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家庭美德故事
家庭美德故事1
三年級(jí)的時(shí)候，周瑞有了一本書叫《小狗錢錢》里面教理才的.小故事，周蕊看了以后，也想學(xué)理財(cái)。
理財(cái)要從小事做起呀。有一天，周蕊自己的作業(yè)登記本太破了，想扔了，我一看還有一半沒用呢！我對(duì)周蕊說：你不是想賺錢嗎？賺錢要從勤儉節(jié)約開始，你看你的作業(yè)登記本還有一般沒有用呢，將封面粘一粘，就可以再用了。她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有一次周蕊的外婆看到周蕊有兩對(duì)拖鞋，其中有一點(diǎn)有點(diǎn)舊了，就把它扔進(jìn)了垃圾桶。周蕊看到了，大叫：外婆！這對(duì)鞋還可以穿的，不能浪費(fèi)�。和馄怕牶笮α耍R上撿起了那對(duì)鞋。
現(xiàn)在周蕊每年的利是錢存入基金，開始學(xué)習(xí)理財(cái)。
家庭美德故事2
閔子騫（前536年～前487年），名損，字子騫，春秋末期魯國(guó)（現(xiàn)魚臺(tái)縣大閔村）人，孔子高徒，在孔門中以德行與顏回并稱，為七十二賢人之一。
他之所以為人所稱道，主要是因?yàn)樗男�。作為二十四孝子之一，孔子稱贊說：“孝哉，閔子騫！人不間于其父母昆弟之言�！�
閔子騫幼年時(shí)親生母親便離開人世，他從此失去了母愛。父親為了生活，又娶了一個(gè)妻子。這位繼母起初并沒有虧待閔子騫，但在她生了兩個(gè)兒子以后，閔子騫就沒有好日子過了。
后母對(duì)自己懷胎十月所生的兩個(gè)兒子，無微不至地呵護(hù)著，可卻把閔子騫當(dāng)小仆人般差遣。每天，閔子騫都要面對(duì)后母兇惡的表情，還要做后母派給他的許多工作。至于他那兩個(gè)同父異母的弟弟，他們?cè)谀赣H的羽翼下，整日愉快地嬉戲著，享受被母親寵愛的幸福。
閔子騫乖巧孝順，雖然受到了后母的不公平待遇，但是他為了不讓父親擔(dān)憂，從來不向父親抱怨，而父親也一直沒有察覺，始終被蒙在鼓里，直到有一年的冬天。皚皚的白雪，厚厚地覆蓋在屋頂及道路上，因?yàn)橐呀?jīng)一連下了好幾天的雪了。雖然景致頗佳，不過實(shí)在是太冷了，有事外出的行人都縮著脖子，直打哆嗦。
閔子騫的父親見天氣寒冷，就對(duì)妻子說：“天氣這么冷，我看，你再為孩子們準(zhǔn)備幾件棉襖吧！” “我心里也是這么想的�！焙竽富卮�。
隔天，后母便開始縫制棉襖。雖然她嘴里說得很好，可由于私心的驅(qū)使，她競(jìng)準(zhǔn)備了不同的材料。給自己親生兒子穿的，她細(xì)心裝填縫制，塞進(jìn)了厚厚的棉花；而給閔子騫穿的，里頭竟然是蘆絮（蘆葦種子上的白細(xì)毛，古代窮人拿它當(dāng)作絲絮，縫在衣服中）。從衣服外觀上，看不出它們的差別。
幾天后，閔子騫的.父親因?yàn)橛惺峦獬�，他喚來閔子騫，說：“子騫，爹要出去一趟，你來幫爹駕車�！毙㈨樀拈h子騫立刻去準(zhǔn)備。一到屋外，凜冽的寒風(fēng)迎面襲來，閔子騫身上雖然穿著后母縫制的蘆襖，可是蘆絮一點(diǎn)也不保暖，根本抵御不了強(qiáng)大的寒風(fēng)。閔子騫不知道自己穿的并非棉襖，心里還暗自想著：“今年冬天怎么這么冷，我已經(jīng)穿了一身冬衣，卻一點(diǎn)也不覺得暖和。
”不一會(huì)兒，閔子騫的身體逐漸被凍僵，開始不聽使喚了。他努力想讓雙手活動(dòng)活動(dòng)，好繼續(xù)駕車，可是努力了很久，根本使不出力氣來。
父親察覺出了兒子的異樣，便關(guān)心地問道：“子騫，怎么了？是不是馬車壞了？” “不是的，爹，馬車沒壞，我這就幫您驅(qū)車。”閔子騫連忙回答。
閔子騫努力加了把勁，希望能順利驅(qū)駕馬車，可是馬車不但一動(dòng)也不動(dòng)，韁索也因?yàn)樗氖纸┯�，無法控制而滑落，并鉤破了他那單薄的蘆襖。
父親見狀，從馬車上下來，有些生氣地責(zé)備他：“你今天是怎么了：做事這樣漫不經(jīng)心！” “爹，我……”閔子騫吞吞吐吐。
這時(shí)候，閔子騫的父親發(fā)現(xiàn)，他的孩子已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)紫，渾身不停地顫抖。寒風(fēng)里，因衣服破裂而散落的蘆絮隨風(fēng)飄舞。
