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英語人教版八年級(jí)下冊(cè)UNIT2說課稿
作為一名教職工，就有可能用到說課稿，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢？下面是小編整理的英語人教版八年級(jí)下冊(cè)UNIT2說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)理念
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）明確提出了基礎(chǔ)教育階段的總體教學(xué)目標(biāo)是“以學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言的能力”。新教材也處處體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念和任務(wù)型教學(xué)模式。新的教學(xué)理念根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)各種交際任務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在完成活動(dòng)任務(wù)的過程中習(xí)得語言，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生用英語表達(dá)思想和交際的能力；同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)、競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，從而為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極而愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，真正做到學(xué)在其中，樂在其中，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、教材分析
1、教材的地位及作用
這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)（Task—based Language Teaching）模式。教材中每單元都設(shè)計(jì)一個(gè)或幾個(gè)與該單元話題有關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，使用英語獲取信息，用英語進(jìn)行交流，培養(yǎng)運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。本單元是初中英語新教材八年級(jí)第二單元，本單元的核心話題為“volunteering”，圍繞著主動(dòng)提供幫助，以觀察圖片、聽力理解、閱讀理解等訓(xùn)練方式和獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作交流、完成任務(wù)等形式完成目標(biāo)語言的輸入，學(xué)習(xí)“I will …”，“I would like…I hope…”等句型和一些重要?jiǎng)釉~短語為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且設(shè)置任務(wù)型綜合性語言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)如何正確地用英語表達(dá)自己的意見和建議，重在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)得語言運(yùn)用能力、實(shí)踐能力、合作能力及創(chuàng)新意識(shí)。
2、教學(xué)目標(biāo)
�。�1）知識(shí)與能力
1）重點(diǎn)詞匯：clean up， set up， take after， fix up， cheer up， put off， hand out， call up， give away， run out of， give out， hunger， sign， repair重點(diǎn)句型： I’d like to work outside。 I’d help to clean up the city park。 You could give out food at a food bank。
2）依托本單元的語言素材提高學(xué)生聽、說、讀、寫及自學(xué)、創(chuàng)新和溝通能力。熟練掌握“I will …”，“I would like…I hope…”等句型，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。
3）培養(yǎng)學(xué)生善于聽說、樂于聽說的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。
4）在表演和討論中培養(yǎng)學(xué)生樂于表達(dá)的人際交往能力和知識(shí)創(chuàng)新能力。
�。�2）過程與方法
1）通過短文閱讀，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀能力；
2）通過復(fù)述吉米的故事，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力；
3）通過采訪及小組合作等方式，進(jìn)一步提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能
力。
�。�3）情感態(tài)度及價(jià)值觀
1）深刻理解志愿者工作是偉大的；
2）幫助他人讓你我他更開心，讓世界更美好；
3）志愿者工作是一種社會(huì)文化，是世界范圍的熱點(diǎn)話題。
3、Pair work重點(diǎn)：“I will …”，“I would like…I could help to…”句型及部分重要?jiǎng)釉~短語。
難點(diǎn)：做什么樣的志愿者工作及如何去做？確立重點(diǎn)與難點(diǎn)的依據(jù)：根據(jù)教學(xué)大綱的要求，及本單元在教材中所處的地位和作用。
三、學(xué)情分析
