教室里的笑聲作文[必備13篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的教室里的笑聲作文，歡迎大家分享。

　　教室里的笑聲作文 篇1

　　這幾天，太陽(yáng)炙烤著大地，炎熱的天氣讓我們十分疲倦�？墒怯幸还�(jié)語(yǔ)文課讓我們提起了神。

　　今天上午，我們?nèi)耘f在等著王老師來(lái)上課。一陣腳步聲，王老師走來(lái)了。

　　王老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們今天我們來(lái)做一個(gè)游戲!”說(shuō)完便在黑板上寫了兩個(gè)字——“拆字”。

　　“拆字?把字拆開(kāi)干什么?”小沖問(wèn)，同學(xué)們也紛紛討論起來(lái)，教室里霎時(shí)熱鬧了起來(lái)。

　　王老師說(shuō)：“靜一靜，同學(xué)們，你們想不想玩?”全班同學(xué)異口同聲地喊：“想”!

　　于是王老師在黑板上寫上了一個(gè)“聰”字，叫同學(xué)們來(lái)拆，全班頓時(shí)靜了下來(lái)。這時(shí)小蒙跳了起來(lái)說(shuō)：“‘聰’可拆成‘耳’和‘總’，是說(shuō)我們想變聰明要用整個(gè)耳朵聽(tīng)，不要用半個(gè)耳朵聽(tīng)�！甭�(tīng)了小蒙的一番解釋，全班同學(xué)都哈哈大笑。這時(shí)小丁說(shuō)：“不對(duì)，‘聰’應(yīng)該拆成‘耳’，表示要用耳朵聽(tīng)，‘總’上面兩點(diǎn)表示要用眼看，中間的‘口’表示要用嘴說(shuō)，下面的‘心’表示還要用心讀才能變聰明�！� 王老師拍拍手，說(shuō)：“小丁說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)�！蓖瑢W(xué)們喊;“王老師，再來(lái)一個(gè)�！�

　　于是王老師便在黑板上寫一個(gè)“趣”字。同學(xué)們又沉默了。王老師看了看，說(shuō)：“拉拉你來(lái)�！蓖瑢W(xué)們的.目光都投到了拉拉身上。拉拉支支吾吾地吐出幾個(gè)字：“‘趣’可以拆成‘走’、‘耳’和‘又’，意思是……”就在拉拉答不出時(shí)，小林舉起了手，站起來(lái)說(shuō)：“不對(duì)，‘趣’應(yīng)該拆成‘走’和‘取’，說(shuō)明我們要邊走邊取，才能學(xué)得有趣。”大家聽(tīng)了都鼓掌，王老師也拍拍手，說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課上得好嗎?”“好”同學(xué)們喊，“那請(qǐng)同學(xué)們把這節(jié)課寫下來(lái)�！�

　　同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。天真的笑聲打破了這炎熱的天氣，打破了夏日的疲倦，回蕩在校園的每一個(gè)角落。

　　教室里的笑聲作文 篇2

　　前段時(shí)間，我們的班主任蔣老師去賽課了，四天沒(méi)和我們見(jiàn)面。星期四的早晨是蔣老師歸來(lái)的日子，我們?nèi)�班�?zhǔn)備給蔣老師開(kāi)一個(gè)歡迎會(huì)，慶祝蔣老師凱旋歸來(lái)。

　　上午八點(diǎn)，我們開(kāi)始準(zhǔn)備，到了八點(diǎn)半，蔣老師來(lái)了，當(dāng)她走進(jìn)教室的時(shí)候，我們?nèi)�班響起了雷鳴般的掌聲，并且一起歡呼起來(lái)，蔣老師感到有些意外，臉上露出了驚訝的表情。《回家》這首歌在教室里回蕩（改編的）“回家，回家，我們需要你回家、、、、、、”聽(tīng)著我們童真的聲音，蔣老師哭了。過(guò)了一會(huì)兒，蔣老師讓我們有問(wèn)題的.可以向她提問(wèn)，她會(huì)一一回答。

