六年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)練習(xí)題
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試題，試題是考核某種技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。你所見(jiàn)過(guò)的試題是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)練習(xí)題，歡迎大家分享。
六年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)練習(xí)題 篇1
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
dànshēngduànliànchōutìfěitúchúchuāng
()()()()()
jiǎobànchénāidìyùkūwěiyùnwèi
()()()()()
二、組詞
俊()房()檢()崖()銹()
峻()勵(lì)()撿()涯()繡()
樓()旺()虛()桌()歇()
數(shù)()汪()慮()卓()喝()
三、用“然”字組詞，分別填入句中的括號(hào)里。
1、客家民居和傣家民居各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格()不同。
2、兩三百人聚居一樓，秩序()，毫不混亂。
3、客家土樓，雖經(jīng)幾百年的風(fēng)雨侵蝕，但是()非常牢固。
4、他()失敗了很多次，但是并沒(méi)有灰心。
四、按要求寫(xiě)句子。
1、小樹(shù)在風(fēng)中搖擺。(改成擬人句)
2、今天的旅游你一定要參加。(改成雙重否定句)
3、天真冷呀，孩子們穿著棉衣和手套，在街上燃放鞭炮。(在原句上修改病句)
4、雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身軀。(縮句)
5、根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句
大方：①對(duì)財(cái)富不吝嗇。
�、谘哉勁e止不拘束。
六年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)練習(xí)題 篇2
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用。(46分)
(一)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。注意書(shū)寫(xiě)工整。(9分)
dun lin
( )fěi cu
( )shū j
( )chōu yē
( )
qīn sh
( )tu xin
( )ch chuāng
( )chā yang
( )
其中整體認(rèn)讀音節(jié)的字有______________________________________________。
(二)(3分)
鼎字，用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母____;再查音節(jié)____;用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)，第六畫(huà)名稱是____ ,鼎在字典里的解釋有：①正當(dāng)，正在;②古代烹、煮用的器物，一般是三足兩耳;③大;④鍋。在鼎盛一詞中的鼎應(yīng)取第____種解釋。
(三)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)
茫茫然： ____________、____________、____________;
聞所未聞：____________、____________、____________。
(四)用靜字組詞，再填空，不可重復(fù)。(5分)
(1)夜深了，校園里顯得格外( )。
(2)沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，湖里( )得像一面鏡子。
(3)蒙拉麗莎臉上流露出( )的微笑。
(4)( )的山林里傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴。
(5)同學(xué)們( )地坐在教室里。
(五)按要求寫(xiě)句子。(6分)
1、英國(guó)著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去。(縮句)
________________________________________________________________________
2、美國(guó)來(lái)的中學(xué)生個(gè)子都很高。(改變?cè)~序變?yōu)橐馑疾煌木渥?
