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初中二年級物理彈力知識點(diǎn)
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彈力知識點(diǎn)
1、彈力
�、購椥裕何矬w受力時發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。
�、谒苄裕何矬w受力發(fā)生形變，形變后不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。
�、蹚椓Γ何矬w由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力，彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)。
彈力產(chǎn)生的重要條件：
①發(fā)生彈性形變;
�、趦晌矬w相互接觸。
生活中的彈力：拉力、支持力、壓力、推力;
2、彈簧測力計
�、俳Y(jié)構(gòu)：彈簧、掛鉤、指針、刻度、外殼
�、谧饔茫簻y量力的大小
�、墼恚涸趶椥韵薅葍�(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸長量就越長。
(在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比)
�、軐τ趶椈蓽y力計的使用
使用前：
(1)觀察量程、分度值(便于讀數(shù))。
(2)觀察指針是否指在零刻度(調(diào)零)。
(3)輕輕來回拉動掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。
使用中：
(4)測力時，要使彈簧中心的軸線方向跟所測力的方向一致，使指針和外殼無摩擦，彈簧不要靠在刻度板上。測量力時不能超過彈簧測力計的量程。
(5)讀數(shù)時，視線要與刻度板面垂直。
認(rèn)識形變
1.物體形狀回體積發(fā)生變化簡稱形變。
2.分類：按形式分：壓縮形變、拉伸形變、彎曲形變、扭曲形變。
按效果分：彈性形變、塑性形變
3.彈力有無的判斷：1)定義法(產(chǎn)生條件)
2)搬移法：假設(shè)其中某一個彈力不存在，然后分析其狀態(tài)是否有變化。
3)假設(shè)法：假設(shè)其中某一個彈力存在，然后分析其狀態(tài)是否有變化。
彈性與彈性限度
1.物體具有恢復(fù)原狀的性質(zhì)稱為彈性。
2.撤去外力后，物體能完全恢復(fù)原狀的形變，稱為彈性形變。
3.如果外力過大，撤去外力后，物體的形狀不能完全恢復(fù)，這種現(xiàn)象為超過了物體的彈性限度，發(fā)生了塑性形變。
探究彈力
1.產(chǎn)生形變的物體由于要恢復(fù)原狀，會對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力稱為彈力。
2.彈力方向垂直于兩物體的接觸面，與引起形變的外力方向相反，與恢復(fù)方向相同。
繩子彈力沿繩的收縮方向;鉸鏈彈力沿桿方向;硬桿彈力可不沿桿方向。
彈力的作用線總是通過兩物體的接觸點(diǎn)并沿其接觸點(diǎn)公共切面的垂直方向。
3.在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長或縮短量x成正比，即胡克定律。
F=kx
4.上式的k稱為彈簧的勁度系數(shù)(倔強(qiáng)系數(shù))，反映了彈簧發(fā)生形變的難易程度。
5.彈簧的串、并聯(lián)：串聯(lián)：1/k=1/k1+1/k2并聯(lián)：k=k1+k2
彈力
(1)彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。壓力、支持力、拉力等的實(shí)質(zhì)都是彈力。
(2)彈力的大小、方向和產(chǎn)生的條件：
�、購椓Φ拇笮。号c物體的材料、形變程度等因素有關(guān)。②彈力的方向：跟形變的方向相反，與物體恢復(fù)形變的方向一致。③彈力產(chǎn)生的條件：物體間接觸，發(fā)生彈性形變。
塑性
物體在受力時會發(fā)生形變。不受力時，不能自動地恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做塑性。
具有塑性的物體，如橡皮泥、面團(tuán)、雕塑時所用的泥巴、鐵絲、金屬鋁導(dǎo)線，折紙、棉布、棉毛巾等物體。
彈簧測力計
(1)測力計：測量力的大小的工具叫做測力計。
(2)彈簧測力計的原理：彈簧所受拉力越大彈簧的伸長就越長;在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受到的拉力成正比。
(3)彈簧測力計的使用：①測量前，先觀察彈簧測力計的指針是否指在零刻度線的位置，如果不是，則需校零;所測的力不能大于彈簧測力計的測量限度，以免損壞測力計。②觀察彈簧測力計的分度值和測量范圍，估計被測力的大小，被測力不能超過測力計的量程。③測量時，拉力的方向應(yīng)沿著彈簧的軸線方向，且與被測力的方向在同一直線。④讀數(shù)時，視線應(yīng)與指針對應(yīng)的刻度線垂直。
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