高一語(yǔ)文考試模擬題及答案
高一的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是重中之重，想要打好語(yǔ)文的學(xué)生，平時(shí)的模擬題訓(xùn)練是不能少的，只有做題才能進(jìn)一步鞏固好所學(xué)的知識(shí)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高一語(yǔ)文期末模擬題及答案，希望對(duì)大家有用!
高一語(yǔ)文期末模擬題
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音完全相同的一組是( )(3分)
A.雋永/雋語(yǔ) 狙擊/ 阻礙 行頭/行當(dāng) 朱拓/落拓不羈
B.辟邪/征辟 跌宕/檔案 地殼/軀殼 宿命/風(fēng)餐露宿
C.角斗/主角 校長(zhǎng)/校對(duì) 省察/省視 露天/嶄露頭角
D.熨帖/熨燙 游說(shuō)/說(shuō)服 擇菜/選擇 模擬/模棱兩可
2.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )(3分)
A.“地溝油”事件爆出了中國(guó)餐飲業(yè)的黑幕，凸現(xiàn)了企業(yè)良心與道德的缺失，每每看到這些新聞報(bào)道，總讓人義憤填膺，不忍卒讀。
B.面對(duì)如雨后春筍般冒出的違章建筑，高速公路總指揮路大年急得一籌莫展，只好向鄉(xiāng)“文明辦”求救。
C.整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，彩旗獵獵，叫喊聲和助威聲不絕如縷。
D.這種作文形式給學(xué)生以極大的展示個(gè)性的空間，但是有些學(xué)生沒有仔細(xì)研究題目和寫作要求，信馬由韁，任意為文，結(jié)果導(dǎo)致失誤。
3.下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.我常覺得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了大約四百多年左右。
B.“生存美學(xué)”的發(fā)展徹底改變了實(shí)踐美學(xué)一枝獨(dú)秀的格局，形成了多元并存、相互促進(jìn)，為美學(xué)走向更高層次的綜合創(chuàng)新奠定了雄厚的基礎(chǔ)。
C.2010年廣州亞運(yùn)會(huì)的會(huì)歌《重逢》，旋律優(yōu)美，振奮人心，充分表達(dá)了中國(guó)的音樂(lè)創(chuàng)作水平和“激情盛會(huì)，和諧亞洲”的精神。
D.許多人終生未出家門，或未遠(yuǎn)出家門，但在內(nèi)心深處，他們?nèi)匀挥袩o(wú)家可歸的感覺，他們也在漫無(wú)盡頭的路上。
4.閱讀下面一段文字，請(qǐng)用平實(shí)的語(yǔ)言為這段文字進(jìn)行總結(jié)(不超過(guò)30字)。(2分)
15歲覺得游泳難，放棄游泳，到20歲遇到一個(gè)與你投緣的人約你去游泳，你只好說(shuō)“我不會(huì)啊”;20歲覺得數(shù)學(xué)難，放棄數(shù)學(xué)，28歲時(shí)出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)數(shù)學(xué)的工作，你只好說(shuō)“我不會(huì)啊”。
5. 請(qǐng)以“掌聲響起”為開頭，描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理;②語(yǔ)言生動(dòng);③使用兩種修辭手法;④不超過(guò)60字。(4分)
二、文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成6——9題。
吳佑字季英，陳留長(zhǎng)垣人也。父恢，為南海太守。佑年十二，隨從到官。恢欲殺青簡(jiǎn)以寫經(jīng)書，佑諫日：“令大人逾越五嶺，遠(yuǎn)在海濱，其俗誠(chéng)陋，然舊多珍怪，上為國(guó)家所疑下為權(quán)戚所望。姑書若成，則載之兼兩①。昔馬援以薏苡②興謗，嫌疑之間，誠(chéng)先賢所慎也。”恢乃止。