________________________________________________________________________
3、我們班的李華同學(xué)被評(píng)為道德小富翁的光榮稱號(hào)。(修改病句)
________________________________________________________________________
4、張老師對(duì)小明說(shuō)：我了解了這件事情，你冤枉了小紅。(改為轉(zhuǎn)述句)
________________________________________________________________________
5、為了回家，凡卡只好給爺爺寫(xiě)信，訴說(shuō)學(xué)徒生活的痛苦。(改為雙重否定句)
________________________________________________________________________
6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。(改為反問(wèn)句)
________________________________________________________________________
(六)在下面句中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)
1、( )發(fā)奮學(xué)習(xí)，( )一定有進(jìn)步。
2、( )困難有多大，我們( )能戰(zhàn)勝它。
3、多讀科普讀物( )能擴(kuò)大知識(shí)面，( )能培養(yǎng)探索科學(xué)的興趣。
(七)根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。(2分)
生氣：(1)(充滿生機(jī)活力)________________________________________________
(2)(憤怒)________________________________________________________
(八)將下列詞語(yǔ)按一定順序重新排列。(1分)
除夕 元宵節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 春節(jié)
________________________________________________________________________
(九)選出與舉例的兩個(gè)詞關(guān)系相近的一組詞。(1分)( )
例：老師：學(xué)校
A 農(nóng)民：種地 B 軍人：戰(zhàn)場(chǎng) C 學(xué)生：圖書(shū)館 D 工人：機(jī)器
(十)課內(nèi)積累。(13分)
1、《學(xué)奕》這則文言文告訴我們學(xué)習(xí)要_________________________________的道理。
2、《匆匆》作者_(dá)_____________________，學(xué)了這篇課文，我想到一句名言：
_______________________________________________________。
3、____________________，____________________。這名言說(shuō)明了實(shí)踐出真知的道理。
4、我們的同志在困難的時(shí)候，要___________，要___________，要___________。
5、誠(chéng)信是做人之本。正如哥倫比亞的馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》中說(shuō)道：___________
____________________________________________。
6、_____________________，春風(fēng)送暖入屠蘇。這句詩(shī)出自《元日》，作者_(dá)__________。寫(xiě)出了咱們中國(guó)春節(jié)的習(xí)俗。請(qǐng)你再寫(xiě)一句節(jié)日習(xí)俗的詩(shī)句：_________________，_________________。
二、口語(yǔ)交際。(3分)
愛(ài)唱流行歌曲的貝貝每次在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，都忍不住哼上幾句。這時(shí)候媽媽總是責(zé)怪貝貝不務(wù)正業(yè)。如果你是貝貝，你會(huì)怎樣回答媽媽呢?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
三、閱讀短文，完成練習(xí)。(21分)
(一)
紅葉與白蓮
半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船飄散在水面，梗上只留個(gè)小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是hn bāo y fng( )的，今晨卻開(kāi)滿了、亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不舒暢!徘徊了一會(huì)，窗外雷聲發(fā)作了，大雨接著就來(lái)，越來(lái)越大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)打得左右搖擺。在那無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢出去，也無(wú)法可想。
對(duì)面屋里母親喚著，我便連忙走過(guò)去，坐在母親身邊回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面我不寧的心緒散盡了。
雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。
雨點(diǎn)不住地打著，只能打在勇敢慈愛(ài)的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。
我心中深深的受到了感動(dòng)
母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)能為我遮擋?
1、按短文中拼音在后面的括號(hào)里寫(xiě)出漢字。(1分)
2、聯(lián)系短文，理解詞語(yǔ)的意思。(2分)
徘徊：__________________________________________________
遮蔽：__________________________________________________
3、文中的喚還可以換成什么詞?(1分) ( )
4、用畫(huà)出文中的反問(wèn)句，并把它改成陳述句。(1分)
____________________________________________________________________
5、讀句子，聯(lián)系短文回答問(wèn)題。
(1)母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。這里作者把母親比作什么?為什么要這樣比喻?(2分)
_______________________________________________________________________________
(2)我心中深深地受到了感動(dòng)。在生活中，請(qǐng)把自己受過(guò)的感動(dòng)用幾句話寫(xiě)下來(lái)。(1分)
_______________________________________________________________________________
6、你還學(xué)過(guò)哪些描寫(xiě)荷花的詩(shī)篇?請(qǐng)把印象深刻的一句寫(xiě)下來(lái)。(2分)
_______________________________________________________________________________
(二)
沒(méi)有人喝彩的工作
有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很( )地走回家。
媽媽抱著我弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。
但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：為什么這般傷心?