　　“蔣老師，你這次是第幾名呢？”一位同學(xué)問(wèn)。大家在下面議論起來(lái)，有的說(shuō)是第一名，有的說(shuō)是二三名。就在這時(shí)，蔣老師發(fā)話了：“嗯——這個(gè)嘛，可能要讓大家失望了，我是第八名！”蔣老師顯得很氣餒,我們也有些失望，但我們一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)，裝出一副毫不在意的樣子。其中有一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“蔣老師，沒(méi)事的。失敗是成功的親娘！說(shuō)的我們?nèi)�班都大笑起�?lái)，蔣老師也笑了。整節(jié)課我們都在歡笑聲中度過(guò)。

　　雖然蔣老師這次賽課的成績(jī)不太理想，但它使我們明白了沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功的道理，關(guān)鍵是失敗了也不要放棄，笑一笑，什么都會(huì)過(guò)去的。記得上個(gè)世紀(jì)八十年代，巴西足球隊(duì)輸球后回國(guó)，總統(tǒng)和球迷到機(jī)場(chǎng)迎接時(shí)，打出了“這會(huì)過(guò)去的”標(biāo)語(yǔ)。九十年代贏球后回國(guó)，球迷還是打出“這會(huì)過(guò)去的”標(biāo)語(yǔ)。比賽只是一種形式，要以平常心去對(duì)待。

　　教室里的笑聲作文 篇3

　　“哈哈哈！哈哈哈！”一陣歡樂(lè)的笑聲從教室里傳了出來(lái)。嘻嘻，胡老師正帶著我們玩“貼鼻子”的游戲呢！

　　首先登場(chǎng)的是尤開(kāi)洋。胡老師把他的眼睛用布蒙上，尤開(kāi)洋就摸摸索索地走上講臺(tái)，在黑板上東摸摸，西摸摸，終于摸到了紙。尤開(kāi)洋找了個(gè)位置，一貼，臺(tái)下的同學(xué)們就哄堂大笑。“咋了？”尤開(kāi)洋一臉茫然地問(wèn)。胡老師笑著解開(kāi)了系在尤開(kāi)洋頭上的那塊布。尤開(kāi)洋一看，“哈哈哈”地笑了。原來(lái)小丑的.“鼻子”長(zhǎng)到嘴巴旁邊了！

　　其次是我們班的“搞笑大王”——?jiǎng)⒉�愷！劉博愷揚(yáng)言說(shuō)：“我告訴你們，我肯定能貼得準(zhǔn)，不準(zhǔn)我自己打自己！”他信心十足地走上講臺(tái)，小心地比劃著，非常謹(jǐn)慎。眼看劉博愷越比劃越遠(yuǎn)，我們緊張地大叫：“劉博愷，左邊左邊！”他卻對(duì)我們的話置之不理，確定了一個(gè)地方，就貼了上去。這一貼，逗得我們哈哈大笑。有的笑得肚子疼；有的笑得直拍桌子；還有的笑出了眼淚。劉博愷一把扯下布，“什么�！眲⒉�愷一邊尷尬地搔著腦袋一邊說(shuō)：“之前我說(shuō)‘不準(zhǔn)我自己打自己’的意思是我不同意我自己打自己！”話音剛落，劉博愷又背上了“耍賴”的罵名。

　　“丁零零”下課鈴響了，游戲也隨之結(jié)束，但同學(xué)們久久揮之不去的笑聲傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……

　　教室里的笑聲作文 篇4

　　教室里往往會(huì)有許多趣事，因此笑聲源源不斷，讓同學(xué)們的生活豐富多彩，精彩紛呈。

　　這天，大家那根緊繃的神經(jīng)好不容易在前幾天放松下來(lái)，現(xiàn)在突然又緊張起來(lái)，心“砰砰”直跳，原來(lái)今天是講評(píng)期末試卷的時(shí)候。

