教你如何輕松學(xué)好語文
當(dāng)你一口流利的普通話，與同學(xué)交流暢通無阻，交談甚歡時(shí);當(dāng)你滔滔不絕的演講才能，發(fā)表你的觀點(diǎn)與理想為你贏得陣陣掌聲時(shí);當(dāng)你歡快地在詩歌、散文和小說的海洋里暢游時(shí)??我們不得不承認(rèn)我們無時(shí)無刻地生活在語文的生活里，然而高初中的語文又是不同的，相對而言，高中的語文更深刻難以理解，措辭用句上也更嚴(yán)謹(jǐn)精準(zhǔn)，這些都加大了同學(xué)們學(xué)好語文的難度，很多同學(xué)上了高中后就抱怨語文難學(xué)，努力很久成績就是提高不上去，升學(xué)e網(wǎng)通教研組的楊老師結(jié)合他多年研究語文的經(jīng)驗(yàn)，在這里給同學(xué)提供一些學(xué)好語文的技巧和指導(dǎo)，希望能幫助同學(xué)們提高思維能力和閱讀能力的同時(shí)成績也能更上一層樓。 首先，要注重課前預(yù)習(xí)。
“課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會主動學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段�！鄙龑W(xué)e網(wǎng)通教研組的楊老師鄭重地說道，一般的預(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個(gè)目的：
一是要對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解：
二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，能把新舊知識進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系： 三是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意：
四是要了解課文后面的練習(xí)，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時(shí)注意聽講或提出。預(yù)習(xí)實(shí)際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準(zhǔn)備。
第二，專心上課
課堂是教育教學(xué)的主陣地，學(xué)生在校的.大部分時(shí)間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學(xué)好語文的重要途徑。但是聽課也是講究策略的，升學(xué)e網(wǎng)通教研組的楊老師為同學(xué)提供了幾種行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略：(1)抓住老師的思路，(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容，(3)積極思維，學(xué)思結(jié)合。(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間，完成老師布置的任務(wù)。(5〉注意課堂小結(jié)。總之在課堂學(xué)習(xí)過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達(dá)到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進(jìn)一步掌握和鞏固打好基石出。
第三，關(guān)于寫作。
作文想來都是語文考卷里的大頭，很多同學(xué)就是在這塊丟了分，很多同學(xué)抱怨說看到作文就頭疼，覺得沒什么東西可以寫，而且有一部分同學(xué)寫作文就像記流水賬一樣，停留在初中、小學(xué)的水平，升學(xué)e網(wǎng)通教研組的楊老師建議同學(xué)們先要注意素材的積累，素材有兩個(gè)來源，一是生活，注意觀察，多思考，提煉生活中有意義的事和物來寫;二是借鑒別人的文章，多讀美文。
要讓文章靚起來，那么作文就需要有亮點(diǎn)，比如語言的優(yōu)美，構(gòu)思的精巧，情感的真摯，哲理的感悟，對世界個(gè)性化的理解等等，當(dāng)然這些也不是一蹴而就的，需要同學(xué)們不斷地積累。
以上這些方法僅僅是語文學(xué)習(xí)的常用方法，遠(yuǎn)沒有包括全部的學(xué)習(xí)方法。特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。升學(xué)e網(wǎng)通特為同學(xué)們開辟了學(xué)習(xí)技巧這一板塊，講解了很多省狀元、“學(xué)霸”的學(xué)習(xí)技巧，歡迎大家登陸升學(xué)e網(wǎng)通，與同學(xué)一起分享。
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