看到眼前的情況，父親緊緊地把閔子騫抱在懷里，愛憐和歉疚之心油然而生，他說：“孩子，委屈你了�！�
回到家里，閔子騫的父親把另外兩個(gè)兒子叫過來，仔細(xì)摸了摸他們的棉衣。結(jié)果不出所料，他們穿的正是棉襖。
頓時(shí)，一股怒火從閔子騫的父親心中燃起來，他大聲斥責(zé)妻子說：“想不到你是這種心胸狹窄的女人，對(duì)待子騫這么刻薄無情，這些年來我竟然一點(diǎn)都不知情，你叫我怎么對(duì)得起子騫死去的母親呢？你還是趕快滾吧，免得有一天子騫被你折磨死。”
“我知道錯(cuò)了，求求你不要趕我出去，求求你！”后母跪著向閔子騫的父親懺悔求饒，泣不成聲。兩個(gè)弟弟見了這情景，也嚇得哭成一團(tuán)。
這時(shí)，閔子騫走到父親面前跪下，向父親苦苦哀求：“爹，請(qǐng)您不要把娘趕走。娘在家，只有我一個(gè)人穿不暖罷了；可是一旦娘離開這個(gè)家，我和兩個(gè)弟弟都失去了娘的照顧，都要受饑寒啊！”
這番話，聽得父親心里既難過又感動(dòng)，最后終于把妻子留了下來。而后母見閔子騫這么懂事明理，覺得自己很慚愧，于是痛改前非，從此對(duì)待三個(gè)孩子都一視同仁了。這件事在鄉(xiāng)里傳了開來，人人都贊美閔子騫的賢孝。
家庭美德故事3
最近，我在網(wǎng)上看到一則關(guān)于淡水資源缺乏的資料：我國(guó)的水資源稀缺，人均水資源占有量少，水資源利用率低，浪費(fèi)嚴(yán)重。國(guó)家防汛指揮部工程師介紹：我國(guó)人均淡水資源量是世界人均的四分之一，列為世界上最貧水的十三個(gè)國(guó)家之一。我國(guó)水資源稀缺在北方地區(qū)表現(xiàn)得尤其嚴(yán)重。北方水資源只占全國(guó)的90%，人均水資源量?jī)H為南方地區(qū)的三分之一。而北京市這樣的大型城市則面臨著水資源極其匱乏的嚴(yán)重局面，以至于將要影響到正常的生產(chǎn)生活，并且對(duì)城市可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)形成瓶頸作用，北京市人均水資源不足300立方米，只相當(dāng)于全國(guó)人均水平的八分之一，世界人均的三十二分之一，節(jié)約用水是擺在全市人民面前的一件十分重要的大事。看了這些資料，讓我們?nèi)叶即鬄檎痼@，決定保護(hù)珍貴的水資源，下面就是我家的一些節(jié)水小故事。
故事一：時(shí)刻牢記要節(jié)水。
有一次，我在洗手的過程中，一直把水籠頭開著，爸爸發(fā)現(xiàn)后對(duì)我說：“上次的資料看了你忘記了嗎?水資源寶貴啊”說著他就把水籠頭關(guān)了。他又接著說：“我后我們家要爭(zhēng)當(dāng)‘節(jié)水先鋒家庭’!我需要我們共同的努力!”我聽了拍手贊成，并為剛才的行為感到慚愧。于是，我立即回到房間，寫了張紙條——“請(qǐng)隨手關(guān)上水籠頭!”貼在了水池上方的墻上。有親戚來我家作客時(shí)，他們看到了那張紙條，都夸我是個(gè)具體環(huán)保意識(shí)的新時(shí)代少年。
故事二：廢水三重奏
媽媽的節(jié)水法寶是廢水三重奏，媽媽用洗衣服的水來拖地，再用拖完地的水沖廁所。別看媽媽這三招最簡(jiǎn)單，但卻是我家的眾多節(jié)水方法中最管用的一招，使我佩服得五體投地，并且媽媽是第一個(gè)使用妙招的人。節(jié)水，從媽媽開始，為我們作出了很好的榜樣。
故事三：飯后洗碗有妙招
以前媽媽洗碗總是對(duì)著水籠頭直接沖刷，自從看了那則報(bào)導(dǎo)以后，我就成了小小節(jié)水監(jiān)督員，這個(gè)現(xiàn)象被我發(fā)現(xiàn)后，我就做起了試驗(yàn)，最后我發(fā)現(xiàn)用盆接水洗比直接對(duì)著水籠頭沖要節(jié)約很多水。于是，在我的提醒之下，我們家洗碗的方式就變了。
有了這些前奏，我們家便在節(jié)水的道路上越走越遠(yuǎn)。我們?nèi)议_動(dòng)腦筋，想出了很多很多的'節(jié)水方法，現(xiàn)在已有好多方案進(jìn)入實(shí)施階段。如果你也有好的節(jié)水妙招，不妨拿出來和我切磋切磋啊，為保護(hù)水資源共同努力!
