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小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)《練習(xí)二》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-22 19:26:28 語(yǔ)文 我要投稿
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小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)《練習(xí)二》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一.教學(xué)目標(biāo):

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)《練習(xí)二》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.練習(xí)用鋼筆正確、端正地描紅寫(xiě)出一段話。

  2.了解ABB式重疊部分的讀音變化。

  3.能正確使用和朗讀語(yǔ)氣詞。

  4.正確選擇關(guān)聯(lián)詞。

  5.熟記成語(yǔ)。

  6.口語(yǔ)交際“談成語(yǔ)”。

  7.學(xué)寫(xiě)毛筆字。

  二.教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)。

  三.教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一.教學(xué)目標(biāo):

  1.練習(xí)用鋼筆正確、端正地描紅寫(xiě)出一段話。

  2.了解ABB式重疊部分的讀音變化。

  二.教學(xué)過(guò)程:

  (一)教學(xué)第一題。

  1.審題。

  2.指導(dǎo)。

 。ǎ保┲该x這一段話。

 。ǎ玻┮髮W(xué)生觀察每一個(gè)的字的筆順和間架結(jié)構(gòu)。

 。ǎ常┻@些字在書(shū)寫(xiě)時(shí),你認(rèn)為有哪些地方應(yīng)提醒大家注意的?

 。ǎ矗┙處熤攸c(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“郭”、“逃”兩個(gè)字。

  3.練習(xí)。

 。ǎ保⿲W(xué)生練習(xí)描紅。

  (2)根據(jù)描紅情況,教師及時(shí)小結(jié),再讓學(xué)生仿寫(xiě)。

  4.反饋。

 。ǘ┙虒W(xué)第二題。

  1.審題。

  2.指導(dǎo)。

 。ǎ保┲该x小黑板。

  (2)這一組的帶點(diǎn)的字在讀音上的異同。

  (3)想一想:同一個(gè)音在不同詞語(yǔ)中讀音為什么不同?

  (4)用同樣的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二、三組。

  3.練習(xí):指名讀、自由讀、齊讀。

  4.反饋。

 。ǎ保┳寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)ABB形容性詞語(yǔ)重疊部分聲調(diào)變化的規(guī)律。

  (2)出示黑板或投影片,指名認(rèn)讀。

  第二課時(shí)

  一.教學(xué)目標(biāo):

  1.能正確使用和朗讀語(yǔ)氣詞。

  2.正確選擇關(guān)聯(lián)詞。

  3.熟記成語(yǔ)。

  二.教學(xué)過(guò)程:

  (一)教學(xué)第三題。

  1.審題。

  2.指導(dǎo)。

 。ǎ保┲笇(dǎo)第一句。

  指名讀第一句。

  想一想:句末應(yīng)填入哪個(gè)表示語(yǔ)氣的詞?

  先讓學(xué)生分辨句末字的`聲、韻母。

  教師提示一些基本規(guī)律:語(yǔ)氣助詞按發(fā)音習(xí)慣通常是句末一個(gè)字的韻尾加上韻母“a”合成的音節(jié),若無(wú)合適的字,可填“啊”。

  第一句應(yīng)填“a”。

  (2)指導(dǎo)第二句。

  指名說(shuō)一說(shuō)句末字的聲、韻母。

  按音節(jié)寫(xiě)出合適的語(yǔ)氣詞。

  第二句應(yīng)填“呀”。

 。ǎ常┲笇(dǎo)第三句。

  指名說(shuō)一說(shuō)句末的聲、韻母。

  按音節(jié)寫(xiě)出合適的語(yǔ)氣詞。

  第三句應(yīng)填“哇”。

  3.練習(xí)。

 。ǎ保⿲W(xué)生用筆在書(shū)上填寫(xiě)。

 。ǎ玻⿲W(xué)生自由練讀。

  4.反饋。

  (二)教學(xué)第四題。

  1.審題。

  2.指導(dǎo)。

 。ǎ保┯懻摚骸安坏摇、“雖然……但是……”、“如果……就……”這幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞是什么關(guān)系?

  (2)用小黑板出示題(1),指名讀題。

 。ǎ常┫胍幌耄旱谝痪淝昂笠馑贾g是什么關(guān)系?

 。ǎ矗┻x擇一個(gè)合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

  3.練習(xí)。

  4.反饋。

  第三課時(shí)

  一.教學(xué)目標(biāo):

  1.熟記成語(yǔ)。

  2.口語(yǔ)交際“談成語(yǔ)”。

  二.教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)第五題。

  1.審題。

  2.指導(dǎo)。

  (1)學(xué)生自由讀,不認(rèn)識(shí)的字可以查字典或問(wèn)老師。

 。ǎ玻┙處煼蹲x。

 。ǎ常┩耐瑢W(xué)討論每條成語(yǔ)的意思。

 。ǎ矗⿲W(xué)生練習(xí)說(shuō)這些成語(yǔ)的意思。

  3.練習(xí)。

 。ǎ保┳杂勺x。

 。ǎ玻┩换ハ嗑毩(xí)背誦。

 。ǎ常┙處熝不貍(gè)別抽讀、抽背。

  4.反饋。

  (1)指名讀。

  (2)集體練讀。

 。ǎ常┘w齊背。

 。ǎ矗┲该。

 。ㄈ┙虒W(xué)第六題。

  1.審題。

  2.指導(dǎo)。

  (1)啟發(fā)談話:同學(xué)們,你們愛(ài)聽(tīng)相聲嗎?相聲常以詼諧、幽默的語(yǔ)言讓人捧腹大笑。今天這節(jié)課我們就來(lái)舉行一次“相聲比賽”,看一看哪位同學(xué)說(shuō)得最精彩。

 。ǎ玻└髯跃氉x,想一想這個(gè)相聲主要講了什么。

 。ǎ常┙處熖岢雒鞔_的要求:根據(jù)句意,正確把兩個(gè)人說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。還可配上動(dòng)作。

 。ǎ矗┩谰氄f(shuō)。

  3.練習(xí)。

 。ǎ保┰谑熳x的基礎(chǔ)上,指名說(shuō)。

 。ǎ玻┘w評(píng)議。

  4.反饋:用自己的話把記成語(yǔ)的方法歸納復(fù)述出來(lái)。