語(yǔ)文期中練習(xí)卷
四年級(jí)（下）語(yǔ)文期中練習(xí)卷
卷面書(shū)寫(xiě)3分
姓名 成績(jī)
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
gōng jìng yǔdī shuāi dǎo juān xiàn qīn qi
�。� ） （ ）（ ） （ ） （ ）
hén jì shèng qíng mián yán bà zhǔ zhòu wén
�。� ）（ ）（ ） （ ） （ ）
二、 給選擇正確的讀音，用“√”表示。（3分）
嘔吐（tǔtù） 纖（qiān xiān）弱 壓（ yā yà）根兒
模 (mómú ) 仿 白術(shù)（zhúshù） 滂(pāngpáng)沱
三、 填充成語(yǔ)，并解釋第二行所填字的意思。（7分）
眾志（）（） （）（）壯觀（）規(guī)（）矩天道（）（）
突發(fā)（）想： 恍然大（）： 含辛（）苦：
四、按要求寫(xiě)句子。（10分）
1、展開(kāi)想象，把句子寫(xiě)生動(dòng)。
春天來(lái)了，科技樓旁的櫻樹(shù)開(kāi)花了。
改寫(xiě)成比喻句：
改寫(xiě)成擬人句：
2、給句子換一種說(shuō)法，句子意思不變。
哪個(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的？
3、照樣子寫(xiě)句子
那里的山崗蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。
仿寫(xiě)： ，好像 。
4、聯(lián)系《第一次抱母親》課文內(nèi)容，用“雖然……但是……”說(shuō)一句話。
五、 根據(jù)課文和所學(xué)成語(yǔ)填空。（19分）
1、今天 ，明天 。叫風(fēng)沙 ，讓百鳥(niǎo) 。
2、 ，水村山郭酒旗風(fēng)。
3、香九齡， 。 ，所當(dāng)執(zhí)。
4、諸葛亮分析了 ，提出了三分天下、 。劉備聽(tīng)了 ， 。
因?yàn)橹T葛亮是個(gè)（ ）、（ ）的人，所以劉備三顧茅廬邀請(qǐng)諸葛亮出山，這說(shuō)明劉備是個(gè)（ ）的人。（括號(hào)內(nèi)填成語(yǔ)）
5、它（真知）像美玉， ，它像原油， 。只有用“探索”這部鉆機(jī)，才能探知它的秘密……
讀了這首小詩(shī)，我知道學(xué)習(xí)應(yīng)該（ ），不能（ ）、（ ），否則將一無(wú)所獲。（括號(hào)內(nèi)填成語(yǔ)）
六、 閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）
（一）《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》片段（9分）
為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量濃血痰排出來(lái)，而這又是最具傳染性的。一個(gè)“非典”病人的搶救，往往伴隨多名醫(yī)護(hù)人員的倒下。面對(duì)危險(xiǎn)和死亡同事們總能聽(tīng)到葉欣斬釘截鐵的話語(yǔ) 這里危險(xiǎn) 讓我來(lái)吧 葉欣默默地作出一個(gè)真情無(wú)悔的選擇 盡量包攬對(duì)危重病人的搶救 護(hù)理工作，有時(shí)甚至聲色俱厲地把同事關(guān)在門(mén)外，讓你毫無(wú)商量的余地。她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿！
1、給短文中劃線部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
2、“心甘情愿”這個(gè)成語(yǔ)由“心甘”和“情愿”兩個(gè)意思相近的部分組成，短文中“ ”也是這種結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)。（1分）
3、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解下列詞語(yǔ)的意思。（2分）
斬釘截鐵：
聲色俱厲：
4、讀了這段文字，你最想用成語(yǔ)“ ”、“ ”來(lái)贊美葉欣，可這段話的第一、二兩句并沒(méi)有寫(xiě)到葉欣，你覺(jué)得這兩句話有什么作用？
（二）引路人（9分）
春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，落在地上、屋上，濺起朵朵雨花。我不禁（jīnjìn)加快腳步向前跑。在密密的雨簾中，街上的人已經(jīng)稀少了。
我低著頭向前跑著。突然我把一個(gè)人撞(zhuàngchuàng)了一下，我急忙抬起頭來(lái)，只見(jiàn)他踉蹌了一下，扶住了墻�！皩�(duì)不起，對(duì)不起！”我忙道歉�！班捺蓿灰o。”
在朦朧的雨中，只見(jiàn)他中等個(gè)兒，瘦削(xuēxiāo)的臉上一雙木然的眼睛，直直地盯著前方。他是一個(gè)盲人。我心里一陣內(nèi)疚�！按蟛�，我扶您回去吧！”“謝謝你，小姑娘�！�
我攙扶他向前快步走著。我望著他那雙木然的眼睛，唉，真可憐。突然，我被絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊小水道蓋板。我便嚷了起來(lái)：“誰(shuí)把小水道蓋板拿開(kāi)了，也不放好。噢，大伯您走這邊，小心拌倒�！彼~了一步，又停下來(lái)，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說(shuō)：“一會(huì)兒還有人經(jīng)過(guò)這兒，會(huì)被拌倒的�！�
他終于摸到了那塊下水道蓋板，（小心翼翼 小心謹(jǐn)慎）地把他蓋好。
然后，他站了起來(lái)，伸手到口袋摸手絹。這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。我趕緊拿出自己潔白的手絹，放在他手中。他說(shuō)了些什么，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我只見(jiàn)他那雙沾滿泥水的手在那塊潔白的手絹上擦著。我濕潤(rùn)的眼睛似乎亮了，我似乎看見(jiàn)他那雙被雨水打濕的'模糊的眼睛也在發(fā)光。是的，我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了他心靈的窗戶，看見(jiàn)了他那顆純潔透亮的心，那是一顆能夠想到別人的心。我感到，我渾身的血在沸騰。
雨仍然淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。我攙扶著他繼續(xù)向前走著，走著……
在通往他家的路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一個(gè)盲人，卻是我的引路人！
1、把文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~和音節(jié)劃掉。（2分）
2、“我”和盲人大伯發(fā)現(xiàn)下水道蓋板沒(méi)放好后表現(xiàn)一樣嗎？用“ ”畫(huà)出寫(xiě)“我”的表現(xiàn)的句子，用“ ”畫(huà)出寫(xiě)盲人大伯表現(xiàn)的句子。（2分）
3、起先“我”覺(jué)得這個(gè)盲人很可憐，后來(lái)“我”卻被他感動(dòng)了。從哪些詞句可以看出“我”被感動(dòng)了？（2分）
4、最后一個(gè)自然段中“我是他的引路人”很好理解，為什么說(shuō)“他——一個(gè)盲人，卻是我的引路人”呢？（3分）
七、作文部分（30分）
我們?cè)诔錆M愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，爺爺奶奶的愛(ài)，爸爸媽媽的愛(ài)，老師同學(xué)的愛(ài)……在你的記憶中，哪一件與“愛(ài)心”有關(guān)的事給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。注意要敘述清楚，重點(diǎn)突出，以情感人。
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