大家都聽說過“家庭猜謎會(huì)“，“家庭討論會(huì)”……然而，我爺爺卻別出心裁，成立了一個(gè)“家庭獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)“.并主動(dòng)從自己的存款里取出六百元錢，在除夕之夜獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子.
消息傳來，我和姐姐可高興了。我心里盤算著，如果我能得第一，一定買一個(gè)漂亮的學(xué)習(xí)機(jī)，這可是我夢(mèng)寐以求的呀!
等呀!盼呀!除夕終于到了，全家人聚集到一起，一桌豐盛的家庭宴令人饞筵欲滴.但是更誘人的還是家庭好孩子的評(píng)選結(jié)果。
此時(shí)，總裁爺爺讓姐姐和我分別匯報(bào)一年中的學(xué)習(xí)收獲和思想情況。
姐姐首先發(fā)現(xiàn)：“今年我面臨升初二，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，通過努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，可是其他發(fā)面……”
我沒等姐姐說完就搶著說：“姐姐只顧學(xué)習(xí)，忽略了其他方面，而我呢，學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，跳遠(yuǎn)比賽在全年級(jí)拿了第一。……”
爺爺聽了滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。通過民主選舉，果然我榮登榜首。全家人為我拍手祝賀，可我倒不好意思起來，心想，這大概是為了鼓勵(lì)我吧!但不管怎么樣，我還是飄飄欲仙，仿佛看到了學(xué)習(xí)機(jī)正在向我招手。
“你可不能驕傲啊!”爺爺?shù)脑挻驍嗔宋业乃悸贰Ｎ姨ь^看看爺爺，爺爺今天高興得好象年輕了許多。看著看著，我似乎也發(fā)現(xiàn)了什么，爺爺關(guān)心我們，愛護(hù)我們，我們不也要孝敬爺爺，關(guān)心爺爺嗎?我應(yīng)為爺爺做些什么呢?我忽然想起媽媽那天為我上了人壽保險(xiǎn)。對(duì)，我們給爺爺辦一個(gè)養(yǎng)老保險(xiǎn)，讓爺爺無憂無慮地安享晚年。于是，我當(dāng)眾宣布了我的決定。全家人用驚異的目光望著我。突然，大家再一次爆發(fā)了熱烈的掌聲。
爺爺激動(dòng)得流下了眼淚，撫摸著我的頭，說了一句：“好孩子!”頓時(shí)，一股暖流流遍我的全身。
家庭美德故事4
通過“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我感受一次心靈的洗禮，獲得了許多心得體會(huì)。
一、把樹立良好的公德意識(shí)作為加強(qiáng)社會(huì)公德教育的重要內(nèi)容
社會(huì)公德是千百年來廣大人民群眾所共同約定俗成的一種共同的社會(huì)準(zhǔn)則。它對(duì)于規(guī)范人們的日常行為，促進(jìn)一個(gè)社會(huì)和企業(yè)的良性發(fā)展有著十分重要的意義，同時(shí)社會(huì)的發(fā)展又與個(gè)人的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。因此，我們必須樹立良好的社會(huì)公德意識(shí)，使之滲透到我們學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。
二、把加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)作為加強(qiáng)執(zhí)規(guī)執(zhí)紀(jì)建設(shè)的前提
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)以明德。學(xué)習(xí)是提高自己，完善自己重要而有效的手段。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能不斷豐富頭腦，增強(qiáng)修養(yǎng)，樹立浩然正氣。應(yīng)該自覺地把學(xué)習(xí)視為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界。在，要緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，用科學(xué)理論凈化思想、陶冶情操、純潔靈魂，提高道德水平和思想境界。
2.樹立“三觀”以立德。世界觀、人生觀、價(jià)值觀是做人之本，做事之魂。有了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能堅(jiān)定理想信念、把握正確的人生方向，才能樹立相應(yīng)的地位觀和利益觀，只有這樣，工作中才會(huì)有團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)和安全防案意識(shí)。因此，我們要堅(jiān)持以高尚的思想陶冶道德情操，鍛煉道德意志，確立道德信念。
