友情伴我同行

　　友情伴我同行 篇1

　　友情是生活中的一杯茶，細(xì)品，覺(jué)得是千滋百味；友情是和煦輕柔的春風(fēng)，讓人溫暖貼心；友情也是風(fēng)雨中的一把傘，伴我同行。

　　初見(jiàn)：獲得陽(yáng)光。

　　在一年級(jí)的時(shí)候，我正在操場(chǎng)上散步，突然幾個(gè)五大三粗的大漢映入眼簾，我情不自禁地退后了一步。心想：干什么呢，影響我散步。我的臉上掠過(guò)一絲不安。正要向前走，他們一步拉住我，二話(huà)不說(shuō)，直接開(kāi)始打我，不一會(huì)兒，我被打得鼻青臉腫，摔倒在地上，我艱難的爬起來(lái)，他們又是一拳頭，我像飄搖的樹(shù)枝一樣倒在地上。心想：不好，這回慘了！我等著暴風(fēng)雨的到來(lái)，這時(shí)上課鈴響了，他們才悻悻離開(kāi)。

　　我癱坐在地上。忽然，一個(gè)陌生的.身影走過(guò)來(lái)，我想：糟了，該不會(huì)又要干掉我吧？可是他卻輕輕地扶起來(lái)，并向醫(yī)務(wù)室走去，醫(yī)生處理了一下，過(guò)幾天就好了。或許，友情會(huì)讓我重獲陽(yáng)光吧！

　　又見(jiàn)：辛辣之味。

　　在三年級(jí)時(shí)，我和他本來(lái)是非常要好的朋友，可就因?yàn)樗麑?xiě)字時(shí)我不小心碰了他一下，他一下子把字寫(xiě)歪了，于是他惱羞成怒踩了我一腳�！案墒裁囱剑�好疼呀！”我對(duì)他嚷道。他卻不理會(huì)我，我更是火冒三丈，也重重地還了他一腳，這下把他激怒了，刷一下站起來(lái)，虎視眈眈，我也不甘示弱，心想：要打架？來(lái)呀，誰(shuí)怕誰(shuí)！不由分說(shuō)就是一場(chǎng)廝打，我們兩個(gè)臉上都掛了彩，這時(shí)老師走進(jìn)教室，我們才停了下來(lái)。這次的友情是充滿(mǎn)了辛辣，可我還是不甘心！

　　現(xiàn)在：重歸于好。

　　在四年級(jí)時(shí)，我們依然誰(shuí)也不理誰(shuí)，直到要分班上五年級(jí)時(shí)才有些不舍，我們都很后悔，為什么要打架，早知道不打架就好了。于是，放學(xué)時(shí)，我們不約而同地向?qū)Ψ降狼�，我們又成為了好朋友。我們又嘻嘻哈哈，臉上綻放出花兒一樣的笑容。

　　友情就是這樣，它變化無(wú)窮，它可以帶給你傷心，也可以帶給你快樂(lè)！

　　友情伴我同行 篇2

　　我和鄰居李同學(xué)手挽著手，從小區(qū)超市出來(lái)，一包紅通通的辣條在李同學(xué)的手里顯得格外顯眼。

　　我和李同學(xué)是奉父母之命，下樓跑步鍛煉身體�？墒菍�(duì)于我們兩個(gè)小胖妞來(lái)說(shuō)，每天下樓跑步簡(jiǎn)直比登天還難。于是我們兩一下樓就進(jìn)了我們的避風(fēng)港小超市，順便買(mǎi)了包辣條，想偷個(gè)小懶。

　　我們找了一塊空地，剛準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)，就聽(tīng)見(jiàn)李同學(xué)低低說(shuō)了聲：遭了！我忙問(wèn)怎么了，她指著從遠(yuǎn)處向這邊走過(guò)來(lái)的一個(gè)人：那是我爸。我定睛一瞧，還真是她爸。那怎么辦？總不能把還沒(méi)嘗著味兒的辣條給扔了吧！我急得直跺腳。李同學(xué)倒是鎮(zhèn)定自若，不慌不忙的把那一大袋子辣條往旁邊的灌木叢里一塞，隨后拉著我就跑。我心里暗暗佩服，都說(shuō)人在危難時(shí)刻會(huì)爆發(fā)出比平時(shí)強(qiáng)幾倍的力量，今天一看，果真如此。