我一邊抹(mā mǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。
呀!到底是什么事?媽媽溫和地問(wèn)我。
學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎo ju)，卻只要我在后臺(tái)工工作!那小龍平時(shí)很不愛(ài)文藝，這次反做了!我嗚嗚咽咽，連話也說(shuō)不清楚。
媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。
云，你看，這手表上面有些什么東西?媽媽一面擦干我的眼淚，一面( )地問(wèn)。
那是一塊玻璃，兩根指針。我回答說(shuō)。
媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開(kāi) 又問(wèn)我說(shuō) 你看里面是些什么是小齒輪和螺絲 這時(shí)我完全忘記了我的傷心事 媽媽繼續(xù)說(shuō)：當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)這表是徒有外表。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。停了一會(huì)兒，媽媽又望著我( )地說(shuō)：這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作。聽(tīng)了媽媽的話，我( )。
1、畫(huà)去文中不正確的讀音。(1分)
2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號(hào)里。(2分)
恍然大悟 意味深長(zhǎng) 悲哀 傷心 溫和 柔和
3、給第9、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
4、讀文中畫(huà)_____的句子，回答下列問(wèn)題。(4分)
(1)句中的這指的是什么?為什么說(shuō)它是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作?(2分)
(2)現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無(wú)人喝彩的工作還有很多，試舉一列。(2分)
四、作文(30分)
題目：xx,我想對(duì)你(您)說(shuō)
臨別之際，你想念某個(gè)同學(xué)或老師，用書(shū)信的形式寫(xiě)出心里話。注意書(shū)信的格式要正確，語(yǔ)言要流暢，情感要真誠(chéng)。
六年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)練習(xí)題 篇3
積累與運(yùn)用(60分)
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (12分)
lǎo jiǎn chūo chuān chān fú duō suō gāo sǒng rù yún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
liàng qiàng tián gěng wēi yí zhì xī biàn huàn mò cè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、讀句子，用“/”劃去加點(diǎn)字的不正確讀音。(4分)
山風(fēng)嗚咽(yàn yè)著，卷(juǎn juàn)著雪花迎面撲來(lái)，單薄(báo bó)的軍衣抵擋不住風(fēng)雪的侵襲(xī xí)。戰(zhàn)士們頭昏腦漲(zhǎnɡ zhànɡ)，呼吸困難。盡(jǐn jìn)管這樣，大家還是拼盡(jǐn jìn)全身力氣，互相攙扶著，艱難(nán nàn)地一步一步地前進(jìn)。
3、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選幾個(gè)寫(xiě)一段話(至少用上三個(gè))(7分)
一( )莫展， 銀( )素( )，冰( )玉( )，無(wú)與( )比 笑容可( )
后來(lái)( )上 心( )( )服 驚 世( )俗 與 生( )來(lái)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空(6分)
因?yàn)椤浴?只要……就…… 雖然……但是…… 不但……而且…… 不是……而是…… 無(wú)論……都……
我們的王老師(? )年過(guò)半百，( )像年輕人一樣充滿朝氣。她幾十年如一日，堅(jiān)持出滿勤，( )遇到什么特殊情況，她(? )盡量不耽誤我們的課。她備課十分認(rèn)真，講起課來(lái)( )清楚明白，( )形象生動(dòng)。她( )有空，( )和我們談心。特別是對(duì)后進(jìn)同學(xué)，( )批評(píng)一下了事，( )耐心地做思想工作。就(? ?)這樣，( )同學(xué)們都非常尊敬她。
5、根據(jù)要求寫(xiě)句子，千萬(wàn)要讀懂原句喲!(10分)
�、倮�:一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來(lái)，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
(提示：用上一連串疊詞，只少三個(gè))(2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
�、诶�:漿板，劈動(dòng)了死寂的東海;號(hào)子，震醒了沉睡的山峰;中國(guó)號(hào)，乘駕著怒吼的黃河，向前沖去!(提示：注意語(yǔ)句的整齊美、節(jié)奏美)(2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
�、鄄桓淖�?cè)�，把句子換個(gè)說(shuō)法。(2分)
原句：這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。
�、鸥某呻p重否定句： _______________________________________________________________
�、聘某煞磫�(wèn)句： _______________________________________________________________
�、苄薷牟【洌�(1分)
經(jīng)過(guò)總結(jié)，我提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法。
�、萘沂康哪赣H說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求�！�(1分)
改為轉(zhuǎn)述句： _______________________________________________________________
�、拮x句子，發(fā)揮想象，再接著往下寫(xiě)吧。(2分)