　　然而，在今天下午的第二節(jié)課課間休息時(shí)，董老師卻給了我們一個(gè)完全意料之外的驚喜——-每人一小塊紙杯蛋糕！只見(jiàn)董老師抱來(lái)兩個(gè)藍(lán)色塑料箱子放在講臺(tái)上，被好奇心牽引著的同學(xué)們，一個(gè)接著一個(gè)地圍上講臺(tái)，七嘴八舌地說(shuō)：“這些是什么？”“是好吃的嗎？”“不，肯定是文具�！薄肮烙�(jì)是獎(jiǎng)品�！薄啊�…”董老師說(shuō)：“你們說(shuō)的`都不對(duì)�！比缓笏�笑了笑，“是每個(gè)人一塊的紙杯蛋糕！”聽(tīng)到了這個(gè)好消息，全班同學(xué)異口同聲地叫了一聲：“耶！”然后迫不及待地一擁而上，生怕自己沒(méi)有了。講臺(tái)上頓時(shí)混亂一團(tuán)。

　　不一會(huì)兒，每個(gè)同學(xué)手里都捧著一個(gè)紙杯蛋糕，那松軟可口的蛋糕上抹著一圈奶油，奶油上正躺著一顆小巧玲瓏的草莓，十分惹人喜愛(ài)。

　　大家便開(kāi)始吃起來(lái)，不時(shí)還傳來(lái)陣陣笑聲。他們有的敞開(kāi)肚皮，狼吞虎咽；有的細(xì)嚼慢咽，津津有味；還有的看著它好看，一會(huì)兒想吃，口水都快流下來(lái)了，一會(huì)又想想舍不得吃，就這一個(gè)，吃完就沒(méi)有了。大半天才舔了幾小口。

　　但是，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，那笑容，是驚喜，是快樂(lè)，還是感動(dòng)？

　　教室里的笑聲作文 篇5

　　“啊，哈哈哈！”“真逗！”“嘻嘻——”教室里不斷傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲，我們正在玩串句子的游戲呢。

　　這是一節(jié)作文課，老師手拿一些紙片走進(jìn)了教室。老師葫蘆里賣的是啥藥呢？我心里嘀咕著。這時(shí)，吳子健站起來(lái)問(wèn)道：“老師，您要干什么？”

　　老師笑著說(shuō)：“我們一起玩?zhèn)�游戲吧！”“游戲？太好了！哦？！”教室里一片沸騰。

　　接著，老師一邊分發(fā)紙片，一邊告訴我們游戲規(guī)則：全班同學(xué)分成三組，每個(gè)同學(xué)在紙片上寫一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)。第一組寫人物，第二組寫在哪里，第三組寫的是干什么。

　　聽(tīng)老師說(shuō)完規(guī)則，我們都躍躍欲試。我在第一組，寫什么呢？我苦思冥想。終于，在“沙沙沙”的書寫聲中，“外星人”三個(gè)字出現(xiàn)了紙片上。

　　陸續(xù)地，同學(xué)們也都寫好了。老師分組把紙片收上來(lái)，分別裝在三個(gè)盒子里�！艾F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)上來(lái)串聯(lián)一下句子�！�

　　“我來(lái)！我來(lái)！”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手。

　　首先上去的是劉大頭，只見(jiàn)他從三個(gè)盒子里各抽出了一張紙條：“耍賴的弟弟在公園做白日夢(mèng)�！彼�忍住笑讀出了串起的句子。頓時(shí)，教室里爆笑如雷。

　　“淘氣的'弟弟在公園里踢死了張大頭。”江玲娜勉強(qiáng)讀完自己串起的句子，早已笑得直不起腰來(lái)。

　　“吳俊基，你來(lái)！”老師“欽點(diǎn)”，我只好硬著頭皮上�！拔液忘S妍在小河邊踢玻璃。”NO！NO！這是什么呀？“哈哈哈——”在笑聲中游戲結(jié)束了。

　　在這次游戲中，我明白了一個(gè)道理：詞語(yǔ)要合理搭配，不然就會(huì)鬧笑話！

　　教室里的笑聲作文 篇6

　　“哈哈哈哈……”教室里傳來(lái)陣陣歡樂(lè)的笑聲，因?yàn)槔蠋熣�讓我們玩一個(gè)叫“拼句”的游戲。

　　老師說(shuō)：“第一組寫時(shí)間，第二組寫地點(diǎn)，第三組寫人物，第四組寫干什么�！蔽覀儾恢�道老師的意思是什么，就看著老師，老師明白了，補(bǔ)上了一句：“我給大家講一講游戲規(guī)則，這個(gè)游戲分為四組，我發(fā)給大家一張小紙條，在上面寫我剛才讓你們寫的東西，然后，組長(zhǎng)收上來(lái)，在四組里抽一張小紙條，然后念出來(lái)！”我們明白后就胸有成竹地寫上了字。