　　既然這樣，吃辣條的計(jì)劃只有暫時(shí)擱淺了。

　　第二天上午網(wǎng)課一結(jié)束，我和李同學(xué)就又不約而同的沖出家門(mén)，直奔昨天藏辣條地點(diǎn)。這回我們學(xué)聰明了，在小區(qū)里找了一個(gè)隱蔽的地點(diǎn)，然后撕開(kāi)包裝袋，正準(zhǔn)備大快朵頤一番，突然狂風(fēng)大作，凜冽的寒風(fēng)吹得我們幾乎睜不開(kāi)眼，也看不清辣條口的準(zhǔn)確位置了，只好憑感覺(jué)用力一扯，里面的辣條差點(diǎn)沒(méi)有蹦出來(lái)，：還好還好，總算到嘴了。李同學(xué)一副大驚失色的模樣，當(dāng)看到完好無(wú)損的辣條后，才重重舒了一口氣，用手狠狠拍了拍胸口。

　　我們緊挨在一塊兒，你一根我一根的吃了起來(lái)，邊吃邊聊，好不快活。老師和父母都說(shuō)辣條是垃圾食品中的垃圾食品，每次給我們買(mǎi)零食的時(shí)候都是自動(dòng)跳過(guò)這一項(xiàng)。要想嘗這一口，還得自力更生。為啥說(shuō)辣條不能吃呢？我覺(jué)得就很美味啊！李同學(xué)邊吃邊嘀咕。就是啊，此味只應(yīng)天上有，人間難得幾回嘗。正當(dāng)辣條的美味在口腔中蔓延時(shí)，突然耳邊傳來(lái)了急促的腳步聲，隨后小區(qū)保安就站在我們眼前了。因?yàn)橐咔�，小區(qū)保安尤其敬業(yè)，每天多次巡查小區(qū)，這不，我們兩偷偷摸摸吃辣條給逮了個(gè)正著。保安先是以為出了什么意外情況，看到我們先是一愣，然后張了張口，似乎要說(shuō)些什么�？墒沁�沒(méi)等他開(kāi)口，我們就如同驚弓之鳥(niǎo)一般，腳底抹油溜之大吉了。唉！我們真是太難了，吃個(gè)辣條太難了。

　　雖然發(fā)生了一些小小的意外，并沒(méi)有影響我們?nèi)珀?yáng)光般燦爛的心情。如果你以為我們僅僅是鍛煉為名，行吃辣條之實(shí)的話(huà)，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。味蕾得到滿(mǎn)足以后，我們一人一根幫幫糖，為了驅(qū)除辣條獨(dú)特的氣味，免得留下犯罪證據(jù)，繞著小區(qū)我們一圈又一圈的'跑，不然無(wú)法完成李同學(xué)爸爸要求她每天跑一萬(wàn)步的要求。有了李同學(xué)的陪伴，枯燥的跑步似乎也不那么無(wú)聊了。幾圈下來(lái)，整個(gè)身體就熱乎乎的了。

　　雖說(shuō)李同學(xué)鍛煉會(huì)想偷點(diǎn)小懶，但是李同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)可不含糊。尤其是數(shù)學(xué)物理很擅長(zhǎng)。每當(dāng)我有不懂的問(wèn)題，李同學(xué)就像個(gè)小老師，總是不厭其煩的給我講解，直到我完全弄懂為止。

　　叮鈴鈴，門(mén)鈴又歡快的唱起了歌。想到門(mén)一打開(kāi)就會(huì)看到李同學(xué)如花般的笑臉，我三步并作兩步奔了出來(lái)。

　　友情伴我同行 篇3

　　“人生路上朋友好，朋友多了路好走……．．”這首歌使我激情飛揚(yáng)。

　　人除了衣食住行外，還須有友誼，友誼是人生中寶貴的財(cái)富。友誼對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不陌生！

