八年級(jí)上冊(cè)物理復(fù)習(xí)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，是不是聽(tīng)到知識(shí)點(diǎn)，就立刻清醒了？知識(shí)點(diǎn)也不一定都是文字，數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識(shí)點(diǎn)。還在苦惱沒(méi)有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)上冊(cè)物理復(fù)習(xí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　八年級(jí)上冊(cè)物理復(fù)習(xí) 1

　　1.摩擦起電 兩種電荷

　　靜電——電荷種類的判斷;驗(yàn)電器結(jié)構(gòu)(P45圖);電量(單位：庫(kù)侖C)

　　物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)——原子結(jié)構(gòu)(可與化學(xué)中原子概念對(duì)照);摩擦起電原因(核外電子的轉(zhuǎn)移)

　　2.電路相應(yīng)概念

　　電流(及方向：正電荷移動(dòng)方向);電源;導(dǎo)體、絕緣體;串聯(lián)、并聯(lián);電路中的自由電荷及運(yùn)動(dòng)方向;電路圖;通路、斷路及短路;常見(jiàn)電路(樓道電路;電冰箱電路：第一冊(cè)P60圖4-18)

　　等效電路的判斷——先去除電流表/電壓表(電流表：短路;電壓表：斷路)再做判斷

　　1.各個(gè)物理量(I、U、R、P)的定義、單位(單位符號(hào))及含義、換算

　　電流表、電壓表的使用方法(量程及量程的選擇、串并聯(lián)、正負(fù)極、能否直接接電源兩端)及其構(gòu)造

　　2.電阻的測(cè)量(基本方法及變化);影響電阻的因素;滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造及使用(P94圖7-7);變阻箱的使用及讀數(shù)(P95圖7-9、7-10;電位器);滑動(dòng)變阻器的變形(如P101圖7-19)

　　3.歐姆定律及變形(注意物理意義)

　　4.串并聯(lián)電流、電壓、電阻公式(注意條件。如串聯(lián)時(shí)功率和電阻成正比，并聯(lián)時(shí)成反比;焦耳定律求功率只適用于純電阻電路，求熱量時(shí)適用于一切電路)

　　常用結(jié)論(各比例式;當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值變化時(shí)，電路中各物理量的變化情況-注意推導(dǎo)順序)

　　5.電功——W=UIt=UQ;電能表及利用電能表測(cè)功率(P130);

　　電器銘牌;電冰箱工作時(shí)間系數(shù)(P130)

　　6.電學(xué)計(jì)算

　�、佼嫷刃щ娐穲D(幾個(gè)狀態(tài)畫幾個(gè)圖);

　　②按串聯(lián)、并聯(lián)找等量關(guān)系和比例關(guān)系;

　�、矍蠼�(注意電流、電壓、電功率均應(yīng)取同一狀態(tài)下的值)

　　八年級(jí)上冊(cè)物理復(fù)習(xí) 2

　　一、光源：能發(fā)光的物體叫做光源。光源可分為

　　1、冷光源(水母、節(jié)能燈)，熱光源(火把、太陽(yáng));

　　2、天然光源(水母、太陽(yáng))，人造光源(燈泡、火把);

　　3、生物光源(水母、斧頭魚)，非生物光源(太陽(yáng)、燈泡)

　　二、光的傳播

　　1、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播;

　　2、光的直線傳播的應(yīng)用：

　　(1)小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無(wú)關(guān)，像是倒立的實(shí)像(樹陰下的光斑是太陽(yáng)的像)

　　(2)取直線：激光準(zhǔn)直(挖隧道定向);整隊(duì)集合;射擊瞄準(zhǔn);

　　(3)限制視線：坐井觀天(要求會(huì)作有水、無(wú)水時(shí)青蛙視野的光路圖);一葉障目;

　　(4)影的形成：影子;日食、月食(要求知道日食時(shí)月球在中間;月食時(shí)地球在中間)

　　3、光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向;

　　三、光速

　　1、真空中光速是宇宙中最快的速度;

　　2、在計(jì)算中，真空或空氣中光速c=3×108m/s;

　　3、光在水中的速度約為c，光在玻璃中的速度約為c;

　　4、光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長(zhǎng)度單位;1光年≈9.46×1015m;

　　注：聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳播;光在真空中傳播的最快，空氣中次之，透明液體、固體中最慢(二者剛好相反)。光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速，(如先看見(jiàn)閃電再聽(tīng)見(jiàn)雷聲，在100m賽跑時(shí)聲音傳播的時(shí)間不能忽略不計(jì)，但光傳播的時(shí)間可忽略不計(jì))。

　　四、光的反射：

　　1、當(dāng)光射到物體表面時(shí)，有一部份光會(huì)被物體反射回來(lái)，這種現(xiàn)象叫做光的反射。

　　2、我們看見(jiàn)不發(fā)光的物體是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。

　　3、反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線、法線都在同一個(gè)平面內(nèi);反射光線、入射光線分居法線兩側(cè);反射角等于入射角。

　　(1)、法線：過(guò)光的入射點(diǎn)所作的與反射面垂直的直線;

　　(2)入射角：入射光線與法線的夾角;反射角：法射光線與法線間的夾角。(入射光線與鏡面成θ角，入射角為90°-θ，反射角為90°-θ)

　　(3)入射角與反射角之間存在因果關(guān)系，反射角總是隨入射角的變化而變化而變化，因而只能說(shuō)反射角等于入射角，不能說(shuō)成入射角等于反射角。(鏡面旋轉(zhuǎn)θ，反射光旋轉(zhuǎn)2θ)

　　(4)垂直入射時(shí)，入射角、反射角等于多少?答：垂直入射時(shí)，入射角為0度，反射角亦等于0度。

　　4、反射現(xiàn)象中，光路是可逆的(互看雙眼)

　　5、利用光的反射定律畫一般的光路圖(要求會(huì)作)：

　　(1)、確定入(反)射點(diǎn)：入射光線和反射面或反射光線和反射面或入射光線和反射光線的交點(diǎn)即為入射(反射)點(diǎn)

　　(2)、根據(jù)法線和反射面垂直，作出法線。

　　(3)、根據(jù)反射角等于入射角，畫出入射光線或反射光線

　　5、兩種反射：鏡面反射和漫反射。

　　(1)鏡面反射：平行光射到光滑的反射面上時(shí)，反射光仍然被平行的反射出去;

　　(2)漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光將沿各個(gè)方向反射出去;

　　(3)鏡面反射和漫反射的相同點(diǎn)：都是反射現(xiàn)象，都遵守反射定律;不同點(diǎn)是：反射面不同(一光滑，一粗糙)，一個(gè)方向的入射光，鏡面反射的反射光只射向一個(gè)方向(刺眼);而漫反射射向四面八方;(下雨天向光走走暗處，背光走要走亮處，因?yàn)榉e水發(fā)生鏡面反射，地面發(fā)生漫反射，電影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四處，黑板上“反光”是發(fā)生了鏡面反射)

　　五、平面鏡成像

　　1、平面鏡成像的特點(diǎn)：像是虛像，像和物關(guān)于鏡面對(duì)稱(像和物的大小相等，像和物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線和鏡面垂直，到鏡面的距離相等;像和物上下相同，左右相反(鏡中人的左手是人的右手，看鏡子中的鐘的時(shí)間要看紙張的反面，物體遠(yuǎn)離、靠近鏡面像的大小不變，但亦要隨著遠(yuǎn)離、靠近鏡面相同的距離，對(duì)人是2倍距離)。

　　2、水中倒影的形成的原因：平靜的水面就好像一個(gè)平面鏡，它可以成像(水中月、鏡中花);對(duì)實(shí)物的每一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，它在水中所成的像點(diǎn)都與物點(diǎn)“等距”，樹木和房屋上各點(diǎn)與水面的距離不同，越接近水面的點(diǎn)，所成像亦距水面越近，無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)組成的像在水面上看就是倒影了。(物離水面多高，像離水面就是多遠(yuǎn)，與水的深度無(wú)關(guān))。

　　3、平面鏡成虛像的原因：物體射到平面鏡上的光經(jīng)平面鏡反射后的反射光線沒(méi)有會(huì)聚二是發(fā)散的，這些光線的反向延長(zhǎng)線(畫時(shí)用虛線)相交成的像，不能呈現(xiàn)在光屏上，只能通過(guò)人眼觀察到，故稱為虛像(不是由實(shí)際光線會(huì)聚而成)

