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防火崗位職責
隨著社會不斷地進步，需要使用崗位職責的場合越來越多，崗位職責是一個具象化的工作描述，可將其歸類于不同職位類型范疇。制定崗位職責需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的防火崗位職責，歡迎閱讀與收藏。
防火崗位職責1
一、各村各單位消防工作成績突出的；及時發(fā)現(xiàn)和消除火災隱患的；撲救初期火災并避免重大火災事故發(fā)生的.要給以獎勵。
二、消防管理工作不落實，存在嚴重火災隱患不及時整改，因管理不善發(fā)生火災事故的要給以懲處。
三、每半年對消防安全工作檢查評比一次。
四、在消防工作中，對受到獎勵或懲處的單位和個人要及時予以通報，并登記建檔。
防火崗位職責2
1、服從學校領導，遵守學校規(guī)章制度，按時上班、下班、上課、下課，積極維護學校的正常教學秩序。
2、按照教學大綱要求和教研組制定、安排的教學計劃，按時完成教學任務，努力提高教學質量。
3、“教學與管理并重”，教書育人，管教管導，主動與班主任配合，加強對學生的教育，提高學生的學習積極性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
4、遵循教學規(guī)律，貫徹教學原則，面向全體學生，改革課堂教學，提高教學效率；積極進行教改實驗，認真寫出經(jīng)驗總結或論文。
5、按照教務處、科組的統(tǒng)一安排，積極組織和輔導學生開展學科課外活動，開拓學生的知識視野，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)掘學生的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
6、根據(jù)學校教學常規(guī)要求，定期檢查和分析教學質量，及時查漏補缺，做好后進生的輔導工作。
7、認真學習政治理論、教育科學理論和學科專業(yè)知識，努力學習并掌握現(xiàn)代教育技術；了解教育科研信息，借鑒外地教改經(jīng)驗；認真參加校內(nèi)外的教學研討活動和規(guī)定的文化業(yè)務進修；自覺進行教學基本功訓練；堅持互相聽課，取長補短，共同提高。
8、認真按受聘期間主要崗位職責和任期目標，盡職盡責完成高三50班和高一59班的語文教育教學工作，在20xx年高考中高三應屆生最高分是120分，往屆生是122分；高一59班的語文教育工作在原來基礎上有進一步的提高。
小學一級教師職責：
�。保袚鷮W校安排的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。
�。玻谡n內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任、少先隊輔導員，或組織、輔導學生課外活動。
３．承擔和組織年級的教育教學研究工作。
（一）年限的.計算問題
1.任職資格的起算時間
教師專業(yè)技術資格的任職資格，由各級評委會評審通過后，經(jīng)批準組建該評委會的職稱工作部門批準發(fā)文之日起算。
2.專業(yè)技術資格年限(職齡)的計算
專業(yè)技術人員的“職齡”從簽訂聘約，被聘任之日開始計算。各專業(yè)技術資格試行條例(技術資格評審條件)的任職條件所提的任某級職務的年限，是指實際被聘用的年限。今年，關于任職年限計算的截止時間是20xx年12月31日。
（二）推薦晉升高、中級教師專業(yè)技術資格基本條件
中小學教師職務任職資格評審工作，以《中小學教師職務試行條例》為依據(jù)，參照江蘇省職稱工作領導小組《江蘇省中、小學教師專業(yè)技術資格評審條件（試行）》（蘇職稱[20xx]9號）規(guī)定執(zhí)行。各地要堅持正確的政策導向，并結合中小學教師隊伍的實際，制定切實可行的評審條件細則，不斷提高評審質量。今年我市任職的基本條件如下：
1.申報中學高級教師專業(yè)技術資格的基本條件
(1)任職年限、學歷要求：
�、佾@得博士學位后，取得中學一級教師或小學高級教師資格并受聘中學一級教師或小學高級教師職務2年以上；
