（經(jīng)典）風(fēng)波的作文14篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)波的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)波的作文 篇1
踢毽子在本班女生之間是一項(xiàng)最熱門(mén)的活動(dòng)。只要一有空，我們幾個(gè)好朋友就飛也似的奔向教室外邊的空地上玩起來(lái)。雖然踢毽子益處多多，但是它的弊處——掉毛也讓我們犯愁。我們班就因?yàn)殡ψ用豢哿嗽┩鞣�，更令大家苦惱的事就那么微不足道的毽子毛引出了一�?chǎng)從未有過(guò)的風(fēng)波。
星期五，我們幾個(gè)女同學(xué)在六（4）班的公共場(chǎng)地上踢毽子。正當(dāng)我們玩得高興之際，六（4）班一個(gè)男同學(xué)突然沖上去一把奪走我們的毽子，大概是擔(dān)心毽子毛落在地上吧。起初，我們“大人不記小人過(guò)”，并沒(méi)有計(jì)較，可是次數(shù)多了，我們的心中就冒起一股怒火�！案墒裁绰铮 苯K于，一位女同學(xué)大喊一聲。但是，（4）班男同學(xué)的臉皮太厚了，不但沒(méi)有痛改前非，反而不斷朝我們?nèi)有∏�。豈有此理，我們“娘子軍”也不是好欺負(fù)的。大家用力踩著他們的球。想不到，（４）班男同學(xué)還以?huà)唠ψ用拿x，用掃把掃我們的褲腳�！拔乙惨獟撸 蔽覀儼嗟哪猩床贿^(guò)去了，畢竟也是同班同學(xué)一場(chǎng)啊。于是，他們毫不示弱地舉起拖把和掃帚上了前線(xiàn)。哎，我班男生寡不敵眾，敗下陣來(lái)，屋漏偏逢連夜雨，他們的“不文明”行為被英語(yǔ)老師逮了個(gè)正著，又是批評(píng)了一頓……
這次的毽子風(fēng)波真是令人哭笑不得，歸根結(jié)底地說(shuō)，就是我們大家都不會(huì)謙讓、寬容別人，假如每個(gè)人都退一步，那不就海闊天空了嗎？安徽省的.梧城有一處古跡叫“六尺巷”，這其中還有一段感人至深的故事呢：城里一條大街上緊挨著住著兩戶(hù)人家，一戶(hù)有人在朝中當(dāng)宰相，令一家有人在朝中當(dāng)上尚書(shū)。有一天，這兩戶(hù)人家因?yàn)樵簤Φ氖掳l(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)，都說(shuō)對(duì)方侵占了自家三尺寬的地盤(pán)。為此，他們兩家人都很生氣。宰相的家人往京城寫(xiě)了一封信，仗著宰相的權(quán)勢(shì)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。宰相收到這封信后，很快就回了一封信。信中只有簡(jiǎn)單的一首詩(shī)：千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。家人讀后，恍然大悟，將院墻后撤了三尺。對(duì)方見(jiàn)此，也將厚墻后退三尺，從而形成了一條六尺寬的街道。
是啊，人與人之間經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至鬧得不可開(kāi)交。其實(shí)許多爭(zhēng)執(zhí)都是沒(méi)有必要的。如果這股勁兒用在學(xué)習(xí)方面，何不是更好呢？
風(fēng)波的作文 篇2
誰(shuí)都知道天上是不會(huì)掉餡餅的，但是真的就砸到了我的頭上。
記得那次我是在用手機(jī)瀏覽新聞的時(shí)候，一條短信突然跳了出來(lái)。“尊敬的XX用戶(hù)，恭喜您成為我公司10周年慶典活動(dòng)的幸運(yùn)客戶(hù)，請(qǐng)及時(shí)撥打XX電話(huà)，登記本人信息，以方便我們郵寄禮品。”
這是真的嗎？我有點(diǎn)不敢相信自己居然有這么好的運(yùn)氣，感覺(jué)心都要跳到嗓子眼了，到底要不要打那個(gè)電話(huà)呢？我陷入了猶豫和矛盾中。最后，我決定先打過(guò)去，看看對(duì)方是怎么說(shuō)的。
電話(huà)撥通后，客服人員很客氣地告訴我，我非常幸運(yùn)地中獎(jiǎng)了，獎(jiǎng)品是一臺(tái)最新款的ipad，這可是我夢(mèng)寐以求的電子產(chǎn)品啊，我感覺(jué)自己的頭腦開(kāi)始發(fā)熱了，有一種莫名的興奮。
