七年級(jí)英語上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
要考試了，應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)比較好呢?下面，小編為大家分享七年級(jí)英語上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱，希望對(duì)大家有所幫助!
一、詞匯要求：
�、牌吣昙�(jí)大部分詞匯都是基礎(chǔ)詞匯，是我們后來學(xué)習(xí)英語中出現(xiàn)頻率最高的詞匯。掌握好了，就奠定了以后學(xué)習(xí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七年級(jí)上冊(cè)詞匯370個(gè)，要求會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)應(yīng)用。
�、品椒ǎ喝绻Z音不好(不知道怎么拼讀)的同學(xué)，要多注意每個(gè)詞匯后標(biāo)注的讀音，逐步養(yǎng)成會(huì)“根據(jù)音標(biāo)”拼讀的自學(xué)能力。每個(gè)詞要注意含義，會(huì)用該詞造句，哪怕是書中的原句。
二、短語列舉：
2、用英語(漢語、日語)：
3、看起來一樣：
4、把這封信給Maria：
5、把它給她：
6、緊挨著：
7、看著…：
8、沒問題：
9、在某方面幫助某人：
10、互相幫助：
11、我家庭的照片：
12、身穿一身黃：
13、和….玩耍、玩弄…..：
14、隨便吃些…..：
15、喝(吃)的東西：
16、回電： 17、試穿….：
18、購(gòu)物：
19、去購(gòu)物：
三、各單元知識(shí)點(diǎn)：
1、問候：熟人之間⑴--- ----
⑵---- ----
陌生人之間⑴--- ----
�、�---- ----
2、詢問個(gè)人信息：
⑴名字：
�、齐娫�(身份證、QQ)號(hào)碼：
⑷、年齡：
�、伞嗉�(jí)(年級(jí))：
3、討論物體：⑴這是(那、它)是什么： 它們(這些、那些)
是什么： ⑵你能拼讀它嗎： 你怎么拼讀它：
⑶它們(這些、那些)是桔子嗎： ⑷它是什么顏色：
它們是什么顏色：
4、討論長(zhǎng)相：⑴你的弟弟長(zhǎng)的.什么樣子： ⑵我長(zhǎng)著小鼻子：
�、� 她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)： ⑷他長(zhǎng)著寬嘴巴
嗎： ⑸她的臉是圓的： = 。
5、討論物品歸屬：⑴這是你的帽子嗎： ⑵ 這(它、那)是誰的帽子：
= ⑶It’s my bike = It’s
They’re our bananas = They’re ⑷ 它是Kangkang的夾克：
6、討論喜好：
�、拍阆矚g英語嗎： Li Xiang喜歡蘋果嗎?
⑵ 她(有點(diǎn)兒、非常)喜歡它：
他一點(diǎn)也不喜歡這張照片：
7、討論職業(yè)：
�、拍銒寢屖歉墒裁吹模� 你是干什么的：
⑹這個(gè)怎么樣：
�、� 你認(rèn)為這件黃色的襯衫怎么樣：
�、涛铱梢栽嚧┮恍﹩幔�
�、扑墙處煟� 她在一所初中教英語：
�、撬谀墓ぷ鳎� 他在衛(wèi)生院工作：
8、和朋友聚餐：
⑴你(你們)請(qǐng)隨便吃些……：
�、颇阆氤孕╇u蛋嗎： 我想吃一些米飯和肌肉：
�、悄阆牒�(吃)點(diǎn)什么： ⑷Would like 可以用于就餐，也可用于邀請(qǐng)，但是這兩種情況答語差別很大：用于聚餐時(shí)，否定回答一般是：不了，謝謝! 肯定回答一般是：好，請(qǐng)來點(diǎn)吧： 。用于邀請(qǐng)時(shí)，否定回答一般是;對(duì)不起，我沒時(shí)間(必須去看我的爺爺)：肯定回答一般是：嗯，我很樂意：
⑸可以點(diǎn)菜了嗎：
9、購(gòu)物：⑴你要買什么=我可以幫助你嗎=我能為你做些什么：= ⑵我想為我的女兒買一雙鞋：
⑶你們有便宜點(diǎn)兒(大些)的嗎：
�、饶阆胍裁搭伾模� ⑸你需要什么尺寸的：
�、投嗌馘X：(單數(shù)) (復(fù)數(shù))
�、挝揖唾I這個(gè)吧：
10、打電話：我是Michael呀：
11、邀請(qǐng)：
�、胚@周日你有空嗎：
�、颇阍敢馊he West Hill 進(jìn)行野炊嗎：
⑶有事嗎=什么事呀：
12、(初步學(xué)習(xí))提建議：
�、藕尾辉嚧┮幌履菞l：
⑵和我一塊放風(fēng)箏怎么樣：
�、� 讓我們9:00見面吧：
13、提出請(qǐng)求：你能幫我買點(diǎn)東西嗎：
四、背誦要求：
下面列出的對(duì)話或短文背誦，然后默寫，(因?yàn)樵谀瑢懼心苁炀氄莆諉卧~，并潛移默化的掌握英語句子構(gòu)成規(guī)律)，默寫后一定與原文對(duì)照，找出錯(cuò)誤的地方，思考為什么出錯(cuò)。
�、诺�23頁(涵蓋前面所有句意表達(dá)，并為初步掌握代詞打下基礎(chǔ))，
�、频�43——45(全面學(xué)習(xí)代詞，尤其是代詞掌握不好的同學(xué)要多讀、多理解、多默寫)，
�、堑�59頁1a ，
�、鹊�70頁短文，
⑸第71頁對(duì)話1a ，
�、实�81頁1c對(duì)話，⑺第91頁短文1c，(如果動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，再重新學(xué)習(xí)這段)
五、寫作：
�、艔哪挲g，聯(lián)系方式、來自哪、在哪年級(jí)哪班、喜歡顏色等方面寫一篇自我介紹的文章。不少于60字
⑵以課本第100頁3a圖畫提供的信息，以Kangkang’s Day 為題，寫一篇短文，注意動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。不少于80字。
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