3.牢記宗旨以守德。全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨的根本宗旨。我們崗位雖然不同，但共建和諧社會(huì)、創(chuàng)造美好生活的道德要求卻是相同的。必須深懷愛人之心，把人民的需要時(shí)刻掛在心上，努力為人民服好務(wù)，在服務(wù)實(shí)踐中加深理解“德”的內(nèi)涵，深刻體會(huì)“德”的要求，切實(shí)履行“德”的規(guī)范，不斷積淀“德”的力量，努力使自己成為有高尚追求的人，有益于社會(huì)和事業(yè)的人。
4.嚴(yán)格自律以養(yǎng)德�？思鹤月墒侨松硇摒B(yǎng)的一種境界，也是做好工作的基本要求。只有時(shí)時(shí)處處明于自察，大事小事嚴(yán)于律己，才能始終保持思想道德的純潔性。應(yīng)該自覺按照“自重、自省、自警、自勵(lì)”的道德自律要求來約束自己。尊重自己的人格，每日“三省吾身”，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，用高尚的精神激勵(lì)自己、鞭策自己。
三、把家庭美德建設(shè)作為社會(huì)主義道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程
1、家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭美德建設(shè)的水平直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)道德建設(shè)的水平，家庭的穩(wěn)定直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定，家庭又是社會(huì)道德建設(shè)的直射點(diǎn)，家庭美德建設(shè)又反映出整個(gè)社會(huì)的道德建設(shè)水平。因此，家庭美德建設(shè)是整個(gè)社會(huì)道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程，只有把基礎(chǔ)工程打牢了，我們才能筑牢社會(huì)道德建設(shè)的大廈。單位的各個(gè)部門必須形成共識(shí)，真正放在齊抓共管的位置上對(duì)待，建立家庭美德建設(shè)組織網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行具體分工，責(zé)任到人，年終目標(biāo)考核制度，把家庭美德建設(shè)由軟指標(biāo)變?yōu)橛仓笜?biāo)，真正落實(shí)到位。
2、實(shí)踐證明，家庭美德建設(shè)同其他工作一樣，要結(jié)合中心，突出主題，才能有旺盛的生命力。家庭美德建設(shè)同社會(huì)各項(xiàng)工作有著千絲萬縷的`聯(lián)系，不能孤立地就家庭美德建設(shè)而抓家庭美德建設(shè)，這樣一來使家庭美德建設(shè)與中心工作形成兩張皮，不能起到促進(jìn)中心任務(wù)的完成。因此，家庭美德建設(shè)要結(jié)合各個(gè)時(shí)期的不同任務(wù)進(jìn)行，有聲有色地開展。
3.家庭美德建設(shè)應(yīng)防止呆板老套，要運(yùn)用群眾喜聞樂見的多種形式開展。在新的歷史時(shí)期里，人們思想開放，見多識(shí)廣，喜歡接受新的事物。在家庭美德建設(shè)中，也應(yīng)適應(yīng)人們的需要和追求，運(yùn)用多種形式和現(xiàn)代工具，廣泛開展家庭美德建設(shè)。
4.家庭美德建設(shè)要不斷賦予新的內(nèi)容，要與時(shí)俱進(jìn)地開展。面對(duì)瞬息萬變、飛速發(fā)展的新時(shí)代，家庭美德建設(shè)不能一陳不變，要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，不斷給家庭美德建設(shè)賦予新的內(nèi)容。在家庭美德建設(shè)中，要突出全心全意為人民服務(wù)這個(gè)主題，家庭美德建設(shè)只有唱響為人民服務(wù)的主旋律，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。為人民服務(wù)不僅是我們每個(gè)黨員、干部的責(zé)任和美德，也是社會(huì)每個(gè)家庭成員的責(zé)任和美德，只有突出全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，家庭美德才能成為社會(huì)時(shí)尚。
道德是維系社會(huì)人與人之間關(guān)系的一條重要準(zhǔn)繩。中華民族的道德傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“國(guó)無德不強(qiáng)，企無行不久，人無德不立”，我們要充分發(fā)揮道德文化建設(shè)在社會(huì)發(fā)展中的作用，為社會(huì)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保證和精神動(dòng)力。
