高中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)
課外閱讀教學(xué)，是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重中之重，對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)的養(yǎng)成，語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。以下是“高中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)”希望能夠幫助的到您！
為了拓寬高中學(xué)生的知識(shí)面，為他們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，并且讓每一個(gè)學(xué)生都好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，因此在高一年級(jí)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文課外閱讀校本課程。希望借助這次活動(dòng)能讓學(xué)生陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想，努力打造書(shū)香班級(jí)。我們高一語(yǔ)文組結(jié)合本校實(shí)際制訂了課外閱讀校本課程實(shí)施方案。
一、閱讀宗旨：
閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。能使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧，吸收人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。能讓學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。
二、閱讀目標(biāo)：
把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，讓師生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。讓學(xué)生在書(shū)香伴隨下成長(zhǎng)。
三、閱讀實(shí)施過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀
為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)，有足夠的書(shū)讀，我們高一年級(jí)組將合理利用每周的大堂時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書(shū)籍，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外有效閱讀。并提倡在班級(jí)里設(shè)立“班級(jí)圖書(shū)角”，再發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書(shū)“捐”出來(lái)存放在班里圖書(shū)角，在本班范圍內(nèi)“互通有無(wú)-----資源共享”，再加上學(xué)校閱覽室的圖書(shū)資源，這樣學(xué)生閱讀的圖書(shū)問(wèn)題就得到了解決。
2、推薦適宜讀物，教會(huì)學(xué)生有的放矢
�。�1）高中課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，時(shí)間有限，在學(xué)�？撮L(zhǎng)篇小說(shuō)不太現(xiàn)實(shí)，所以提倡學(xué)生多看一些短篇文學(xué)作品以及報(bào)紙、雜志。如：
《中華讀書(shū)報(bào)》、《讀者》、《意林》、《青年文摘》、《青年博覽》、《中華文摘》《中國(guó)校園文學(xué)》等。
(2)從時(shí)間上考慮。每周一節(jié)閱讀課，寒、暑假時(shí)間長(zhǎng)可安排多讀些文學(xué)名著等。
3、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀
要真正達(dá)到讀書(shū)的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書(shū)方法。因此先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法，列出自讀提綱：比如：（1）看見(jiàn)了題目你想到些什么? （2）讀后你知道了什么? （3）你還有哪些不明白的問(wèn)題? 要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過(guò)程中注意檢查讀書(shū)情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀后要針對(duì)上面的問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量的'提高。各語(yǔ)文老師要提倡學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，可做摘抄、編提綱、寫(xiě)體會(huì)。
4、汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累
要想學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效，就要教會(huì)學(xué)生從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉(cāng)庫(kù)，思考的激發(fā)器，創(chuàng)造的發(fā)源地。對(duì)于學(xué)生做好讀書(shū)筆記，我們也要明確要求，進(jìn)行具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以寫(xiě)讀后感為主。
5、開(kāi)展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒
在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如每節(jié)閱讀課開(kāi)始，語(yǔ)文老師可以嘗試讓學(xué)生輪流把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內(nèi)容，上講臺(tái)口頭交流，與其他同學(xué)對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生膽量，提高他們口頭表達(dá)能力，也促使他們更好地去閱讀書(shū)刊。還可以開(kāi)展一些“趣味讀書(shū)會(huì)”、“讀書(shū)心得交流會(huì)”、“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛(ài)讀書(shū)演講比賽”等以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鞏固閱讀成果。
課外閱讀對(duì)學(xué)生世界觀的形成具有重要意義，是解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的重要手段，是開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的有效措施。讓我們?cè)趯W(xué)生中有效地開(kāi)展好課外閱讀活動(dòng)，在讀中積累，在讀中完善和提高，讓閱讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一種習(xí)慣、一種動(dòng)力、一種人生的財(cái)富。
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