及年二十，父憂服闋，居無(wú)檐石，而不受贍遺。常牧豕于長(zhǎng)坦?jié)芍�，行吟�?jīng)書。遇父故人，謂曰：“卿二千石子而自業(yè)賤事，縱子無(wú)恥，奈先君何?”佑辭謝而已，守志如初。后舉孝廉，將行，郡中為祖道，佑共小吏雍丘黃真歡語(yǔ)移時(shí)，與結(jié)友而別。功曹以佑倨，請(qǐng)黜之。太守曰：“吳季英有知人之明，卿且勿言。”真后亦舉孝廉，除新蔡長(zhǎng)，世稱其清節(jié)。
遷膠東侯相。佑政唯仁簡(jiǎn)，以身率物。民有爭(zhēng)訴者，輒閉門自責(zé)，然后斷其訟，以道譬之。或身到閣里，重相和解。嗇夫③孫性私賦民錢，市衣以進(jìn)其父，父得而怒曰：“有君如是，何忍欺之!”促歸體罪。性慚懼，詣閣持表自首。佑屏左右問(wèn)其故，性具談父言。佑使歸謝其父，還以衣遺之。佑在膠東九年，遷齊相，大將軍梁冀表為長(zhǎng)史。及冀誣奏太尉李固，佑聞而請(qǐng)見，與冀爭(zhēng)之，不聽，冀怒而起入室，佑亦徑去。冀遂出佑為河間相，因自免歸家，不復(fù)仕，躬灌田蔬，以經(jīng)書教授。年九十八卒。
(選自《后漢書•吳佑傳》，有刪節(jié))
【注】�、偌鎯桑和瑫r(shí)使用兩輛車。②薏苡(yìyǐ)：一種草本植物。③嗇夫：農(nóng)夫。
6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 父憂服闋 憂：擔(dān)心
B. 功曹以佑倨，請(qǐng)黜之 黜：罷免
C. 佑亦徑去 徑：徑自
D.與冀爭(zhēng)之，不聽 聽：采納，聽從
7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )(3分)
A.恢欲殺青簡(jiǎn)以寫經(jīng)書 作《師說(shuō)》以貽之
B.吳季英有知人之明，卿且勿言 北山愚公者 年且九十
C.居無(wú)檐石，而不受贍遺 登高而招，臂非加長(zhǎng)也
D.冀遂出佑為河間相，因自免歸家 因賓客至藺相如門謝罪
8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.吳佑十二歲時(shí)就跟隨父親到任所生活，在勸諫父親停止烤簡(jiǎn)刻書這件事上，他表現(xiàn)出了成人一般的沉穩(wěn)與遠(yuǎn)見。
B.吳佑后升遷為膠東侯相，他為政仁慈清簡(jiǎn)，率先垂范。遇到打官司的百姓，他閉門自責(zé)，然后才審斷訴訟，或親自調(diào)解。
C.吳佑安于清貧自立，邊放豬邊吟誦經(jīng)書，不為人言所動(dòng)。后與黃真一起被舉薦為孝廉并被人稱贊為清廉有節(jié)操。
D.吳佑堅(jiān)守志節(jié)，大將軍梁冀曾上表推薦他任長(zhǎng)史，但當(dāng)梁冀誣奏太尉李固時(shí)，吳佑就前去與之爭(zhēng)辯。后被調(diào)出任河間相，辭官回鄉(xiāng)耕讀。
9.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)卿二千石子而自業(yè)賤事，縱子無(wú)恥，奈先君何? (3分)
譯文：
(2) 佑屏左右問(wèn)其故，性具談父言。佑使歸謝其父，還以衣遺之。 (4分)
譯文：
(3)茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。(3分)
譯文：
三、古詩(shī)詞鑒賞(10分)
10.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(10分)
日 暮①
杜 甫
牛羊下來(lái)久，各已閉柴門。
風(fēng)月自清夜，江山非故園。
石泉流暗壁，草露滴秋根。
頭白燈明里，何須花燼②繁。
【注】 ①大歷二年(767)秋，晚年杜甫流寓夔州(重慶奉節(jié))，寫下了這首詩(shī)。
�、诨a：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆”之意。