　　在一次期中考試，我不慎滑了40多個(gè)名次。當(dāng)時(shí)，我哭了�？薜孟駛�(gè)淚人，我徹底心恢意冷了。正因我最終以失敗告終。就在我決心放下時(shí)，他站在了我的身旁。我們是一面之緣，他無(wú)言，只是靜靜的站著。好久，我沒(méi)有用眼去正視他。只記著他說(shuō)：“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。如果哭能使你發(fā)泄，你就盡情的哭吧！”我無(wú)拘無(wú)束的哭，哭的眼淚像斷了線的珠子。

　　他對(duì)我說(shuō)：“妍，哪有一路順風(fēng)的人啊，不經(jīng)大雨怎能見(jiàn)彩虹？哪怕是偉人還是平凡之人，他們氣餒過(guò)嗎？”我眼淚不聽(tīng)使命。他對(duì)我說(shuō)：“眼淚是無(wú)用的液體，是鱷魚(yú)之淚。這次沒(méi)成功，何必就此認(rèn)定。也許這是生命對(duì)你的考驗(yàn)。應(yīng)樂(lè)觀用心地去應(yīng)對(duì)，不好沮喪。你應(yīng)堅(jiān)信你能得到你該得的一切，堅(jiān)信生命不會(huì)賦予你太少，樂(lè)觀點(diǎn)�！彼�要我向他保證：快樂(lè)起來(lái)，愿作快樂(lè)小鳥(niǎo)！我笑了，他也笑了，隨之身后傳來(lái)了掌聲。原來(lái)朋友只差娜娜全來(lái)了。我們又開(kāi)始了往日狂笑，那場(chǎng)面真動(dòng)人。

　　痛過(guò)以后，我學(xué)會(huì)了珍惜。我認(rèn)為我是世界上最幸福的.人，正因友誼伴我同行。在我迷惑的那一刻，是友誼幫我找回了信心，友誼幫我鼓起了勇氣。友誼是一劑良藥，在你傷疼時(shí)，能幫你快速治愈創(chuàng)傷；友誼是一座橋，在你遇到困難時(shí)，能幫你安全度過(guò)激流。我知足了，幼小的心靈得到了滿(mǎn)足。

　　友誼是彩虹橋，踩著它走向理想的彼岸。友誼是樂(lè)譜中最動(dòng)人的曲章，友誼也是世界上最美的畫(huà)卷與詩(shī)篇。

　　友誼伴我同行，有樂(lè)同享，有難同當(dāng)。在每一刻，友誼都是指南針，幫你我尋找方向。

　　友情伴我同行 篇4

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了同學(xué)、朋友、友情的重要性！友情是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。生活離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友情。那么，我們應(yīng)該怎樣交朋友、和同學(xué)、朋友建立友情呢！

　　這節(jié)課我們就來(lái)討論怎樣交朋友，怎樣建立友情！

　　二、講授新課

　　板書(shū)框題： （二）讓友誼之樹(shù)常青

　　1、平等？尊重？真誠(chéng)”

　　活動(dòng)一：（材料P61頁(yè)）閱讀討論：

　　說(shuō)一說(shuō)：自己愿意與上述哪些同學(xué)交朋友？為什么？（學(xué)生討論回答，教師點(diǎn)撥）

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們從中應(yīng)體會(huì)到：與同學(xué)、朋友交往，首先要做到平等、尊重、真誠(chéng)（板書(shū)）。

　　（1）交友三原則

　　板書(shū)：平等、尊重、真誠(chéng)

　　想一想：為什么要做到平等、尊重、真誠(chéng)？應(yīng)該怎樣做到平等、尊重、真誠(chéng)呢？

　�。�2）怎樣做到平等、尊重、真誠(chéng)（教材P62頁(yè)）

　　板書(shū)： 平等相待 彼此尊重――尊重朋友自尊心 以誠(chéng)相待 以心相交

　　2、理解寬容

　　活動(dòng)二：

　　想一想――如果與到下列下列情況，你希望別人怎樣對(duì)待自己？

　　（1）要理解寬容（學(xué)生閱讀教材，細(xì)心體會(huì)，討論回答。）

　　教師講述：

　　朋友相處，難免出現(xiàn)分歧、摩擦、爭(zhēng)執(zhí)等。但如果我們理解、寬容朋友，以寬廣的胸懷接納他人，對(duì)他人多一份理解與寬容，友誼之花一定會(huì)綻放得更加絢麗！