真愛(ài)無(wú)痕，至愛(ài)無(wú)聲。愛(ài)是柔和的燈光，照亮我們的心田;愛(ài)是撐開(kāi)的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨;愛(ài)是 _______________________，_______________________ ;愛(ài)是_______________________ ，_______________________ 。
6、請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)境，填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)、詞、句。(16分)
�、偃藗兂Ｓ枚鸥Φ摹� _______________________，_______________________ �！眮�(lái)形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。
�、凇堕L(zhǎng)征》一詩(shī)中用了夸張的兩句詩(shī)是“ _______________________，_______________________ �！北憩F(xiàn)了紅軍 的精神。
�、邸饵S河大合唱》這篇課文，既寫(xiě)了 _______________________，又寫(xiě)了______________________________________________ 。表現(xiàn)了《黃河大合唱》這首樂(lè)曲的_______________________和抗日軍民的_______________________ ，熱情歌頌了_______________________。
�、芎Ｉ仙髟�，_______________________ 。前句寫(xiě)_______：遼闊無(wú)邊的大海上升起一輪明月;后句即景_________：詩(shī)人想起了遠(yuǎn)在天涯海角的友人，此時(shí)此刻他也和我望著同一輪明月。詩(shī)句抒寫(xiě)了___________之情，情真意切，感人至深。
�、荨疤煲鈶z幽草，_____________________。”選自_______《晚晴》。詩(shī)句寫(xiě)了恬靜的黃昏，具有閑適淡遠(yuǎn)的優(yōu)美意境，成為傳誦的名句。
⑥“人有悲歡離合，_______________________ ，_______________________ �！边@個(gè)富有人生哲理的句子出自詞人( )的《水調(diào)歌頭》。
⑦《四時(shí)田園雜興》是____朝________的作品，全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人___________的思想感情。最能體現(xiàn)這一感情的詩(shī)句是_______________。
⑧唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“_________________，__________________”表示出對(duì)美好而又即將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理,堪稱千古絕唱。
�、崽拼�(shī)人劉禹錫的詩(shī)句“________________，_______________”說(shuō)明了新生事物是擋不住的，與之有異曲同工之妙的是___________，___________________”。
六年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)練習(xí)題 篇4
一、基礎(chǔ)部分31%
(一)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。5%
pīlìgōuhèwūrǎnyùnnìangqūzhú
()()()()()
méiguīkǒngbùshūjífěicuìjiānáo
()()()()()
(二)選擇合適的答案。10%
1.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()
A.金壁輝煌嘔心瀝血頑強(qiáng)不屈負(fù)荊請(qǐng)罪
B.走頭無(wú)路香味四溢秉燭夜游繁花嫩葉
C.春意盎然迫不及待無(wú)可奈何心曠神怡
2.下文橫線上填入的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)()
人生道路上的分歧給未來(lái)帶來(lái)了不確定性，然而又不是不可把握的.。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________;另一種力量把你往這邊拉，________，________，________。
A.欺騙你，引誘你，逼迫你教育你，引導(dǎo)你，愛(ài)護(hù)你
B.引誘你，欺騙你，逼迫你引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你
C.引誘你，逼迫你，欺騙你引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你
D.引誘你，欺騙你，逼迫你愛(ài)護(hù)你，教育你，引導(dǎo)你
一、基礎(chǔ)部分31%
(一)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。5%
pīlìgōuhèwūrǎnyùnnìangqūzhú
()()()()()
méiguīkǒngbùshūjífěicuìjiānáo
()()()()()
(二)選擇合適的答案。10%
1.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()
A.金壁輝煌嘔心瀝血頑強(qiáng)不屈負(fù)荊請(qǐng)罪
B.走頭無(wú)路香味四溢秉燭夜游繁花嫩葉
C.春意盎然迫不及待無(wú)可奈何心曠神怡
2.下文橫線上填入的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)()
人生道路上的分歧給未來(lái)帶來(lái)了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________;另一種力量把你往這邊拉，________，________，________。
A.欺騙你，引誘你，逼迫你教育你，引導(dǎo)你，愛(ài)護(hù)你
B.引誘你，欺騙你，逼迫你引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你
C.引誘你，逼迫你，欺騙你引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你
D.引誘你，欺騙你，逼迫你愛(ài)護(hù)你，教育你，引導(dǎo)你
3.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是()
A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B.答應(yīng)別人的事非守信用不可!