(1)詩(shī)中首聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景?與頷聯(lián)有什么內(nèi)在聯(lián)系?(6分)
(2)在全詩(shī)中，杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感?(4分)
四、名句名篇默寫(8分)
11.補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
(1) ，善假于物也。(荀子《勸學(xué)》)
(2)是故 ， ，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。 (韓愈《師說(shuō)》)
(3)桂棹兮蘭槳， 。渺渺兮予懷， (蘇軾《赤壁賦》)
(4)廊腰縵回， ;各抱地勢(shì)，鉤心斗角。(杜牧《阿房宮賦》)
(5) ，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。(辛棄疾《永遇樂(lè)•京口北固亭懷古》)
(6)人間如夢(mèng)， 。(蘇 軾《念奴嬌•赤壁懷古 》)
五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(20分)
閱讀下面的文章，完成12—15題。
麥 子
何俊鋒
�、傥业哪X海不止一次地浮現(xiàn)出麥子的模樣，盡管是坐在鋼筋與水泥構(gòu)筑、籃玻璃與鋁合金鑲嵌的現(xiàn)代氣息濃厚的辦公室里。當(dāng)然，辦公室沒有布谷鳥催收催種的鳴叫，我筆下方格列陣的稿紙也長(zhǎng)不出思想的麥子。于是，我就做夢(mèng)，夢(mèng)見我跟在母親身后樂(lè)顛樂(lè)顛拾撿麥穗的童年。所有這些都只能在瞬間完成。辦公室的人和煩俗的事務(wù)像麥子一樣，一茬茬地等著我收我種，容不下我太多的懷想。
�、谌欢�，我還是想家，想象自己是農(nóng)田里的一株麥穗，植根于鄉(xiāng)土的沃野，經(jīng)歷漫長(zhǎng)冬季的涅槃，用我的成熟和豐腴繪就一幅壯烈的圖騰，倒伏在農(nóng)人的懷里，芳香在歲月的流痕里，沸騰在鄉(xiāng)村的月月年年。
�、埯溩�，這枝燦爛而實(shí)在的花朵，開在千萬(wàn)里田疇之上，開在世代農(nóng)業(yè)的中心。它是農(nóng)人心中揮之不去的圣潔的崇拜，和水稻、大豆、玉米一起，構(gòu)成了亙古至今的農(nóng)業(yè)文明。饑餓年代，麥子是我心中最美好的向往;溫飽時(shí)期，麥子是家人臉上的驕傲;小康盛世，麥子是我心中永遠(yuǎn)的牽掛。父親與麥子的顏色是我生命的原色，我是一株粘著故鄉(xiāng)泥土長(zhǎng)在城市的麥子。綿綿的根系永遠(yuǎn)扎在故鄉(xiāng)的心里。
�、茺溩�，原本是一粒草籽，經(jīng)過(guò)神農(nóng)始祖的精心打磨，浸潤(rùn)了無(wú)盡的陽(yáng)光、空氣和水分，成為世間溫暖無(wú)比的糧倉(cāng)。麥子流入人間饑餓的口袋，變成滿腹沉甸甸的能量。這些能量又最終回到土地，抽出滿地金黃燦爛的麥浪，數(shù)千年舒展著農(nóng)人的目光。
�、蓰溩訙\褐色的皮膚，是千百年來(lái)土地的顏色，是一種內(nèi)聚斂收的顏色。雖不金黃高貴，但絕不慘淡平庸;它中間深深的溝紋，是千萬(wàn)條大河流淌的印痕，是無(wú)數(shù)張木犁犁出簡(jiǎn)潔的線條，是從神農(nóng)氏開始的東方農(nóng)人脊梁的縮影;麥子飽滿的肌腹，裝載著血汗和歲月所留駐的能量，源源不斷地向世人輸入養(yǎng)分和熱愛。
⑥你橢圓的，長(zhǎng)吊式的造型，多像伏在炎熱的土地上光臂勞作的農(nóng)人，有時(shí)風(fēng)雨不調(diào)，顯得不夠圓滿，但你從不萎縮。你沒有擁有高度，卻占據(jù)了深沉;你沒有張揚(yáng)的個(gè)性，卻有積淀的深刻。平凡是你的外表，深邃是你的內(nèi)心。默默地生長(zhǎng)在民間，雖沒有理想主義的花朵，卻有現(xiàn)實(shí)主義的麥穗，一如樸實(shí)無(wú)華的農(nóng)人，好似他們磨難和意志并行的精神，信念和實(shí)實(shí)在在的思想。