　　讀一讀： ――寬容 （見(jiàn)教材63頁(yè)）

　　（2）要堅(jiān)持原則（教師按教材講述，板書(shū)重點(diǎn)詞）

　　板書(shū)： 原則 理解、寬容 真正的友誼

　　活動(dòng)三：我該怎么辦？（見(jiàn)教材P63頁(yè)）

　　請(qǐng)為這個(gè)故事續(xù)寫(xiě)可能的結(jié)尾： 小方 ……

　　參考結(jié)尾：小方這次不答應(yīng)他的要求，說(shuō)：“那可不好，考試成績(jī)不能作弊，我相信你會(huì)考好的�！霸谛》降膸椭�和鼓勵(lì)下，小袁考出了好成績(jī)。他們不僅是學(xué)習(xí)上的好伙伴，更是生活中的好朋友。

　　3、關(guān)愛(ài) ？ 幫助

　　活動(dòng)四：

　　想一想：當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你會(huì)怎么做？（指導(dǎo)學(xué)生討論回答，教師講述）

　　教師講述：

　　在人的一生中，由于多方面的.原因，任何人都可能會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，都需要來(lái)自同學(xué)、朋友的關(guān)愛(ài)和幫助。

　　想一想：當(dāng)同學(xué)、朋友遇到困難和不幸時(shí)我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

　　教師講述：

　　我們應(yīng)該毫不由于地伸出援助之手，盡自己所能給予熱情的幫助，不能袖手旁觀，更不能幸災(zāi)樂(lè)禍。如果只在需要幫助的時(shí)候才想到別人，而在平時(shí)不主動(dòng)幫助、關(guān)心、支持他人，就很難尋求到知心朋友，發(fā)展真摯的友情。善待他人就是善待自己，關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己。

　　活動(dòng)五：讀一讀。

　　想一想：材料中的鄭冬偉、鄭曉晨和俞偉之間的友情是怎樣日益加深的？

　　教師講述：

　　材料提供了鄭冬偉、鄭曉晨幫助身有殘疾的俞偉，克服各種困難，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的事例。向我們展示了同學(xué)、朋友之間用無(wú)私的幫助和真摯的友情澆灌友誼之樹(shù)的感人事跡，給我們提供了學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　三、課堂小結(jié)：

　　人生離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友情。

　　讓我們牢記馬克思的名言――“友誼需要忠誠(chéng)去播種、熱情去澆灌、原則去護(hù)理�！庇谩捌降�、尊重、真誠(chéng)”去呵護(hù)友誼之樹(shù)，去建立友誼、發(fā)展友情吧！

　　四、本課知識(shí)點(diǎn)

　　（詳見(jiàn)《資源與學(xué)案》P30頁(yè)――1、2、3。）

　　五、課后作業(yè)

　　1、抄寫(xiě)本課知識(shí)點(diǎn)

　　2、交友應(yīng)遵循的原則是什么？

　　3、你遇到下列情況，希望別人怎樣對(duì)待自己？

　　不小心弄臟了同學(xué)漂亮的白裙子。

　　無(wú)意中說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，傷了同學(xué)的自尊心。

　　同學(xué)約自己一起復(fù)習(xí)功課，結(jié)果自己忘記了。

　　給好朋友指出了缺點(diǎn)。

　　4、當(dāng)同學(xué)、朋友遇到困難和不幸時(shí)我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

　　友情伴我同行 篇5

　　友情是什么？是甘霖，是陽(yáng)光，是春雨。在你最需要幫忙的時(shí)候，給予你鼓勵(lì)；在你困惑時(shí)，給予你幫忙；在你憂(yōu)愁時(shí)，給予你快樂(lè)。這就是友情！

