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項(xiàng)目可研批復(fù)格式
項(xiàng)目可研批復(fù)格式1
自省人大20xx年11月頒布《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》，學(xué)校20xx年4月下發(fā)有關(guān)學(xué)習(xí)貫徹的文件以來(lái)，文學(xué)院對(duì)此高度重視，認(rèn)為該《條例》的出臺(tái)和實(shí)施，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生的教育管理工作、預(yù)防和依法處理學(xué)生人身傷害事故、保護(hù)學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益、維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序具有重要意義。
近期，學(xué)院先后組織班子成員、輔導(dǎo)員和班主任、全體教職
工，在班子成員會(huì)議、學(xué)生工作例會(huì)、全院教職工例會(huì)等三個(gè)層面會(huì)議上進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和討論。
在組織教師學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，文學(xué)院更加注重面向廣大學(xué)生的宣傳教育，要求各年級(jí)、各班級(jí)通過(guò)各種形式開(kāi)展《條例》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。5月5日下午，20xx級(jí)漢語(yǔ)國(guó)際教育班率先召開(kāi)學(xué)習(xí)《條例》主題班會(huì)。該班會(huì)將“兩學(xué)一做”與《條例》相結(jié)合，由黨員、發(fā)展對(duì)象和入黨積極分子帶頭發(fā)言，結(jié)合思想、學(xué)習(xí)、生活及身邊安全實(shí)例，暢談學(xué)黨章、學(xué)系列講話、學(xué)《條例》的體會(huì)。
有的同學(xué)從“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，談到自己應(yīng)該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)、加強(qiáng)歷練，提高修養(yǎng)，先努力成為“又紅又�！钡�'當(dāng)代好青年，再進(jìn)而努力成為一名合格黨員。有的同學(xué)就《條例》第十三條談到網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題并列舉近期四川一起借“人肉搜索”發(fā)生的殺人慘劇，提醒同學(xué)要警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙，保護(hù)好個(gè)人信息;抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，不能跟風(fēng)言語(yǔ)、人云亦云，提高辨別是非的能力;更不要沉迷網(wǎng)絡(luò)，要多多參加有益身心健康的文體活動(dòng)。有的同學(xué)就《條例》第四十五條“因?qū)W生自殺、自傷等自身故意造成的人身傷害，需學(xué)生自己承擔(dān)后果”，表示自殺自傷都是不可取的，處事要冷靜，申述要正當(dāng)，有不快要傾訴出來(lái)，同學(xué)之間要互相關(guān)心體貼，努力過(guò)一種安全的生活。有的同學(xué)很關(guān)注《條例》第十、十四條的食品安全問(wèn)題，一方面提出了學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全監(jiān)督的建議，一方面提醒同學(xué)管住自己的嘴，遠(yuǎn)離垃圾食品，從根本上斷絕不良食品的入侵。還有的同學(xué)通過(guò)好友陷進(jìn)傳銷及最后奮力脫離的生動(dòng)事例呼吁同學(xué)們保持對(duì)傳銷的高度警惕，從寢室用電安全的角度呼吁大家對(duì)違章電器的摒棄，等等。 接下來(lái)，文學(xué)院還準(zhǔn)備在其他班級(jí)中展開(kāi)《條例》知識(shí)競(jìng)答、觀看防騙防盜安全視頻等活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)宣傳《條例》，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)和防范處理的能力。
項(xiàng)目可研批復(fù)格式2
各縣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展局：
為了切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)、優(yōu)化投資環(huán)境，建立權(quán)責(zé)一致、富有效率、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的投資體制，現(xiàn)就調(diào)整市、縣區(qū)項(xiàng)目備案、核準(zhǔn)、審批批復(fù)權(quán)限通知如下：
一、凡國(guó)家發(fā)改委《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄》(20xx年本)(以下簡(jiǎn)稱《目錄》)規(guī)定的淘汰類產(chǎn)業(yè)投資項(xiàng)目，市、縣區(qū)發(fā)改部門今后一律停止辦理備案、核準(zhǔn)、審批批復(fù)手續(xù);凡未列入《目錄》的投資項(xiàng)目，市、縣區(qū)發(fā)改部門不再辦理立項(xiàng)批復(fù)手續(xù)，由投資主體自行組織實(shí)施。
二、凡《目錄》規(guī)定的鼓勵(lì)類、限制類項(xiàng)目的備案、核準(zhǔn)、審批,按照屬地管理原則，一律由項(xiàng)目所在的縣區(qū)發(fā)改部門承辦所需立項(xiàng)批復(fù)手續(xù)。其中：1、各級(jí)政府投資項(xiàng)目的審批由同級(jí)發(fā)改部門審批立項(xiàng);2、能化、交通、電力、水利、生態(tài)建設(shè)等重大項(xiàng)目和跨縣區(qū)項(xiàng)目，由市發(fā)改委備案、核準(zhǔn)、審批;3、延安中心城區(qū)內(nèi)重大項(xiàng)目，由市發(fā)改委備案、核準(zhǔn)、審批。
三、凡縣區(qū)、部門爭(zhēng)取中省政策、資金支持的項(xiàng)目，上級(jí)部門明確要求必須由市發(fā)改委備案、核準(zhǔn)、審批或轉(zhuǎn)報(bào)的，由縣區(qū)經(jīng)發(fā)局或項(xiàng)目單位向市發(fā)改委申報(bào)，予以單項(xiàng)辦理;沒(méi)有明確要求的，市發(fā)改委原則上不再受理。
四、凡經(jīng)市政府研究確定的市本級(jí)政府投資項(xiàng)目，估算投資額在500萬(wàn)元以下的(含500萬(wàn)元)，由項(xiàng)目單位直接報(bào)批項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)方案，不再報(bào)批項(xiàng)目建議書或可行性研究報(bào)告。如果項(xiàng)目單位為辦理規(guī)劃、土地、環(huán)評(píng)等前期手續(xù)需要立項(xiàng)批復(fù)的，由市發(fā)改委予以單項(xiàng)辦理。