　　這時(shí)，有的同學(xué)在冥思苦想，有的臉上露出了一絲壞笑，還有的在竊竊私語(yǔ)，討論著些什么。老師說(shuō)：“時(shí)間到，各組小組長(zhǎng)把紙條收上來(lái)�！�

　　第一組小組長(zhǎng)劉奇上來(lái)從四組里分別抽出一張紙條，然后大聲地讀了出來(lái)：“王一天腳上穿著帽子。”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。

　　第二組小組長(zhǎng)也抽出了四張接著念了出來(lái)：“李紅頭上帶著襪子�！贝蠹叶记椴蛔越�地笑起來(lái)。

　　第三組小組長(zhǎng)抽出紙條后，自己先忍不住笑了起來(lái)，急得大家說(shuō)：“快念呀，你快念呀！”后來(lái)他笑著說(shuō)：“李向陽(yáng)在廚房里睡覺(jué)�！薄肮�哈！”同學(xué)們都忍不住了。

　　越往后越搞笑。大家都笑得前仰后合。有的捂著嘴笑，有的'捂著肚子笑，還有的都從凳子上滑了下來(lái)……

　　時(shí)間過(guò)得真快呀！下課了，同學(xué)們都還沉浸在笑聲中。

　　通過(guò)這次玩的小游戲，我明白了句子不能亂拼造，不然就會(huì)鬧出大笑話的，所以我們以后在寫作文時(shí)，要注意這些小錯(cuò)誤。

　　教室里的笑聲作文 篇7

　　“ 哈哈哈......”咦？哪里傳來(lái)的笑聲，原來(lái)是我們班在做“木頭人和逗笑人”這個(gè)游戲。老師宣布游戲規(guī)則：輪流扮“木頭人”和“逗笑人”，30秒內(nèi)逗笑“木頭人”，“逗笑人”就贏了。同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋，有的興奮得直拍手，有的眼睛一亮，咧開(kāi)嘴笑了，有的高興得捂著嘴偷笑。

　　游戲開(kāi)始了。第一局，我是木頭人，我的同桌“逗笑人”念著：“我們都是木頭人......”剛念完，我就擺好pose,一動(dòng)不動(dòng)。我雙眼緊緊地閉著，害怕看見(jiàn)搞笑的動(dòng)作，我在嘴里鼓了一口氣，兩只手像槍桿一樣，頂住嘴，防止笑出來(lái)，可是，“逗笑人”說(shuō)了一句：“臭屁蟲！”我就忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)，我心想：下一局，我也要把你逗笑。再看其他人，只見(jiàn)做“木頭人”的有的嘴張得老大，足可以塞進(jìn)大雞蛋，眼睛流露出驚恐的`神情，仿佛見(jiàn)到了UFO，有的像塑像一樣筆直地站著......做“逗笑人”的有的說(shuō)笑話，有的和“木頭人”對(duì)眼兒......

　　第二局，我是“逗笑人”，同桌“木頭人”等我們念完兒歌，擺了個(gè)“熊貓眼”的pose,可是，不管我怎么說(shuō)，都不管用，30秒鐘過(guò)去了，她還是一動(dòng)不動(dòng)，她贏了。再看其他“木頭人”，有的金雞獨(dú)立，有的像拈弓搭箭的將士......

