(集合)留在心里的印象作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的留在心里的印象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

留在心里的印象作文1

　　留在心里的印象是不可代替、獨(dú)一無(wú)二的。印象，可能是你漫不經(jīng)心的一個(gè)人；印象，可能是你在生病時(shí)焦急萬(wàn)分的父母，印象，可能是從小到大要好的朋友……有些印象，在心底，不在話下，是一生中不會(huì)遺忘的。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)分離。但是她的身影、笑顏，在我記憶中始終那么清晰。

　　她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，眼珠黑得發(fā)亮，目光流盼時(shí)，深灰色的瞳仁里似乎有一顆顆火星迸發(fā)。她的睫毛并不長(zhǎng)，但又黑又密，是眼睛如云霧一般，朦朦朧朧的，顯得深不可測(cè)，是那么神秘誘人。她的眼睛真正美的時(shí)候是在她笑的時(shí)候，不論是大笑還是微笑，只要她笑，那雙眼睛里就有鮮花綻放，那花兒鮮艷嬌美，逗人喜愛(ài)。她的個(gè)子有點(diǎn)矮，十一二歲，年齡與我相仿，她就是我的朋友金楠。

　　我深深的記住，那是一個(gè)秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，陽(yáng)光初露。我和金楠高興地往空曠的草地上走去——今天，我倆約好了要在這兒打排球，鍛煉鍛煉身體，提高提高技術(shù)。我們興沖沖的抱著排球往草地上跑�！昂�，呵，呵”快樂(lè)的說(shuō)笑聲在空中回蕩著。一個(gè)，兩個(gè)，我們默契的配合著�！鞍　币馔獍l(fā)生了，我為了接球，飛快地往球的方向跑。只見(jiàn)，我非常狼狽的摔倒在草地上，仔細(xì)一看，原來(lái)還磕到了一塊石頭。一開(kāi)始，還沒(méi)有大的感覺(jué)，漸漸地，疼痛蔓延開(kāi)來(lái)，我不禁驚叫一聲。金楠見(jiàn)我受了傷，立刻跑過(guò)來(lái)，蹲下問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”“好疼�！蔽液�著淚的說(shuō)，“要不我先扶你回家吧�！彼�輕輕地說(shuō)。我剛想起來(lái)，腳一動(dòng)便一股鉆心的痛，我腳一軟，又倒下去。金楠見(jiàn)我走不動(dòng)，便把我的.手臂，架在她的脖子上，她用瘦小的身體，撐起我，困難的邁出每一步。每邁幾步，她就會(huì)停下看看我，看看我的傷口，皺眉問(wèn)我疼不疼。我聽(tīng)著她的問(wèn)候和喘氣的氣息，心里感到一股暖流涌過(guò)。

　　在我的印象中，金楠還是一個(gè)善良的朋友：逛街時(shí)，突然，她會(huì)駐足癡望，原來(lái)，她是看見(jiàn)一位殘疾人在賣(mài)藝，她就會(huì)十分感動(dòng)，去捐一塊錢(qián)。雖然，錢(qián)不多，但她有那份愛(ài)心；金楠是一個(gè)耐心的人：我做數(shù)學(xué)題，遇到難題，經(jīng)常是金楠教我，可是我在數(shù)學(xué)方面特別呆，這時(shí)，她總是一遍又一遍的教，直到我明白，沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩。

　　留在心里的印象，花落了，心里留下了花枯萎、傷心的印象；留在心里的印象，鳥(niǎo)飛了，心里留下了燕子不舍鄉(xiāng)情的印象；留在心里的印象，蝴蝶翩翩飛過(guò)，心里留下了蝴蝶揮灑美麗的印象；留在心里的印象，朋友的慰問(wèn)，心里留下了金楠微笑著向我跑來(lái)的印象……

留在心里的印象作文2

　　翻開(kāi)泛黃的日記，一股熟悉的氣息撲面而至，我在厚實(shí)的紙張中探索，探尋久違的記憶，找啊找啊，我拾起一塊在長(zhǎng)流中晶瑩的印象，不禁感嘆，有些人在心中不在話下。

