一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇(優(yōu))
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天,育成培訓(xùn)中心的謝老師和我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都在紛紛議論。到底是什么實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)們?nèi)绱烁信d趣呢?不要急,來(lái)聽(tīng)我一一講述吧!
“安靜!”老師嚴(yán)肅地說(shuō)!澳銈兿嘈偶埍梢詿_(kāi)水嗎?”老師問(wèn)道。頓時(shí),同學(xué)們?cè)诮淌依锲咦彀松嗟刈h論著!澳俏覀兙鸵黄饋(lái)做一做吧!”“好”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。只見(jiàn)老師從講臺(tái)抽屜里拿出了一根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)小巧玲瓏的`紙杯。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,只見(jiàn)老師右手拿著打火機(jī),左手拿著蠟燭。首先老師把蠟燭點(diǎn)燃了。然后滴了一滴蠟油在桌子上,接著把蠟燭固定在桌子上。最后,老師把裝滿水的紙杯放在了蠟燭的上方。小蠟燭好像很淘氣,一會(huì)伸出火紅的舌頭舔舔紙杯,一會(huì)兒又昌出了濃濃的煙。過(guò)了20多秒,蠟燭才完全把紙杯底給燒黑了。這時(shí),水里昌出了一串串“珍珠”。“可以了”老師說(shuō)。
“告訴你們吧。因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100度,紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高很多。熱量會(huì)通過(guò)紙杯傳到水中,水昌起泡,燒開(kāi)了。紙杯也不會(huì)被燒破!崩蠋熼_(kāi)心地解釋道。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。以后我要養(yǎng)成多觀察、多發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
“叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的鈴聲,在同學(xué)們的耳邊回蕩,大家一窩蜂地跑進(jìn)教室。頓時(shí),教室里一片肅靜,老師像變魔術(shù)似地從背后拿出幾樣?xùn)|西——一袋小蘇打粉、一瓶白醋、一個(gè)氣球和一個(gè)空瓶。王老師帶著笑意地說(shuō):“我們來(lái)做一個(gè)叫‘小蘇打粉吹氣球’的實(shí)驗(yàn)!苯淌依镆幌伦诱ㄩ_(kāi)了鍋,“什么?小蘇打粉居然能吹氣球?”“真不知道老師的葫蘆里賣(mài)的.什么藥?”老師讓大家安靜下來(lái),神秘地說(shuō):“待會(huì)兒就知道了!
我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師,只見(jiàn)她把白醋小心翼翼地倒入空瓶,再拿起小勺,將小蘇打粉一點(diǎn)一點(diǎn)地裝入氣球中,大概裝了四五勺的時(shí)候就停住了。最后,王老師把氣球口套在瓶口上,左手握緊瓶口,用手把氣球一立,神奇的事發(fā)生了:瓶子里瞬間云霧繚繞,氣球真的被吹起來(lái)了,慢慢變得有蘋(píng)果那么大了。同學(xué)們大喊:“氣球吹起來(lái)了,氣球吹起來(lái)了!”有一個(gè)同學(xué)帶頭問(wèn):“為什么小蘇打和白醋在一起,可以把氣球吹起來(lái)呢?”老師笑著說(shuō):“小蘇打又叫碳酸氫鈉,它與白醋在一起會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,所以氣球就吹起來(lái)了!蔽覀兓腥淮笪。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是讓我們大開(kāi)眼界!我在心里暗暗想著:從現(xiàn)在開(kāi)始一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)做一名科學(xué)家,去探索更多的科學(xué)奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
我最大的愛(ài)好就是做實(shí)驗(yàn),平時(shí)在家里總是拿爸爸的一些花草做實(shí)驗(yàn),被我做過(guò)實(shí)驗(yàn)的花總是不結(jié)果,就是不開(kāi)花,所以也不少挨爸爸的批評(píng)。今天,科學(xué)老師說(shuō)要在課堂上做一次實(shí)驗(yàn),這可把我高興壞了。
不等老師做實(shí)驗(yàn),我就把材料早早準(zhǔn)備好了,就等做實(shí)驗(yàn)了。這次試驗(yàn)的器材可不少——有粉筆,泥土,杯子。對(duì)了還有最不可缺少得一項(xiàng)——水!
