道德心的人。
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