一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文自主識(shí)字感悟詩(shī)韻
教材簡(jiǎn)析：
《靜夜思》（人教版實(shí)驗(yàn)教材一上）是唐朝著名詩(shī)人李白的詩(shī)。全詩(shī)語(yǔ)言凝練，感情真摯，意境深遠(yuǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)盡的思念。課文的背景圖是詩(shī)句內(nèi)容的形象反映，生動(dòng)地再現(xiàn)了詩(shī)歌所描繪的意境，是引領(lǐng)學(xué)生理解古詩(shī)，深情吟誦的教學(xué)媒介。
教學(xué)理念：
課標(biāo)指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容。”而古詩(shī)詞中那精練、含蓄、優(yōu)美的語(yǔ)言正是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)意濃濃的精神世界的重要憑借，它對(duì)凈化學(xué)生心靈，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣有著重要意義。一年級(jí)的古詩(shī)教學(xué)在解決識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)重點(diǎn)后，應(yīng)把誦讀古詩(shī)和感悟詩(shī)韻、體味意境作為另一重點(diǎn)，要讓學(xué)生視誦讀為一種興趣，一種享受，主動(dòng)地背誦積累古詩(shī)，加強(qiáng)體驗(yàn)，增強(qiáng)語(yǔ)感，在讀書(shū)實(shí)踐中，潛移默化地受到詩(shī)歌文化的熏陶。
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)生字“頭”，認(rèn)識(shí)新偏旁“攵”
2．初步感受詩(shī)歌所描繪的美好意境，體會(huì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，誦讀時(shí)能做到正確、有感情。
3．激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，積極主動(dòng)地誦讀古詩(shī)文。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入
師：小朋友，你們看這是什么？（課件出示一輪皎潔的明月，生興趣盎然，發(fā)言踴躍）同學(xué)們，從古至今，許多詩(shī)人、作家和你們一樣也很喜歡月亮，望著月亮，詩(shī)人、作家會(huì)想起許多令他們思念的東西。今天，我們要學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《靜夜思》。
【導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)親切自然，加上多媒體課件的輔助，使課伊始，便引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)情境中，激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。】
二、板書(shū)課題，簡(jiǎn)介作者
1．跟著老師一起寫(xiě)詩(shī)的題目，
2．簡(jiǎn)介這首詩(shī)的背景：小朋友，這首詩(shī)的作者是李白。知道李白是誰(shuí)嗎？（生暢所欲言）李白生前寫(xiě)下一千多首優(yōu)秀詩(shī)篇，這首《靜夜思》寫(xiě)的是他剛剛離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了親人后，對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念。
【新課程倡導(dǎo)教師應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，教材處理要有開(kāi)放的意識(shí)，為學(xué)生留出選擇和拓展的空間，以滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要。讓學(xué)生課內(nèi)交流對(duì)詩(shī)歌作者李白的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生已知經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生已知世界，注重孩子的個(gè)性體驗(yàn)，可以滿足部分學(xué)生的表現(xiàn)欲望，同時(shí)為整體感知詩(shī)意作好情感鋪墊�！�
三、自主識(shí)字，分層學(xué)習(xí)
師：老師發(fā)現(xiàn)，剛才有很多小朋友已經(jīng)會(huì)讀這首詩(shī)了，但是通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們還要掌握一項(xiàng)新本領(lǐng)，不僅要認(rèn)識(shí)詩(shī)歌中的生字，還要把詩(shī)歌讀得正確，有感情�，F(xiàn)在，請(qǐng)已經(jīng)會(huì)的'小朋友拿出生字卡片，同桌互相讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，看誰(shuí)認(rèn)記得又快又準(zhǔn)，請(qǐng)不會(huì)的小朋友到老師這邊來(lái)，老師一句一句的教你讀。
1．檢查識(shí)字效果：生字都記住了嗎？誰(shuí)能看詩(shī)讀一讀。
2． jìng chuáng guāng wàng xiāng