　　注意：進(jìn)入眼睛的光并非來(lái)自像點(diǎn)，是反射光。要求能用平面鏡成像的規(guī)律(像、物關(guān)于鏡面對(duì)稱)和平面鏡成像的原理(同一物點(diǎn)發(fā)出的光線經(jīng)反射后，反射光的反向延長(zhǎng)線交于像點(diǎn))作光路圖(作出物、像、反射光線和入射光線);

　　六、凸面鏡和凹面鏡

　　1、以球的外表面為反射面叫凸面鏡，以球的內(nèi)表面為反射面的叫凹面鏡;

　　2、凸面鏡對(duì)光有發(fā)散作用，可增大視野(汽車上的觀后鏡);凹面鏡對(duì)光有會(huì)聚作用(太陽(yáng)灶，利用光路可逆制作電筒)

　　七、光的折射

　　1、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折。

　　2、光在同種介質(zhì)中傳播，當(dāng)介質(zhì)不均勻時(shí)，光的傳播方向亦會(huì)發(fā)生變化。

　　3、折射角：折射光線和法線間的夾角。

　　八、光的折射定律

　　1、在光的折射中，三線共面，法線居中。

　　2、光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時(shí)，折射光線向法線方向偏折;光從水或其它介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射光線遠(yuǎn)離法線(要求會(huì)畫折射光線、入射光線的光路圖)

　　3、斜射時(shí)，總是空氣中的角大;垂直入射時(shí)，折射角和入射角都等于0°,光的傳播方向不改變

　　4、折射角隨入射角的增大而增大

　　5、當(dāng)光射到兩介質(zhì)的分界面時(shí)，反射、折射同時(shí)發(fā)生

　　6、光的折射中光路可逆。

　　九、光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用

　　1、生活中與光的折射有關(guān)的例子：水中的魚的位置看起來(lái)比實(shí)際位置高一些(魚實(shí)際在看到位置的后下方);由于光的折射，池水看起來(lái)比實(shí)際的淺一些;水中的人看岸上的景物的位置比實(shí)際位置高些;夏天看到天上的星斗的位置比星斗實(shí)際位置高些;透過(guò)厚玻璃看鋼筆，筆桿好像錯(cuò)位了;斜放在水中的筷子好像向上彎折了;(要求會(huì)作光路圖)

　　2、人們利用光的折射看見(jiàn)水中物體的像是虛像(折射光線反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn))

　　十、光的色散：

　　1、太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，依次被分解成紅、橙、黃綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，這種現(xiàn)象叫色散;

　　2、白光是由各種色光混合而成的復(fù)色光;

　　3、天邊的彩虹是光的色散現(xiàn)象;

　　4、色光的三原色是：紅、綠、藍(lán);其它色光可由這三種色光混合而成，白光是紅、綠、藍(lán)三種色光混合而成的;世界上沒(méi)有黑光;顏料的三原色是品紅、青、黃，三原色混合是黑色;

　　5、透明體的顏色由它透過(guò)的色光決定(什么顏色透過(guò)什么顏色的光);不透明體的顏色由它反射的色光決定(什么顏色反射什么顏色的光，吸收其它顏色的光，白色物體發(fā)射所有顏色的光，黑色吸收所有顏色的光)

　　例：一張白紙上畫了一匹紅色的馬、綠色的草、紅色的花、黑色的石頭，現(xiàn)在暗室里用綠光看畫，會(huì)看見(jiàn)黑色的馬，黑色的石頭，還有黑色的花在綠色的紙上，看不見(jiàn)草(草、紙都為綠色)十一、看不見(jiàn)的光：

　　太陽(yáng)光譜：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫這七種色光按順序排列起來(lái)就是太陽(yáng)光譜;

　　(從左往右其波長(zhǎng)逐漸減小;散射逐漸增強(qiáng);人眼辨別率依次降低)應(yīng)用傍晚太陽(yáng)是紅的，晴天天是藍(lán)的，汽車的霧燈是黃光。

　　紅外線：紅外線位于紅光之外，人眼看不見(jiàn);

　　一切物體都能發(fā)射紅外線，溫度越高輻射的紅外線越多;(打仗用的夜視鏡)

　　紅外線穿透云霧的本領(lǐng)強(qiáng)(遙控探測(cè))

　　紅外線的主要性能是熱作用強(qiáng);(加熱)

　　紫外線：在光譜上位于紫光之外，人眼看不見(jiàn);

　　紫外線的主要特性是化學(xué)作用強(qiáng);(消毒、殺菌)

　　紫外線的生理作用，促進(jìn)人體合成維生素D(小孩多曬太陽(yáng))，但過(guò)量的紫外線對(duì)人體有害(臭氧可吸收紫外線，我們要保護(hù)臭氧層)

　　熒光作用;(驗(yàn)鈔)

　　地球上天然的紫外線來(lái)自太陽(yáng)，臭氧層阻擋紫外線進(jìn)入地球;

　　八年級(jí)上冊(cè)物理復(fù)習(xí) 3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以教材為本，以全面提高學(xué)生物理素養(yǎng)為目的，系統(tǒng)深入地、扎實(shí)全面地做好初二物理復(fù)習(xí)工作。提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的能力。

　　二、具體措施

　　（一）抓住課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　先由學(xué)生看課本再現(xiàn)知識(shí)，再有針對(duì)性的選擇習(xí)題，以點(diǎn)代面，突破學(xué)生的薄弱點(diǎn)，教材中的難點(diǎn)。完善學(xué)生物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，使前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成網(wǎng)絡(luò)化，便于學(xué)生記憶。一般性的考點(diǎn)通過(guò)練習(xí)再現(xiàn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)以例題形式出現(xiàn)。如對(duì)力學(xué)中的難點(diǎn)《浮力》的復(fù)習(xí)，首先要深化對(duì)浮力公式的理解，F(xiàn)浮=液gV排中，液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度，V排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的體積，只有物體完全浸沒(méi)時(shí)，V排才等于V物。其次舉例分析，包括阿基米德原理的應(yīng)用，用彈簧稱二次稱重法測(cè)物體所受浮力，漂浮物體的計(jì)算等，最后對(duì)浮力與壓強(qiáng)，簡(jiǎn)單機(jī)械有聯(lián)系的簡(jiǎn)單的綜合題也要涉及一些，這樣既讓學(xué)生盡早接觸綜合練習(xí)又能加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。

　�。ǘ�）把握重點(diǎn)，專題復(fù)習(xí)。

　　（三）針對(duì)考點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。

　�。ㄋ模┮詫W(xué)生為主體，堅(jiān)持精講巧練的教學(xué)模式。采用精講巧練的課堂教學(xué)模式，主要是通過(guò)學(xué)生的思考和練習(xí)，去感知知識(shí)，獲取知識(shí)，發(fā)現(xiàn)疑難并提出，教師針對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的疑問(wèn)去精講點(diǎn)撥。這樣既節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率。

　　三、復(fù)習(xí)安排

　　1、第8章力

　�。�1）力的概念及力的作用效果

　�。�2）怎樣表示力和怎樣測(cè)量力

　�。�3）知道什么是重力，重力的方向是豎直向下的

　�。�4）重力和質(zhì)量關(guān)系

　�。�5）知道磨擦的現(xiàn)象，知道滑動(dòng)磨擦力的大小與哪些因素有關(guān)，知道滾動(dòng)磨擦。

　　（6）知道增大和減小磨擦的方法

　　2、第9章力和運(yùn)動(dòng)

　　（1）知道牛頓第一定律，知道什么是慣性，會(huì)用慣性的知識(shí)解釋現(xiàn)象。

　�。�2）知道什么是二力平衡和二力平衡的條件，會(huì)用二力平衡的知識(shí)分析、解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　�。�3）理解什么是合力，掌握用一直線上二力的合成，知道物體在非平衡力作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是變化的。

　　3、第10章壓強(qiáng)

　�。�1）理解壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面以及壓力和重力的區(qū)別

　�。�2）掌握壓強(qiáng)的概念，壓強(qiáng)的公式和單位，能靈活運(yùn)用壓強(qiáng)知識(shí)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

　　4、10.2液體的壓強(qiáng)

　�。�1）知道液體壓強(qiáng)的原因

　�。�2）知道液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，知道液體壓強(qiáng)知識(shí)在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用，學(xué)會(huì)對(duì)液體壓強(qiáng)的計(jì)算

　　5、10.3連通器及其應(yīng)用

　�。�1）常識(shí)性了解連通器及其原理

　　（2）了解連通器的應(yīng)用實(shí)例，船閘的作用和工作過(guò)程。

　　6、10.4大氣壓強(qiáng)