　　暑假里，我與朋友李博涵一齊去學(xué)游泳。這一次，我們學(xué)的是蛙泳。我們學(xué)得很認(rèn)真，進(jìn)步也很快，最后教練教我們做劃手的.動(dòng)作了。教練一步步教，我們一步步學(xué)，可不知為什么，我總是學(xué)不會(huì)，手腳動(dòng)作配合十分不協(xié)調(diào)。我很苦惱，勤加練習(xí)，可效果卻微乎其微。看著李博涵在水中游得自如的樣貌，我感到慚愧。他似乎看出了我的心思，游過(guò)來(lái)說(shuō)：“有困難嗎？讓我來(lái)教你吧！”說(shuō)著，伸出雙手，向我比劃姿勢(shì)�！澳氵@個(gè)動(dòng)作錯(cuò)了，就應(yīng)這樣�！彼�耐心地教我，樣貌儼然是一位小老師�！班�，好多了，下水試試吧！”我按照他的指導(dǎo)，入了水。但是剛?cè)胨�，盡管手對(duì)了，腳卻不對(duì)了。我情緒煩燥，憤憤地說(shuō)：“不游了，反正不學(xué)會(huì)也沒(méi)關(guān)聯(lián)！”這時(shí)，李博涵游過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“就這點(diǎn)小事，還克服不了？我堅(jiān)信你必須能行！”看著他真誠(chéng)的目光，我又再次進(jìn)行了嘗試。我記住他給我講的動(dòng)作要領(lǐng)，一招一式地練起來(lái)。經(jīng)過(guò)不斷嘗試練習(xí)，最后，我成功了！我高興極了，可他似乎比我更興奮，在水中手舞足蹈。正是正因他的鼓勵(lì)，我才得以重拾信心，鼓起勇氣繼續(xù)學(xué)習(xí)，我打心眼里感激他。

　　友情，是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對(duì)明眸，是理想土壤中的一朵小花，是宏偉樂(lè)意上的兩個(gè)音符。友情，伴我成長(zhǎng)，伴我同行！

　　友情伴我同行 篇6

　　“揚(yáng)紅櫻”。愛(ài)讀書(shū)的孩子對(duì)這個(gè)名字肯定不陌生，因?yàn)樗�是一個(gè)著名的兒童作家，她寫(xiě)過(guò)〈淘氣包馬小跳>、;那個(gè)騎輪兒來(lái)的蜜兒>、;校園小說(shuō)>、;五一班壞小子我都愛(ài)不釋手，其中我最喜歡看;男生日記>，因?yàn)樗�讓我懂得珍惜友情�?/p>

　　書(shū)中的主人公是一個(gè)讀六年級(jí)的男生―吳緬，他有3個(gè)哥們兒，大胖子―魯云飛，一唱一和的搗蛋組合精豆豆和古龍精。他們3個(gè)從幼兒園就在一起，十分要好。這6年里，他們的友情歷經(jīng)了磨難，使友情成為他們心中最可貴的感情。讀完了這本書(shū)后，我想起了自己也快進(jìn)入初中，就要和同學(xué)們分開(kāi)了，在結(jié)束自己的小學(xué)生涯前，我懂得要珍惜友情。

　　以前，我和同學(xué)們總是不和，但是現(xiàn)在不會(huì)了。

　　我和周西月是從小到大的小伙伴，有一天，因?yàn)橐患�小事而吵架了。我們倆都是死要面子的人，誰(shuí)特不肯向誰(shuí)認(rèn)錯(cuò)，誰(shuí)也不理誰(shuí)，我們的關(guān)系就這樣僵化了。下午回家時(shí)，突然電閃雷鳴，下起了一陣大雨，嘩啦啦，雨下個(gè)不停，我十分著急。因?yàn)槲腋忻傲�，昨天還在打點(diǎn)滴了！就在這時(shí)周西月舉著一把小傘走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“石明禪，我送你回家。”我十分驚訝地說(shuō)：“上午是我不好，我向你道歉！”“哎呀，別說(shuō)了，快走吧，不然雨下得更大了�！敝芪髟碌�.小傘供我們倆個(gè)打，我說(shuō)：“傘這么小，怎么可以容下兩個(gè)人？”“你感冒了，先拿著我的傘走吧！我跑回去。”“可是沒(méi)什么可是的，快走”說(shuō)完便朝回家的路跑去，望著她熟悉的背影，我真后悔和她吵架。

