該如何培養(yǎng)初中生的英語閱讀能力
摘要：對學生聽、說基礎能力的培養(yǎng)是培養(yǎng)閱讀能力的的一個重要環(huán)節(jié)。只有掌握了熟練的閱讀技巧，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，學生才能為在閱讀方面打好堅實的基礎。
關鍵詞：培養(yǎng)；閱讀能力；閱讀習慣；閱讀技巧
閱讀能力包括閱讀理解和閱讀速度，閱讀理解是通過閱讀作者的文章或段落對作者的觀點、意圖進行了解和認識的過程。培養(yǎng)初中生閱讀一篇文章，首先要引導他們掌握文章的主題和大意，以及說明這主題和大意的事實和情節(jié)。第二是理解文章的層次和更深層的意義，也就是作者寫文章的意圖和深含意義。再次是能夠通過閱讀猜上下文詞義，最后達到理解全文的詞匯聯(lián)系，閱讀能力更高的培養(yǎng)，甚至還可聯(lián)想到作者沒寫出的事或將要發(fā)生的事。如何培養(yǎng)學生好的閱讀能力，必須做到下面幾點。
一、培養(yǎng)聽、說能力是培養(yǎng)閱讀能力的基礎
小孩子想說話，先學會聽，會聽了自然就會學說話，前兩種都可以了，讀書看圖就順理成章了。培養(yǎng)中學生閱讀英語文章也有類同，聽力的培養(yǎng)是增強語言結構意識，句子聽熟練了再到文章聽力的培養(yǎng)，為學生開口說英語奠定牢固基礎，聽說能力訓練扎實，基本詞匯也就牢固。閱讀的最先條件是詞匯和句子，若詞匯量積累多，字句結構熟練掌握，那么讀到復雜的句子，口語好的學生就會迎刃而解。
聽說能力好的學生他們的語感能力也較強，也就是他們的感知能力強。對語言聽說能力的培養(yǎng)，也就是對反映能力和理解能力的培養(yǎng)，這就要我們老師有耐心，有信心，從基本做起。
1、訓練句子，每天培養(yǎng)學生開口說句子。英語教材貼近生活，教師要善于組織學生進行課堂活動，讓每一個學生都能說出幾個句子來。但是農(nóng)村中學生不是每個學生都敢開口，為了不讓英語課堂變成“啞巴”英語課，老師必須做到：鼓勵表揚，由淺入深，因材施教，對基礎較差的學生可以從看圖說話開始，對較好的學生，讓他們說長句或短篇。力求每個學生都能開口說話，都有成功感，循循誘導，多給基礎差的學生機會，就讓他們加到課堂的活動中。
2、讓學生反復聽說英語，讓他們說出漢語，反復練習，學生就會得到語感能力的培養(yǎng)，很快恢復到用英語來思維。
二、培養(yǎng)學生廣泛的閱讀習慣
1.激發(fā)學生廣泛的閱讀習慣。所給文章要語言簡單，內容豐富有趣，從易到難，讓學生一看就想一氣讀完，易難結合激發(fā)學生閱讀興趣感，從而達到閱讀目的，增強閱讀信心。
2.拓寬學生的閱讀范圍。提供給學生各種題材的文章， 比如：應用文、記敘文等，包括任務軼事、科普常識、人文歷史、新聞報道、廣告說明等。
3.保證閱讀學生的時間。課堂閱讀要有足夠時間讓學生閱讀，老師給學生設置閱讀要求，讓他們讀有目的。
三、培養(yǎng)學生快速閱讀的能力
閱讀的主要目標是了解文章的大意和主題思想，閱讀的速度是衡量一個學生的閱讀能力，因此，閱讀時注重速度，考生閱讀考題有兩種方法，1、瀏覽全文，閱讀時加大閱讀跨度，不要以難度較大的單詞或沒學過的詞匯為單位去讀，要善于抓住標題，過渡詞語，結論句等關鍵詞語，一些人名、地名、數(shù)據(jù)比較復雜，無須用功去記住它的細節(jié)，盡量避免害怕遇到不懂的.單詞發(fā)愁的不良習慣，閱讀時習慣心理閱讀，心理閱讀是提高快速閱讀的重要條件。2、倒序閱讀，培養(yǎng)學生在看到閱讀題時，可以先從題目給出的問題閱讀，根據(jù)題目，瀏覽文章，快速從文章中畫出所要解答的問題。
例如：
Pizza is a king of popular food. It comes from Italy. The pizza capital of the world is Naples. The word’s first pizza restaurant is still there. It opened in 1830.The best pizza of today has along history .It was first made by a person named Raf Faele Esposito in the 1880s .The pizza has the same colours as the Italian flag .The Italian flag is red, white, green. The pizza has red tomatoes, white mozzarella cheese, and a green herb.
There are many different kinds of pizza today. We can order chicken pizza vegetable pizza, hamburger pizza, fruit pizza, potato pizza, Some pizza is thick , and some pizza is thin . Some pizza has tomatoes , and some pizza doesn’t have tomatoes. Most pizza is round, but some isn’t. There are all kinds of pizza. You can choose any kind you want. People all over the world like to eat pizza .How about you ? What kind of pizza do you like?
1.Which is the pizza capital of the world, Naples or Rom? Naples.
2.When did the first pizza restaurant open? In 1830.
3.How many colours does the Italian flag has？Three.
4.Who first made the best pizza？Raf Faele Esposito.
5. Is all pizza round？No.
這五道題可以用到序方法，快速閱讀，在文中畫出答案。培養(yǎng)學生的閱讀速度在每分鐘20~30個詞匯，如果偏慢就會不按時答完題，因此初中生的閱讀速度必須從早抓起，教師上課要嚴把閱讀時間這關。
總之，要培樣好學生的閱讀速度還是要學生養(yǎng)成良好的閱讀心理素質，鼓勵他們要信心百倍，排除萬難，主動積極，不怕單詞難，不急噪，耐心閱讀。學生的閱讀速度是慢慢培養(yǎng)的，需要閱讀一定的短文才能提高閱讀速度。
四、培養(yǎng)學生的閱讀技巧
培養(yǎng)學生的閱讀技巧是幫助學生在考試中用不同的閱讀方法。
1.重視短文的題目或段首文字，因為第一段就可以讓你抓到全文的中心。
2.確定作者的寫作意圖，是一件事是還是一個觀點。
3.帶針對性的閱讀，也就是快速閱讀中的倒序閱讀，先通讀要回答的問題，然后帶著問題閱讀。
4.通讀全文，一句一行去閱讀，確定中心思想。
5.面對生詞和短語時，要根據(jù)上下文猜出它的含義，或者與答題無關的數(shù)據(jù)、地名、人名等可以跳過去閱讀，最終讀完全文。
英語閱讀的這些基本步驟和方法是根據(jù)閱讀題所要回答的要求相關的，不同的要求選擇不同的閱讀方法，也可同時用幾個方法。
英語閱讀能力的培養(yǎng)是培養(yǎng)一個人的英語綜合水平的能力，以上幾個方面的閱讀能力的培養(yǎng)還不足夠提高中學生的閱讀能力，還需要平時有足夠的閱讀訓練和閱讀時間，堅持培養(yǎng)學生全面發(fā)展，努力提高學生的閱讀能力。
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