　�。�1）了解大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，知道托里拆利實(shí)驗(yàn)及標(biāo)準(zhǔn)，大氣壓的大小，了解氣壓計(jì)

　　（2）知識(shí)大氣壓隨高度的增加而減小。

　�。�3）知道液體的沸點(diǎn)隨大氣壓減小而降低，隨大氣壓增大而升高。

　　7、浮力

　�。�1）知道浮力產(chǎn)生的原因

　　（2）阿基米德原理，知道阿基米德原理

　�。�3）理解物體的浮沉條件，知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理

　　8、簡(jiǎn)單機(jī)械

　�。�1）研究杠桿的平衡條件及杠桿的作用、理解力臂的概念，理解杠桿的平衡條件。

　�。�2）知道定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用，會(huì)組裝簡(jiǎn)單的滑輪組。

　　9、功

　�。�1）理解做功的兩個(gè)必要因素，理解功的計(jì)算公式。

　　（2）知道功的原理。

　　（3）理解有用功和總功，理解機(jī)械效率。

　�。�4）理解功率的概念，進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。

　　八年級(jí)上冊(cè)物理復(fù)習(xí) 4

　　期末考試又要到來(lái)，為了更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，提高期末的考試水平，一定要整合教師資源、發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，制定一系列復(fù)習(xí)方案，從而擁有滿意的成績(jī)。

　　一、復(fù)習(xí)目的：

　　1、查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，提高知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

　　2、抓住基本知識(shí)與技能，提高中、下等學(xué)生的成績(jī)。

　　3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

　　二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

　　1、考試說(shuō)明中要求的基礎(chǔ)知識(shí)。（聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播，平面鏡成像的特點(diǎn)、光的反射定律，各物態(tài)變化的條件，電路連接等。）

　　2、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)（如溫度計(jì)的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射、串聯(lián)和并聯(lián)）、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。

　　3、提升學(xué)生能力，使知識(shí)系統(tǒng)化。

　　4、科學(xué)探究方法的運(yùn)用；分析解決問(wèn)題的能力。

　　三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

　　綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力、計(jì)算能力的提高、真正的理解知識(shí)及靈活運(yùn)用。

　　四、具體措施：

　　（一）學(xué)生建知識(shí)樹：建立系統(tǒng)的知識(shí)體系。

　　物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。八年級(jí)物理上冊(cè)主要為聲學(xué)、光學(xué)、物態(tài)變化、電學(xué)四個(gè)單元。教學(xué)過(guò)程中，一般都采用“段段清”的做法，物理復(fù)習(xí)則應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，對(duì)每個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和訓(xùn)練，讓學(xué)生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識(shí)體系，訓(xùn)練和提高所規(guī)定的能力。

　　（二）典型例題精講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　訓(xùn)練是復(fù)習(xí)課的主要教學(xué)活動(dòng)形式。那些題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械性重復(fù)訓(xùn)練是訓(xùn)練中的弊端。而平時(shí)教學(xué)中學(xué)生接受學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不均勻，出現(xiàn)了知識(shí)上的差異，因此在復(fù)習(xí)每一個(gè)單元時(shí)，教師因根據(jù)平時(shí)教學(xué)中所掌握的情況，出典型例題。

　　首先，讓學(xué)生看書和已做過(guò)的的試卷，使學(xué)生對(duì)已選定的知識(shí)有一個(gè)記憶的復(fù)蘇，其次，教師引領(lǐng)學(xué)生逐一復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后，通過(guò)資料加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練，訓(xùn)練中要注重于重點(diǎn)，適當(dāng)采用一些例題精講，突破難點(diǎn)，精選有代表性的題，突出重點(diǎn)。使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的收到復(fù)習(xí)的效果。

　�。ㄈ�）個(gè)別輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差。

　　課后，做好輔導(dǎo)工作，學(xué)生個(gè)別有不自覺(jué)的，教師要起到一個(gè)監(jiān)督和疏導(dǎo)工作；對(duì)學(xué)生的情感投入多些，對(duì)一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項(xiàng)工作后，還要即時(shí)反饋，看學(xué)生掌握的情況如何，考核時(shí)，以基礎(chǔ)為主，難題少量，比例為：易、中、難，5：3：2，讓學(xué)生感覺(jué)不是很難，有助于提高學(xué)生的信心。

　　（四）知識(shí)大盤點(diǎn)。

　　最后，根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)的情況，進(jìn)行兩次期末模擬測(cè)試，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)漏洞。

　　五、復(fù)習(xí)時(shí)間：四個(gè)星期，分成兩個(gè)階段，

　　第一階段：（12月21日——1月6日）單元復(fù)習(xí)

　　17周——第1—3章

　　18周——第4—5章

　　第二階段：（1月7日——1月20日）綜合模擬

　　19周——專項(xiàng)復(fù)習(xí)

　　20周——綜合模擬

　　六、注意事項(xiàng)

　　1、負(fù)責(zé)試卷的老師提前作準(zhǔn)備——搜集材料、印發(fā)卷子。

　　2、根據(jù)各班實(shí)際情況調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度。

　　3、根據(jù)各班實(shí)際情況確定好所要抓住的邊緣生，注意落實(shí)到人，特別要注意幫助偏科的學(xué)習(xí)物理困難的學(xué)生。

　　八年級(jí)上冊(cè)物理復(fù)習(xí) 5

　　第一章《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)提綱

　　一、聲音的發(fā)生與傳播

　　1、課本P13圖1.1-1的現(xiàn)象說(shuō)明：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說(shuō)明振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。

　　練習(xí)：①人說(shuō)話，唱歌靠聲帶的振動(dòng)發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動(dòng)發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動(dòng)發(fā)聲，其振動(dòng)頻率一定在20-20000次秒之間。

　�、凇饵S河大合唱》歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。

　�、矍么蜃雷�，聽(tīng)到聲音，卻看不見(jiàn)桌子的振動(dòng)，你能想出什么辦法來(lái)證明桌子的振動(dòng)？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時(shí)會(huì)跳動(dòng)。

　　2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見(jiàn)的聲波來(lái)傳播，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽(tīng)到聲音。

　　練習(xí)：①P14圖1.1-4所示的實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論真空不能傳聲，月球上沒(méi)有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無(wú)線電話交談，因?yàn)闊o(wú)線電波在真空中也能傳播，無(wú)線電波的傳播速度是3×108 m/s。

　�、凇帮L(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。”是明代東林書院的著名楹聯(lián)，鼓勵(lì)了多少代讀書人奮發(fā)向上，刻苦讀書。從物理學(xué)的角度來(lái)講這幅對(duì)聯(lián)上聯(lián)形象地說(shuō)明了：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。

　　3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣 聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。

　　練習(xí)：☆有一段鋼管里面盛有水，長(zhǎng)為L(zhǎng)，在一端敲一下，在另一端聽(tīng)到3次聲音。傳播時(shí)間從短到長(zhǎng)依次是

　　☆ 運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時(shí)記時(shí)。若聽(tīng)到槍聲再記時(shí)，則記錄時(shí)間比實(shí)際跑步時(shí)間要 晚 （早、晚）0.29s (當(dāng)時(shí)空氣15℃)。

　　☆下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是（ ①②④ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時(shí)可觀察到碎泡沫不停的跳動(dòng)。②放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些一次慢些，比較兩次不同；④鑼發(fā)聲時(shí)，用手按住鑼鑼聲就停止。

　　4、回聲是由于聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái)而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)來(lái)，此時(shí)障礙物到聽(tīng)者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽(tīng)起來(lái)響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚不足0.1s 最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強(qiáng)。

　　利用：利用回聲可以測(cè)定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測(cè)量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測(cè)量方法是：測(cè)出發(fā)出聲音到受到反射回來(lái)的聲音訊號(hào)的時(shí)間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt/2。

　　二、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音

　　1、聲音在耳朵里的傳播途徑: 外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，人就聽(tīng)到了聲音.

　　2、耳聾:分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾.

　　3、骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽(tīng)力的人可以用這種方法聽(tīng)到聲音。

　　4、雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng).