家庭美德故事5
閔子騫是一個(gè)真正知道感恩的孩子，也是一個(gè)有著寬廣胸懷的孩子，他不僅知道感恩自己的父母，還知道心疼自己同父異母的弟弟。對(duì)于一個(gè)年幼的孩子，他的這種行為是非常難能可貴的。
在這世上，我只尊敬3種人——為人們無私奉獻(xiàn)的人；對(duì)我生活上、學(xué)習(xí)上有影響的人；我的長(zhǎng)輩。
爸爸是我尊敬的人，但不只是因?yàn)樗俏业拈L(zhǎng)輩。
記得有一年，他和一位朋友在家里談事情，約好明天10點(diǎn)在圖書館門口碰面。到了第二天，天有不測(cè)風(fēng)云，下起了傾盆大雨。他不顧我的阻攔，毅然決然的走了。
11點(diǎn)，12點(diǎn)，……3點(diǎn)，他回來了。“怎么樣，他沒來吧？我就知道，叫你不去，你偏去。還不帶傘，遲到一下又不會(huì)怎樣�！蔽铱吭趬Ρ谏险f�！斑@不是去與不去、遲到不遲到的問題，而是信譽(yù)的問題。盡管他沒來，可我去了，我問心無愧。再說了，淋濕了，可以擦干；生病了，可以吃藥；可信譽(yù)沒了，什么都不可以！”這一段話震撼了我。
我尊敬他，因?yàn)樗氖匦拧?/p>
一個(gè)雙休日，爸爸帶我去菜市場(chǎng)買菜。我們走到一個(gè)賣魚的攤子，賣魚的是個(gè)老太太�！棒~怎么賣��？”“3元一斤�！薄昂�，給我來一條�！闭f完，老太太麻利的抓起一條魚，稱得2斤，然后裝袋。爸爸付了錢，但他接過魚時(shí)，露出一種懷疑的表情，但一會(huì)兒不見了。
我們?cè)陔x開的'時(shí)候，爸爸去了公平秤，稱了那條魚的重量，公平秤顯示的是3斤。爸爸二話沒說，馬上跑到那魚攤，把應(yīng)付的錢給了老太太。還說：“您應(yīng)該換個(gè)秤了，不準(zhǔn)！”說完，我們走了。
我尊敬他，因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)。
我一天走在回家的路上，突然一位老人的拐杖掉進(jìn)了柵欄內(nèi)，用手夠不到，老人沒有拐杖又寸步難行。一個(gè)個(gè)行人走來詢問，一個(gè)個(gè)行人又搖搖頭地走開。我看不下去了，一個(gè)箭步走到柵欄前，突然，一只手搭在我肩上，“小同學(xué)，這不用你，我來！”我一回頭，原來是爸爸，他看到是我也嚇了一跳。
我往后退，只見爸爸抓住柵欄，一跳，一翻，進(jìn)去了。拿出拐杖，慢慢地放在老人手上。然后，爸爸馬上走了。老人問我：“他是誰啊？”“我爸爸！”我自豪地說。
我尊敬他，因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。
我的爸爸，守信、誠(chéng)實(shí)、無私奉獻(xiàn)。我為有這樣的一個(gè)爸爸而感到驕傲！
茫茫人海中，可以體會(huì)到自己的渺小，自己的平凡。但有的人注定一生過得不凡。他們像夏日一縷涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng)，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶。是美德讓他們?cè)谄椒仓猩l(fā)光芒，活出不一樣的人生。
說起美德故事，我的身邊時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生。今天，我想說的只是一件平凡但又讓我感動(dòng)的事。
那還是上學(xué)的時(shí)候。我們都是新高一的學(xué)生，面對(duì)著新教室，新集體，每人心中都充滿了熱愛。那段時(shí)間，我們班的表壞了，每天都是沒有時(shí)間概念的度過。有的時(shí)候，老師問幾點(diǎn)了，我們都不知道。就這樣度過了一個(gè)星期，這期間沒有人提起過這表的事。然而，在那一天，一切有了變化。
剛剛走進(jìn)教室，覺得有什么不一樣的了，但又說不出來。后來上課的時(shí)候，我才驚然地發(fā)現(xiàn)了黑板上方掛的表。心想：終于換了塊表。
后來中午班主任總結(jié)的時(shí)候，問大家注沒注意新的表。我們都說看見了。但老師下一句話，我們都愣住了。
“知道是誰帶來的么？”
難道不是學(xué)校換的么？心中充滿疑問。
“不知道�！蔽覀凖R聲說。
“是我們班的一名同學(xué)。她是誰呢？自己站起來吧�！�
老師說完這句話，教室里的我們依舊端端正正的坐著，沒有一個(gè)人站起來。
家庭美德故事6
家庭是孩子最初的學(xué)校，父母是孩子最好的老師，在這里孩子學(xué)到了生活的知識(shí)，學(xué)到了做人的道理。首先學(xué)的就是孝敬長(zhǎng)輩，一輩又一輩的人不用多說教，用實(shí)際行動(dòng)給下輩的人做著有效的教導(dǎo)。