�、诖髮W本科及以上學歷或學士及以上學位，取得中學一級教師或小學高級教師資格并受聘中學一級教師或小學高級教師職務5年以上；③從事小學教學工作申報中學高級教師資格的人員（以下簡稱“小中高”），1979年底以前從事教學工作，取得大學專科學歷后從事小學教學工作滿12年、取得小學高級教師資格并受聘小學高級教師6年以上。
(2)在任職年限、學歷符合申報中學高級教師資格條件的同時，原則上必須堅持在教學第一線，是學校公認的教學骨干，工作量基本達到規(guī)
定的要求，任教以來擔任班主任工作(或負責團隊工作、教育教學管理工作)5年以上，或任現(xiàn)職以來擔任班主任工作3年以上，且具備下列基本條件之一：
�、購慕桃詠碓鴵芜^1次大循環(huán)或2次小循環(huán)的教學工作，或連續(xù)擔任3屆畢業(yè)班的教學工作；
�、谠趽沃袑W一級教師期間，曾獲市(縣)、區(qū)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽稱號；
③是教研組長以上的教學骨干，或在指導學生課外興趣小組和運動隊工作中取得成績，由其指導的學生在市(縣)、區(qū)一級競賽中獲獎或本人在市(縣)、區(qū)以上學科評優(yōu)活動中獲獎；
④學校領導或中層干部，應堅持兼課并符合規(guī)定的教學工作量，教學效果較好，其負責的管理工作取得顯著成績。；
2.申報中學一級教師專業(yè)技術資格的基本條件
�、湃温毮晗�、學歷要求：
①獲得雙學士學位，取得中學二級教師資格并受聘中學二級教師職務3年以上；
�、诰哂写髮W本科學歷或大學�？茖W歷，取得中學二級教師資格并受聘中學二級教師職務4年以上；
�、�1979年底前從事教學工作，1995年底前取得中學教師專業(yè)合格證書，從教20年，取得中學二級教師資格并受聘中學二級教師職務6年以上。
凡1966年12月31日以后出生的中學教師申報晉升中學一級教師職
務原則上應取得本科或雙�？茖W歷。
�、圃谌温毮晗蕖W歷符合申報中學一級教師資格條件的同時，還必須達到學校規(guī)定的工作量，擔任班主任工作(或負責團隊工作、教育教學管理工作)3年以上，且具備下列基本條件之一：
�、偃沃袑W二級教師期間，在畢業(yè)班任教2年以上或擔任過一輪循環(huán)教學工作；
�、诜e極開展課外活動，指導的學生在市(縣)、區(qū)一級教育行政部門組織的競賽中獲獎，或本人在市(縣)、區(qū)以上的學科評優(yōu)活動中獲獎；③在擔任中學二級教師期間，曾獲市(縣)、區(qū)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，或有兩次被評為校先進工作者、優(yōu)秀班主任或年度考核等次為優(yōu)秀或受嘉獎獎勵。
3.申報小學高級教師專業(yè)技術資格的基本條件
�、湃温毮晗蕖W歷要求：
�、倬哂兄袔煂W歷，從事教學工作滿9年，取得小學一級教師資格并受聘小學一級教師職務5年以上；
�、诖髮？茖W歷，取得小學一級教師資格并受聘小學一級教師職務5年以上；
�、鄞髮W本科學歷，取得小學一級教師資格并受聘小學一級教師職務3年以上；
�、�1979年底前從事教學工作，1995年底前取得小學教師《專業(yè)合格證書》，教齡滿20年，取得小學一級教師資格并受聘小學一級教師職務6年以上；
凡1966年12月31日以后出生的小學教師申報晉升小學高級教師職務原則上應取得大學�？茖W歷。
⑵在任職年限、學歷符合申報小學高級教師資格條件的同時，還必須具備和中學一級教師相同的基本條件之一。
防火崗位職責3
一、建立健全社區(qū)消防工作檔案。
二、檔案主要內(nèi)容：
1、各村各單位基本情況
2、各村各單位消防組織網(wǎng)絡
3、消防會議記錄
4、消防安全重點單位名冊
5、非消防安全重點單位檔案卡
6、防火檢查記錄
7、火災隱患登記
8、火災統(tǒng)計記錄
9、消防宣傳教育、安全培訓記錄
10、社區(qū)滅火及應急疏散演練記錄
三、檔案必須專人負責管理，集中管理。
四、書寫工整、清晰，內(nèi)容完整、準確。
五、消防檔案未經(jīng)許可，不得外借或帶出檔案室。
防火崗位職責4
一、積極開展小區(qū)消防安全宣傳，教育居民群眾自覺遵守居民防火公約，重點做好孤寡老人、殘疾病人、精神病人、癱瘓病人、低能弱智者、小孩、玩火怪辟者等弱勢人員的消防安全工作，主動上門宣傳教育，落實消防監(jiān)護人和監(jiān)護措施。