第二天下午,我總于盼到了科學(xué)課。我便快速的從桌子洞里拿出器材,等待老師的到來(lái)。一分鐘后,老師終于來(lái)了。起先,科學(xué)老師先叫我們把杯子里乘上半杯水,然后再拿一塊泥土或粉筆放入水中。發(fā)不發(fā)現(xiàn)水中有些氣泡往上升!斑祝克性趺礇](méi)有氣泡呢?”我疑惑的自言自語(yǔ)到,我拿著杯子看了半天,怎么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不冒氣泡的原因。這時(shí),在講臺(tái)上的老師看到了我思索的'表情,慢步走了過(guò)來(lái),給我慢慢講解!皧W!原來(lái)是因?yàn)槲矣玫氖菨衲嗤,所以才不?huì)冒氣泡!崩蠋熃形矣靡粔K干粉筆來(lái)試試,我把粉筆放進(jìn)了杯子里,緊張的兩秒過(guò)后,從粉筆中開(kāi)始冒氣泡。“耶!成功了,成功了!蔽腋吲d地跳了起來(lái),用手做了一個(gè)V(成功)的手勢(shì)。我喜歡實(shí)驗(yàn),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)?zāi)芙忾_(kāi)生活中的許多奧秘,而且能讓我們懂得更多知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
昨天,尹老師滿面春風(fēng)的走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)老師右手拿著燒杯和攪拌棒,左手拿著一個(gè)袋子和綠色的盒子,放到了講臺(tái)上。
實(shí)驗(yàn)之前,老師先拿出了袋子里的東西:一個(gè)雞蛋和一包食用鹽。然后,老師問(wèn)道:“大家猜猜雞蛋放入水中后,雞蛋會(huì)怎樣?”大家異口同聲地說(shuō)“沉下去。”老師拿著雞蛋放進(jìn)燒杯中。果然,雞蛋像我們說(shuō)的一樣,沉了下去!老師又問(wèn):“如果放一些鹽到燒杯中呢?雞蛋又會(huì)怎樣?”這時(shí),大家又用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō):“會(huì)浮起來(lái)!”接著,老師放了一些鹽,充分?jǐn)嚢韬,又把雞蛋放了進(jìn)去。雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)。同學(xué)們又說(shuō):“老師,鹽肯定不夠!”老師又加了少許鹽,攪拌后,老師把雞蛋放了進(jìn)去,雞蛋浮起來(lái)了!只見(jiàn)雞蛋寶寶在燒杯中飄來(lái)飄去,好不自在。這時(shí)為什么呢?我趕緊查閱了資料。
原來(lái),當(dāng)雞蛋在清水中時(shí),雞蛋受到的浮力與雞蛋自身重力比起來(lái),浮力較小,無(wú)法使雞蛋真正浮起來(lái)。隨著逐漸的往清水中加鹽攪拌,水的'密度越來(lái)越大(鹽水密度大于清水),雞蛋所受的浮力會(huì)變大,當(dāng)浮力大于雞蛋自身重力時(shí),就會(huì)慢慢浮起來(lái),一直浮到水面上。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我又收獲了一些知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天老師讓我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫“瓶子‘吃’雞蛋”。
我先把材料準(zhǔn)備好,一個(gè)煮熟的雞蛋、一個(gè)塑料瓶、幾張紙條和打火機(jī)。準(zhǔn)備好材料,我便開(kāi)始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先把紙條點(diǎn)上火放入瓶中,再把煮熟的雞蛋剝掉殼放在瓶口上?墒俏铱匆(jiàn)紙條一掉落瓶底火就滅了,第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。我重拾信心,再次做起了實(shí)驗(yàn),當(dāng)我再把紙條放進(jìn)瓶里時(shí),火卻沒(méi)有滅,瓶口中冒出了煙,我發(fā)現(xiàn)塑料瓶慢慢往里縮緊,雞蛋也像受了什么魔法似的使勁往下鉆,過(guò)了一會(huì)兒塑料瓶縮得差不多的時(shí)候,“砰----”的'一聲,雞蛋瞬間掉落瓶底中,實(shí)驗(yàn)成功了!