我們的爺爺奶奶工作忙，媽媽星期天打掃衛(wèi)生時(shí)，總對(duì)我們說：爺爺奶奶總給你們買好東西吃啊玩啊，你們也該報(bào)答他們的啊。怎么報(bào)答呢?當(dāng)然可以用行動(dòng)啊。于是媽媽就帶領(lǐng)我們一起把爺爺奶奶的房間打掃擦拭干凈。奶奶回來看了很高興，表?yè)P(yáng)我們，我們的勁頭就更大了，就去問媽媽：“媽媽，除了打掃房間還能為爺爺奶奶做些什么呢?”媽媽說:“哦，這個(gè)嘛……那就去幫爺爺奶奶晾衣服、疊衣服吧�！蔽覀儍蓚�(gè)樂呵呵地?fù)屩ジ砷_了。這慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣，每個(gè)星期回家我們都幫著大人做力所能及的家務(wù)。體諒父母長(zhǎng)輩，幫襯著做一些事情，哪怕是幫他們盛一碗飯，這也是我們的'一份孝心啊。
我們的隔壁住著爸爸的爺爺奶奶我們的太公太婆，兩位老人年紀(jì)大了，腿腳不方便，我們的四爺爺五爺爺一下班就去幫著老人收拾田地，收拾屋子，我們的小叔叔也常常攙扶著老太公上街逛逛或者去浴室泡澡。后來太公股骨頭壞死，兒孫們著急地把老人送到醫(yī)院去動(dòng)手術(shù)，村上很多人說老人都八十五六了還去花那冤枉錢干啥?手術(shù)后，太公不能總在床上躺著啊，于是爺爺給老人找了保姆，爸爸給老人買了輪椅，這樣太公也能天天出來曬曬太陽(yáng)散散心。平常奶奶做了什么好吃的就叫我們端一份去給太公太婆，媽媽買了糕點(diǎn)、時(shí)鮮水果等總要我們拿一些給他們。逢年過節(jié)的，老人的家里讓營(yíng)養(yǎng)品堆得像個(gè)雜貨店了。一大家子人，只要有空了就趕忙去看兩位老人，問問老人還缺點(diǎn)什么，想吃點(diǎn)什么。兩位老人的臉樂得像是盛開的菊花。
“百善孝為先”、“孝居百行之先”，不能做一個(gè)孝順的人，就不能做好一個(gè)“人”，不能孝敬長(zhǎng)輩，就不能做好任何的事。
家庭美德故事7
一．職業(yè)道德
教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來對(duì)學(xué)生實(shí)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。韓愈在《師說》中曾給教師下過這樣的定義：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！笔钦f教師應(yīng)具有淵博的知識(shí)，而同時(shí)教師不但要“通其業(yè)”，還要“成就其道德”，也就是說，教師還要具有高尚的道德。春秋戰(zhàn)國(guó)之際著名的思想家和教育家墨翟也說過這樣的兩句話：“士雖有學(xué)，而行為本焉。”他認(rèn)為教師要有學(xué)識(shí)，但更要有德行，品德行為是根本。當(dāng)代無產(chǎn)階級(jí)革命家、教育家徐特立說：“教師要有兩種人格，一種是經(jīng)師，是教學(xué)問的；一種是人師，是教行為的�！边@些都說明了教師不但要有學(xué)問，更要有高尚的職業(yè)道德，因?yàn)槲覀兊慕逃ぷ鞯闹饕康木褪桥囵B(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，而要達(dá)到這個(gè)目的，教師的師德起著十分重要的作用。教師的面貌如何，在很大水準(zhǔn)上決定著學(xué)生具有怎樣的道德品質(zhì)，教師的一舉一動(dòng)，都會(huì)在學(xué)生的心靈上產(chǎn)生積極的或消極的影響，有時(shí)甚至?xí)绊懰麄円簧�。，有個(gè)別老師看到那淘氣頑皮的學(xué)生總是會(huì)用教鞭來教訓(xùn)他們，而我因?yàn)椋鳛橐幻嬲暮媒處熓遣粦?yīng)該打?qū)W生的，我們應(yīng)該用心來教導(dǎo)我們的學(xué)生，跟他們講道理，談心，讓他們慢慢懂得我們的用心和苦心。我們要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中持續(xù)裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。也有些人認(rèn)為教師并是一個(gè)好的工作，剛畢業(yè)時(shí)我也不想當(dāng)老師，那個(gè)時(shí)候我爸爸是一名中學(xué)校長(zhǎng)，我爸爸堅(jiān)持讓我考老師，我聽從了我爸爸的意見考取了教師，既然我選擇了這份職業(yè)，就要愛這份職業(yè)，對(duì)此我要擺正我的思想態(tài)度，做老師并是為了求得自己的富裕，而是為了能夠培養(yǎng)出祖國(guó)的下一代，把自己所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的教授給自己的學(xué)生，我們應(yīng)該在頭腦中牢牢的樹立一種信念：我所做的一切工作，目的只有一個(gè)，那就是：讓孩子開心，讓家長(zhǎng)滿意、放心。如果違背了這個(gè)原則，無論我做了什么都是毫無意義、徒勞的。當(dāng)遇到不順心的事或者有煩躁心情時(shí)，不把自己的心情帶到課堂上，每當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，我就要調(diào)節(jié)好自己的心情，不讓課堂受到自己心情的影響。