C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。
4.下面的詩(shī)句中依次填入的花名是________
�、贊M園春色關(guān)不住，一枝________出墻來(lái)②兒童急走追黃蝶，飛入________無(wú)處尋。
�、酆鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)________開(kāi)。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。
A.桃花紅杏菜花梨花B.紅杏菜花梨花桃花
C.桃花梨花紅杏菜花D.菜花桃花梨花紅杏
5.一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來(lái)，“________”……你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是()
A.別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲(chóng)子呀!B.小蟲(chóng)子那么多，而且都在動(dòng)!
C.小蟲(chóng)子!那么多小蟲(chóng)子都在動(dòng)!D.我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲(chóng)子的。
(三)給說(shuō)法正確的句子打“√”錯(cuò)誤的打“×”。7%
1.模糊(mò)似乎(sì)轉(zhuǎn)身(zhuǎn)分量(fèng)這些多音字的讀音沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)的。()
2.“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。()
3.“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。()
4.“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)�！迸c“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊!”都犯了語(yǔ)序顛倒的錯(cuò)誤。()
5.“海燕出版社出版的《世界文學(xué)名著漫畫(huà)本》解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題�！边@句話若縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。()
6.藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍�！�()
7.四大名著是指《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》作者分別是羅貫中、施耐庵、吳承恩、曹雪芹()
(四)根據(jù)情境，按要求填空。5%
1.填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。(2+1+2)
�、偃藗兂酥凼幯谖骱�，()著如畫(huà)的美景，心曠神怡。
�、陉愐愕乃芟駝偮涑�，來(lái)()的人就很多。
�、圻@里的書(shū)太多了，稍微()一下，得花半天的時(shí)間。
�、苡詈絾T在天際遨游時(shí)，()地球，發(fā)出由衷的感嘆。
2.在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是哪一句名言激勵(lì)你，請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)。__________________________________________________________。
3.寫(xiě)出四個(gè)形容“專心”的四字成語(yǔ)：______、________、_____、________
(五)按課文內(nèi)容填空4%
寫(xiě)出下列名言或古詩(shī)的上句或下句。(4分)
(1)十年樹(shù)木，________________。(2)________________，忠言逆耳利于行。
(3)咬定青山不放松，________________。(4)________________，要留清白在人間。
二、閱讀部分34%(一)
(一)、閱讀課文片段，回答后面的問(wèn)題。(8分)(1.5+2.5+2+2)
