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四年級(jí)上冊(cè)語文頤和園知識(shí)點(diǎn)
在日常過程學(xué)習(xí)中，大家都沒少背知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。哪些才是我們真正需要的知識(shí)點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)上冊(cè)語文頤和園知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)上冊(cè)語文頤和園知識(shí)點(diǎn) 1
作者按照游覽的順序，用生動(dòng)的語言、準(zhǔn)確的詞匯、恰當(dāng)?shù)谋扔�，再現(xiàn)了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色，字里行間流露出喜愛之情，是一篇培養(yǎng)學(xué)生語感，幫助學(xué)生積累語言、運(yùn)用語言的好文章。
生字：頤(yí)聳(sǒng)閣(gé)舫(fǎng)眺(tiào)堤(dī)態(tài)(tài)
詞語：長(zhǎng)廊、柱子、神清氣爽、建筑、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、蔥郁、掩映、朱紅、隱隱約約、堤岸、雕刻、獅子、姿態(tài)不一
多音字：幾
形近字：柱-住、筑-恐、閣-闖、朱-珠、堤-提、雕-堆、師-獅、態(tài)-太
1.這篇文章是按(參觀游覽)的`順序，抓住景物的(特點(diǎn))來寫的。課文開頭總述頤和園的美麗，結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，表達(dá)了作者的贊美之情。
2、課文(移步換景)，按照(游覽)的順序記敘。一寫長(zhǎng)廊的景色(先抓“長(zhǎng)”的特點(diǎn)從總體介紹，然后抓住每一間的橫檻上畫的特點(diǎn)從內(nèi)部介紹，最后抓住長(zhǎng)廊兩旁外部環(huán)境)，二寫萬壽山的景色(先寫從山腳下抬頭看到的佛香閣和排云殿的壯觀景象，再寫站在佛香閣的前面從山上向下、向前、向東遠(yuǎn)眺
3、對(duì)句子的理解。
游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。
“畫舫”是指裝飾華美、專供游人乘坐的船。這句話運(yùn)用(動(dòng)態(tài)描寫)，反襯出(昆明湖水的靜)。一個(gè)“滑”字，頗有情味，與前面一句“昆明湖靜得像一面鏡子”(相襯托)，一靜一動(dòng)，更加(突出了湖水的靜)。
4、作者是按怎樣的順序游覽的，從課文的哪些語句可以看出來?
“進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長(zhǎng)廊”，“走完長(zhǎng)廊，就來到了萬壽山腳下”，“登上萬壽山……”，“從萬壽山下來，就是昆明湖”，“游人走過長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩……”，這就是作者的游覽順序。(進(jìn)了、繞過、走完、來到、登上、下來、走過”等記敘游覽過程的動(dòng)詞，體現(xiàn)了移步換景)。
四年級(jí)上冊(cè)語文頤和園知識(shí)點(diǎn) 2
1.作者：
郭沫若。
2.作品內(nèi)容：
《頤和園》描述了作者在頤和園游覽時(shí)的所見所聞，包括建筑、人文、自然等多方面的內(nèi)容。
3.知識(shí)點(diǎn)概括：
�。�1）頤和園的建筑風(fēng)格：頤和園是中國(guó)古代皇家園林，其建筑風(fēng)格是中國(guó)傳統(tǒng)園林建筑風(fēng)格，包括山水園林、仿古建筑等。
�。�2）頤和園的特色：頤和園有許多著名景點(diǎn)，如長(zhǎng)廊、萬壽山、昆明湖等，這些景點(diǎn)都有其獨(dú)特的特色，如長(zhǎng)廊有中國(guó)傳統(tǒng)繪畫、昆明湖有西湖水域的特色等。
�。�3）頤和園的.歷史：頤和園的歷史可以追溯到清朝時(shí)期，經(jīng)過多次修建和擴(kuò)建，成為了一座集山水、園林、文化、歷史于一體的綜合性園林。
�。�4）頤和園的人文：頤和園還有許多著名的人文景觀，如十七孔橋、長(zhǎng)廊畫、蘇州街等，這些景觀都有著深厚的歷史和文化內(nèi)涵。
�。�5）頤和園的環(huán)境：頤和園的自然環(huán)境也十分優(yōu)美，包括湖泊、山水、花草等，其中最著名的是昆明湖，湖面寬闊，景色優(yōu)美。
�。�6）頤和園的地位：頤和園是中國(guó)最著名的皇家園林之一，也是世界文化遺產(chǎn)，其地位和價(jià)值不僅在于其建筑、文化和歷史，更在于其獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值和人文精神。
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