二、社會(huì)公德
社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)，公共生活領(lǐng)域持續(xù)擴(kuò)大，人們相互交往日益頻繁，社會(huì)公德在維護(hù)公眾利益、公共秩序，保持社會(huì)穩(wěn)定方面的作用更加突出，成為公民個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明水準(zhǔn)的重要表現(xiàn)。要大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德，教育學(xué)生將來在社會(huì)上做一個(gè)好公民。
三、家庭美德
家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了夫妻、長(zhǎng)幼、鄰里之間的`關(guān)系。家庭生活與社會(huì)生活有著密切的聯(lián)系，準(zhǔn)確對(duì)待和處理家庭問題，共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛情、長(zhǎng)幼親情、鄰里友情，不但關(guān)系到每個(gè)家庭的美滿幸福，也有利于社會(huì)的安定和諧。要大力倡導(dǎo)以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容的家庭美德，鼓勵(lì)人們?cè)诩彝ダ镒鲆粋�(gè)好成員。
四、個(gè)人品德
我的理解，每個(gè)人先有良好的個(gè)人品德，才能有和諧的家庭美德，有了無數(shù)個(gè)美好和諧的家庭，才能為社會(huì)修煉更加美好的社會(huì)公德，才能建和諧社會(huì)，才能使我們社會(huì)大家庭安寧團(tuán)結(jié)，有了安定的社會(huì)環(huán)境，我們才能從事自己向往的職業(yè)，在各自的崗位上去準(zhǔn)守職業(yè)規(guī)范。反過來，只有在遵循職業(yè)道德規(guī)范中去努力工作才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，個(gè)人價(jià)值提升了，家庭成員的職業(yè)修養(yǎng)、文化素養(yǎng)也會(huì)隨之上升，有了一個(gè)個(gè)和諧美好的家庭，每個(gè)家庭的美德修養(yǎng)提升了，我們的社會(huì)公德品味自然上檔次了。
由此，我聯(lián)想到我們身邊的點(diǎn)滴小事，個(gè)人品德高尚了，能夠隨處給我們周圍的人帶去溫馨，送去溫暖與關(guān)愛，公交車上，我們�？吹酱蟾贡惚愕脑袐D、老態(tài)隆重的老人等需要協(xié)助的人受到別人的協(xié)助和關(guān)照，村里鄰里之間的謙讓與文明，禮貌的交流與提醒……都是那么溫馨，這些難道不是個(gè)人品德的高尚給我們的社會(huì)帶來的和諧嗎？個(gè)人品德高尚了，我們不但體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)，更代表你自己所在單位的形象，只要一個(gè)作為人的個(gè)體存有，他的言行舉止絕不但僅代表個(gè)人，我們每個(gè)人都是社會(huì)的人，所以，我們時(shí)刻銘記，中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德的傳承靠我們每個(gè)公民。
社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德這四個(gè)道德是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體，其外延由大到小，內(nèi)涵由淺到深，共同構(gòu)成一個(gè)完善的道德體系。在四德建設(shè)中，人的能動(dòng)性及個(gè)人品德建設(shè)是事關(guān)重要的，增強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)、構(gòu)建和諧文化體系的進(jìn)程，個(gè)人的修養(yǎng)特別是個(gè)人品德的修養(yǎng)是樹立四德意識(shí)、規(guī)范言行舉止、建設(shè)和諧家庭、模范地做好工作、維護(hù)社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。能夠說，個(gè)人品德修養(yǎng)猶如石投水中引起環(huán)形水波一樣，是四德建設(shè)的波源和基點(diǎn)。實(shí)際上，這是要求我們每個(gè)人在道德建設(shè)過程中自覺地以自身品德修養(yǎng)為起點(diǎn)，首先向內(nèi)作工夫。