　　今天，我們玩得真開(kāi)心！驅(qū)走了學(xué)習(xí)的疲勞。好不熱鬧呀！

　　教室里的笑聲作文 篇8

　　元旦的前一天，同學(xué)們都非常高興，因?yàn)樵�旦快�?lái)了。都興高采烈的想要過(guò)元旦呢。那天晚上，同學(xué)們都去超市買自己喜歡的小吃。

　　盼望著，盼望著，元旦終于到了，每個(gè)人手里都拿著自己挑選好的好吃的，高高興興的走到了教室，等待節(jié)目的開(kāi)始。

　　元旦節(jié)目開(kāi)始了，同學(xué)們玩了很多好玩的游戲。有擊鼓傳花，搶凳子，蘿卜蹲等等。我最喜歡的是蘿卜蹲。在做游戲的時(shí)候，我開(kāi)始很緊張，后來(lái)慢慢地放松下來(lái)。我選的是紫蘿卜，終于輪到我了，為了迷惑同學(xué)們，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)了紫蘿卜蹲，紫蘿卜蹲，紫蘿卜蹲完紫蘿卜蹲。同學(xué)們都像丈二和尚一樣，不知道我葫蘆里買的什么藥。下面，我又快速的說(shuō)，紫蘿卜蹲紫蘿卜蹲，紫蘿卜蹲完粉蘿卜蹲。粉蘿卜還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我順利的淘汰了粉蘿卜，正當(dāng)我在為自己的機(jī)智沾沾自喜時(shí)，不知道哪里傳來(lái)了紫蘿卜蹲的.聲音，我也被淘汰了。真是聰明反被聰明誤啊。雖然輸了比賽，我還是很開(kāi)心。同學(xué)們?cè)酵嬖郊ち�。根本難分勝負(fù)。

　　后來(lái)我們放松下來(lái)，看了一會(huì)電視。今天，我玩的很開(kāi)心，真希望明年的元旦快點(diǎn)到來(lái)。

　　教室里的笑聲作文 篇9

　　今天，老師在教室里帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“牛頭不對(duì)馬嘴”。規(guī)則是：選4位同學(xué)，一位寫“誰(shuí)”，一位寫“什么地方”，另外兩位分別寫“干什么”和“怎么樣”，相互之間不許偷看，讀起來(lái)越奇怪越好。

　　游戲開(kāi)始了，第一輪的四位同學(xué)說(shuō)的是“李毅豪在地板縫里放火，玩的真苦惱�！苯淌依镱D時(shí)熱鬧了起來(lái)：有的平時(shí)不笑，現(xiàn)在像變了個(gè)人似的，半瞇著眼，張大嘴巴，哈哈大笑；有的捧腹大笑，把椅子搖得晃來(lái)晃去，差點(diǎn)摔下來(lái)；有的很害羞，用手捂著嘴，不讓牙齒露出來(lái).......

　　第二輪更可笑，那四位同學(xué)說(shuō)的是“鄔雨凌在火山上拆鬧鐘電池，翻了個(gè)四腳朝天。“話音剛落，教室里變成了歡樂(lè)的海洋：小張同學(xué)仰天大笑，連自己的.口水流出來(lái)了都不知道；小李同學(xué)，張大嘴巴，不停拍著桌子；就連平時(shí)很文靜的女孩小沈，也忍不住大笑起來(lái)。我自己心想：鄔雨凌上山肯定是遇上火山爆發(fā)，才翻了個(gè)四腳朝天。想著，我也哈哈大笑起來(lái)。

　　這真是一堂有趣的課�。�

　　教室里的笑聲作文 篇10

　　當(dāng)當(dāng)、當(dāng)當(dāng)……自習(xí)課的鐘聲響了，但同學(xué)們的心似乎還沒(méi)有收回來(lái)，三五成群的相擁著走進(jìn)教室，有的更是嘻嘻哈哈地追著闖入……

　　教室里好不容易才靜下來(lái)。突然，教室后又騷動(dòng)起來(lái)，先是覺(jué)得有人走來(lái)走去，緊接著但是啪的關(guān)門聲，更有關(guān)窗時(shí)吱吱的刺耳聲，伴奏的是一陣哄笑，這哄笑像會(huì)傳染似的，越來(lái)越響了。我循聲看去，只見(jiàn)教室后面的門窗都給關(guān)上了，窗外卻站著一位同學(xué)，可憐巴巴的，一副乞求的樣子。他做著手勢(shì)，像是叫同學(xué)開(kāi)門給他。教室里面的幾個(gè)同學(xué)就是想和他開(kāi)一個(gè)玩笑，不理會(huì)他的懇求，反而得意洋洋。教室外的那位同學(xué)，很焦急，但又很無(wú)奈。這時(shí)，大家都似乎明白發(fā)生什么事了，大家都討論著，嘻笑著，覺(jué)得這很新鮮似的。窗外的同學(xué)站了好久，終于等不及了，便向前門走去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，后排的一位同學(xué)竟閃電般竄到前門，啪一聲又?jǐn)_門關(guān)上，這下可達(dá)到高潮了，教室里的同學(xué)們嘩地一聲大笑起來(lái)，笑得那么開(kāi)心，笑得那么放肆，好幾個(gè)同學(xué)還捂著肚子……