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。
1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。溫暖()舒服()明亮()
2.短文中的“終于”一詞含有豐富的內(nèi)容，請(qǐng)你用一段話，寫(xiě)出它蘊(yùn)含的意思。
答：
3.在文中寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的事物的句子下面畫(huà)上“~~~~”，在寫(xiě)作者想象的句子下面畫(huà)上“”。
4.這段話里，小女孩的現(xiàn)實(shí)處境與幻象中的生活形成強(qiáng)烈的對(duì)比，更襯托了小女孩()，這里表達(dá)了作者對(duì)小女孩的()。
二、(11分)(3+2+3+1+2)
到海邊(11)
神秘莫測(cè)的大海，有著多么(繡誘)人的魅力啊!要是能到海邊去飽覽一下那壯觀的景色，真是一件幸運(yùn)的事。不久前，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。
暑假，媽媽帶我到連云港的姨媽家去。第二天，我便跟著媽媽向海邊走去。來(lái)到海邊，只見(jiàn)海水滿盈盈的在陽(yáng)光下(眨泛)起一片金光一群海鷗飛來(lái)飛去偶爾歡叫幾聲給微波蕩漾的海面增添了生趣啊大海真是一幅新奇的畫(huà)。
海面上有一條條青黑色的帶子在時(shí)(穩(wěn)隱)時(shí)現(xiàn)，那是海帶。媽媽找來(lái)一根鐵絲，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，使勁一鉤，一條海帶被鉤上來(lái)了。
"小偉，你喜歡吃螃蟹嗎?"媽媽神秘地問(wèn)我，我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽帶我來(lái)到海礁坡上，用鐵絲在礁石的一個(gè)洞里捅了捅，不大一會(huì)兒，一對(duì)大鉗從洞里伸出來(lái)，前后揮舞著，好像向誰(shuí)示威。媽媽用鐵絲碰碰大鉗，大鉗立刻縮了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，大鉗又伸出來(lái)，緊緊地鉗住了逗引它的鐵絲。媽媽猛地一提，一只肥大的螃蟹像一個(gè)俘虜似的，被捉拿出來(lái)。這么大的螃蟹，夠我美餐一頓了。
啊，大海給我留下的難以(摩磨)滅的印象，將成為我一生中最好的回憶。
1、在第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、把括號(hào)內(nèi)不適當(dāng)?shù)淖謩澣ァ?/p>
3、查字典。
(1)小明不認(rèn)識(shí)"魅力"的"魅"字，應(yīng)該用()查字法查字典，先查()，再查()。
(2)小明不知道"滿盈盈"的"盈"在這里是什么意思，他用音序查字法查這個(gè)字，先查()，再查()，字典上有兩種解釋：①滿，充滿;②多，多出來(lái)。"滿盈盈"的"盈"應(yīng)取第()種解釋。
4、判斷下面句子，如果是比喻句就在后面的括號(hào)里打"√"，不是的打"×".
�、僖粚�(duì)大鉗從洞里伸出來(lái)，前后揮舞著，好像向誰(shuí)示威。()
�、谝恢环蚀蟮捏π废褚粋�(gè)俘虜似的，被捉拿出來(lái)。()
5、這篇短文寫(xiě)了到海邊玩耍的事，寫(xiě)了幾件?其中最主要寫(xiě)了哪一件?
六年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)練習(xí)題 篇5
1、 正確認(rèn)讀：認(rèn)讀帶點(diǎn)的漢字，并在注音全對(duì)的一組后打“√ ”。(4分)
A、磅礴Pánɡ bó 黑魆魆 heī xǖ xǖ 親戚 qīng qī ( )
B、嫻熟xián shú 婀娜 ē nuó 雄渾 xióng hún ( )
C、吞噬 tūn shì 拍攝 Pāi sè 皮襖Pí，ǎo ( )
D、潛伏qián fú 貧窮 Pín qiónɡ 勻稱yún chèn ( )
2、正確拼寫(xiě)：根據(jù)拼音和句子的意思寫(xiě)生字詞。(5分)
正在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?只有
pái huái( )罷了，只有cōng cōng( )罷了……過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了;如bó wù( )，被初陽(yáng)zhēng róng( )了;我留著些什么hén jì( )呢?