二、對群眾住宅和單位開展消防安全檢查工作，清理公共走道、樓梯上的堆物，保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通。
三、積極做好公共消防設施和滅火點上的消防器材的.維護保養(yǎng)工作，確保其完好有效。
四、發(fā)動群眾積極參與消防宣傳和滅火逃生演練等群眾性消防活動。
五、組織人員撲救初期火災，維護火場秩序，做好火災調(diào)查和善后處理工作。
六、建立由單位和村民代表參加的義務消防隊，開展消防宣傳、撲救初期火災。
防火崗位職責5
一、組織轄區(qū)單位消防安全責任人、消防安全管理人和重點工種人員參加公安消防機構的培訓。
二、每年組織轄區(qū)內(nèi)群眾和單位員工進行一次消防技能訓練，使其掌握滅火基本技能。
三、各村各單位每半年組織開展一次綜合滅火演練，提高逃生和滅火能力。
四、建立健全消防培訓和滅火、逃生演練檔案。
防火崗位職責6
1、各班組防火負責人在消防安全方面對本部門的防火負責人負責。
2、認真貫徹執(zhí)行上級及酒店有關部門關于消防安全工作的精神，并落實到本班組的`日常工作中。
3、熟悉本班組工作范圍內(nèi)消防器材及設施的位置，掌握其使用方法，了解水源、電源和消防通道的情況。
4、認真學習消防知識，經(jīng)常對本班組人員進行防火宣傳教育，建立各崗位的防火安全責任制，把防火工作落實到人。
5、經(jīng)常督促檢查本班組防火措施的落實情況，發(fā)現(xiàn)火險隱患向上級負責人或主管部門提出整改意見，得到批復后落實實施。
6、在當值消防安全負責人的領導下組織人員對初起的火災及時撲救，同時負責保護現(xiàn)場，做好現(xiàn)場組織及疏散工作。
7、負責所管轄范圍內(nèi)消防器材、消防設施的清潔維護和保養(yǎng)工作，對發(fā)現(xiàn)的缺損及時上報主管部門。
8、火災發(fā)生時，組織和引導客人疏散。
防火崗位職責7
一、義務消防隊在消防安全領導小組的領導下開展工作，并接受上級業(yè)務部門的.指導。
二、義務消防隊員每月開展一次消防技能訓練，每季度開展一次實戰(zhàn)演練。
三、落實各項防火安全制度，開展防火安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時督促整改。
四、開展消防宣傳活動，普及消防知識，推動消防法律法規(guī)的貫徹落實。
五、落實值班備勤場所、裝備和人員，及時撲救社區(qū)初起火災，并積極協(xié)同公安消防隊撲救其他單位或社區(qū)火災。
防火崗位職責8
一、各村各單位應根據(jù)自身實際情況，制定滅火和應急疏散預案，內(nèi)容應包括：各崗位人員的'職責分工、人員疏散路線、滅火措施和疏散措施，做到定人、定位、定職。
二、參加演練的居民群眾應了解滅火和應急疏散預案，熟悉安全出口位置和數(shù)量、疏散逃生路線和方向、逃生設施位置、滅火器材擺放位置，并要掌握使用消火栓、消防水帶和預防煙氣侵害的方法。
三、公安派出所要指導、督促各村各單位開展滅火和應急疏散逃生演練。
四、應定期組織居民群眾進行演練，通過演練不斷修改、完善預案。
防火崗位職責9
一、各村各單位消防安全工作例會每月召開一次，并做好記錄。
二、例會由各村委會主任主持和各單位領導，消防安全領導小組全體成員參加。
三、傳達貫徹上級關于消防工作的指示精神，聽取當月各村各單位消防工作匯報，分析本轄區(qū)的'消防安全形勢，研究解決轄區(qū)內(nèi)消防安全工作問題，部署本轄區(qū)消防工作任務。
四、按時參加消防工作例會，并做好匯報材料準備工作，因故不能參加例會的人員應事先請假。
防火崗位職責10
1、負責防火門的進場資料、竣工資料、驗收資料、報驗資料等;
2、根據(jù)甲方要求提交相應資料,并主動找相關人員簽字;
3、負責資料簽章、整理、登記和集中管理工作;
4、及時整理工程施工進度資料并上報經(jīng)理;
5、配合工程部的.日常后勤工作;
6、處理施工照片的分類、拍攝,圖片資料的整理。
防火崗位職責11
1、在消防安全工作方面對防火安全委員會主任負責，與防火安全委員會主任簽署防火安全責任制。
