- 相關(guān)推薦
小學(xué)語(yǔ)文課文《蘆花蕩》同步練習(xí)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們最熟悉的就是練習(xí)題了，只有多做題，學(xué)習(xí)成績(jī)才能提上來(lái)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過(guò)程，多做題。你所了解的習(xí)題是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文課文《蘆花蕩》同步練習(xí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文課文《蘆花蕩》同步練習(xí) 1
一、基礎(chǔ)部分
1、給下列加粗的字注音。
寒噤( ) 仄歪( ) 轉(zhuǎn)彎抹角( ) 提防( )
淀里( ) 竹篙( ) 躥了一躥( ) 颯颯( )
2、選擇運(yùn)用正確的詞語(yǔ)。
⑴ 假如是( )的夜晚，人們就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)。
A、月明風(fēng)清
B、月明星稀
⑵ 遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一片( )的黃色的光。
A、昏暗
B、陰慘
⑶ 那小船( )鉆入了葦塘的深處。
A、轉(zhuǎn)彎抹角
B、七彎八拐
3、下列句子沒(méi)有用比喻的一項(xiàng)是( )
A、一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。
B、老頭子干瘦得像老了的魚(yú)鷹。
C、小船在淀里，像一片葦葉。
D、她像央告那老頭子。
4、指出下列句子的描寫(xiě)方法。
�、� 可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。( )
�、� 老頭子直直地望著前面說(shuō)：我沒(méi)臉見(jiàn)人。( )
�、� 老頭子站起來(lái)，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入葦塘深處。( )
�、� 大江大海過(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成?( )
⑸ 月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。( )
閱讀下列語(yǔ)段，完成5～8題：
小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。
眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來(lái)，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣( )鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上( )。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。
一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就( )到水里去。他被什么東西狠狠( )了一口，是一只鋒利的鉤子( )了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。
老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的.老玉米一樣。
他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。
在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。
5、依課文填充空缺的五個(gè)詞語(yǔ)。
6、仔細(xì)體味畫(huà)線(xiàn)句用的描寫(xiě)手法，并指出作用。
________________________________
7、結(jié)尾段和上文______照應(yīng)，女孩子是______，她看著這場(chǎng)英雄行為心里會(huì)怎么想?
8、上文表明老頭子是一個(gè)什么樣的人?
________________________________
二、提高部分
閱讀下面文字，完成9～12題：
她們輕輕劃著船，船兩旁的水，嘩，嘩，嘩。
她們都抬起頭往遠(yuǎn)處看了看。
唉呀!那邊過(guò)來(lái)一只船。
唉呀，日本!你看那衣裳!
快搖!
小船拼命往前搖。她們心里也許有些后悔，不該這么冒冒失失走來(lái)，也許有些怨恨那些走遠(yuǎn)了的人。但是立刻就想：什么也別想了，快搖，大船緊緊追過(guò)來(lái)了!
______________
幸虧是這些青年婦女，白洋淀長(zhǎng)大的，她們搖得小船飛快。小船活像離開(kāi)了水面的一條打跳的梭魚(yú)。她們從小跟這小船打交道，駛起來(lái)就像織布穿梭、縫衣透針一般快。
假如敵人追上了，就跳到水里去死吧!
后面大船來(lái)得飛快，那明明白白是鬼子。這幾個(gè)青年婦女咬緊牙，制止住心跳，搖櫓的手并沒(méi)有慌，水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩!
往荷花淀里搖!那里水淺，大船過(guò)不去。
她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無(wú)邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣。粉紅荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。
9、文段___處應(yīng)填的一句話(huà)是( )
A、鬼子追得很緊
B、大船追得很緊
C、敵人追得很緊
D、大船越來(lái)越近
10、文段中兩次描摹婦女們劃船的水聲，第一次水聲_________，節(jié)奏_________;第二次水聲_________，節(jié)奏_________;不同的水聲，不同的節(jié)奏，是因?yàn)開(kāi)__________________________。
11、假如敵人追上了，就跳到水里去死吧!這是一句____描寫(xiě)，表現(xiàn)了婦女們____________________的精神品質(zhì)。
12、粉紅荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧一句的含義是____________________。
三、試一試
13、給下面一段文字空白處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑?huà)。
報(bào)載，有位來(lái)自新加坡的華僑老太太游福建武夷山，途中不慎被蒺藜劃破了裙子，游興大減，坐在路邊不愿起來(lái)。機(jī)靈的女導(dǎo)游微笑著對(duì)她說(shuō)：______這話(huà)說(shuō)得老太太破愁為笑，連忙起身高興地繼續(xù)登山賞景了。