3、下列詞語(yǔ)中感情色彩不相同的一項(xiàng)是( )(4分)
A、奮不顧身 B、享譽(yù)中外 C、樸實(shí)無(wú)華 D、弄虛作假
4、正確書(shū)寫(xiě)(找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并在下面劃上“△”，然后將正確的字語(yǔ)詞規(guī)范、端正地寫(xiě)在格子里)。(10分)
(1)專心至志 (2)天崖海角 (3)花好月園 (4)驚濤咳浪 (5)青面撩牙(6)體貼人徽 (7)驚心動(dòng)皤 (8)養(yǎng)尊處憂 (9)美不勝収 (10)精兵簡(jiǎn)證
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
5、根據(jù)下面給出的數(shù)字，各寫(xiě)出一個(gè)成語(yǔ)：(3分)
⑴.12345609( ) ⑵. 1256789( )
�、�.1+2+3 ( ) ⑷. 40÷ 6 ( )
�、�. 3/4的倒數(shù) ( ) ⑹. 9寸+1寸=1尺 ( )
六年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)練習(xí)題 篇6
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
zǔnáo liánpō tiáoɡēnɡ lǚxínɡ kuíwú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bǎodǐnɡ yōulǜ chàdào jìsì miǎoshì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、劃去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。
要挾(jiá xié) 飯碗(wǎn wǎnɡ) 香噴噴(pēn pèn)
精湛(zàn zhàn) 虐殺(nuè luè) 開(kāi)鑿隧道(záo zuó)
摩肩接踵(zhònɡ zhǒoɡ) 挑著一面旗(tiǎo tiāo)
3、組詞。
竣()拔()徊()遐()勘()
峻()撥()徜()暇()堪()
待dāi()dài()
度dù()duó()
趟tāng()tàng()
4、補(bǔ)充詞語(yǔ)并解釋所填的字。
()鼓吶喊：請(qǐng)()自誤：
()然一新：理()氣壯：
鼎()昌盛：()目蹲身：
爭(zhēng)先()后：自()自受：
5、選詞填空。
冷落 冷靜 冷清
(1)面對(duì)這突如其來(lái)的情況，我們要保持()的頭腦。
(2)過(guò)去這里很()，現(xiàn)在可熱鬧了。
(3)客人來(lái)了，我們要熱情接待，千萬(wàn)不要()了他們。
寧可……也不……與其……不如
(4)()說(shuō)許多的豪言壯語(yǔ)浪費(fèi)時(shí)光，()現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。
6、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”并改正。
(1)司光遷是我國(guó)古代東漢時(shí)的文學(xué)家。()
(2)這就是我們?nèi)胰说拈_(kāi)心果——小貓妮妮。()
(3)《草船借箭》選自我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》。()
(4)“青青園中葵，朝露待日啼”中的“葵”指“葵花”。()
7、按要求寫(xiě)句子。
(1)李曉玲對(duì)王紅說(shuō)：“我要像你那樣熱愛(ài)集體�！�(改為轉(zhuǎn)述句)
(2)樹(shù)葉落到大地上。(改為擬人句)
(3)他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。(改為反問(wèn))
六年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)練習(xí)題 篇7
一、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇兩個(gè)造句。
左()右()()來(lái)()去無(wú)所()()()能生()
心()手()()()贊嘆有求()()數(shù)九()()
三()()夏各()各()有()有()清清()()
二、理解詞語(yǔ)意思。
“刁難”本指在文中指
“挑剔”本指在文中指
“耍奈”本指在文中指
“調(diào)皮蛋”本指在文中指
三、寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
近義詞：心靈手巧()樂(lè)顛顛()挑剔()刁難()
普普通通()熟能生巧()準(zhǔn)頭()隆冬()
清清爽爽()期待()溫順()敦厚()
深入人心()技藝()神態(tài)()贊嘆()
反義詞：熟悉()悅耳()溫順()敦厚()隆冬()
樂(lè)顛顛()贊嘆()危險(xiǎn)()機(jī)靈()清爽()
六年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)練習(xí)題 篇8
(一)我會(huì)選擇。(5分)
1、老師鼓勵(lì)我們要敢于( )
A、胡思亂想 B、異想天開(kāi) C、想入非非 D、冥思苦想
2、下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事( )