　　詩(shī)仙李白曾寫(xiě)到：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！笔前。�桃花潭水深千尺萬(wàn)尺，也沒(méi)有我們之間的友情深。讀了;男生日記>以后，我更加懂得珍惜友情了！

　　友情伴我同行 篇7

　　友情伴我同行，友情是人的一生中不可缺少的，缺少了友情就像花兒沒(méi)有了陽(yáng)光照耀，沒(méi)有了活力，沒(méi)有了炫目多彩的色彩，沒(méi)有了人對(duì)他們的喜愛(ài)。我們此刻正處在人生中的黃金時(shí)期，也是不成熟心理走向成熟心理的時(shí)期，我們更需要友情。友情會(huì)讓我們的心靈更加神圣、更加充實(shí)。讓我們?cè)谌松�的道路上記下那一份份充滿(mǎn)力量、無(wú)私、真誠(chéng)、信任的友情吧！

　　生活需要友情，正因友情是我們心理的一種個(gè)性的需要和精神營(yíng)養(yǎng)，擁有了友情，成功時(shí)就會(huì)有人跟你一齊歡樂(lè)，一齊大笑，一齊一醉方休；失敗時(shí)就會(huì)有人為你分擔(dān)憂(yōu)愁，在你耳邊說(shuō)：“加油，你能行！我永遠(yuǎn)都支持你�！眳�，友情的作用就更強(qiáng)大了，它能使我們互相啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互激勵(lì)，有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快的進(jìn)步和發(fā)展。友情還能給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂(lè)。

　　我們此刻正處于青春期，心里總會(huì)有那么一些變化，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)閉鎖心理。閉鎖心理的危害可大了，他會(huì)影響與同學(xué)、朋友的正常相處和交往，容易構(gòu)成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活。因此，我們必須要克服閉鎖心理用心尋找朋友。那我們要怎樣做呢？請(qǐng)看下邊：

　　1、敞開(kāi)自己的心扉，以用心開(kāi)放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情、開(kāi)朗的性格。

　　2、我們?cè)谟眯膶ふ矣亚榈?過(guò)程中，應(yīng)注意慎交友，發(fā)奮做到善交益友（就是有利于對(duì)自己（或他人）好的方面發(fā)展的有幫忙的朋友），樂(lè)交諍友（就是勇于當(dāng)面指出缺點(diǎn)錯(cuò)誤，敢于為“頭腦發(fā)熱”的朋友“潑冷水”的人，幫忙自己的朋友。），不交損友（就是對(duì)自己有害的朋友，對(duì)自己的品行產(chǎn)生不良影響的朋友。）。

　　珍惜友情，就會(huì)獲得友情。在最后，給一個(gè)小忠告：讓友誼之樹(shù)常青就要學(xué)會(huì)平等、尊重、真誠(chéng)、明白、寬容、關(guān)愛(ài)、幫忙。我堅(jiān)信，只要你學(xué)會(huì)這些，你的友誼之樹(shù)必須會(huì)常青，你的朋友也必須會(huì)與你做一輩子的朋友。

　　說(shuō)到這兒，我想起了周華健唱的一首歌：朋友！讓我們和朋友一齊同唱吧！朋友一生一齊走那些日子不再有一句話(huà)一輩子一生情一杯酒……

　　友情伴我同行 篇8

　　前方的路依舊很長(zhǎng)，似乎在隨著我的步伐而無(wú)限地向前延伸，永遠(yuǎn)都不可能到達(dá)終點(diǎn)。當(dāng)我累了、乏了，卻發(fā)現(xiàn)身邊沒(méi)有任何東西供我消除疲倦，只能拖著沉重的身體，孤單無(wú)助地繼續(xù)前行。迷途中，突然嗅到一絲沁人心脾的清香，疲倦被逐漸驅(qū)散，心也隨著開(kāi)朗……