這是為什么呢?我就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)去網(wǎng)上查下吧,我立刻上網(wǎng)查了一下,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是大氣壓把雞蛋雞蛋擠進(jìn)去了。
實(shí)驗(yàn)成功了,可我卻還有許多疑問(wèn),鴨蛋可以進(jìn)去嗎?鵝蛋呢?還有其他的蛋呢?
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
有一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫電磁鐵,如果你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),就跟我一起來(lái)看一看吧!
今天我們班上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,班級(jí)的每個(gè)人都要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),終于輪到我了,我三步并作兩步地沖上講臺(tái),拿著兩節(jié)7號(hào)電池、一根銅線、一個(gè)可以裝兩個(gè)電池,并帶著兩根電線的電池和一根鐵棒兩個(gè)鱷魚(yú)夾,開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)時(shí),我還有點(diǎn)緊張。
先把銅絲一圈一圈的纏繞在鐵棒上,鐵棒兩頭要留點(diǎn)空,然后把鱷魚(yú)夾夾在鐵棒兩頭的空上,小心,不要夾到手哦。這時(shí)的鐵棒。好像被兩只鱷魚(yú)緊緊咬著,接著把電池盒的電線伸進(jìn)鱷魚(yú)夾的一個(gè)洞里,最后把電池裝進(jìn)電池盒里就完成了。
同學(xué)們看到電池盒沒(méi)反應(yīng),都在提醒我,我也看到了電池盒里面冒白煙了,而且還有一種像燒烤的'味道。我把電磁鐵靠近電池盒,大家都驚呆了,幾乎所有的人都對(duì)我豎起了大拇指,原來(lái)是鐵棒吸到講臺(tái)上去了,大家問(wèn)我原理,我開(kāi)玩笑的說(shuō):“它害怕你們,所以和講臺(tái)抱在了一起!贝蠹叶疾恍,我只得說(shuō):“其實(shí)是這樣的,金屬會(huì)導(dǎo)電,當(dāng)一個(gè)沒(méi)有電的金屬碰到另一個(gè)有電的金屬時(shí),就會(huì)形成一根看不見(jiàn)的電線,金屬就會(huì)像有磁性一樣,吸到一起了!
做實(shí)驗(yàn)這么有趣,我以后要多做幾個(gè)實(shí)驗(yàn),了解更多的知識(shí)和奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
星期六,媽媽對(duì)我說(shuō):“今天我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧!看看雞蛋在不同的水里會(huì)產(chǎn)生什么變化。”
媽媽和我先準(zhǔn)備了兩個(gè)杯子,兩個(gè)雞蛋,一小份鹽,接著把兩個(gè)杯子接滿清水,然后在其中一個(gè)杯子里放鹽并攪拌均勻,最后把兩個(gè)雞蛋同時(shí)放入水中。那時(shí)我的心情十分緊張,生怕兩個(gè)雞蛋會(huì)碎掉,也希望發(fā)生更神奇的現(xiàn)象。結(jié)果看到裝滿清水的杯子里的雞蛋沉入到了水底,而裝滿鹽水的杯子里的'雞蛋浮在了水面上,我感覺(jué)非常奇怪。我又把鹽加到了清水的杯子里,結(jié)果那個(gè)沉在水底的雞蛋浮了上來(lái),我用手把雞蛋摁到水底,可是馬上又浮了上來(lái)。