⑦你長(zhǎng)在歷史和時(shí)間的土地上，長(zhǎng)在農(nóng)人的心里，飽含著堅(jiān)韌、向上、不屈的民族精神。面對(duì)時(shí)間的衰老，你直直走進(jìn)現(xiàn)代人亮亮的碗中，打磨著現(xiàn)代人時(shí)時(shí)冒出的浮躁。
�、辔页溩幼呷�，一直走進(jìn)麥子的深處，與麥子對(duì)視，一如看見我年邁的父親，一個(gè)地地道道的農(nóng)民只懂得麥子，可以吃飽肚子和讓人活著。父親的雙手滿是老繭，粗糙得無(wú)法看清掌紋。經(jīng)父親撫摸過(guò)的麥粒，卻是那么新鮮動(dòng)人。我走進(jìn)父親，我說(shuō)不清，父親彎腰時(shí)，是以怎樣一種姿勢(shì)，面對(duì)蒼茫的麥子。
�、崛胂�，呼叫的布谷又一次催促麥桿爬上五月的高度，農(nóng)人的一滴汗水，壓彎了所有成熟的'莊稼，成群結(jié)隊(duì)的麥子，又一次占領(lǐng)了我的田地，而我的牽掛和鄉(xiāng)思，被一種無(wú)法比擬的心潮，沖擊到收割的前線。每到這個(gè)季節(jié)里，我都會(huì)聽到父親手中霍霍磨響的鐮刀，而我年邁的母親，此刻就像盼望久別的孩子，為充滿希望的麥粒，準(zhǔn)備燈火，清點(diǎn)糧倉(cāng)。我不知道，在麥子喪失生命的成熟里，是陽(yáng)光的惡毒還是恩典。我明白，沉甸甸的季節(jié)，被鐮刀割倒，不過(guò)是麥子生命的又一次遞進(jìn)。
⑩當(dāng)一條形體高大的秦川牛，在六月的麥茬地上拉動(dòng)木犁，身后的農(nóng)事，又卷土重來(lái)。
12.結(jié)合全文來(lái)看，文章第①段有哪些作用?(6分)
答：
13.請(qǐng)解釋“面對(duì)時(shí)間的衰老，你直直走進(jìn)現(xiàn)代人亮亮的碗中，打磨著現(xiàn)代人時(shí)時(shí)冒出的浮躁”這句話在文中的含意。(4分)
答：
14.本文充滿深情地贊美麥子，麥子有哪些方面的特點(diǎn)? 請(qǐng)分條概括。(4分)
答：
15.結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的寫作意圖。(6分)
答：
六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(18分)
閱讀下面的文章，完成16—18題
說(shuō) “簾”
陳從周
①說(shuō)起簾，這在中國(guó)建筑中是起著神秘作用的東西，說(shuō)得率直點(diǎn)，即所謂詩(shī)情畫意，而詩(shī)情畫意又非千篇一律，真是變化無(wú)端。簾在建筑中起“隔”的作用，且是隔中有透，實(shí)中有虛，靜中有動(dòng)，因此簾后美人，簾底纖月，簾掩佳人，簾卷西風(fēng)，隔簾雙燕，掀簾出臺(tái)，等等，沒有一件不叫人遐思，引人入畫。
�、�“垂簾無(wú)個(gè)事，抱膝看屏山”，古人在建筑中，簾與屏兩者常放在一起，都是起不同的“隔”的妙用，簾呢?更是靈活了，廊子里，窗上，門上，室內(nèi)，有了它，就不一樣。慈禧太后垂簾聽政，也要裝上簾;外國(guó)婦女的面紗，也仿佛是簾。因簾產(chǎn)生了許多故事：“珠簾寨”，“水簾洞”以及一些因簾而產(chǎn)生的許多韻事，真是洋洋大觀。我說(shuō)，簾與戀音通，因物生情，也可說(shuō)是簾的妙解了。
�、�“隔簾雙燕飛”是我在兒時(shí)最欣賞的畫本。如今城市空氣污染，燕子絕跡了，悶人的塑料窗簾，清風(fēng)畏至。而簾呢?珠簾太豪華，徐森玉老先生告訴我，清代的山西老財(cái)家，還是用它。水晶簾沒有見到過(guò)，那最細(xì)的要算蝦須簾，如今已入著名博物館，但就湘簾、竹簾來(lái)說(shuō)，通風(fēng)好，隔音好，簾影好，遮陽(yáng)好，留香好，而且分外雅潔……幾乎說(shuō)有簾如無(wú)簾，可說(shuō)是有景與無(wú)景，靜止的環(huán)境，產(chǎn)生了動(dòng)態(tài)，而動(dòng)態(tài)又因聲、光、影、風(fēng)、香……起了千變?nèi)f化的幻境，嘆為妙用啊!