　　三、樂(lè)音及三個(gè)特征

　　1、樂(lè)音是物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。

　　2、音調(diào)：人感覺(jué)到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動(dòng)粗細(xì)不同的橡皮筋時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動(dòng)快發(fā)聲音

　　調(diào)高。綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，物體振動(dòng)越快 頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz 。

　　練習(xí)：解釋蜜蜂飛行能憑聽(tīng)覺(jué)發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽(tīng)不見(jiàn)？蜜蜂翅膀振動(dòng)發(fā)聲頻率在人耳聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，蝴蝶振動(dòng)頻率不在聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)。

　　3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體在振動(dòng)時(shí)，偏離原來(lái)位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。

　　練習(xí)：

　　☆男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調(diào)高響度小，男低音音調(diào)低響度大。

　　☆敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響跳動(dòng)越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音響振動(dòng)越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：⑴ 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 ⑵ 聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。

　　4、音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂(lè)器或區(qū)分人。

　　5、區(qū)分樂(lè)音三要素：聞聲知人——依據(jù)不同人的音色來(lái)判定；高聲大叫——指響度；高音歌唱家——指音調(diào)。

　　四、噪聲的危害和控制

　　1、當(dāng)代社會(huì)的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。

　　2、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)發(fā)出的聲音；環(huán)境保護(hù)的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音。

　　3、人們用分貝（dB）來(lái)劃分聲音等級(jí)；聽(tīng)覺(jué)下限0dB；為保護(hù)聽(tīng)力應(yīng)控制噪聲不超過(guò)90dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過(guò)50dB 。

　　4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱。

　　五、聲的利用

　　可以利用聲來(lái)傳播信息和傳遞能量

　　第二章《光現(xiàn)象》復(fù)習(xí)提綱

　　一、光的直線傳播

　　1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。

　　分類：自然光源，如 太陽(yáng)、螢火蟲；人造光源，如 篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮 本身不會(huì)發(fā)光，它不是光源。

　　2、規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。

　　3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

　　練習(xí)：

　　☆為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？

　　答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過(guò)程中，部分光遇到霧發(fā)生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。

　　☆早晨，看到剛從地平線升起的太陽(yáng)的位置比實(shí)際位置 高 ，該現(xiàn)象說(shuō)明：光在非均勻介質(zhì)中不是沿直線傳播的。

　　4、應(yīng)用及現(xiàn)象：

　�、� 激光準(zhǔn)直。

　�、谟白拥男纬桑汗庠趥鞑ミ^(guò)程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑域即影子。

　�、廴帐吃率车男纬桑寒�(dāng)?shù)厍?在中間時(shí)可形成月食。

　　如圖：在月球后1的位置可看到日全食，在2的

　　位置看到日偏食，在3的位置看到日環(huán)食。

　�、� 小孔成像：小孔成像實(shí)驗(yàn)早在《墨經(jīng)》中就有記載

　　小孔成像成倒立的實(shí)像，其像的形狀與孔的形狀無(wú) 關(guān)。

　　5、光速：

　　光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空氣中速度約為3×108m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3 。

　　二、光的反射

　　1、定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時(shí)，一部分光被反射回原來(lái)介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。

　　2、反射定律：三線同面,法線居中,兩角相等,光路可逆.即:反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。光的反射過(guò)程中光路是可逆的。

　　3、分類：

　　⑴ 鏡面反射：

　　定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行

　　條件：反射面 平滑。

　　應(yīng)用：迎著太陽(yáng)看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因?yàn)榘l(fā)生了鏡面反射

　�、� 漫反射：

　　定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向 ，每條光線遵守光的反射定律。

　　條件：反射面凹凸不平。

　　應(yīng)用：能從各個(gè)方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的緣故。

　　練習(xí)：☆請(qǐng)各舉一例說(shuō)明光的反射作用對(duì)人們生活、生產(chǎn)的利與弊。

　　⑴有利：生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數(shù)物體是由于物體反射光進(jìn)入我們眼睛。

　�、朴斜祝汉诎宸垂猓怀鞘懈叽蟮臉欠康牟Ａ�幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。

　　☆把桌子放在教室中間，我們從各個(gè)方向能看到它原因是：光在桌子上發(fā)生了漫反射。

　　4、面鏡：

　�、牌矫骁R：

　　成像特點(diǎn)：等大,等距,垂直,虛像

　�、傧�、物大小相等

　�、谙�、物到鏡面的距離相等。

　　③像、物的連線與鏡面垂直

　�、芪矬w在平面鏡里所成的像是虛像。

　　成像原理：光的反射定理

　　作用：成像、 改變光路

　　實(shí)像和虛像：實(shí)像：實(shí)際光線會(huì)聚點(diǎn)所成的像

　　虛像：反射光線反向延長(zhǎng)線的會(huì)聚點(diǎn)所成的像

　�、魄蛎骁R：

　　凹面鏡

　　定義：用球面的 內(nèi) 表面作反射面。

　　性質(zhì)：凹鏡能把射向它的平行光線 會(huì)聚在一點(diǎn)；從焦點(diǎn)射向凹鏡的反射光是平行光

　　應(yīng) 用：太陽(yáng)灶、手電筒、汽車頭燈

　　凸面鏡

　　定義：用球面的 外 表面做反射面。

　　性質(zhì)：凸鏡對(duì)光線起發(fā)散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像

　　應(yīng)用：汽車后視鏡

　　練習(xí)：

　　☆在研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中選用兩根相同蠟燭的目的是：便于確定成像的位置和比較像和物的大小。

　　☆ 汽車司機(jī)前的玻璃不是豎直的，而是上方向內(nèi)傾斜，除了可以減小前進(jìn)時(shí)受到的阻力外，從光學(xué)角度考慮這樣做的好處是：使車內(nèi)的物體的像成在司機(jī)視線上方，不影響司機(jī)看路面。汽車頭燈安裝在車頭下部：可以使車前障礙物在路面形成較長(zhǎng)的影子，便于司機(jī)及早發(fā)現(xiàn)。

　　三、顏色及看不見(jiàn)的光

　　1、白光的組成:紅,橙,黃,綠,藍(lán),靛,紫.

　　色光的三原色:紅,綠,藍(lán). 顏料的三原色:品紅,黃,青

　　2、看不見(jiàn)的光:紅外線,紫外線

　　第三章《透鏡及其應(yīng)用》復(fù)習(xí)提綱

　　一、光的折射

　　1、定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化；這種現(xiàn)象叫光的折射現(xiàn)象。

　　2、光的折射定律：三線同面,法線居中,空氣中角大,光路可逆

　�、耪凵涔饩�，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。

　�、普凵涔饩�和入射光線分居與法線兩側(cè)。

　　⑶光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角，屬于近法線折射。

　　光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角，屬于遠(yuǎn)法線折射。

　　光從空氣垂直射入（或其他介質(zhì)射出），折射角=入射角= 0 度。

　　3、應(yīng)用：從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像，看到的位置比實(shí)際位置 高

　　練習(xí)：

　　☆池水看起來(lái)比實(shí)際的 淺 是因?yàn)楣鈴?水中斜射向 空氣中時(shí)發(fā)生折射，折射角大于入射角。

　　☆藍(lán)天白云在湖中形成倒影，水中魚兒在“云中”自由穿行。這里我們看到的水中的白云是由 光的反射 而形成的 虛像 ，看到的魚兒是由是由光的折射而形成的 虛像。

　　二、透鏡

　　1、名詞：

　　薄透鏡：透鏡的厚度遠(yuǎn)小于球面的半徑。

　　主光軸：通過(guò)兩個(gè)球面球心的直線。

　　光心：（O）即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過(guò)光心的光線傳播方向不改變。

　　焦點(diǎn)（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫焦點(diǎn)。

　　焦距（f）：焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離。

　　2、典型光路

　　八年級(jí)上冊(cè)物理復(fù)習(xí) 6

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　一、知識(shí)目標(biāo)

　　1、知道聲音是如何發(fā)生的。

　　2、知道聲音的傳播要依靠介質(zhì)，知道聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同。

　　3、知道回聲測(cè)距的原理。

　　4、知道樂(lè)音的三個(gè)特征。

　　5、知道噪聲的危害和控制。

　　6、知道聲的利用。

　　二、能力目標(biāo)

　　通過(guò)對(duì)本單元知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　三、德育目標(biāo)

　　通過(guò)對(duì)本單元知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、立志將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的品質(zhì)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　應(yīng)用聲現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、復(fù)習(xí)本章知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：

　　二、典型例題

　　【例1】在裝滿水的長(zhǎng)鐵管一端敲擊一下，在較遠(yuǎn)處的另一端將聽(tīng)到三次響聲，為什么？

　　解析：敲擊鐵管，使鐵管發(fā)生了振動(dòng)，發(fā)出聲音。敲擊聲分別通過(guò)空氣、水和鐵進(jìn)行傳播，由于聲音在這三種不同介質(zhì)中的傳播速度不同，所以聽(tīng)到三次聲音。聲音在鐵中傳播最快，水中次之，在空氣中傳播最慢，所以第一次聽(tīng)到的是鐵傳來(lái)的敲擊聲，第二次聽(tīng)到的是水傳來(lái)的敲擊聲，第三次傳來(lái)的是空氣傳來(lái)的敲擊聲。