我問(wèn)媽媽為什么雞蛋會(huì)浮上來(lái),媽媽說(shuō)我們一起查查資料吧!原來(lái)清水的密度比雞蛋的密度小,所以雞蛋會(huì)沉下去,鹽水的密度比雞蛋的密度大,所以雞蛋才會(huì)浮在水面上,這是一個(gè)物理現(xiàn)象,十分有趣。
此次試驗(yàn)讓我想到了人跳進(jìn)死海為什么不會(huì)死,原因是死海的密度比人的密度大,所以人才會(huì)浮起來(lái)。我們國(guó)家的茶卡鹽湖也是這個(gè)道理,大千世界真是千奇百怪!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
周末上課的時(shí)候,我們的老師一起教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我們先準(zhǔn)備好材料,有:食鹽、生雞蛋、玻璃杯、筷子和勺子。我們先在玻璃杯中加上溫溫的水,不能太涼和太熱,這樣實(shí)驗(yàn)就不易成功。加上溫水后,食鹽開(kāi)始融化,這時(shí)候,我的心里一直在想:這個(gè)實(shí)驗(yàn)是真的.還是假的?我便小心翼翼地放了一個(gè)雞蛋,可是雞蛋動(dòng)也沒(méi)動(dòng),我心里有些失望,什么時(shí)候才能浮起來(lái)呢?就在我放第二勺食鹽后,雞蛋開(kāi)始升起來(lái)了一點(diǎn),我一見(jiàn)大喜過(guò)望,便放了第三勺鹽,又用筷子快速攪拌,讓鹽快速融化,不一會(huì)兒,我看見(jiàn)雞蛋露出了小腦袋瓜,終于浮起來(lái)了,我心里十分開(kāi)心激動(dòng)。
這時(shí),雞蛋一直在轉(zhuǎn)圈圈,我感覺(jué)好像一個(gè)陀螺在轉(zhuǎn)圈圈呢。這時(shí)我心里有點(diǎn)好奇,這水怎么這么神氣呢?它究竟有多咸呢?我便喝了一口,當(dāng)時(shí)我的嘴里可真多鹽,我便立刻把水吐了出來(lái),沒(méi)有想到這么難喝。但我感覺(jué)心里甜甜的,因?yàn)檫@是我努力做成的,我要享受我的快樂(lè)。
這就是老師教我們的實(shí)驗(yàn),你是不是也想做做呢?
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天,我和爸爸媽媽做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的東西有:涼杯、攪拌器、雞蛋、食鹽,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)叫:怎么讓雞蛋浮起來(lái)?
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我們先在涼杯里灌滿水,再把雞蛋拿來(lái),我拿著雞蛋的一端,爸爸媽媽拿來(lái)涼杯。我把雞蛋放到了水里,雞蛋像是一個(gè)懶洋洋的小寶寶,沉在水底不上來(lái),我開(kāi)始往水中加鹽,第一勺的時(shí)候水開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)渾濁,像美麗的絲巾,第二勺時(shí)水變得渾濁起來(lái),像許多可愛(ài)的雪花在杯子里舞蹈!雞蛋沉在水中一動(dòng)不動(dòng)像一個(gè)懶洋洋的寶寶,不想起床。第三勺時(shí)雞蛋依舊沒(méi)有浮起來(lái)!第四勺時(shí)雞蛋沒(méi)有浮起來(lái),第五勺時(shí)
等到了第十六勺時(shí),雞蛋終于浮上了水面,雞蛋像剛睡醒一樣,開(kāi)始游泳了!
我問(wèn)爸爸媽媽為什么雞蛋在加了鹽的'水中能浮起來(lái)?媽媽告訴我:“是鹽加大的水的浮力,所以雞蛋在加了鹽的水中能浮起來(lái)!”
