三年級語文小學(xué)生暑假作業(yè)練習(xí)
當(dāng)你們告別一個(gè)年級的同時(shí),也即將成為高一個(gè)年級的學(xué)生了。如何讓自己的暑假生活更充實(shí),更有意義呢?下面是為大家分享的三年級語文小學(xué)生暑假作業(yè)，希望對大家有幫助。
一、看拼音，寫詞語。
cuìniofùbùtòuliàngqīngcuìjífēi
()()()()()
táotuōsìyngyúwēngshíbìdxiāo
()()()()()
niàntóuōuzhōushūshìkōngtiáolièchē
()()()()()
qchéngtèshūchángtúmáfánqìwēn
()()()()()
zhòujiàngpíláowēnnunzhèngfjiùhù
()()()()()
kāidòngyuqíngzhìxièshāngsēnlín
()()()()()
一、看拼音寫詞語。(20分)
dàimànshūhuānwèibiānyuánwújūwúshù
()( )( )( )()
qínláotāxiànliánxīzhǎozébèigǎnqīnqiè
( )( )( )( )( )
在括號里選擇正確的詞語與前面的詞語搭配起來。(12分)
維持(秩序 工作)步伐(堅(jiān)定 堅(jiān)決)身體(強(qiáng)大 健康)
修理(文章桌椅)心情(沉重繁重)愛惜(糧食公物)
三、選詞填空。(18分)
(1)杯片間匹
一()駿馬兩()面包一()房子一()咖啡
疲倦疲勞
zhànlántiánrùnfēnglìlulòukuòdà
()()()()()
gōngjùjiājùlímínghóngshuruìlì
()()()()()
yīzhynchéngqiānshàngwànjīhánjiāopò
()()()
yùyùcōngcōnggèshìgèyàngyīngyujìnyu
()()()
二、辨字組詞。
繡()褐()襯()峭()殊()
銹()竭()付()俏()珠()
驟()箱()跋()瀕()湛()
聚()廂()拔()頻()甚()
三、填空。
清對()廉對()功對()正對()
獎(jiǎng)對()優(yōu)對()善對()勤對()
萬壑樹參天，()。()
漠漠水田()，()囀黃鸝。(王維)
雨里雞鳴一兩家，()。()
穿花蛺蝶深深見，()。()
()三四點(diǎn)，葉底黃鸝()。()
四、閱讀《翠鳥》片段，回答下面的問題。
人教版2014年三年級下學(xué)期語文期中考試題：翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
1、這個(gè)片段主要講什么?請用“”在短文中劃出來。
2、作者抓住翠鳥的、、的羽毛，寫出了顏色的鮮艷美麗。
3、你最喜歡翠鳥哪里的羽毛?為什么?
翠鳥的`羽毛的特點(diǎn)是()，眼睛的特點(diǎn)是()，嘴巴的特點(diǎn)是()。
五、閱讀《燕子專列》片段，回答下面的問題。
于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。
1、這段話寫居民們走出家門，尋找燕子時(shí)用的三個(gè)動(dòng)詞是、、，
從中我們可以體會到。
2、“她一點(diǎn)也不在乎”，你認(rèn)為她不在乎的是，在乎的又是。
3、讀了這兩段話，你是不是有話想說?請寫下來。
我想對說的話是：
一、看拼音，寫詞語。(10分)
wéiɡǎnchènshānsìyǎnɡōuzhōuruìshì
()()()()()
tèshūzhòujiànɡpíláozhànlánfēnɡlì
()()()()()
二、比一比，再組詞。(8分)
犁()球()裸()村()
黎()救()棵()襯()
載()喘()砍()舒()
栽()瑞()吹()殊()
三、寫出下列詞語的反義詞。(6分)
濁——()偏——()善——()
罰——()罪——()劣——()
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