　　我也似乎笑了起來(lái)，卻笑得那么勉強(qiáng)，那么無(wú)奈。我們已是初中的學(xué)生了，還那么幼稚地開(kāi)這種玩笑，把自己的快樂(lè)建筑在別人痛苦的`基礎(chǔ)上，我們還那么開(kāi)心？我的腦海不斷翻滾，可一時(shí)卻也無(wú)語(yǔ)。我想，這種玩笑，既傷害了同學(xué)，也擾亂了紀(jì)律，不應(yīng)該發(fā)生的，但卻發(fā)生了，而我們的旁觀者不但沒(méi)制止這種玩笑，反而大笑一份，這種做法，也算是變相的助紂為虐了吧？

　　希望不再聽(tīng)到這種教室里的笑聲。

　　教室里的笑聲作文 篇11

　　"哈哈哈，哈哈哈……"教室里傳來(lái)了陣陣笑聲。你要問(wèn)我們干什么？好，我告訴你吧，我們正在舉行“笑話比賽”！

　　由于別的年級(jí)要考試，沒(méi)有下課鈴，我們便一下子上了1個(gè)小時(shí)的課，同學(xué)們都昏昏欲睡，無(wú)精打采的。老師見(jiàn)此情形，就說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)一場(chǎng)“笑話比賽”吧！”“好！”剛剛還昏昏欲睡的同學(xué)們一下子來(lái)了精神。五分鐘后，大家交流完了，開(kāi)始展示成果。

　　老師先選到了王海濤，只見(jiàn)王海濤興高采烈、滿面春風(fēng)的走上講臺(tái)，一本正經(jīng)的給我們講著：“從前有一個(gè)瞎子和一個(gè)瘸子，瞎子在前面開(kāi)車，瘸子在后面看路。忽然，瘸子看見(jiàn)了一條溝，就著急地對(duì)瞎子說(shuō)：‘溝！溝！溝！’但瞎子卻聽(tīng)成了：‘go!go！go！”于是瞎子加大油門向前沖去，瘸子看見(jiàn)這幅情形，就更著急的喊：‘溝！溝！溝！’但瞎子依然聽(tīng)成了：‘go！go！go！’便更大油門的向前沖去，最后，他們“咚”的一聲掉進(jìn)了溝里�！薄肮�哈哈哈！哈哈哈哈！我們笑得不亦樂(lè)乎，有的人笑到眼淚都流了出來(lái)。

　　有了王海濤的.完美開(kāi)頭，接下來(lái)，大家都躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后，老師挑都挑不過(guò)來(lái)。最后，老師選到了趙瑾。趙瑾走上講臺(tái)，前思后想，終于想到了一個(gè)冷笑話，她對(duì)著我們說(shuō)：“今天，我給大家講一個(gè)冷笑話：有一天，小紅向小明借橡皮，小明不借，小紅惱羞成怒，對(duì)小明大吼道，借我塊橡皮你會(huì)死呀！小明無(wú)奈，就將橡皮借給了小紅，第二天小明就死了�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，但接踵而至的就是響徹云霄的笑聲，好像要把屋頂掀翻一樣。

　　這一天，我們過(guò)得很快樂(lè)。我相信，這笑聲一定會(huì)伴我們左右，與我們形影不離！

　　教室里的笑聲作文 篇12

　　一天早上，我像往常一樣，哼著小曲往教室方向走去。剛到樓梯口，就聽(tīng)到“哈哈，哈哈……”陣陣笑聲從教室里傳出來(lái)�，F(xiàn)在是晨讀時(shí)間，應(yīng)該是朗讀聲，怎么會(huì)有笑聲？這是怎么啦？我百思不得其解，不由得加快了腳步。