　　窗外，灰暗的天空上，連綿不斷的秋雨一滴滴落下，我的`心就和這天氣一樣陰沉沉的�？粗�同學(xué)們伴著歡聲笑語(yǔ)，蹦蹦跳跳地走出教室玩耍，我只能悲傷地看著他們一個(gè)個(gè)地離開(kāi)，自己卻落寞地坐在椅子上，無(wú)神地盯著眼前的試卷。原本我堅(jiān)定地堅(jiān)信，這是我很拿手的學(xué)科，考好是不成問(wèn)題的�？烧媸球湴翛_昏了頭腦，這次卻意外地發(fā)揮失常，連老師也覺(jué)得震驚，把我找到辦公室來(lái)好好說(shuō)教一番，讓我認(rèn)真地訂正試卷，還要去給家長(zhǎng)簽字……這臉可真是丟不起啊。我瘋狂地?fù)现�頭，情緒亂成一團(tuán)麻……

　　突然，有人從背后拍了我的肩膀，我知道這是我的朋友�？梢驔](méi)有考好而個(gè)性頭疼和煩惱，此刻又有人來(lái)?yè)v亂，氣不打一處來(lái)，不管三七二十一轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)惡狠狠地大罵：“你有毛病�。繘](méi)看到我正煩著嗎？”

　　可沒(méi)想到她被我狗血淋頭地罵了一頓，卻還是走到我面前，笑嘻嘻地說(shuō)：“哎呦別悲哀了。人生不如意之事十有八九，何必為一次小失誤而耿耿于懷呢？就連奧運(yùn)冠軍都有輸?shù)臅r(shí)候，就正因一點(diǎn)小事而痛苦……不值，不值啊�！闭f(shuō)完后還攤著雙手，不住地?fù)u頭。

　　雖然有點(diǎn)被感動(dòng)，可愛(ài)面子的我還是板著臉：“哎你知不知道，這是我十分拿手的學(xué)科啊。我信誓旦旦地想必須能考好的，可突然，當(dāng)自信完全被現(xiàn)實(shí)擊垮后，你站在我的角度想，你的情緒會(huì)是怎樣？”

　　“我啊……”她稍稍猶豫了一會(huì)，而我則在暗中竊喜：真是自大啊呵呵。此刻被我的問(wèn)題難住了吧？慢慢去想吧……“必須是快樂(lè)的！”這句話(huà)突然說(shuō)出口，我?guī)缀鯂樍艘淮筇�。“中�?guó)有句古話(huà)說(shuō)得好‘塞翁失馬焉知非福’。有些事情你看上去是禍，其實(shí)卻未必是這樣。‘禍兮福之所倚，福兮禍之所伏’。懂嗎？”

　　“哦……也對(duì)……”我慢慢地吐出這句話(huà)。還沒(méi)說(shuō)完，她就狠狠地拍手，又開(kāi)始自大起來(lái)：“那是！我是什么人呀！天才呀！哈哈……”

　　看著她瘋狂地大笑，我也情不自禁地笑起來(lái)。爽朗的笑聲如一串串清脆的風(fēng)鈴，在空中蕩漾……

　　那一絲清香讓我逐漸清醒，一點(diǎn)一點(diǎn)看清前方的路。我知道，是友誼帶給了我力量。無(wú)論前方路再怎樣遙遠(yuǎn)，有友誼陪伴我，我不再孤單無(wú)助和彷徨。它就像浩瀚夜空里的億萬(wàn)顆星星，蔚藍(lán)天空的一束陽(yáng)光，給人溫暖，讓人舒心。從此，我不會(huì)再是孤單一人，正因，友誼伴我同行。

　　友情伴我同行 篇9

　　人生在世，少不了要交幾個(gè)朋友，但是，交多少朋友，交什么樣的朋友，這就不是自己個(gè)人能夠解決的了。而真正的友誼，在這茫茫人海之中，又有幾個(gè)幸運(yùn)兒能夠被垂青?