　　說(shuō)明：本題用物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音以及聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)求解實(shí)際問(wèn)題，可以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　【例2】在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)線上的計(jì)時(shí)員為了計(jì)時(shí)精確，應(yīng)該怎樣計(jì)時(shí)？

　　A、聽(tīng)見(jiàn)槍聲同時(shí)按下跑表，因?yàn)槎�朵的�?tīng)覺(jué)靈敏

　　B、看見(jiàn)發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時(shí)按下跑表因?yàn)檠劬�很靈敏

　　C、憑自己掌握，聽(tīng)見(jiàn)槍聲和看見(jiàn)白煙都可以按跑表，因?yàn)轫懧暫桶谉熓峭瑫r(shí)發(fā)生的

　　D、應(yīng)該以看見(jiàn)白煙為準(zhǔn)，因?yàn)楣獾膫鞑ニ?/p>

　　八年級(jí)上冊(cè)物理復(fù)習(xí) 7

　　一、長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量

　　1、測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位。為方便交流，國(guó)際計(jì)量組織制定了一套國(guó)際統(tǒng)一的單位，叫國(guó)際單位制（簡(jiǎn)稱si）。

　　2、長(zhǎng)度的單位：在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米(m)，其他單位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)。1km=1 000m；1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具：刻度尺。

　　刻度尺的使用方法：

　�、僮⒁饪潭葮�(biāo)尺的零刻度線、最小分度值和量程；

　�、跍y(cè)量時(shí)刻度尺的刻度線要緊貼被測(cè)物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應(yīng)對(duì)準(zhǔn)所測(cè)物體的一端；

　�、圩x數(shù)時(shí)視線要垂直于尺面，并且對(duì)正觀測(cè)點(diǎn)，不能仰視或者俯視。

　　3、國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是秒(s)。時(shí)間的單位還有小時(shí)(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s。

　　4、測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應(yīng)盡量減小誤差。誤差的產(chǎn)生與測(cè)量?jī)x器、測(cè)量方法、測(cè)量的人有關(guān)。減少誤差方法：多次測(cè)量求平均值、選用精密測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法。誤差與錯(cuò)誤區(qū)別：誤差不是錯(cuò)誤，錯(cuò)誤不該發(fā)生能夠避免，誤差永遠(yuǎn)存在不能避免。

　　二、運(yùn)動(dòng)的描述

　　1、運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，物理學(xué)里把物體位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

　　2、在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的參照物（不能選被研究的物體作參照物）。研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，通常選地面為參照物。選擇不同的參照物來(lái)觀察同一個(gè)物體結(jié)論可能不同。同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。

　　三、運(yùn)動(dòng)的快慢

　　1、物體運(yùn)動(dòng)的快慢用速度表示。在相同時(shí)間內(nèi)，物體經(jīng)過(guò)的路程越長(zhǎng)，它的速度就越快；物體經(jīng)過(guò)相同的路程，所花的時(shí)間越短，速度越快。在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。在物理學(xué)中，為了比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，采用“相同時(shí)間比較路程”的方法，也就是將物體運(yùn)動(dòng)的路程除以所用時(shí)間。這樣，在比較不同運(yùn)動(dòng)物體的快慢時(shí)，可以保證時(shí)間相同。

　　計(jì)算公式：v=

　　其中：s——路程——米(m)；t——時(shí)間——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s)

　　國(guó)際單位制中，速度的單位是米每秒，符號(hào)為m/s或m·s-1，交通運(yùn)輸中常用千米每小時(shí)做速度的單位，符號(hào)為km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=，變形可得：s=vt，t=。

　　2、快慢不變，沿著直線的運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)速度變化的運(yùn)動(dòng)叫變速運(yùn)動(dòng)，變速運(yùn)動(dòng)的快慢用平均速度來(lái)表示，粗略研究時(shí)，也可用速度的公式來(lái)計(jì)算，平均速度=總路程/總時(shí)間。

　　四、測(cè)量平均速度

　　1、停表的使用：第一次按下時(shí)，表針開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)(啟動(dòng))；第二次按下時(shí)，表針停止轉(zhuǎn)動(dòng)(停止)；第三次按下時(shí)，表針彈回零點(diǎn)(回表)。讀數(shù)：表中小圓圈的數(shù)字單位為min，大圓圈的數(shù)字單位為s。

　　2、測(cè)量原理：平均速度計(jì)算公式v=

　　八年級(jí)上冊(cè)物理復(fù)習(xí) 8

　　第一部分聲現(xiàn)象

　　1、聲音的發(fā)生：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止。但并不是所有的振動(dòng)都會(huì)發(fā)出聲音。

　　2、聲的傳播：聲的傳播需要介質(zhì)，聲在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。（V固＞V液＞V氣）真空不能傳聲。

　　3、回聲：聲音在傳播過(guò)程中，遇到障礙物被反射回來(lái)人再次聽(tīng)到的聲音叫回聲

　�。�1）區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達(dá)人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。

　�。�2）低于0.1秒時(shí)，則反射回來(lái)的聲音只能使原聲加強(qiáng)。

　�。�3）利用回聲可測(cè)海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠(yuǎn)（聲納系統(tǒng)）

　　4、音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，它是由發(fā)聲體振動(dòng)頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高。

　　5、響度：聲音的大小叫響度，響度跟發(fā)聲體振動(dòng)的振幅大小有關(guān)，還跟聲源到人耳的距離遠(yuǎn)近有關(guān)

　　6、音色：不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質(zhì)叫音色

　　7、噪聲及來(lái)源：從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則地雜亂無(wú)章振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都屬于噪聲。

　　8、聲音等級(jí)的劃分

　　用分貝來(lái)劃分聲音的等級(jí)，30dB40dB是較理想的安靜環(huán)境，超過(guò)50dB就會(huì)影響睡眠，70dB以上會(huì)干擾談話，影響工作效率，長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會(huì)影響聽(tīng)力。

　　9、噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過(guò)程中和人耳處減弱

　　10、聲的利用：

　�。�1）利用聲音傳遞信息（如B超、聲納、雷達(dá)等）

　�。�2）利用聲音傳遞能量（潔牙、超聲波碎石、清洗精密零件等）

　　第二部分光現(xiàn)象及透鏡應(yīng)用

　�。ㄒ唬┕獾姆瓷�

　　1、光源：能夠發(fā)光的物體叫光源

　　2、光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。大氣層是不均勻的，當(dāng)光從大氣層外射到地面時(shí)，光線發(fā)了了彎折

　　3、光速：光在不同物質(zhì)中傳播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的傳播速度：C=3×108m/s，在空氣中的速度接近于這個(gè)速度，水中的速度為3/4C，玻璃中為2/3C

　　4、光直線傳播的應(yīng)用：激光準(zhǔn)直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像

　　5、光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實(shí)際并不存在）

　　6、光的反射：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)的交界面時(shí)，一部分光返回原來(lái)介質(zhì)中，使光的傳播方向發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象稱為光的反射

　　7、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角可歸納為：“三線共面，法線居中，兩角相等”

　　8、理解：反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當(dāng)入射角為零時(shí)，反射角也變?yōu)榱?/p>

　　9、兩種反射現(xiàn)象

　�。�1）鏡面反射：平行光線經(jīng)界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線

　　（2）漫反射：平行光經(jīng)界面反射后向各個(gè)不同的方向反射出去，即在各個(gè)不同的方向都能接收到反射光線

　　注意：無(wú)論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律

　　10、在光的反射中光路可逆11、平面鏡對(duì)光的作用：

　�。�1）成像

　�。�2）改變光的傳播方向

　　12、平面鏡成像的特點(diǎn)

　�。�1）成的像是正立的虛像

　　（2）像和物的大小相等

　�。�3）像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等

　　理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對(duì)稱圖形

　　13、實(shí)像與虛像的區(qū)別

　　實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚而成的，可以用屏接到，當(dāng)然也能用眼看到。虛像不是由實(shí)際光線會(huì)聚成的，而是實(shí)際光線反向延長(zhǎng)線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。

　　14、平面鏡的應(yīng)用

　　（1）水中的倒影

　�。�2）平面鏡成像

　�。�3）潛望鏡

　�。ǘ�）光的折射

　　1、光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫光的折射

　　理解：光的折射與光的反射一樣都是發(fā)生在兩種介質(zhì)的交界處，只是反射光返回原介質(zhì)中，而折射光則進(jìn)入到另一種介質(zhì)中，由于光在在兩種不同的物質(zhì)里傳播速度不同，故在兩種介質(zhì)的交界處傳播方向發(fā)生變化，這就是光的折射。