�、芎煹拿溃�要配合著簾鉤、簾架，“百尺蝦須上玉鉤”，雖未說(shuō)出什么簾架，想來(lái)也不會(huì)太寒酸的。至于“草色入簾青”，疏簾聽雨，那也必然是很雅潔的竹簾了。“珠簾暮卷西山雨”，只能在滕王閣上方得見。簾上繡花的繡簾，缺少空透，棉簾，布簾，只求實(shí)用。而簾上畫畫稱畫簾，但我總不太欣賞它，似乎多此一舉，用假景來(lái)擾亂真情了。素簾起的變化，那真是移步換影了。
�、葚愴层懴闵斤埖暝O(shè)計(jì)建成，邀我小住，窗上裝有竹簾，這迷人的山居，添上這迷人的簾影，不愧為出于大師手筆。他對(duì)中國(guó)文化是有深厚的感情，小至一簾，也不肯輕易放過(guò)。我在錄音機(jī)中放出了昆曲《琴挑》，華文漪那句“簾卷殘荷水殿風(fēng)” 的唱詞，正仿佛簾動(dòng)風(fēng)來(lái)，客中尋趣，我則得之了。
⑥今日的建筑師、園林師們，似乎將簾已拋出九霄云外了。我總感到中國(guó)人的用簾，不僅僅是一個(gè)功能問(wèn)題，它是蘊(yùn)藏著深厚的文化在內(nèi)。
16. 文章第③段提到了“兒時(shí)最欣賞的畫本”和“悶人的塑料窗簾”，這兩者分別表達(dá)了作者怎樣的情感?(6分)
答：
17. 文章第⑥段中說(shuō)，“我總感到中國(guó)人的用簾，不僅僅是一個(gè)功能問(wèn)題，它是蘊(yùn)藏著深厚的文化在內(nèi)。”結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“深厚的文化”具體表現(xiàn)在哪些方面。(6分)
答：
18. 本文多處引用古典詩(shī)詞，請(qǐng)從內(nèi)容表達(dá)和藝術(shù)效果這兩方面來(lái)說(shuō)說(shuō)這種寫法的好處。(6分)
答：
七、作文題(70分)
19.在生活的陰影中發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光，在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)奇美，在權(quán)威的書報(bào)中發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)……發(fā)現(xiàn)美好，讓人欣喜;發(fā)現(xiàn)高尚，讓人尊敬;發(fā)現(xiàn)丑惡，令人憤慨……由發(fā)現(xiàn)到創(chuàng)新，更是一種質(zhì)的飛躍。
請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇不少于800字的文章，
要求：①角度自選 ②立意自定 ③除詩(shī)歌戲劇外，文體自選。
高一語(yǔ)文期末模擬題答案
1.B(A.都讀juàn jū/zǔ xíng/háng tà/tuò B.都讀bì 都讀dàng 都讀qiào 都讀sù C.都讀jué xiào/jiào 都讀xǐng 都讀lù D.yù/yùn shuì/shuō zhái/zé 都讀mó)
2.D(D.信馬由韁：騎著馬無(wú)目的地閑逛。比喻隨便走走或隨意行動(dòng)。A.不忍卒讀：不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人。對(duì)象不合。B.雨后春筍：比喻大量涌現(xiàn)的新事物。此處褒詞貶用。C.不絕如縷：形容局勢(shì)危急，聲音或思緒細(xì)微悠長(zhǎng)似斷若斷。不合語(yǔ)境)
3.D (A語(yǔ)意重復(fù) 去掉“左右”。B成分殘缺，在“相互促進(jìn)”后面加上“的態(tài)勢(shì)”。C搭配不當(dāng)，“表達(dá)……創(chuàng)作水平”搭配不當(dāng)。)
4.示例：人生前期因?yàn)槲冯y而放棄，那么后來(lái)就有可能錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)(2分)。
5.示例：如雷鳴般經(jīng)久不息，禮堂里的空氣都要沸騰起來(lái)了，我與合唱團(tuán)的同學(xué)相擁在一起，喜極而泣，艱辛的訓(xùn)練終于贏得了回報(bào)。
(內(nèi)容想象合理、語(yǔ)言生動(dòng)連貫2分，能恰當(dāng)使用兩種修辭手法2分,超過(guò)字?jǐn)?shù)另酌情扣分)
6.A(憂：父母的喪事)
7.A.(“以”均為目的連詞 “來(lái)” B項(xiàng)“且”分別為副詞“暫且”、副詞“將要” C項(xiàng)“而”分別為表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的“卻、但”與表修飾的連詞。D項(xiàng)分別為副詞“于是、就”與介詞“通過(guò)、經(jīng)由”。)
