語文閱讀理解練習(xí)題及解答
請認(rèn)真閱讀下面文章，完成題目。（13分）
�、畔愦谎縿偯吧蟻淼臅r(shí)候，是暗紅色，仿佛可以看見一股地液噴上來，把每片嫩葉都充了血。
�、泼看位仄翓|娘家，我總要摘一大抱香椿芽回來，孩子們都不在家，老爸老媽坐對四棵前后院的香椿，當(dāng)然是來不及吃的。
�、怯洃浝飲寢尣环N什么樹，七個孩子已經(jīng)夠排成一列樹栽子了，她總是說“都發(fā)了人了，就發(fā)不了樹啦！”可是現(xiàn)在，大家都走了，爸媽倒是弄了前前后后滿庭的花，滿庭的樹。
�、任阴谄鹉_來，摘那最高的尖芽。
�、蔀槭裁�，椿樹是傳統(tǒng)文學(xué)里被看作一種象征父親的樹。對我而言，椿樹是父親，椿樹也是母親，而我是站在樹下摘樹芽的小孩。那樣坦然的摘著，那樣心安理得的摘，仿佛做一棵香椿樹就該給出這些嫩芽似的。
�、什恢陱�(fù)一年我摘取，年復(fù)一年，那棵樹給予。
�、宋业氖种敢蚜�(xí)慣于接觸那柔軟潮濕的初生葉子的感覺，那種攀摘令人驚訝浩嘆，那不勝柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脈動，所有的樹都是大地單向而流的血管，而香椿芽，是大地最細(xì)致的微血管。
�、涛野阎鞲衫瓘�，那樹忍著，我把支干扯低，那樹忍著，我把樹芽采下，那樹默無一語。我撇下樹回頭走了，那樹的傷痕上也自己努力結(jié)了疤，并且再長新芽，以供我下次攀摘。
�、臀野褬溲繋Щ嘏_北，放在冰箱里，不時(shí)取出幾枝，切碎，和蛋，炒得噴香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子爭著嚷著炒得太少了。
⑽我把香椿挾進(jìn)嘴里，急急地品味那奇異的'芳烈的氣味，世界仿佛一剎時(shí)凝止下來，浮士德的魔鬼給予的種種塵世歡樂之后仍然遲遲說不出口的那句話，我覺得我是能說的。
�、� “太完美了，讓時(shí)間在這一瞬間停止吧！”
�、胁患兪菫榱四菢溲康拿牢�，而是為了那背后種種因緣，島上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故園，園中的樹，象征父親也象征母親的樹。
�、讶f物于人原來蚵以如此親和的。吃，原來也可以像宗教一般莊嚴(yán)肅穆的。
�。ㄟx自《意林》，未來出版社）
1:作者描寫景物語言細(xì)致，請賞析下面句中劃線的詞。（3分）
香椿芽剛冒上來的時(shí)候，是暗紅色，仿佛可以看見一股地液噴上來，把每片嫩葉都充了血。
2:第⑤自然段作者寫到“對我而言，椿樹是父親，椿樹也是母親”，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。（3分）
3:第⑧自然段畫波浪線句子運(yùn)用了什么修辭方法，簡要分析其表達(dá)效果。（4分）
4:結(jié)合全文主旨，聯(lián)系自己的切身體驗(yàn)，談?wù)勀汩喿x本文的感受或啟示。（3分）
參考答案：
小題1:試題分析：香椿剛冒芽的時(shí)候，作者用“噴”這個字來表現(xiàn)其生長速度非�？爝@一特點(diǎn)，還使讓人不易察覺的生長過程變得生動活潑，表現(xiàn)了作者對香椿的喜愛之情，也為下文抒發(fā)對父母的贊美之情做鋪墊。
小題1:試題分析：父母一生有七個孩子，他們把大部分的時(shí)間都給了孩子，從來不圖什么回報(bào)；香椿年復(fù)一年的供我采摘，只知給予，不知索取。香椿與父母具有相類似的性格，所以作者說：對我而言，椿樹是父親，椿樹也是母親”。
小題1:試題分析：作者通過“忍、默無一語”這兩個詞語，使香椿人格化，賦予人的情感，體現(xiàn)出香椿默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)；作者同過“三個那個---”構(gòu)成排比句，強(qiáng)烈的表達(dá)出作者對香椿的喜愛之情。
小題1:試題分析：本文借助于香椿的描寫表達(dá)了對父母的感激之情，其實(shí)在我們的生活中對于父母的付出，在當(dāng)時(shí)我們卻不能理解，表現(xiàn)出叛逆的現(xiàn)象。比如：父母對子女的愛是博大無私的，而我們很多時(shí)候太不珍惜這種愛了，衣來伸手，飯來張口，把父母對兒女的奉獻(xiàn)看做是應(yīng)盡的義務(wù)，是理所當(dāng)然的，思想上不上進(jìn)，學(xué)習(xí)不努力，辜負(fù)了父母的一片好心。
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