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
周末,我和妹妹在家里看電視。突然,我們看到了一個(gè)有趣的科普節(jié)目——雞蛋漂浮實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我和妹妹目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。首先,主持人把一個(gè)雞蛋放到清水里,只見(jiàn)雞蛋像石頭一樣迅速沉到了水底。然后,他又往里倒入一大把鹽,勻速攪拌讓鹽快速融化,漸漸的雞蛋就像美人魚(yú)一樣游了上來(lái)。
看完這一節(jié)目,我和妹妹迫不及待開(kāi)始驗(yàn)證。妹妹拿來(lái)玻璃缸、雞蛋、鹽、攪拌棒,我把雞蛋輕輕放到清水中,雞蛋飛快地沉了下去,接著我又往里加入大量的鹽,輕輕地?cái)嚢,我們驚喜地發(fā)現(xiàn)雞蛋真的慢慢浮了上來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道鹽水的浮力比水的'浮力大,所以雞蛋會(huì)像魚(yú)一樣游了上來(lái)。這就是著名的“阿基米德定律”,也叫浮力定律,等我長(zhǎng)大了學(xué)到物理知識(shí)時(shí),就什么都明白了。我真希望能快快長(zhǎng)大,學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大了我一定當(dāng)科學(xué)家,在神奇的科學(xué)世界里,探索更多的科學(xué)秘密。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是有意思的,有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是無(wú)聊的,有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是討厭的,而我卻認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是有趣的。
周一第四節(jié)課,科學(xué)單老師拿著一個(gè)玻璃杯,一瓶白醋,一盒小蘇打和一瓶紅顏料走進(jìn)了教室。班里熱鬧起來(lái)了,一群同學(xué)七嘴八舌地問(wèn):“老師,今天我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?”老師不慌不忙的`說(shuō):“火山爆發(fā)!贝蠹乙宦(tīng),立馬有了興趣。只見(jiàn)老師把小蘇打倒進(jìn)杯子里,加了一些水,然后攪拌均勻。剛開(kāi)始還安安分分的,怎么一會(huì)就變成泡沫了呢?接著,老師為了讓實(shí)驗(yàn)更加逼真,加了一點(diǎn)紅顏料。最后,把醋倒進(jìn)去。本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn)泡沫,才過(guò)了幾十秒,泡沫就蜂擁而上用了出來(lái)。哈,這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了!單老師說(shuō):“泡沫之所以會(huì)瘋漲,是因?yàn)榘状灼鸬搅舜呋饔。”做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),讓我在玩中懂得了知識(shí)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),讓我明白了生活中處處有科學(xué)。只要親身去經(jīng)歷科學(xué)研究的過(guò)程,就一定能獲得更多科學(xué)知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
為了減少電腦對(duì)家人的輻射,媽媽在電腦屏幕旁放了一盆仙人掌。有一天,我去調(diào)整屏幕時(shí)不小心被仙人掌的刺扎流血了。我大聲尋媽媽的幫助。這要是以往,媽媽肯定會(huì)說(shuō):“喊什么喊,自己去消消毒,貼個(gè)創(chuàng)可貼就好了!笨墒沁@次,媽媽一聽(tīng)我被仙人掌刺扎傷了手,連忙從書(shū)房跑了出來(lái),又是幫我用肥皂水沖洗,又是幫我把傷口里面的血往外擠的,忙里忙外的。
為什么被仙人掌刺傷了手媽媽會(huì)如此緊張?難道仙人掌的刺有毒?為了證實(shí)我的猜想,我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我捉了一只“花大姐”,用仙人掌的刺刺破了它的一點(diǎn)皮,然后把它放在一個(gè)透明的'一次性杯子里。我耐心的等待著…
過(guò)幾分鐘,我發(fā)現(xiàn)“花大姐”開(kāi)始狂躁起來(lái),不停的在杯底亂撞。幾分鐘后,它漸漸停止了動(dòng)作。又過(guò)了幾分鐘,它突然倒下了。看來(lái),我猜測(cè)的沒(méi)錯(cuò),仙人掌的刺的確有毒。