學(xué)情剖析：八年級(jí)學(xué)生正處于感性向理性的轉(zhuǎn)型期，求知欲和表現(xiàn)參與意識(shí)很強(qiáng)，有一定的邏輯分析能力，同時(shí)也需要教師的積極引導(dǎo)。本單元的主題是開展有關(guān)志愿者活動(dòng)，是學(xué)生很感興趣的話題。學(xué)生可以采用Teamwork和Role playing的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)新詞匯，掌握重點(diǎn)句型和主要內(nèi)容，同時(shí)能比較好地解決類似問題（志愿者活動(dòng)、制定活動(dòng)計(jì)劃），既能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際生活，又能提高解決問題以及綜合運(yùn)用語言能力。
四、教法、學(xué)法設(shè)計(jì)
為達(dá)成上述教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)Go for it！教材的特點(diǎn)，我們將運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)途徑，而學(xué)生也相應(yīng)地采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。本單元采用Teamwork、Interview、Telling stories、Discussion和Role playing的學(xué)習(xí)策略，掌握重要短語和句型，提高聽說讀的能力。
1、教法設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容的核心要求符合科學(xué)規(guī)律、認(rèn)識(shí)規(guī)律，因此我在教學(xué)過程中，正確把握教育教學(xué)的特點(diǎn)，倡導(dǎo)預(yù)習(xí)檢測、合作探究、當(dāng)堂檢測，課后作業(yè)的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。通過層層任務(wù)導(dǎo)入，精講巧練，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。展開以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng)。采用視聽法、角色扮演、情景交際法和小組互助型學(xué)習(xí)法，并把競爭機(jī)制引入課堂。
（1）視聽法，主要通過老師提問、學(xué)生回答等方式提供讓學(xué)生聽、說的練習(xí)機(jī)會(huì)；
（2）情景交際法，讓學(xué)生利用多媒體課件上展示的句型，聽力材料和課文內(nèi)容進(jìn)行交流，教師和學(xué)生進(jìn)行情景對(duì)話的方式在實(shí)踐中獲得信息，習(xí)得英語。
�。�3）小組互助型學(xué)習(xí)法，小組合作解決志愿者活動(dòng)中做什么、如何去做等問題。對(duì)教材的處理上本著，以“舊”啟“新”，以“練”促“學(xué)”，以“熟”生“巧”的原則，通過聽說、朗讀、對(duì)話、和小組表演，提高口語表達(dá)能力，且英語口語表演能夠活躍課堂氣氛，使學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，真正做學(xué)習(xí)的主人。
2、學(xué)法設(shè)計(jì)
本單元主要的任務(wù)就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用習(xí)得語言知識(shí)結(jié)合自己談?wù)撚嘘P(guān)志愿者活動(dòng)，在任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)習(xí)并鞏固本單元的內(nèi)容。因此在教學(xué)中，教師主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)：
1）課前預(yù)習(xí)，嘗試自學(xué)；
2）培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言、積極思維、合作能力；
3）課堂認(rèn)真聽講，養(yǎng)成好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；
4）復(fù)習(xí)鞏固，拓展新知。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)檢測
教師創(chuàng)設(shè)情景，預(yù)習(xí)第一單元主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，例如，通過教師說身體不適讓學(xué)生回憶第一單元學(xué)習(xí)的給出建議的相關(guān)句型。
（二）導(dǎo)入
1、由于本課主題是幫助他人，所以通過歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》來導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對(duì)本課的主題個(gè)初步理解。導(dǎo)出新單詞，如，clean up， set up， take after， fix up， cheer up， put off， hand out等。
（三）新課交際和訓(xùn)練階段
1、利用多媒體課件，展示一些圖片，并給出句型模式，讓學(xué)生們一起來編造句子，最后以小組形式進(jìn)行情景對(duì)話，這樣有助于學(xué)生提高口語交際能力并且通過互動(dòng)更容易掌握本課的重要語法點(diǎn)。
2、聽錄音，根據(jù)聽力內(nèi)容完成課后習(xí)題，并且在二次放錄音時(shí)要求學(xué)生能夠根據(jù)課后習(xí)題，能夠聽寫四則短對(duì)話的內(nèi)容，并復(fù)述所聽到的
內(nèi)容。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)拓展
反復(fù)運(yùn)用本節(jié)重點(diǎn)句型練習(xí)本節(jié)重點(diǎn)短語句型，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)重難點(diǎn)知識(shí)。并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用中，學(xué)會(huì)英語。
�。ㄎ澹┩瓿蓪W(xué)案并進(jìn)行講解。
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