五、項(xiàng)目審批、核準(zhǔn)、備案文件的有效期均為兩年。對(duì)應(yīng)該申報(bào)而沒(méi)有申報(bào)立項(xiàng)的，或立項(xiàng)批復(fù)時(shí)限失效的項(xiàng)目，建議市、縣區(qū)規(guī)劃、國(guó)土、環(huán)保、住建、城管、交通、水務(wù)、林業(yè)、質(zhì)監(jiān)、安監(jiān)、消防等部門不予辦理相關(guān)手續(xù)，金融機(jī)構(gòu)不予發(fā)放貸款。 六、立項(xiàng)批復(fù)權(quán)限調(diào)整以后，各縣區(qū)經(jīng)發(fā)局必須嚴(yán)格按照各類投資所要求的條件和程序?qū)徍宿k理立項(xiàng)批復(fù)，市發(fā)改委將不定期對(duì)縣區(qū)經(jīng)發(fā)局的立項(xiàng)批復(fù)文件及審批項(xiàng)目的實(shí)施情況進(jìn)行檢查，對(duì)檢查出的'問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn);對(duì)存在嚴(yán)重問(wèn)題的縣區(qū)和項(xiàng)目進(jìn)行通報(bào)批評(píng);對(duì)構(gòu)成違紀(jì)違法行為的移交相關(guān)部門處理。
七、為便于本通知得到落實(shí)，涉及需要與市政府和省發(fā)改委等上級(jí)主管部門以及與后續(xù)辦理項(xiàng)目手續(xù)的市直部門的銜接事宜，由市發(fā)改委主動(dòng)匯報(bào)、告知和溝通，爭(zhēng)取各方面的支持與配合。
八、本《通知》在實(shí)施過(guò)程中，由市發(fā)改委根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)修改完善。
延安市發(fā)展和改革委員會(huì)
20xx年2月26日
項(xiàng)目可研批復(fù)格式3
假期我學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)全面、科學(xué)、具體地對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出要求。它明確了教師的職責(zé)和義務(wù)，對(duì)依法執(zhí)教、廉潔從教、規(guī)范教學(xué)行為有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念有：(一)育人為本全面發(fā)展堅(jiān)持育人為本、全面發(fā)展的辦學(xué)宗旨，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育，將促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。(二)促進(jìn)公平提高質(zhì)量樹(shù)立公平的教育觀和正確的質(zhì)量觀，提高辦學(xué)水平，教好每一個(gè)學(xué)生，切實(shí)保障學(xué)生平等的受教育權(quán)利。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì);建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程，實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué);建立科學(xué)合理的'評(píng)價(jià)體系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(三)安全和諧充滿活力建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施，完善切實(shí)可行的安全、健康管理制度，開(kāi)展以生活技能和自護(hù)、自救技能為基礎(chǔ)的安全和健康教育。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建平安校園、和諧校園，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。(四)依法辦學(xué)科學(xué)治理建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。提升校長(zhǎng)依法科學(xué)治理能力，拓寬師生、家長(zhǎng)和社會(huì)民眾參與學(xué)校治理的渠道，建立健全學(xué)校民主管理制度，構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)合作關(guān)系，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
《標(biāo)準(zhǔn)》中說(shuō)道： “規(guī)范教學(xué)工作管理。嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，規(guī)范備課、上課、作業(yè)、考試要求。作業(yè)內(nèi)容精選，難易要適度，形式要多樣，數(shù)量要適當(dāng)，小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天書面家庭作業(yè)控制在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)“作為一名一線教師，我應(yīng)該嚴(yán)格按照學(xué)校的辦學(xué)制度來(lái)做，努力引導(dǎo)每一名學(xué)生成為一個(gè)有用的人，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
項(xiàng)目可研批復(fù)格式4
寒假期間學(xué)校布置了一份作業(yè)讓每位教師看一本書，并寫下讀書體會(huì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)現(xiàn)在難得會(huì)捧起一本書來(lái)看，也許是因?yàn)樵谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境讓人變的越來(lái)越浮躁，靜下心來(lái)看一本書往往變的是一件奢侈的事情。假期正好久別的女兒回到了身邊，于是想到了看一本對(duì)兒童教學(xué)的書，能吸取一些教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也能完成了任務(wù)。于是在網(wǎng)上搜索，看到一本叫《卡爾威特的教育》推薦的`人比較多，所以找來(lái)這本書，以下就是一些讀這本書的體會(huì)。
書中講述的是老卡爾.威特—位鄉(xiāng)村牧師，他把出生時(shí)別人認(rèn)為低能的孩子教育為天才的教育過(guò)程。這位鄉(xiāng)村牧師與別人有著不一樣的思維方式。小卡爾出生時(shí)是個(gè)被認(rèn)為有些癡呆的嬰兒，但他八九歲就能自由運(yùn)用法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、英語(yǔ)和希臘語(yǔ)這6國(guó)語(yǔ)言，并且通曉動(dòng)物學(xué)，植物學(xué)，物理學(xué)，
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