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六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我的伯父魯迅先生》同步練習(xí)作業(yè)題

　　一、讀拼音，寫詞語(yǔ)

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我的伯父魯迅先生》同步練習(xí)作業(yè)題

　　zhuīdào àifǔ shìshì yúkuài

　�。� ）（）（）（）

　　pèngbì wēir késu

　　（）（）（）

　　二、根據(jù)拼音組詞

　　傳：zhuàn（）圈：quān（）

　　chuán juàn

　　冠：guān（）扁：biǎn（）

　　guàn piān

　　三、填空

　　張（）李（）

　�。� ）（）吞（）

　　（）然大（）

　�。� ）經(jīng)風(fēng)（）

　　各（）已見(jiàn)

　�。� ）（）有味

　　四、根據(jù)下面每句話的意思，寫出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)

　�。�、對(duì)死者表示沉痛的懷念。（）

　�。�、敬愛(ài)并且擁護(hù)。（）

　　３、疼愛(ài)、撫慰。（）

　�。础⑿稳萁�(jīng)歷過(guò)許多艱難困苦。（）

　�。怠⒁幌伦用靼子X(jué)悟了。（）

　�。丁⒈扔髋e(cuò)了對(duì)象或事實(shí)。（）

　�。贰⒈扔鲗W(xué)習(xí)時(shí)生吞活剝，對(duì)所學(xué)的并不理解。（）

　　五、選詞填空

　　嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)峻

　　１、兩個(gè)小戰(zhàn)士互相鼓勵(lì)，互相幫助，經(jīng)受了（）的考驗(yàn)，終于走出了草地。

　　２、他臉上的表情變得那么（）。

　�。�、老師對(duì)我們的要求是非常（）的.。

　　沉著沉重沉靜

　�。�、聽(tīng)到這個(gè)不幸的消息，我的心情很（）。

　�。怠⒗蠋煾嬖V我們遇到緊急情況不要慌，要（）。

　　６、夜幕降臨了，熱鬧了一天的小山村又（）下來(lái)。

　　愛(ài)戴愛(ài)護(hù) 愛(ài)撫

　　７、周總理是深受全國(guó)人民（）的好總理。

　　８、媽媽給了我多少（）啊！

　�。�、我們小學(xué)生要關(guān)心集體，（）公物。

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容填空

　　這篇課文通過(guò)回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件事，說(shuō)明魯迅先生是個(gè)______的人，表達(dá)了作者_(dá)_____的思想感情。

　　七、小練筆

　　題目：我的爸爸（媽媽）

　　要求：通過(guò)典型事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。中心突出，語(yǔ)句通順連貫。

　　１、審題提示：

　　這是一篇寫人的文章。寫作時(shí)要注意安排好詳略。選好表現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事例后，在敘述事情過(guò)程時(shí)，最能體現(xiàn)爸爸（媽媽）特點(diǎn)的情節(jié)，尤其是他（她）外表與內(nèi)心，一定要細(xì)致刻畫，這樣人物形象才會(huì)血肉豐滿，個(gè)性鮮明。

　�。�、例文

　　……但不久，我發(fā)現(xiàn)事情并不像我想像的那樣，新媽媽待人和氣，過(guò)門的第二天，便上縣城給我和爸爸各扯了一件新衣服，并給我買了一個(gè)挺洋氣的小書包。晚上，她又早早地?zé)艘诲仧崴惨o我洗頭，我躲來(lái)躲去總是不肯，結(jié)果水灑了一地。爸爸氣得直咬牙，但新媽媽仍然樂(lè)呵呵地說(shuō)：“你看，脖子黑得都能給烏鴉當(dāng)舅了！”我只好乖乖隨她。新媽媽給我洗完頭，又要給我洗腳，她按住我的腳，一邊搓一邊說(shuō)：“洗了腳睡覺(jué)舒坦。”我的心里熱呼呼的，一種從來(lái)未有過(guò)的感覺(jué)涌上心頭，淚水迷糊了我的眼睛……

　　３、例文簡(jiǎn)評(píng)：

　　這篇文章選取新媽媽過(guò)門第二天照顧“我”和爸爸的事例，通過(guò)這個(gè)典型材料贊美了新媽媽關(guān)心體貼家人的好品質(zhì)。小作者對(duì)人物的描寫生動(dòng)具體，寫得很感人。

　　〖參考答案

　　一、讀拼音，寫詞語(yǔ)

　　追悼愛(ài)撫逝世愉快碰壁微弱咳嗽

　　二、根據(jù)拼音組詞

　　自傳圓圈張冠李戴扁擔(dān)

　　傳說(shuō) 羊圈冠軍扁舟

　　三、填空

　　冠戴囫圇棗恍悟飽霜抒津津

　　四、根據(jù)下面每句話的意思，寫出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)

　　１、哀悼