　　記得有一年開(kāi)始，魯曉堅(jiān)承擔(dān)了我們的垃圾，誰(shuí)產(chǎn)生了垃圾都順手放在他桌上，他也不拒絕，傻呵呵的照單全收，這是他的垃圾總是很多，老被值周生抱怨。有一回，他在地上撿到了不知是誰(shuí)用過(guò)的餐巾紙，問(wèn)我：嘿，這是不是你掉的。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)用迅雷不及掩耳之勢(shì)擦了嘴巴，滿足的說(shuō)：謝謝啦！我這才愣愣的答道：這不是我的呀。魯曉堅(jiān)一驚，卻簡(jiǎn)單的一笑而過(guò)。這時(shí)我才想起來(lái)我是來(lái)找東西的，問(wèn)：你看到我的作文本了嗎？他不知道，卻幫我這件與他無(wú)關(guān)緊要的事情，我們先是在書(shū)包里翻了許久，恨不得連書(shū)包都給折了，可連個(gè)影兒也沒(méi)見(jiàn)著，我急壞了，兩臂累得又酸又痛，腰都快直不起來(lái)了，我悔不當(dāng)初，如果我聽(tīng)了媽媽的忠言：用完?yáng)|西要放回原位。就沒(méi)這回事了，看著魯曉堅(jiān)為我的作文本而奔波，也不喊一聲累，我不禁鼻頭一酸，感動(dòng)極了�？墒亲鳂I(yè)本卻怎么也找不到，我又著急又害怕一旦丟了，就得從頭來(lái)，那幾篇大作文非得補(bǔ)得我天昏地暗方止，他看出了我的擔(dān)心自告奮勇的說(shuō)：我替你到講臺(tái)上看看，有沒(méi)有人惡作劇。不知道為什么我一下子踏實(shí)下來(lái)，他上去一瞧，嘿，果然找到了。事情過(guò)去了，他還勤快地來(lái)問(wèn)我們：有沒(méi)有垃圾，這會(huì)扔了待會(huì)我可不要了。他就是這樣老實(shí)、誠(chéng)懇，戴的上《我的伯父魯迅先生》中的一句話為自己想得少為別人想得多的帽子。

　　他在樂(lè)于助人的品質(zhì)下，還很勤奮。一日，他發(fā)現(xiàn)自己的.小練習(xí)忘帶了，剛開(kāi)始，他有些愁眉苦臉，不知所措，過(guò)了一會(huì)兒，他想到了補(bǔ)救方法抄！那可不是寥寥幾字簡(jiǎn)單的話，一般人不到萬(wàn)不得已不干，我也很難有那毅力，他掏出一張白紙，沒(méi)有絲毫猶豫立刻寫(xiě)下題目，開(kāi)始奮筆勤書(shū)，他與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，在嘈雜的教室里開(kāi)辟了一個(gè)安靜的角落，別人來(lái)找他借東西時(shí)，他會(huì)含糊應(yīng)對(duì)，別人來(lái)找他玩時(shí)，他忍住自己的玩心，緊緊地握了握筆，依舊與時(shí)間賽跑，過(guò)了幾分鐘一睹，已經(jīng)抄了小半張小練習(xí)，等到廣播響起時(shí)，他犧牲了活動(dòng)時(shí)間，留下來(lái)抄試卷，時(shí)間過(guò)得很快，等我們推推嚷嚷得回來(lái)時(shí)，他已經(jīng)完成任務(wù)了，他端坐在課桌前，擺好工具，靜等老師來(lái)上課，你說(shuō)這樣的人能不好嗎？一些疑難的數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)問(wèn)他，魯曉堅(jiān)多半會(huì)，他成了我們小組的智多星。他勤奮刻苦，任勞任怨，樂(lè)于助人的形象深入人心，給我留下深刻的印象。