A、赤壁之戰(zhàn) B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負(fù)荊請(qǐng)罪
3、如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng);如果生命是水，尊嚴(yán)就是___;如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是___。( )
A、烈焰 飛騰 B、燃燒 羽毛 C、燃燒 飛翔 D、狂風(fēng) 勇猛
4、___是數(shù)九寒天，爺爺___堅(jiān)持鍛煉 ( )
A、如果就 B、因?yàn)樗?C、即使也 D、不但而且
5、我以日始出時(shí)去人近中的去的意思是 ( )
A、過(guò)去不 B、除掉 C、離 D在動(dòng)詞后，表示持續(xù)
(二)成語(yǔ)是一座豐富的文化寶庫(kù)，我能活學(xué)活用。(9分)
1、補(bǔ)充成語(yǔ)(2分)
溫文爾( ) 司空見(jiàn)( ) 余音繚( ) ( )而不舍
2、在教學(xué)樓快要倒塌的___的時(shí)刻，譚千秋老師迅速地把幾個(gè)孩子摟在懷里，幾個(gè)孩子___，而譚千秋老師卻永遠(yuǎn)地走了。(2分)
3、即將進(jìn)入中學(xué)，我想用______、______等成語(yǔ)來(lái)描述我的心情。
4、我還積累了描寫(xiě)人的口才的成語(yǔ)______;來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)______
描寫(xiě)同學(xué)友情的成語(yǔ)_____;(3分)
(三)按要求改寫(xiě)句子。(7分)
1、李曉玲對(duì)王紅說(shuō)：我要像你一樣熱愛(ài)集體。(改轉(zhuǎn)述句)
2、他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。改反問(wèn)句
3、我高興得坐立不安。(用修改符號(hào)修改病句)
4、我們學(xué)校是全區(qū)人數(shù)最多的學(xué)校。(必為雙重否定句)
5、這地方太小，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢?(改為夸張句)
6、 寬容如春兩，滋潤(rùn)人的心田，(仿寫(xiě)句子)
寬容如__，__________。
寬容如__，__________。
(四)我積累了很多知識(shí)，能按要求填寫(xiě)。(14分)
1、卜算子是詞牌名，我還知道的詞牌名有____、____等。
2、 即將離開(kāi)母校，離開(kāi)老師和同學(xué)，在離別之際，我不禁想起了古代詩(shī)人送別朋友的一句詩(shī)__________，__________。(2分)
3、《猴王出世》選自《 》，它是我國(guó)四大名著之一，作者是____。
4、在小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了許多偉大的人物，如：寧死不屈的李大釗，____的居里夫人。(2分)
5、過(guò)去的日子如 _____ ，被微風(fēng)____了，如_____，被初陽(yáng) _____了。這個(gè)句子選自現(xiàn)代著名作家____的《 》。(3分)
6、我的座右銘是__________，因?yàn)開(kāi)_________(2分)
7、《七步詩(shī)》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩(shī)句是_______，_______。(2分)
(五)交流平臺(tái)(3分)
請(qǐng)你從我最欽佩的一種行為和我最看不慣的一種現(xiàn)象中任選一題，談?wù)勛约旱南敕ǎ謹(jǐn)?shù)在50個(gè)字左右。
六年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)練習(xí)題 篇9
一、一字多音來(lái)組詞。
禁jīn()jìn()
率lǜ()shuài()
二、根據(jù)文意，用“嚴(yán)”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。
李老師對(duì)我們要求很()，但教育我們又很注意方法。即使我們犯了()的錯(cuò)誤，他也不是()地批評(píng)或()地訓(xùn)斥，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯(cuò)誤，養(yǎng)成了()遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
三、在括號(hào)里填上與劃線部分意思相反的詞。
1.取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之()。
2.失敗是()之母。
3.旁觀者清，當(dāng)局者()。
4.金玉其外，敗絮其()。
四、修改病句。
1.大家懷著喜歡的心情和輕快的步子來(lái)到表演大廳。
2.一場(chǎng)大雪過(guò)后，教室內(nèi)外都成了一個(gè)銀色的世界。
3.大掃除開(kāi)始了，少先隊(duì)員和男同學(xué)搶著干重活，讓女同學(xué)干輕活。
4.我們的生活水平在不斷地改善。
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