社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德體現(xiàn)為一種系列關(guān)系，個(gè)人品德是系列之始，亦即個(gè)人品德、修養(yǎng)、構(gòu)建和諧家庭、建設(shè)和諧社會(huì)有內(nèi)在的統(tǒng)一性，個(gè)人品德修養(yǎng)是社會(huì)公德的擴(kuò)大，家庭美德、職業(yè)道德、社會(huì)公德是個(gè)人品質(zhì)的外化與擴(kuò)大。不但如此，在道德建設(shè)與人的關(guān)系中，人還是道德的體現(xiàn)者，只有個(gè)人具備優(yōu)良品德修養(yǎng)才能由己及人，才能由己及家庭、集體和社會(huì)。我們常說，榜樣的力量是無窮的，和諧文化中道德建設(shè)也是如此。要引導(dǎo)人們準(zhǔn)確處理個(gè)人與社會(huì)、競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作、先富與共富、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益等關(guān)系，提倡尊重人、理解人、關(guān)心人，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義人道主義精神，為人民為社會(huì)多做好事，體現(xiàn)社會(huì)主義制度優(yōu)越性、促動(dòng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康有序發(fā)展的良好道德風(fēng)尚。
家庭美德故事8
xx一家位于xx縣xx鎮(zhèn)xx村，他們夫妻倆相敬相愛，遵紀(jì)守法，平等互助，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，在工作上互相照顧，共同進(jìn)步，共同提高，在事業(yè)上取得了成功；在生活中尊老愛幼，教子有方，取得了家庭、事業(yè)的雙豐收。尤其是在創(chuàng)建“平安家庭”示范戶的活動(dòng)中樹立了榜樣，成為當(dāng)?shù)厮屑彝サ目！?/p>
xx一家現(xiàn)有3口人，他一家人和睦相處，遵守黨和國(guó)家的政策法令，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的改革開放的一系列的方針、政策。xx自xx年10月份擔(dān)任xx村委會(huì)婦女主任后，她在工作上兢兢業(yè)業(yè)，積極上進(jìn)，為全村的人口和計(jì)劃生育事業(yè)，勤勤懇懇的`耕耘。尤其是在創(chuàng)建“平安家庭”標(biāo)兵戶的活動(dòng)中，作為全村的帶頭人，她和愛人知法守法，積極倡導(dǎo)無暴力、無犯罪、無違法的文明戶宣傳活動(dòng)，努力做安全文明之家。在她的帶動(dòng)下，全村所有家庭全面開展了爭(zhēng)創(chuàng)文明戶家庭活動(dòng)，全村社會(huì)治安秩序良好，居民安居樂業(yè)。
在家庭中，xx是一名好女兒、好妻子、好媽媽。對(duì)于雙方的老人，她在繁忙的計(jì)劃生育工作之余，總是要抽出時(shí)間，買上營(yíng)養(yǎng)品去探望，還要為老人端茶送飯，從未讓老人家吃過一口冷飯剩菜；并經(jīng)常與老人家談心，不僅在生活上關(guān)心、體貼老人，而且在思想上關(guān)心老人，讓父母生活的快樂、健康。為教育好孩子，她付出了艱辛的勞動(dòng)。她的丈夫是一名醫(yī)生，工作特別忙，因此一切家務(wù)活兒及照顧老人的事情都她一個(gè)人承擔(dān)，但她從未有怨言，盡心盡力做好家務(wù)事，不給丈夫添一絲煩惱，全心全意支持丈夫的事業(yè)。無論工作多忙，一回到家，她總要抽出時(shí)間問問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的思想狀況，重視對(duì)孩子世界觀、人生觀、價(jià)值觀的思想教育，教育他學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，做對(duì)社會(huì)有所作為、有所貢獻(xiàn)的人。
在村里，她不僅細(xì)心的照顧孤寡老人，和鄰里之間的關(guān)系也相處的很好，每當(dāng)誰家有困難，她都能熱心幫忙，為她們解決矛盾。隔壁鄰居都非常尊敬她，她和姊妹之間更是無話不說，相處得很融洽，她們之間從未紅過臉，姊妹間總有說不完的話，大家互相尊重、互相關(guān)心，遇事有商量，xx村民都稱xx一家是一個(gè)和諧、幸福、平安的家庭。
老有所養(yǎng)，平等關(guān)愛，有事業(yè)上的成就，也有學(xué)業(yè)上的飛躍，在這個(gè)家里每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)著自身價(jià)值，為社會(huì)大家庭在盡職盡責(zé)，“平安家庭”就在這里得到了清楚地詮釋。
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