出示：靜 床 光 望 鄉(xiāng) 5張生字卡片，指導(dǎo)讀好后鼻音。
3．老師把生字卡片的拼音去掉還會(huì)讀嗎？（開(kāi)火車(chē)讀所有生字卡片）隨機(jī)給生字“光”找朋友。
4．教學(xué)新偏旁“攵”。
5．游戲鞏固：看到小朋友學(xué)得這么認(rèn)真，月亮姐姐帶著星星妹妹也趕來(lái)湊熱鬧了，月亮姐姐說(shuō)：“星星妹妹后面藏著一個(gè)字，我來(lái)考考你們，誰(shuí)能認(rèn)識(shí)，我們就和她交朋友�！保ㄕn件出示月亮星星圖，指名一位學(xué)生上來(lái)點(diǎn)擊鼠標(biāo)，大家一齊認(rèn)讀），看到你們玩得這么開(kāi)心，老師也想?yún)⒓�，行嗎？我�?lái)指，你來(lái)認(rèn)，認(rèn)的時(shí)候還可以站起來(lái)加上動(dòng)作演一演這個(gè)字的意思。（最后教師有意識(shí)地指向生字“靜”，讓學(xué)生靜下來(lái)，組織課堂常規(guī)。）
【這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，意在充分遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律來(lái)選擇教學(xué)策略，真正體現(xiàn)以學(xué)定教，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)部分學(xué)生對(duì)詩(shī)歌已耳熟能詳，瑯瑯上口，教學(xué)中，教師應(yīng)充分相信學(xué)生，放手讓孩子自己識(shí)字，互幫互學(xué)。同時(shí)采用多種教學(xué)手段，讓生字多次復(fù)現(xiàn)，加以鞏固。在廣泛的生生互動(dòng)，師生互動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)�！�
四、誦讀表演，感悟詩(shī)韻
1．（課件出示插圖，配上古箏樂(lè)曲）小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們靜靜地欣賞這幅圖，看看在這樣一個(gè)安靜的夜晚，月亮是怎么樣的？李白站在窗前干什么？他的心里在想些什么？
2．離開(kāi)家鄉(xiāng)，離開(kāi)親人，李白的心里一定非常 （生說(shuō)：難過(guò)、傷心、悲哀……）
3．誦讀全詩(shī)，感悟詩(shī)韻。
�。�1）教師范讀，再現(xiàn)意境。
�。�2）模仿練讀，想象意境。
�。�3）指名誦讀，以評(píng)促讀。
�。�4）角色表演：小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們就把自己想象成李白，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，在一個(gè)靜靜的夜晚，站在窗前望著圓月……（生雙手合攏放在背后，深情吟誦。）
�。�5）指名最佳表演者上臺(tái)表演，配以樂(lè)曲。
【古詩(shī)詞往往用字凝練，意境深遠(yuǎn)，學(xué)生理解有一定困難，對(duì)于剛學(xué)古詩(shī)的一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，重在讀，不在“懂”，對(duì)詩(shī)意的理解可以淡化模糊�！�
五、寫(xiě)字練習(xí)，學(xué)寫(xiě)“頭”字
【寫(xiě)字練習(xí)注意指導(dǎo)的細(xì)膩，書(shū)寫(xiě)的規(guī)范和及時(shí)的反饋與矯正。】
六、課堂拓展，欣賞古詩(shī)
古朗月行
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
1．出示李白的《古朗月行》范讀。
2．自由練讀，指名讀，齊讀。
3．這首詩(shī)中，你從哪兒感受到李白寫(xiě)的是月亮？
4．寫(xiě)月亮的詩(shī)很多，回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或別的人，看誰(shuí)在課外還能背上一首寫(xiě)月亮的詩(shī)。
【葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延”，我們的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)給學(xué)生搭建一個(gè)開(kāi)放的、整體的、不斷建構(gòu)的教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生在更廣闊的知識(shí)背景下探索，獲得新知，體驗(yàn)生活中的“大語(yǔ)文”�！�
【一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文自主識(shí)字感悟詩(shī)韻】相關(guān)文章：
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字練習(xí)07-06
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字練習(xí)07-06
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)07-07
語(yǔ)文上冊(cè)《識(shí)字4》教學(xué)反思07-04
語(yǔ)文上冊(cè)《識(shí)字2》教學(xué)設(shè)計(jì)07-02
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)范本06-04
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)識(shí)字試卷09-21