　　注意：在兩種介質(zhì)的交界處，既發(fā)生折射，同時(shí)也發(fā)生反射

　　2、光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；折射角小于入射角；入射角增大時(shí)，折射角也隨著增大；當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不變，在折射中光路可逆。理解：折射規(guī)律分三點(diǎn)：

　�。�1）三線一面

　　（2）兩線分居

　�。�3）兩角關(guān)系分三種情況：

　�、偃肷涔饩�垂直界面入射時(shí)，折射角等于入射角等于0°；

　�、诠鈴目諝庑鄙淙胨�等介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角；

　�、酃鈴乃�等介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角

　　3、在光的折射中光路是可逆的

　　4、透鏡及分類

　　透鏡：透明物質(zhì)制成（一般是玻璃），至少有一個(gè)表面是球面的一部分，且透鏡厚度遠(yuǎn)比其球面半徑小的多。

　　分類：凸透鏡：邊緣薄，中央厚凹透鏡：邊緣厚，中央薄

　　5、主光軸，光心、焦點(diǎn)、焦距主光軸：通過(guò)兩個(gè)球心的直線

　　光心：主光軸上有個(gè)特殊的點(diǎn)，通過(guò)它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認(rèn)為是光心）焦點(diǎn)：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這點(diǎn)叫透鏡的焦點(diǎn)，用“F”表示。虛焦點(diǎn)：跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長(zhǎng)線相交在主光軸上一點(diǎn)，這一點(diǎn)不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn)，所以叫虛焦點(diǎn)。焦距：焦點(diǎn)到光心的距離叫焦距，用“f”表示。每個(gè)透鏡都有兩個(gè)焦點(diǎn)、焦距和一個(gè)光心。

　　6、凸透鏡：對(duì)光起會(huì)聚作用；凹透鏡：對(duì)光起發(fā)散作用

　　7、凸透鏡成像規(guī)律

　�、偬撓裎矬w同側(cè)；實(shí)像物體異側(cè)；

　�、谖镞h(yuǎn)實(shí)像小而近，物近實(shí)像大而遠(yuǎn)；

　�、垭x焦點(diǎn)越近，所成的像越大。物距（u）u>2fu=2ff

　　8、為了使幕上的像“正立”（朝上），幻燈片要倒著插。9、照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，暗箱中的膠片相當(dāng)于光屏，我們調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán)，并非調(diào)焦距，而是調(diào)鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠(yuǎn)，膠片就應(yīng)靠近鏡頭。

　　第三部分物態(tài)變化

　　1、溫度：物體的冷熱程度叫溫度

　　2、攝氏溫度：把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100℃。

　　3、溫度計(jì)

　�。�1）原理：液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的

　�。�2）構(gòu)造：玻璃殼、毛細(xì)管、玻璃泡、刻度及液體

　�。�3）使用：使用溫度計(jì)以前，要注意觀察量程和認(rèn)清分度值

　　4、使用溫度計(jì)做到以下三點(diǎn)

　�、贉囟扔�(jì)與待測(cè)物體充分接觸

　　②待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)

　�、圩x數(shù)時(shí)，視線要與液面上表面相平，溫度計(jì)仍與待測(cè)物體緊密接觸

　　5、體溫計(jì)

　　構(gòu)造：玻璃泡上方有縮口量程：3542℃分度值：0.1℃用法：離開(kāi)人體讀數(shù)

　　6、熔化和凝固

　　物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，熔化要吸熱物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，凝固要放熱

　　7、熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)

　�。�1）固體分晶體和非晶體兩類

　�。�2）熔點(diǎn)：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點(diǎn)

　�。�3）凝固點(diǎn)：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點(diǎn)同一種物質(zhì)的凝固點(diǎn)跟它的熔點(diǎn)相同

　　8、物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種方式都要吸熱

　　9、蒸發(fā)現(xiàn)象

　�。�1）定義：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象

　�。�2）影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動(dòng)的快慢

　　10、沸騰現(xiàn)象

　�。�1）定義：沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象

　�。�2）液體沸騰的條件：

　�、贉囟冗_(dá)到沸點(diǎn)

　�、诶^續(xù)吸收熱量

　　11、升華和凝華現(xiàn)象

　�。�1）物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華

　�。�2）日常生活中的升華和凝華現(xiàn)象（冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜、雪、冰花）

　　12、升華吸熱，凝華放熱

　　第四部分電路與電流【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

　　一、電路的組成：

　　1、定義：把電源、用電器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線連接起來(lái)組成的電流的路徑。

　　2、各部分元件的作用：

　�。�1）電源：提供電能的裝置；

　�。�2）用電器：工作的設(shè)備；

　�。�3）開(kāi)關(guān)：控制用電器或用來(lái)接通或斷開(kāi)電路；

　�。�4）導(dǎo)線：連接作用，形成讓電荷移動(dòng)的通路

　　二、電路的狀態(tài)：通路、開(kāi)路、短路

　　1．定義：

　�。�1）通路：處處接通的電路；

　�。�2）開(kāi)路：斷開(kāi)的電路；

　　（3）短路：將導(dǎo)線直接連接在用電器或電源兩端的電路。

　　2．正確理解通路、開(kāi)路和短路

　　三、電路的基本連接方式：串聯(lián)電路、并聯(lián)電路

　　四、電路圖（統(tǒng)一符號(hào)、橫平豎直、簡(jiǎn)潔美觀）

　　五、電工材料：導(dǎo)體、絕緣體

　　1．導(dǎo)體

　�。�1）定義：容易導(dǎo)電的物體；

　　（2）導(dǎo)體導(dǎo)電的原因：導(dǎo)體中有自由移動(dòng)的電荷；

　　2．絕緣體

　�。�1）定義：不容易導(dǎo)電的物體；

　�。�2）原因：缺少自由移動(dòng)的電荷

　　六、電流的形成

　　1．電流是電荷定向移動(dòng)形成的。元電荷：e=1.6×1019C

　　2．形成電流的電荷有：正電荷、負(fù)電荷。金屬導(dǎo)體中是自由電子。

　　七、電流的方向

　　1．規(guī)定：正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍?/p>

　　2．電流的方向跟負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向相反；

　　3．在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負(fù)極。

　　八、電流的測(cè)量

　　1．單位及其換算：主單位安（A），常用單位毫安（mA）、微安（μA）

　　2．測(cè)量工具及其使用方法：

　�。�1）電流表；

　　（2）量程；

　�。�3）分度值

　　（4）電流表的使用規(guī)則。

　　九、電流的規(guī)律：

　�。�1）串聯(lián)電路：電流處處相等（I=I1=I2）；

　�。�2）并聯(lián)電路：干路電流等于各支路電流之和（I=I1+I2）【方法提示】

　　1．電流表的使用可總結(jié)為（一查兩確認(rèn)，兩要兩不要）

　　（1）一查：檢查指針是否指在零刻度線上；

　　（2）兩確認(rèn)：

　�、俅_認(rèn)所選量程；確認(rèn)每個(gè)大格和每個(gè)小格表示的電流值（分度值）。

　　②兩要：一要讓電流表串聯(lián)在被測(cè)電路中；二要讓電流從“＋”接線柱流入，從“－”接線柱流出；

　　③兩不要：一不要讓電流超過(guò)所選量程，二不要不經(jīng)過(guò)用電器直接接在電源上。在事先不知道電流的大小時(shí)，可以用試觸法選擇合適的量程。

　　2．根據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)求解有關(guān)問(wèn)題的電路

　�。�1）分析電路結(jié)構(gòu)，識(shí)別各電路元件間的串聯(lián)或并聯(lián)；

　�。�2）判斷電流表測(cè)量的是哪段電路中的電流；

　�。�3）根據(jù)串并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)，按照題目給定的條件，求出待求的電流。

　　八年級(jí)上冊(cè)物理復(fù)習(xí) 9

　　一、聲音的產(chǎn)生：

　　1、聲音是由物體的振動(dòng)引起的，這一現(xiàn)象可以通過(guò)多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。（例如人類靠聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生聲音，蜜蜂通過(guò)翅膀下的小黑點(diǎn)的振動(dòng)發(fā)出聲音，風(fēng)聲是空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，管樂(lè)器則是通過(guò)內(nèi)部氣柱的振動(dòng)發(fā)出聲音，弦樂(lè)器則是靠弦的振動(dòng)來(lái)產(chǎn)生聲音，鼓則是通過(guò)鼓面的振動(dòng)發(fā)出聲音，鐘則是通過(guò)鐘體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音，等等）。