　　魯曉堅(jiān)留在我心中的印象是純樸、老實(shí)、勤奮的，每每想起他，率先蹦出的是他們，我想，魯曉堅(jiān)在我眼中是如此，在別人眼中更是如許。

留在心里的印象作文3

　　在我的腦海深處，一向有一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她是我的同學(xué)叫雯君。

　　記得那學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我興沖沖地跑進(jìn)教室，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，這學(xué)期要轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)女孩。我心想:太好了，又能夠交一個(gè)新朋友了!想著想著“叮咚叮咚!”清脆的上課鈴聲音響起，我趕緊坐得筆直，一心期盼著新同學(xué)的到來(lái)。

　　謝教師帶著微笑走進(jìn)來(lái)，身后還跟著一個(gè)可愛(ài)的女孩，看樣貌這個(gè)女孩子就是新同學(xué)了，“不明白性格怎樣樣，容不容易相處�！蔽倚南胫�。這時(shí)她開(kāi)口了，好聽(tīng)的聲音響起:“大家好，我叫雯君，很高興認(rèn)識(shí)大家。”說(shuō)罷便甜甜一笑。這時(shí)教師開(kāi)口了:“那么雯君是我們的同學(xué)了，期望大家能和她朝夕相處，”之后，教師看了一眼我身旁的空位�！蚌┚�同學(xué)就坐在高玉的旁邊吧!”雯君提起書(shū)包來(lái)到我旁邊坐下。我仔細(xì)打量了一下她:黑黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，一雙明亮的、水汪汪的.大眼睛一眨一眨的一個(gè)小巧的蒜頭似的鼻子，一張櫻桃小嘴，嬌小的身體，真可愛(ài)呀!好像一個(gè)洋娃娃!

　　這時(shí)，我鼓起勇氣，伸出手對(duì)她說(shuō)道:“能和你做朋友嗎”她急忙伸出手握住了我的手:“當(dāng)然，我怎樣能錯(cuò)過(guò)你這位好朋友呢!”就這樣，我們成了好朋友。

　　一天，我像往常一樣走進(jìn)教室，坐在座位上，拿出語(yǔ)文書(shū)漫不經(jīng)心地讀了起來(lái)。雯君急急忙忙地沖進(jìn)教室，并且一臉神秘。我的好奇心上來(lái)了，剛想問(wèn)個(gè)清楚，上課鈴響了，沒(méi)辦法我只好下課問(wèn)。

　　“叮咚叮咚!”下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)绯彼�般向教室門(mén)口涌去。我攔住正準(zhǔn)備出去的雯君，問(wèn)道:“你又帶什么好東西來(lái)了”雯君從口袋里掏出個(gè)東西，平攤在手上。我仔細(xì)一瞧，喲!原先是手帕呀!雯君的手帕真漂亮!潔白的絲質(zhì)手絹上，印著點(diǎn)點(diǎn)紅梅。

　　“我要看，我要看”我高聲說(shuō)到�！薄安恍�，追上才能看!”雯君對(duì)我做了個(gè)鬼臉，飛快的跑了起來(lái)。為了那漂亮的'手帕，我也盡自我最大的努力跑著。

　　“啊!”我沒(méi)注意到前面滾來(lái)的石塊，“撲通!”摔了一跤。胳膊立刻滲出了鮮紅的血來(lái)，真疼!雯君停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身，走到我身邊，關(guān)切的問(wèn)“沒(méi)事吧”我似乎都要哭了，只見(jiàn)雯君從口袋里掏出手絹，蹲下來(lái)，把手絹纏在我胳膊上，幫我包扎。“雯君……”我聲音有些哽咽�！皼](méi)事，大不了不流血時(shí)再還我!”雯君微笑著說(shuō)。很快，我感覺(jué)到胳膊不疼也不流血了，多虧雯君。我心中充滿了感激。

　　這事過(guò)去很久了，我依然記得鮮明，那是因?yàn)轹┚�那完美的心靈。

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