　　走進(jìn)教室一看，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都不在自己的座位上，他們集中圍在第一桌小李同學(xué)那邊。有的人議論紛紛，有的人神情激動(dòng)，有的人爆笑不止，還有的人甚至笑得在地上打滾。

　　什么事情這么好笑？我撥開(kāi)圍觀的眾人。一看才知道，原來(lái)是坐在前排的小李同學(xué)帶了兩本最新版的《爆笑校園》。我以前也看過(guò)幾本《爆笑校園》，總讓我笑得前俯后仰的，難怪教室里會(huì)傳出這樣的笑聲。

　　一看就知道這兩本是最新版的，肯定更精彩、更好笑。我正準(zhǔn)備湊上去看一眼，突然間，我停了下來(lái)。我可是班干部，而且還是紀(jì)檢委員呀！想到這兒我怔住了。我的責(zé)任是讓同學(xué)們保持良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，現(xiàn)在同學(xué)們違反了紀(jì)律，我非但不管，還想?yún)⑴c其中，我還是一個(gè)合格的'班干部，一個(gè)稱職的紀(jì)檢委員嗎？

　　于是，我跑到講臺(tái)上，用力拍了拍桌子，大聲喊道：“安靜、安靜！”等同學(xué)們靜下來(lái)看我時(shí)，我接著說(shuō)：“現(xiàn)在是晨讀時(shí)間，不是讀課外書時(shí)間，請(qǐng)把課外書放進(jìn)去，拿出晨讀本，開(kāi)始讀書！”可是，剛才幾個(gè)爆笑不止的同學(xué)反抗了�！拔覀�?yōu)槭裁匆��?tīng)你的，我就看《爆笑校園》！”“哈哈，哈哈……”教室又成了歡笑的海洋。這些家伙真難管，看來(lái)只能用我的“殺手锏”了！我說(shuō)：“再不進(jìn)行晨讀的人，我開(kāi)始記名字，等會(huì)老師來(lái)了，讓你們罰抄！”這招果然很靈，教室里又恢復(fù)了往�，槵樀淖x書聲……

　　我終于平定了一場(chǎng)“爆笑教室”風(fēng)波，也盡了一名紀(jì)檢委員的職責(zé)。

　　教室里的笑聲作文 篇13

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們作文班里開(kāi)展了一次“連詞成句”的游戲。

　　游戲即將開(kāi)始，我興奮不已。因?yàn)�，我是第一次玩這種游戲。過(guò)了幾分鐘。我們按著老師的要求把句子寫好了。老師讀了很多搞笑，搞怪的句子。特別是陳卓那一組可把我們給笑壞了。因?yàn)樗麄儗懙氖恰瓣愖吭诒�箱里玩美女換裝游戲”，老師剛讀完，班里立刻炸了鍋，大笑的、拍桌子的、捂著肚子的。大家無(wú)一例外，都笑得合不攏嘴。有的頭朝后，嘴咧的比地球還大；有的.跺著腳，哈哈大笑；有的捂著肚子說(shuō)：“不行，不行，笑得肚子疼，不能笑了”；還有的嘴張的大大的，好像要把我們給吞下去。

　　還有一種非常搞笑。當(dāng)老師拿到李然那一組的時(shí)候，我已經(jīng)迫不及待了，因?yàn)樗�在我們學(xué)校也很逗，這次他會(huì)寫出什么搞怪的句子呢？老師讀了，他果然不負(fù)眾望，他寫了自己的姐姐__李迪。內(nèi)容是“李迪在狗屎里吃雞�！卑嗬锏膶W(xué)生哄堂大笑，李迪氣憤地抓住李然的脖子，使勁的搖。在那一瞬間，教室里滿滿的都是笑聲。

　　這一節(jié)課，讓我們每個(gè)人都笑壞了，我永遠(yuǎn)忘不了這一節(jié)有趣的作文課。

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