　　2、當(dāng)振動(dòng)停止時(shí)，聲音也會(huì)隨之停止；然而，由于之前發(fā)出的聲音仍在持續(xù)傳播，所以聲音并不會(huì)立即消失。（備注：發(fā)聲的對(duì)象必定在振動(dòng)，但有振動(dòng)并不一定能聽(tīng)到聲音）。

　　3、發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體；

　　4、聲音的震動(dòng)可以被記錄下來(lái)，并且可以通過(guò)制作和播放唱片等方式進(jìn)行重新還原。

　　二、聲音的傳播

　　1、聲音的傳播需要媒介；固體、液體和氣體都可用于聲音傳播；通常情況下，聲音在固體中傳播速度最快，在氣體中傳播速度最慢。

　　2、在無(wú)空氣的環(huán)境中，聲音無(wú)法傳播。因此，身處太空中的宇航員只能依靠無(wú)線電話進(jìn)行交流。

　　3、聲音以聲波的形式傳播；

　　4、聲速是指物體在單位時(shí)間內(nèi)傳播的距離，其單位為m/s。聲速的大小與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。聲速可以使用公式v=s/t進(jìn)行計(jì)算，其中s表示傳播的距離，t表示傳播所需的時(shí)間。以15℃的空氣中的聲音速度為例，其數(shù)值約為340m/s。

　　三、回聲是一種聲音傳播中的現(xiàn)象，當(dāng)聲波遇到障礙物時(shí)，會(huì)發(fā)生反射并返回原來(lái)的方向，進(jìn)而進(jìn)入人的耳朵，人們就能聽(tīng)到這種從障礙物反射回來(lái)的聲音，我們稱之為回聲。一些著名的地方，如高山或者北京的天壇回音壁，都以其獨(dú)特的回聲效應(yīng)而聞名。

　　1、回聲的產(chǎn)生條件是原聲與回聲之間的時(shí)間間隔在0.1秒以上。在教室里，我們通常無(wú)法聽(tīng)到老師說(shuō)話的回聲，這是因?yàn)榻淌铱臻g相對(duì)較大，回聲與原聲的疊加并不明顯。而在一個(gè)狹小的房間里，聲音會(huì)被反射并聚集，所以我們聽(tīng)到的聲音會(huì)變得更大、更響亮，這是因?yàn)樵�聲與回聲疊加重合的效果所致。

　　2、回聲技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛，其中包括測(cè)量距離的各種情況。例如，我們可以利用回聲技術(shù)來(lái)測(cè)量車輛到山脈的距離，或者海洋深處的深度，甚至是冰川與船只之間的距離。這些應(yīng)用非常實(shí)用，并且可以為人們提供重要的測(cè)量數(shù)據(jù)。

　　四、怎樣聽(tīng)見(jiàn)聲音

　　1、人耳由外耳道、鼓膜、聽(tīng)小骨、耳蝸以及聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)構(gòu)成。

　　2、聲音通過(guò)空氣傳播到耳朵里，使得鼓膜發(fā)生振動(dòng)。這些振動(dòng)隨后通過(guò)聽(tīng)小骨傳遞給內(nèi)耳，并通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳送到大腦，從而產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)感受。

　　3、當(dāng)聲音傳遞到大腦時(shí)，如果其中的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，人們將無(wú)法感知聽(tīng)覺(jué)。

　�。ü哪ぁ⒙�(tīng)到聲音時(shí)出現(xiàn)障礙稱為傳導(dǎo)性耳聾；聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)受損導(dǎo)致聽(tīng)力障礙則是神經(jīng)性耳聾。

　　4、骨傳導(dǎo)是一種通過(guò)頭骨和頜骨將聲音傳遞給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)、再傳輸?shù)酱竽X以形成聽(tīng)覺(jué)的方式，而無(wú)需依賴于鼓膜。這種傳輸方式常常用于貝多芬等耳聾的人在欣賞音樂(lè)時(shí)，或者我們?cè)谡f(shuō)話時(shí)自己聽(tīng)到自己的聲音。相比空氣傳聲，骨傳導(dǎo)具有更好的性能。

　　5、雙耳效應(yīng)是指由于聲源到達(dá)兩只耳朵的距離不同，導(dǎo)致聲音傳播到兩只耳朵的時(shí)間、強(qiáng)度和節(jié)奏都有所差異，從而可以通過(guò)這些差異來(lái)判斷聲源的方位。立體聲聽(tīng)覺(jué)正是利用了雙耳效應(yīng)的原理。

　　五、聲音的特性包括：音調(diào)、響度、音色；

　　1、音調(diào)是指聲音的高低，它與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)。當(dāng)聲源振動(dòng)的頻率較高時(shí)，音調(diào)會(huì)變得較高；而當(dāng)頻率較低時(shí)，音調(diào)則會(huì)變得較低。頻率的單位是赫茲，表示每秒鐘內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。另外，值得注意的是，當(dāng)振動(dòng)幅度較大時(shí)，音調(diào)也會(huì)變得較低。

　　2、響度是指聲音的強(qiáng)弱程度，與發(fā)聲體的振幅以及聽(tīng)者和聲源之間的距離有關(guān)。當(dāng)發(fā)聲體的振幅增大時(shí)，聲音的響度也會(huì)增加；而聽(tīng)者與發(fā)聲體的距離越遠(yuǎn)，聲音的響度則會(huì)減小。

　　3、音色是聲音的特質(zhì)和品質(zhì)，它與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料息息相關(guān)。不同物體所產(chǎn)生的音調(diào)和響度可能相同，但它們的音色卻一定是獨(dú)特的，從而可以通過(guò)音色來(lái)辨別聲音的來(lái)源物體。

　　注意：音調(diào)、響度、音色三者互不影響，彼此獨(dú)立；

　　六、超聲波和次聲波

　　1、人耳感受到聲音的頻率有一個(gè)范圍：20h

　　z～XX0hz，高于XX0hz叫超聲波；低于20hz叫次聲波；

　　2、動(dòng)物與人類的聽(tīng)覺(jué)范圍存在差異，例如大象依賴次聲波進(jìn)行交流。次聲波可通過(guò)地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)和海嘯等現(xiàn)象產(chǎn)生。

　　七、噪聲的危害和控制

　　1、噪聲是指物體發(fā)出的無(wú)規(guī)則振動(dòng)所產(chǎn)生的聲音。從環(huán)保的角度來(lái)看，噪聲還包括那些影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音，以及對(duì)人們想要聽(tīng)到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。

　　2、音樂(lè)是一種由物體經(jīng)過(guò)有規(guī)律振動(dòng)所產(chǎn)生的聲音。

　　3、常見(jiàn)噪音來(lái)源：飛機(jī)引擎的低沉嗡鳴聲、汽車?yán)�叭的尖銳鳴叫聲、爆竹炮仗的震耳欲聾聲、金屬物體之間摩擦?xí)r的刺耳聲。

　　4、噪音的級(jí)別：用于度量聲音強(qiáng)度的單位是分貝（db）。為了保護(hù)人們的聽(tīng)力健康，我們不應(yīng)超過(guò)90分貝的高強(qiáng)度噪音。為了確保工作和學(xué)習(xí)的效果，我們應(yīng)將噪音控制在70分貝以下。而在休息和睡眠時(shí)，最好避免超過(guò)50分貝的噪音干擾。當(dāng)然，0分貝表示剛剛能夠引起聽(tīng)覺(jué)感知的最低聲音。

　　5、控制噪聲：

　�。�1）在聲源處減弱(安消聲器)；

　�。�2）在傳播過(guò)程中減弱（植樹。隔音墻）

　�。�3）在人耳處減弱（戴耳塞）

　　八、聲音的利用

　　在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，信息傳遞是非常重要的。醫(yī)生通常會(huì)通過(guò)各種方式來(lái)獲取關(guān)于病情的信息。例如，他們可以通過(guò)聽(tīng)診器來(lái)聆聽(tīng)患者的呼吸聲和心跳聲，以判斷是否存在異常。此外，醫(yī)生還可以使用B超技術(shù)來(lái)觀察人體內(nèi)部的器官結(jié)構(gòu)，以便更好地了解患者的病情。另外，醫(yī)生還可以通過(guò)敲擊鐵軌等物體來(lái)借助聲音的傳播特性來(lái)判斷其質(zhì)地和狀態(tài)。聲納也是一種用來(lái)定位和探測(cè)物體的技術(shù)，其中超聲波沿直線傳播，并通過(guò)接收回聲來(lái)制作圖像�？傊�，這些方法都是用來(lái)傳遞信息的，從而幫助醫(yī)生做出準(zhǔn)確的判斷和診斷。