“是不是只要我提供郵號(hào)地址，你們就會(huì)把平板郵號(hào)給我呢？”我急切地問(wèn)道。
“當(dāng)然，不過(guò)在這之前您需要先提交一筆個(gè)人所得稅和扣款保證金，為商品總價(jià)的10%，也就是380元�！�
“我還是學(xué)生，我沒(méi)有錢(qián)�！�
客服在電話(huà)那頭堅(jiān)定地說(shuō)道：“抱歉，假如不先提交保證金的話(huà)，我們這邊是無(wú)法發(fā)貨的。”
掛了電話(huà)后，我腦子里一直都是新款iPad的影子，仿佛就在我觸手可及的地方，但我卻抬不動(dòng)手臂去抓住它�！安荒茏屗@樣白白溜走了！”我突然想到我的微信賬號(hào)里還有幾百塊錢(qián)呢！那是過(guò)年姑姑給我發(fā)的紅包，以及家人們?cè)谕鎿尲t包游戲的時(shí)候我搶到的錢(qián)。我連忙打開(kāi)手機(jī)微信，賬戶(hù)余額顯示還有420元。
我再次撥打了客服電話(huà)，詢(xún)問(wèn)是否能通過(guò)微信支付的方式來(lái)交納保證金，那邊給出的回答是可以通過(guò)微信轉(zhuǎn)賬的方式來(lái)支付。太好了！我感覺(jué)自己已經(jīng)擁有了這臺(tái)最新的平板電腦，而且同學(xué)們一定會(huì)羨慕死我的。
正當(dāng)我迫不及待地添加客服微信好友的時(shí)候，爸爸看我一直捧著手機(jī)在擺弄，走到書(shū)房問(wèn)我在干什么。爸爸平時(shí)對(duì)我是很?chē)?yán)厲的，我知道事情肯定瞞不住他，于是便一五一十地告訴了他。“我的傻女兒，天底下哪里有這么好的事！”爸爸拿過(guò)了手機(jī)，發(fā)了一條“我是她父親，有什么話(huà)請(qǐng)跟我談”的信息。接下來(lái)發(fā)生的事，讓我原本火熱的心一下子掉進(jìn)了冰窟窿，客服把我的微信給拉黑了，之前那個(gè)電話(huà)也再也打不通了。我終于明白，所謂的'中獎(jiǎng)完全就是一場(chǎng)騙局！我感覺(jué)臉上火辣辣的疼，像被人扇了一記耳光一樣。
原來(lái)，天上是真的不會(huì)掉餡餅的，即使有，砸中的人也是微乎其微的，只有腳踏實(shí)地的付出才是離現(xiàn)實(shí)最近的收獲！
風(fēng)波的作文 篇3
又是臨近中考的時(shí)候了，書(shū)店里是一群為孩子操壞了心的家長(zhǎng)，他們正努力地為孩子
尋找好用的輔導(dǎo)書(shū)。而書(shū)店的老板可樂(lè)壞了，他正盤(pán)算著這季的盈利呢。
另一邊，學(xué)生則看著堆得摩天大廈般的書(shū)叢正發(fā)呆，這群整天在對(duì)著輔導(dǎo)書(shū)學(xué)生已經(jīng)麻木了。看著家長(zhǎng)又添“養(yǎng)料”，他們不覺(jué)又唉聲嘆氣�？上氲揭粋�(gè)月后的考試，只得機(jī)械式的讀起來(lái)了。
夜晚，書(shū)店里的人逐漸少了，老板看準(zhǔn)形勢(shì)，開(kāi)始組織員工對(duì)書(shū)刊進(jìn)行合理的擺放。三倆過(guò)下功夫，擺放就完成了——輔導(dǎo)書(shū)被安置在最顯眼的地方，一些課外閱讀及名著則被隨便丟在某個(gè)角落。老板看著書(shū)架露出了滿(mǎn)意的笑容，而一些聲音卻對(duì)此有所不滿(mǎn)。
“怎么回事，我們可是名著世家，怎么會(huì)被丟在這角落。他們這些人究竟干什么呢？”
《海底兩萬(wàn)里》憤憤不平。
“My god。我們不是最受人們歡迎的嗎？怎么我們今天會(huì)淪落到這地步的呢！”《Magic English》附和著。
不是第一次了，大家不必做無(wú)謂的爭(zhēng)論了，他們這么做，孩子的能力得不到提高時(shí)，也許才會(huì)反省的！”《數(shù)學(xué)奧秘》嘆息道。
哼！你別多夢(mèng)了，他們這是廢物，現(xiàn)在是沒(méi)有價(jià)值了，在中國(guó)現(xiàn)在這種教育制度下，決定了你們必是的命運(yùn)，只有我們已會(huì)使學(xué)生的考試中發(fā)揮出色，這道理難道你不懂嗎？正“感化”他們。
“完成正確，對(duì)比一下我們銷(xiāo)售速度，你們就會(huì)清楚自己的身價(jià)了！”《考試精講》譏諷