8. C (黃真被舉薦為孝廉是在吳佑之后的事情，而“被人稱贊為清廉有節(jié)操的”是黃真。)
9.(1) 你是兩千石官員的兒子卻從事這樣下賤的事，就算你不覺得羞恥，又怎么對(duì)得起你去世的父親呢? (業(yè)：從事 ,1分;無(wú)恥：不覺得羞恥，1分 ;反問(wèn)句式1分)
(2)吳佑斥退左右，詢問(wèn)緣由,孫性詳細(xì)把父親的話說(shuō)了。吳佑讓他回去感謝父親，并把他的衣服送給他父親。(屏：斥退，使……走開，1分;具：詳細(xì)，詳盡，1分;歸：讓……回去，1分;遺：送，贈(zèng)送，1分)
(3)如果憑借偌大的天下，自取下策，跟隨六國(guó)滅亡的舊事(成例)，那就又在六國(guó)之下了。 (茍：如果，1分;“天下之大”，定語(yǔ)后置，1分;故事：舊事，成例，1分)
10.(1)描繪了一幅牛羊歸來(lái)、柴門深閉，寂靜清冷的山村日暮圖景。(點(diǎn)出景物1分，說(shuō)明特點(diǎn)2分)
首聯(lián)的圖景為頷聯(lián)的感慨作鋪墊：牛羊歸來(lái)、柴門深閉使人從寂靜而冷清的村落想象到戶內(nèi)人們享受天倫之樂(lè)的景況，再聯(lián)系自己漂泊異鄉(xiāng)的處境，自然發(fā)出“江山非故園”的感慨。(3分)
(2)杜甫在詩(shī)中表達(dá)了自己懷念故園、思鄉(xiāng)念親之情，以及人至遲暮，濟(jì)世渺茫的悲涼之感。(點(diǎn)出“思鄉(xiāng)”2分，點(diǎn)出“遲暮”2分。意合即可。)
11.(1)君子生非異也
(2)弟子不必不如師，師不必賢于弟子
(3)擊空明兮溯流光 望美人兮天一方
(4)檐牙高啄
(5)舞榭歌臺(tái)
(6)一尊還酹江月
12.①開門見山，直接點(diǎn)題。 ②說(shuō)明寫作緣由，城市生活與自然隔絕，事務(wù)繁多，這樣的生活讓“我”寫不出有思想內(nèi)涵的文字，于是想念家鄉(xiāng)的麥子。③奠定文章的感情基調(diào)，展現(xiàn)思想深沉、情感飽滿的特點(diǎn)。④領(lǐng)起下文中的“懷想麥子及與麥子有關(guān)的人和事”等內(nèi)容。(每點(diǎn)2分，任意答出3點(diǎn)即可)
13.運(yùn)用第二人稱(1分)，形象地寫出了麥子 “隨著時(shí)間的推移，依然在現(xiàn)代生活里，時(shí)時(shí)用堅(jiān)韌、向上、不屈的精神來(lái)驅(qū)除靈魂中的浮躁”這一功用(3分)。
14.默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)精神;平凡、樸實(shí)無(wú)華卻內(nèi)心深邃;堅(jiān)韌向上;生命力頑強(qiáng)。(每點(diǎn)1分，意對(duì)即可)
15.一是贊美了以父親為代表的勤勞的農(nóng)民，二是贊美了堅(jiān)韌偉大的民族精神，三是對(duì)故鄉(xiāng)及親人的懷念與牽掛。(每點(diǎn)2分，意合即可)
16.“前者”表達(dá)了作者對(duì)“簾”所標(biāo)志的那個(gè)時(shí)代(或“童年”)的眷戀，后者表達(dá)了對(duì)工業(yè)文明破壞古典情境的嘆惋。(每點(diǎn)3分,意對(duì)即可)
17.①創(chuàng)造詩(shī)情畫意;②產(chǎn)生了景色有無(wú)、動(dòng)靜的變化。(或：因“隔”而產(chǎn)生光、影、風(fēng)、香等富于變化的美學(xué)享受。)③不同的簾和不同的景之間配合而產(chǎn)生獨(dú)特的美感。(每點(diǎn)2分)
18.①?gòu)膬?nèi)容上來(lái)說(shuō)，引用古典詩(shī)詞很好地表達(dá)出了古典建筑中簾的文化意蘊(yùn)，勾勒出了簾所具有的特殊美妙形態(tài)。 ②從藝術(shù)效果來(lái)說(shuō)，古典詩(shī)詞的引用增加了文采，使情感的表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉，使全文的語(yǔ)言典雅、富有音韻美。(從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)，每個(gè)方面3分，意對(duì)即可。)
19.作文分等級(jí)評(píng)分
一類卷：63——70分 二類卷：56——62分 三類卷：49——55分
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