2、認真貫徹執(zhí)行消防法規(guī)、法令，按大廈的有關消防安全制度將消防安全工作納入經(jīng)營管理工作中，做到同計劃、同布置、同檢查、同總結、同評比。
3、部署、組織本部門的消防宣傳、教育工作。
4、組織制定本部門的消防安全制度，按消防安全委員會的批復認真部署、貫徹落實。
5、同消防安全主管部門定期和不定期的組織本部門的消防安全檢查，主持研究火險隱患的整改方案并報主管部門檢查，加強本部門防火安全的管理和教育，安排組織必要的學習和訓練時間。
6、與各班組防火負責人定期檢查本部門消防設備、器材保潔，有丟失或損壞及時上報安保部。
7、對本部門發(fā)生的火災事故積極組織撲救，并協(xié)助查明起火原因，對造成事故的`個人和集體提出處理意見。
8、負責總結和交流本部門消防工作的經(jīng)驗和教訓，對在消防工作中成績突出的個人和集體，給予獎勵；對不重視消防工作或違反消防法規(guī)的人員進行批評教育，對屢教不改或情節(jié)嚴重者提出處理意見，報上級領導批準。
防火崗位職責12
一、孤寡老人、殘疾病人、精神病人、癱瘓病人、低能弱智者、小孩、玩火怪辟者等人員，應作為消防安全弱勢群體的管理對象，加強重點監(jiān)護，形成村委會、家庭、鄰居、朋友共同參與的消防監(jiān)護網(wǎng)絡。
二、消防安全弱勢人員的家庭、親屬是弱勢人員的消防安全直接監(jiān)護者，應采取各種措施，阻止弱勢人員違反消防法規(guī)行為，預防火災事故的發(fā)生。
三、弱勢人員的周圍鄰居、朋友要經(jīng)常細心留意他們的行為，提醒其要安全用火、用電、用氣、用油，不要玩火、不要臥床吸煙，共同做好消防安全工作。
四、村委會應落實專人，對弱勢人員進行登記造冊，定期或不定期上門宣傳消防安全知識，并建立消防安全聯(lián)系卡，經(jīng)常與監(jiān)護者、鄰居等進行溝通，了解其行為動向，以利于及時采取措施，防患于未燃。
五、發(fā)現(xiàn)弱勢人員有違反消防安全的行為時，應及時制止；當無法阻止時，要立即向公安派出所、村委會等報告。
六、弱勢人員家庭的.門口可張?zhí)涯繕酥�，有條件的可配備相應的消防器材，提醒周圍居民注意其消防安全行為。
防火崗位職責13
根據(jù)《中華人民共和國消防法》規(guī)定，為預防火災事故的發(fā)生，做好群眾住宅防火安全工作，制定本公約。
一、自覺遵守消防法律法規(guī)，積極參加消防活動，認真做好群眾住宅消防安全工作。
二、注意用電防火安全，不亂拉亂接電線，不超負荷使用電器，要做到人走燈滅。
三、安全使用民用燃氣、不傾倒液化石油氣殘液，每次使用后要切斷氣源。
四、住宅內(nèi)不存放汽油等易燃易爆物品。
五、自覺維護樓道內(nèi)的消防設施、器材，不占用或封堵樓梯走道和出口，不在消防車通道停放車輛和堆放雜物。
六、各村不燃放煙花、爆竹，家長要教育小孩不玩火。
七、家庭裝修要執(zhí)行消防規(guī)定，居民住戶要配置手提滅火器。
八、發(fā)現(xiàn)火災要迅速報警，組織疏散逃生并及時撲滅初起火災。
防火崗位職責14
一、各村各單位設立若干消防宣傳欄或消防宣傳板報，主要是宣傳消防法規(guī)和消防常識，每季度更換宣傳內(nèi)容。
二、各村各單位設置若干防火標語、宣傳畫、警示牌，并根據(jù)不同季節(jié)防火要求或在防火檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時警示轄區(qū)內(nèi)單位和居民。
三、各村各單位設置若干《村居防火安全公約》牌，居民住宅樓出入口設置《居民防火安全公約》牌。
四、各村各單位每月要組織一次單位員工和群眾學習消防安全知識。
五、組織好每年一度的“119消防宣傳周”活動。
六、各村各單位每季度對駐本單位、群眾進行一次消防宣傳教育活動。
七、各村各單位每年向群眾發(fā)放消防宣傳資料一、二次。
八、各村各單位設立消防教育室。
防火崗位職責15
一、中學三級教師主要崗位職責和任期目標
(一)主要崗位職責
1、承擔初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。
2、在高級教師或一級教師的指導下，在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任初中班主任。
