蘇教版小學(xué)一年級下冊語文《練習(xí)6》教案
第一課時(shí)
教學(xué)目的
1、在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)生字詞，建立圖象與詞語之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生走上生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)使用語文的道路。
2、積累成語、兒歌。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、生字詞卡片
教學(xué)過程
一、教學(xué)第一題
1、（出示掛圖）你從圖上看到了什么？
2、學(xué)生說一樣詞語，師就出示一組詞語卡片。
3、反復(fù)抽卡片讀音。
4、去掉拼音讀詞。
5、你們都學(xué)會了嗎？下面教師考考大家，你們能把詞卡貼在圖上相應(yīng)的地方嗎？
6、指名上來貼，齊讀詞卡。
7、說說看，你的臥室擺放了哪些東西？
二、教學(xué)第二題
1、（出示掛圖）你看到圖上畫了什么？
2、是呀，山野上長滿了樹木，綠葉一大片一大片的，我們就說——（出示卡片：“漫山遍野，綠樹成蔭”。
3、這么多的樹都是經(jīng)過很長時(shí)間，由一棵棵小樹長成這樣根深葉茂的大樹的。
4、你能讀出這種茂盛的感覺嗎？指導(dǎo)有感情讀詞。
5、誰能用其中的一個(gè)成語造句？
6、學(xué)完了這四個(gè)成語，我們再來學(xué)學(xué)下面一首兒歌：自讀兒歌。
7、讀完后，你知道了什么？
8、指導(dǎo)朗讀、背誦。
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1、讓學(xué)生動腦、動手、動口，在生活實(shí)踐中學(xué)語文。
2、學(xué)寫鉛筆字，認(rèn)識“走之底”的寫法。
教具準(zhǔn)備
投影片。
教學(xué)過程
一、教學(xué)第三題
1、你們喜歡體育比賽嗎？是什么？你們喜歡哪些體育明星呢？
2、帶來照片嗎？我們班今天就來搞個(gè)“小小體育窗”的展覽，把你們帶來的照片貼在展覽板上，再介紹一下。
3、誰來當(dāng)當(dāng)這次展覽的主持人呢？
4、自己在下面可以準(zhǔn)備一下，同座位可以相互說說，補(bǔ)充一下。
5、請班上能力強(qiáng)的一位學(xué)生上來當(dāng)主持人，在他的穿針引線下，學(xué)生依次上來介紹，師生共同評議。
6、師總結(jié)。
二、教學(xué)第四題
1、指名讀題。
2、這三個(gè)字有什么相同之處？
3、那么怎么寫好走之兒呢？可發(fā)認(rèn)真觀察一下。
4、師講解“走之兒”怎么寫好。
5、師范寫生字，生描紅、仿寫。
6、反饋檢查。
第三課時(shí)
教學(xué)目的.
口語交際訓(xùn)練：讓學(xué)生學(xué)會向別人介紹自己參加過的活動。
教具：教學(xué)掛圖
一、導(dǎo)入
1、（出示掛圖）圖上畫了哪一天的事情？小朋友說了哪些活動？他們的表情怎樣？
2、引導(dǎo)學(xué)生回想學(xué)校的活動。
二、指導(dǎo)學(xué)生練說
1、先說好第一句話。
2、指導(dǎo)練說活動的內(nèi)容。
3、學(xué)生自由練說。
4、指名說，師生評議。
5、同座練說，再指名說。
6、指名連說，再指名說。
三、指導(dǎo)學(xué)生說一句表示喜歡這一次活動的話。
四、表揚(yáng)說得好的同學(xué)。
【小學(xué)一年級下冊語文《練習(xí)6》教案】相關(guān)文章：
蘇教版小學(xué)一年級下冊語文《練習(xí)8》教案07-26
小學(xué)二年級下冊語文《練習(xí)6》教案05-29
蘇教版小學(xué)一年級下冊語文《練習(xí)7》教學(xué)教案07-26
小學(xué)一年級下冊語文《練習(xí)7》教案設(shè)計(jì)11-18