導(dǎo)游究竟說(shuō)了哪些話(huà)使老太太破愁為笑并繼續(xù)登山賞景呢?請(qǐng)依據(jù)當(dāng)時(shí)情景，以導(dǎo)游小姐的身份將其補(bǔ)出來(lái)。
【參考答案】
1、jìn zè mò dī diàn ɡāo cuān sà
2、⑴ A
�、� B
�、� A
3、D
4、⑴ 外貌描寫(xiě)
⑵ 語(yǔ)言描寫(xiě)
�、� 動(dòng)作描寫(xiě)
⑷ 心理描寫(xiě)
�、� 景物描寫(xiě)
5、繞著 掃過(guò) 蹲 咬 穿透
6、景物描寫(xiě)。第一處，渲染氣氛，預(yù)示著將有一場(chǎng)戰(zhàn)斗發(fā)生。第二處，烘托戰(zhàn)斗獲勝時(shí)老頭子的高興心情。
7、向著葦塘望了一眼 二菱 他這么大歲數(shù)了，還這么機(jī)智，這么勇敢，真了不起!我要好好向他學(xué)習(xí)。(言之成理即可)
8、自信，自尊;有仇恨，有熱血，有柔情。讓抗日將士高興，讓日本鬼子膽寒。
9、B
10、嘩，嘩，嘩 緩慢、輕快 嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩 愈變愈快 情勢(shì)不同，心情不同
11、心理 誓死不當(dāng)俘虜?shù)某绺叩拿褡鍤夤?jié)
12、暗示全民皆兵，暗示一場(chǎng)伏擊戰(zhàn)將在這里展開(kāi)
13、太太，這說(shuō)明武夷山的一草一木對(duì)您很有感情，舍不得讓您走呢!武夷山風(fēng)景天下聞名，更美的還在后頭，還等著您去欣賞欣賞呢!
小學(xué)語(yǔ)文課文《蘆花蕩》同步練習(xí) 2
一、累與運(yùn)用
1.給加粗字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
�、�瘧()子②寒jìn()③躥了一躥()
④zè()歪⑤颯()颯⑥陰慘()
2.多音字、形似字注音組詞。
3.根據(jù)語(yǔ)境解詞并模仿造句。
�、倏墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)……
月明風(fēng)清：
造句：
�、谒裱敫婺抢项^子……
央告：
造句：
�、勰切〈D(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。
轉(zhuǎn)彎抹角：
造句：
④……老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)……
張皇失措：
造句：
4.填空。
《蘆花蕩》的作者是，選自《》，本文是他的“”，他的另一篇小說(shuō)是《荷花淀》，寫(xiě)作年代是。
5.閱讀小說(shuō)要注意把握哪三要素?
二、閱讀
(一)
�、僖雇�，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。
�、跀橙吮O(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來(lái)柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒(méi)有退卻的意思。可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來(lái)，船艙里裝滿(mǎn)了柴米油鹽，有時(shí)還帶來(lái)一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。
③撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。
�、芾项^子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹�？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
⑤老頭子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部;而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。
�、蘩项^子過(guò)于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人，他按照早出晚歸捕魚(yú)撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。
⑦因?yàn)樗�，敵人的愿望就沒(méi)有達(dá)到。
�、嗝康桨�，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚(yú)的香味，還是從葦塘里飄出來(lái)。敵人發(fā)了愁。
6.第①段中“呆望”一詞的'具體內(nèi)容有哪些?此段屬于描寫(xiě)，在全文起什么作用?
7.第②段“……像一片葦葉，奔著東南去了�！薄啊〈诛h回來(lái)……”體現(xiàn)船行的什么特點(diǎn)?那我們猜想的是怎樣的撐船人?
8.文中對(duì)主人公“老頭子”的外貌描寫(xiě)順序是，主要抓住哪個(gè)特點(diǎn)來(lái)刻畫(huà)的?
9.“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)�！痹鯓永斫膺@句話(huà)，用自己的話(huà)概括，表現(xiàn)人物怎樣的性格?
10.“老頭子過(guò)于自信和自尊”中加點(diǎn)詞能否去掉;這句話(huà)在全文中起什么作用?
(二)
這時(shí)那受傷的才痛苦地哼哼起來(lái)。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒(méi)怎么樣。誰(shuí)知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。。他沒(méi)法解釋?zhuān)捍蠼蠛＿^(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成?自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話(huà)?這老臉呀!他叫著大菱說(shuō)：
“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血!”
老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。
在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。
12.“像敲打頑固的老玉米一樣”一句中，本體是什么?喻體是什么?體現(xiàn)人物怎樣的心情?
13.找出景物描寫(xiě)的一句，體會(huì)作用?
【小學(xué)語(yǔ)文課文《蘆花蕩》同步練習(xí)】相關(guān)文章：
八年級(jí)上冊(cè)《蘆花蕩》同步練習(xí)03-05
《蘆花蕩》教學(xué)反思03-24
《蘆花蕩》賞析周記10-09
語(yǔ)文《橘頌》同步練習(xí)09-21
蘆花蕩公開(kāi)課教案11-23
蘆花蕩教案（通用11篇）01-27