3、參加教學研究活動。
(二)任期目標
1、積極承擔學校安排的教育教學任務。努力學習教育學、心理學和教學法的基礎知識，勤奮工作，完成所承擔的教育教學工作。
2、努力學習掌握所教學科的教材教法，勝任初中教學工作，取得良好的教學效果。
3、努力學習教育申學生的原則和方法，承擔班主任工作或協(xié)助班主任工作，教育效果良好，達到學校的基本要求。
4、積極參加教育教學研討活動，虛心學習，不斷提高教育教學水平。
二、中學二級教師主要崗位職責和任期目標
(一)主要崗位職責
1、承擔初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。
2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3、參加教學研究工作。
(二)任期目標
1、學習掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識。
2、學習掌握從事中學一門學科教學所必須具備的基礎理論和專業(yè)知識，勝任中學教學工作，取得較好的.教學效果。
3、學習掌握教育中學生的原則和方法，勝任班主任工作，注重引導學生形成良好的習慣和品德，能使班集體有良好班風，正確引導學生養(yǎng)成良好的學風，取得較好的教育效果。
4、積極參加教研工作，虛心學習，不斷更新知識，提高教育教學水平。
三、中學一級教師主要崗位職責和任期目標
(一)主要崗位職責
1、承擔初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導批改作業(yè)，考核學生成績。
2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3、承擔和組織教育教學研究工作。
4、指導二、三級教師的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)新教師的任務。
(二)任期目標
1、切實掌握所教學科的基礎理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，并結合教學開展課外活動，發(fā)展學生的智力和能力，取得好的教學效果。
2、努力提高正確教育學生的能力，能根據(jù)中學生的年齡特征和思想實際，進行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育，取得好的教育效果。主動承擔班主任工作，并能起好模范帶頭作用。
3、提高組織和指導教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務，指導二、三級教師的教學工作，取得好成效。
4、積極開展素質教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
5、主動承擔和組織教育教學研究工作，熟情幫助和指導二、三級教師的業(yè)務提高，成效好。
四、中學高級教師主要崗位職責和任期目標
(一)主要崗位職責
1、承擔學校安排的教育教學任務，指導教育教學的研究工作。
2、承擔教育科學研究任務。
3、指導一、二、三級教師的教育教學工作或承擔培養(yǎng)教師的任務。
(二)任期目標
1、掌握所教學科系統(tǒng)的、堅實的基礎理論和專業(yè)知識，認真總結豐富的教學經(jīng)驗，更加勤奮工作，取得更好的教學效果；認真總結在學生思想政治教育和班主任工作方面的突出專長和豐富經(jīng)驗，創(chuàng)新工作，做出更好的成績。
2、從事中學教育、教學某方面的科學研究，有獨到見解，寫出理論聯(lián)系實際，具有一定水平的經(jīng)驗總結、科研報告或論著；努力在培養(yǎng)提高教師的文化專業(yè)水平和教育教學能力方面做出更大貢獻。
3、積極探究素質教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，培養(yǎng)特長學生。
4、積極主動承擔教育教學研究工作任務或培養(yǎng)教師的任務。熱情指導一、二、三級教師的教育教學工作，成效好。
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