　　我是一個(gè)對(duì)內(nèi)外向，對(duì)外內(nèi)向的人，在我不認(rèn)識(shí)的人面前，我并不喜歡說(shuō)話(huà)，也因此，我交到的朋友或許比別人少。我記得我最好的朋友和我是在三年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，那個(gè)時(shí)候，我剛轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)班，認(rèn)識(shí)的只有幾個(gè)同村人，后來(lái)，我和她就誤打誤撞地成了朋友，一連四年，我們都是同班，六年級(jí)的時(shí)候，我們還成了同桌。我活潑開(kāi)朗，她任性刁蠻，但我們還是成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。當(dāng)然，我們的友情之路也不是一帆風(fēng)順的，中間也出現(xiàn)過(guò)很多不愉快的事，但都被我們一個(gè)一個(gè)地“艱難”地化解了。離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了，班上刮起了一陣“同學(xué)錄之風(fēng)”，我們倆當(dāng)然也不例外。于是，買(mǎi)來(lái)之后咱倆換了發(fā)，我?guī)退�發(fā)，她幫我發(fā)，當(dāng)然啦，別人寫(xiě)給我或她的贈(zèng)言咱倆都欣賞到了，雖然這種行為不是很道德，但我們很開(kāi)心。

　　再后來(lái)，我們畢業(yè)了，現(xiàn)在的'我們也依然經(jīng)常聯(lián)系，雖然不像以前那樣形影不離了(以前我們每天回了家也會(huì)通電話(huà)呢!)，但我們的友誼卻沒(méi)有減少。難道我就是為數(shù)不多的幸運(yùn)兒之中的一個(gè)嗎?以前我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，總是嘻嘻哈哈，打打鬧鬧的，以前咱們班就我們倆那兒最熱鬧，現(xiàn)在見(jiàn)了面也一樣，但比起以前已經(jīng)收斂了很多了!

　　或許，這就是真正的友誼，雖不常見(jiàn)面，卻依然友情不減。當(dāng)年王勃說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！备�何況，我們之間的距離并沒(méi)有天涯那么遠(yuǎn)，所以，這知己自然要存得比在海內(nèi)還要好。

　　友情伴我同行 篇10

　　友情是什么？是甘霖，是陽(yáng)光，是春雨。在你最需要幫助的時(shí)候，給予你鼓勵(lì)；在你困惑時(shí)，給予你幫助；在你憂(yōu)愁時(shí)，給予你快樂(lè)。這就是友情！暑假里，我與朋友李博涵一起去學(xué)游泳。這一次，我們學(xué)的是蛙泳。我們學(xué)得很認(rèn)真，進(jìn)步也很快，終于教練教我們做劃手的動(dòng)作了。教練一步步教，我們一步步學(xué)，可不知為什么，我總是學(xué)不會(huì)，手腳動(dòng)作配合十分不協(xié)調(diào)。我很苦惱，勤加練習(xí)，可效果卻微乎其微�？粗�李博涵在水中游得自如的`樣子，我感到慚愧。他似乎看出了我的心思，游過(guò)來(lái)說(shuō)：“有困難嗎？讓我來(lái)教你吧！”說(shuō)著，伸出雙手，向我比劃姿勢(shì)。

　　“你這個(gè)動(dòng)作錯(cuò)了，應(yīng)該這樣�！彼�耐心地教我，樣子儼然是一位小老師�！班牛�好多了，下水試試吧！”我按照他的指導(dǎo)，入了水�？墒莿�?cè)胨�，盡管手對(duì)了，腳卻不對(duì)了。我心情煩燥，憤憤地說(shuō)：“不游了，反正不學(xué)會(huì)也沒(méi)關(guān)系！”這時(shí)，李博涵游過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“就這點(diǎn)小事，還克服不了？我相信你一定能行！”看著他真誠(chéng)的目光，我又再次進(jìn)行了嘗試。

　　我記住他給我講的動(dòng)作要領(lǐng)，一招一式地練起來(lái)。經(jīng)過(guò)不斷嘗試練習(xí)，終于，我成功了！我高興極了，可他似乎比我更興奮，在水中手舞足蹈。正是因?yàn)樗�的鼓�?lì)，我才得以重拾信心，鼓起勇氣繼續(xù)學(xué)習(xí)，我打心眼里感激他。 友情，是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對(duì)明眸，是理想土壤中的一朵小花，是宏偉樂(lè)意上的兩個(gè)音符。友情，伴我成長(zhǎng)，伴我同行！

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