　　2聲可以傳遞能量（飛機(jī)場(chǎng)旁邊的玻璃被震碎；雪山中不能高聲說(shuō)話；一音叉振動(dòng)，未接觸的音叉振動(dòng)發(fā)生；

　　超聲波的能量較高，頻率較高，因此可用于打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器。

　　八年級(jí)上冊(cè)物理復(fù)習(xí) 10

　　一、長(zhǎng)度的測(cè)量

　　1、國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的主單位是米（m）。常用單位有：千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微69米（um），納米（nm）。換算關(guān)系：1km=1000m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1m=10μm；1m=10nm常識(shí)：課桌高0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度1cm、鉛筆芯的直徑1mm、一只新鉛筆長(zhǎng)度1.75dm、手掌寬度1dm、墨水瓶高度6cm

　　2、長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具是刻度尺。長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果由數(shù)值和單位組成，數(shù)值包括準(zhǔn)確值和估讀值

　　二、時(shí)間的測(cè)量

　　時(shí)間測(cè)量的工具是停表，國(guó)際單位制中，時(shí)間的主單位是秒（s）。常用的單位有：小時(shí)（h）、分（min）等。換算關(guān)系是：1h=60min1min=60s

　　三、誤差：

　　測(cè)量值和真實(shí)值的差異叫誤差。減小方法：多次測(cè)量求平均值，用更精密的儀器，改進(jìn)測(cè)量方法

　　四、機(jī)械運(yùn)動(dòng)

　　物理學(xué)里把物體位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，為研究物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)被選做標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物，判斷物體是否運(yùn)動(dòng)就看和參照物之間的位置是否發(fā)生變化，選擇不同的參照物，結(jié)論可能不同。故運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)的

　　五、速度

　　1、路程與時(shí)間之比叫做速度，用來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢程度。常見(jiàn)比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法：相同路程比較時(shí)間；相同時(shí)間比較路程。計(jì)算公式：v=s/t變形：t=s/vs=vt速度單位：m/s；1m/s=3.6Km/h8

　　2、常識(shí)：人步行1.1m/s，自行車5m/s，大型噴氣客機(jī)900Km/h，客運(yùn)火車140Km/h，光速3x10m/s，聲速340m/s

　　六、測(cè)量平均速度實(shí)驗(yàn)原理：v=s/t；注意事項(xiàng)：將斜面放的平一些，使小車運(yùn)動(dòng)速度不要太快，以方便測(cè)量時(shí)間；

　　第二章聲現(xiàn)象

　　一、聲音的產(chǎn)生和傳播

　　1、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。振動(dòng)停止發(fā)聲也停止，但是聲音不一定停止。固體、液體、氣體振動(dòng)均可發(fā)聲；發(fā)聲的物體一定振動(dòng)，有振動(dòng)不一定能聽(tīng)見(jiàn)聲音。

　　2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，在真空中的傳播速度為0。聲音的速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)；一般v固>v液>v氣

　　常識(shí)：登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無(wú)線電話交談，因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣，真空不能傳聲；“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說(shuō)明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲。

　　例：運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時(shí)計(jì)時(shí)。若聽(tīng)到槍聲再計(jì)時(shí)，則記錄時(shí)間比實(shí)際跑的時(shí)間要晚，0.29S（當(dāng)時(shí)空氣15℃）

　　3、聲速的利用：超聲測(cè)距，計(jì)算公式距離s=vt。

　　4、聲音經(jīng)頭骨，頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失聰?shù)娜丝梢杂眠@種方法聽(tīng)到聲音。

　　二、聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色（彼此獨(dú)立，互不相關(guān)）

　　1、音調(diào)：聲音的高低。音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。

　　物體在1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，物體振動(dòng)越快，頻率越高。頻率單位：赫茲（Hz），人的聽(tīng)覺(jué)范圍：20Hz2010Hz。低于20Hz的叫次聲波，高于2010Hz的叫超聲波。

　　2、響度：聲音的大小。響度跟發(fā)聲體的振幅和距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。振幅越大響度越大。

　　3、音色：聲音的品質(zhì)特征；由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定。人們根據(jù)音色能辨別樂(lè)器或區(qū)分人。

　　三、聲的利用：聲音可以傳播信息和能量

　　四、噪聲的危害和控制

　　1、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的振動(dòng)發(fā)出的聲音；環(huán)保角度是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音；

　　2、人們用分貝（dB）做單位來(lái)劃分聲音等級(jí)；為保護(hù)聽(tīng)力應(yīng)控制噪聲不超過(guò)90dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過(guò)50dB。

　　3、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱。

　　第三章物態(tài)變化

　　一、溫度：

　　1、溫度表示物體的冷熱程度。溫度常用單位是攝氏度（℃），規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃，它們之間分成100等份，每一等份叫1℃。

　　2、溫度的測(cè)量工具是溫度計(jì)（常用液體溫度計(jì)），溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的。常用溫度計(jì)的使用方法：溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體中稍等一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀書時(shí)，玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。

　　二、物態(tài)變化

　　1、熔化和凝固

　　①熔化：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，要吸熱；物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，要放熱。晶體熔化圖像：非晶體熔化圖像：

　　特點(diǎn)：吸熱、先共存、放熱、溫度不斷降低。溫度不變

　　特點(diǎn)：固液變軟變稀、最后共存、吸熱、變?yōu)橐簯B(tài)溫度不溫度不變斷上升

　　熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度叫做熔點(diǎn)。同種物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。晶體熔化的條件：達(dá)到熔點(diǎn)；繼續(xù)吸熱。晶體凝固圖像：非晶體凝固圖像：特點(diǎn)：放熱、逐漸變稠變黏變特點(diǎn)：固液硬、最后成固體。

　　2、汽化和液化：物體從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫做汽化，要吸熱；物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫做液化，要放熱。汽化的兩種方式是蒸發(fā)和沸騰；液化的兩種方式是降低溫度和壓縮體積；液體沸騰條件：達(dá)到沸點(diǎn)；繼續(xù)吸熱

　　3、升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程叫升華，要吸熱；物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程叫凝華，要放熱

　　第四章光現(xiàn)象

　　一、光的直線傳播

　　1、光源：能夠發(fā)光的物體叫光源。月亮本身不會(huì)發(fā)光，它不是光源

　　2、光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。應(yīng)用及現(xiàn)象：

　�、偌す鉁�(zhǔn)直。

　�、谟白拥男纬�；

　�、廴帐吃率�；

　　④小孔成像（小孔成像成倒立的實(shí)像，其像的形狀與孔的形狀無(wú)關(guān)）。

　　3、光速：c=3x10m/s=3x10km/s；

　　二、光的反射：

　　1、光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時(shí)，一部分光被反射回原來(lái)介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。

　　2、反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射等于入射角。光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的。即：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆。

　　三、平面鏡成像

　　成像特點(diǎn)：像和物大小相等；像和物到鏡面的距離相等；像和物的連線與鏡面垂直；所成的像是虛像且左右倒置；即：等大、等距、垂直、虛像成像原理：光的反射四、光的折射

　　1、定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生偏折；這種現(xiàn)象叫光的折射。

　　2、光的折射定律：三線同面，法線居中，空氣中入射角大，光路可逆入射角N空氣折射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。折射光線和入射光線分N折射角空氣居與法線兩側(cè)。光從空氣中斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角O入射角，折射光線靠近法線。光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，O水水折射角大于入射角，折射光線遠(yuǎn)離法線。光從空氣垂直射入（或其折射角圖1他介質(zhì)射出），折射角=入射角=0°

　　3、折射的現(xiàn)象：

　�、�?gòu)陌渡舷蛩�中看，水好像很淺，沿著看見(jiàn)魚的方向叉，卻叉不到；從水中看岸上的東西，好像變高了。

　�、诳曜釉谒�中好像“折”了。

　　③海市蜃樓。④彩虹。

　　五、光的色散色光的三原色：紅、綠、藍(lán)，疊加成白色。顏料的三原色：紅、黃、藍(lán)，疊加成黑色

　　第五章透鏡及其應(yīng)用

　　一、透鏡

　　1、凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用

　　2、光心：即透鏡的中心。性質(zhì)：通過(guò)光心的光線傳播方向不改變。焦點(diǎn)：凸透鏡能跟主光軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫焦點(diǎn)。焦距：焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離

　　二、凸透鏡成像規(guī)律物距uu>2fu=2ff

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