初二政治的個(gè)人教學(xué)反思
初二級的學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課，往往存在著一些錯(cuò)誤的做法。例如：
�。�1）喜歡聽老師講案例，不喜歡運(yùn)用課本理論作分析。
�。�2）勤于做題，懶于溫書。
（3）喜歡做選擇題，不喜歡做非選擇題。
�。�4）對非選擇題題意理解有偏差，答非所問，張冠李戴；作答太簡單，內(nèi)容欠詳實(shí)，說明不夠清楚。
出現(xiàn)上述問題的主要原因有：
�。�1）學(xué)生對學(xué)習(xí)思想政治課的目的和意義還不夠明確。
�。�2）學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固。
（3）學(xué)生對新課標(biāo)理念的理解極端，認(rèn)為應(yīng)付思想政治考試主要靠死記課本觀點(diǎn)就可以。
�。�4）學(xué)生對怎樣答題才能得高分不夠理解。
心理學(xué)研究表明，學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固程度，與學(xué)生是否動手做過有很大的關(guān)系：一般來說，學(xué)生聽老師講，能記住10%～20%的內(nèi)容；學(xué)生邊聽又邊看老師講解和演示，能記住70%～80%的內(nèi)容；而學(xué)生再親自動手做一做，則能掌握90%的內(nèi)容。
因此，教師要首先幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)思想政治課的目的和意義，課堂上引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，通過主動探究真正領(lǐng)悟知識。第二，教師應(yīng)講練結(jié)合，有目的.、有計(jì)劃地訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生有多次反復(fù)實(shí)踐和探索的機(jī)會，才能提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。第三，幫助學(xué)生整理各課基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生系統(tǒng)地、有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。強(qiáng)調(diào)在理解基礎(chǔ)上牢記課本觀點(diǎn)，積累解題資本。第四，對課后習(xí)題進(jìn)行分析，重點(diǎn)分析各個(gè)題目與相關(guān)課本知識的關(guān)系，以及如何充實(shí)答題內(nèi)容。第五，注意發(fā)揮思想政治教學(xué)的德育功能，對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。
【初二政治的個(gè)人教學(xué)反思】相關(guān)文章：
初二政治的教學(xué)反思07-28
初二政治教學(xué)反思06-28
初二政治教學(xué)反思07-27
2017初二政治教學(xué)反思08-08
初二政治教學(xué)反思6篇03-27
初二政治教學(xué)反思7篇04-27
初二政治教學(xué)反思(9篇)10-18