我為“花大姐”的“犧牲”而難過(guò),同時(shí)也為我的發(fā)現(xiàn)而高興。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
這節(jié)科學(xué)課,老師神秘地拿出一個(gè)杯子和一些硬幣,還往杯子里倒?jié)M水。同學(xué)們疑惑地望著老師,都不知道今天要做什么。
這時(shí),老師發(fā)話了:“把我手中的這些硬幣放入水中,結(jié)果會(huì)怎樣?”同學(xué)們立刻七嘴八舌地討論起來(lái),有人說(shuō):“一定會(huì)沉下去!庇腥苏f(shuō):“不會(huì)是浮在水上吧?”還有人說(shuō):“這個(gè)容易,試一下就知道了!薄淌依镆黄h論聲。
老師敲了敲桌子,說(shuō):“既然你們這么好奇,就做一次試試吧。”于是,同學(xué)們紛紛把硬幣放進(jìn)水中,只見(jiàn)硬幣都沉到了水底!拔艺f(shuō)嘛,硬幣肯定會(huì)沉到水底的。這也太簡(jiǎn)單了吧!”有的同學(xué)開(kāi)始嚷嚷起來(lái)。
“下面請(qǐng)哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)硬幣會(huì)沉下水底的原理?”“原理?”一聽(tīng)說(shuō)老師要讓我們說(shuō)出原理,大家都抓了抓頭,一臉茫然,全都呆住了。
“哈哈”,老師看我們?yōu)殡y的樣子,樂(lè)呵呵的'笑了,為我們解釋起來(lái)。
原來(lái),水是有一定浮力的,輕的東西會(huì)浮起來(lái),重量大于浮力的就會(huì)沉下去,硬幣就屬于較重的東西,它自然會(huì)下沉。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
昨天,老師們布置了一項(xiàng)作業(yè),最少找兩只蝸牛。我們又高興又驚訝,帶著疑惑回家了。
吃完晚飯,我和爸爸趕緊下樓去捉蝸牛。我們看了看樹(shù)上,沒(méi)有找到蝸牛,瞅了瞅小河邊,沒(méi)有看見(jiàn)蝸牛的影子。忽然,我想起老師說(shuō)蝸牛會(huì)在陰涼潮濕的地方,我就到特別潮濕的土堆上和葉子很多的地方去找,還是沒(méi)有找到蝸牛,我難過(guò)地回家了。
第二天,我又到院子里的`草叢里找蝸牛,我小心翼翼地扒開(kāi)草叢,竟然看見(jiàn)了兩只蝸牛,一只在津津有味地吃早飯,一只還在呼嚕呼嚕地睡大覺(jué)呢!
課堂上,老師說(shuō):“我能把蝸牛變成水,你們信嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“信!敝灰(jiàn)老師先拿一張紙,接著把鹽放在紙上,然后把蝸牛放在鹽上,蝸牛好像觸了電一樣,使勁往殼里鉆,想逃避危險(xiǎn)。過(guò)了一會(huì)兒,蝸牛殼里往外冒泡泡。
老師問(wèn):“蝸牛真的變成水了嗎?”同學(xué)們疑惑不解,老師們:“蝸牛沒(méi)有變成水,只是鹽讓蝸牛脫水變干了。”我們這才豁然開(kāi)朗。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣呀!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
“今天要做實(shí)驗(yàn)了!老師這包鹽有什么用嗎?”一走到教室門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)里面在大聲呼喊。
老師先準(zhǔn)備好一個(gè)塑料杯和雞蛋,還有一包鹽。老師裝作神秘不告訴我們。有的同學(xué)心里充滿期待昂首挺胸坐得筆直;有的同學(xué)太想知道要做什么了睜大眼睛、伸長(zhǎng)脖子使勁往前湊;有的同學(xué)仿佛已經(jīng)知道要做什么實(shí)驗(yàn)并知道會(huì)失敗,于是無(wú)精打采地趴在桌子上。老師首先讓一位同學(xué)去接來(lái)一杯水,然后把雞蛋放入水中,雞蛋猶如一塊石頭,“撲通”一聲就沉入水底,好像在說(shuō):“讓我先睡一覺(jué)!”說(shuō)完它就躺在了水底。又有同學(xué)好奇地問(wèn):“老師,你今天就讓我們觀察雞蛋嗎?”有些同學(xué)真的快按捺不住了。老師又進(jìn)行了下一個(gè)步驟——倒鹽。水慢慢地變渾了,老師用木棒不停地?cái)嚢柚。就這樣,老師放了鹽又開(kāi)始拌,重復(fù)做了四五次,雞蛋立了起來(lái)。有的'同學(xué)說(shuō):“老師,你不要再放鹽了,雞蛋都快變成咸蛋了!”老師沒(méi)有理會(huì)他,繼續(xù)攪拌!巴郏‰u蛋飄起來(lái)了!我們的實(shí)驗(yàn)成功了!”有同學(xué)大叫道。老師笑瞇瞇地說(shuō):“因?yàn)楦×Υ笥陔u蛋自己的重力,才會(huì)浮起來(lái),你們知道了嗎?”
這次實(shí)驗(yàn)告訴我們堅(jiān)持就有收獲。
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