好了，不要爭(zhēng)了，時(shí)間會(huì)證明一切！相對(duì)論終于發(fā)言了。
這樣，書(shū)店的一場(chǎng)小風(fēng)波暫時(shí)停止了。
幾個(gè)月后，這些購(gòu)書(shū)熱潮終于停止了，書(shū)店里那些為中考而“誕生”的.輔導(dǎo)書(shū)東倒西歪地?cái)[在某個(gè)角落里，孩子書(shū)桌上就不見(jiàn)他們的身影了，也許現(xiàn)在只有在回收站里才會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的影子了，就連孩子的記憶中也不見(jiàn)他們留下的痕跡了
這個(gè)時(shí)候該是放松的時(shí)候，家長(zhǎng)不再為孩子加“養(yǎng)料”。而這學(xué)生心中也只是“放松”二字。這樣，書(shū)店中那課外讀物及名著系列又只有等待了。
現(xiàn)在，購(gòu)書(shū)風(fēng)波停止了，可老板得為書(shū)店的盈業(yè)額發(fā)愁。因?yàn)樗溃谶@種教育制度下學(xué)生只會(huì)背書(shū)而不會(huì)讀書(shū)！
風(fēng)波的作文 篇4
在落選班干部之后的幾個(gè)星期，張曉偉一直在默默地努力，新同學(xué)也沒(méi)有特別熟識(shí)的，放學(xué)后他想去找秦超逸、楊聞他們。但又不想讓他們知道他落選的事，他怕他們嘲笑或是同情自己。
就在又一天的下課時(shí)間，張曉偉在走廊上碰見(jiàn)準(zhǔn)備去老師辦公室的秦超逸和他的同學(xué)。張曉偉想裝著沒(méi)看見(jiàn)，秦超逸卻大著嗓門(mén)開(kāi)心地先走了過(guò)來(lái)�！昂�，曉偉，班長(zhǎng)當(dāng)?shù)每伤�，果真是大忙人，這長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)見(jiàn)你人影！”秦超逸的語(yǔ)氣中，是一種只有老朋友才有的調(diào)侃。可現(xiàn)在在張曉偉心里，卻成了一種莫名的恥笑，這讓本把這事淡忘了的`張曉偉心中升起一股無(wú)名的火，尤其是秦超逸還當(dāng)著陌生同學(xué)的面，張曉偉更是覺(jué)得一點(diǎn)面子都沒(méi)有。他瞪著雙眼，一拳嗖的襲在了秦超逸的肩上，秦超逸揉著肩愕然望著曉偉。倒是秦超逸身邊的同學(xué)不干了，掄起一拳頭就朝張曉偉的胸打過(guò)來(lái)，這下可好，倆人你一捶我一拳的較上了勁，急的秦超逸一下去拉這個(gè)，一下去拉那個(gè)。秦超逸被張曉偉的行為弄懵了，這還是以前那個(gè)膽小謹(jǐn)慎的張曉偉嗎？這時(shí)，嘴快的同學(xué)已將老師請(qǐng)來(lái)了，在一聲大喝聲中兩人糾結(jié)的打斗終于停了下來(lái)，老師把他倆分開(kāi)之后，張曉偉和秦超逸的同學(xué)都一臉不屑地望著對(duì)方。
在馬老師的辦公室�！澳銈兪菫槭裁创蚣埽俊瘪R老師溫和地對(duì)著他們仨問(wèn)道，可是張曉偉和秦超逸的同學(xué)此刻卻又像是同盟軍一樣，彼此望了一眼，都沒(méi)有吭聲，秦超逸也緊閉著嘴唇搖了搖頭。
馬老師看問(wèn)不出什么名堂，就說(shuō)“都先去讓課，張曉偉，明天請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)一下。這開(kāi)學(xué)才多長(zhǎng)時(shí)間，就打架，怎么回事？”
“請(qǐng)家長(zhǎng)！”張曉偉心里咯噔了一下。
在回家的路上，張曉偉心情比打架了還要糟糕�！罢�(qǐng)家長(zhǎng)！“媽媽肯定是不行的，依她那火爆脾氣不揍他一頓才怪。老莊呢？他倒是一個(gè)不錯(cuò)的人選，可他靠譜嗎？他要是知道會(huì)怎么看我？唉，張曉偉也為自己的行為吃驚著呢，是什么力量讓他可以這么大膽和同學(xué)動(dòng)手呀，他可一直都是大人們眼里和同學(xué)們心中的乖乖學(xué)生��！難道是傳說(shuō)中的“青春叛逆期“提前到來(lái)了？
風(fēng)波的作文 篇5
早晨，我如往常，邁著輕快的腳步剛進(jìn)教室，一眼瞧見(jiàn)好幾個(gè)同學(xué)趴在座位上奮筆疾書(shū)。我好奇地走了過(guò)去，問(wèn)：“你們?cè)趯?xiě)什么呀？”“抄寫(xiě)，老師后來(lái)才說(shuō)的�！�
“那個(gè)啊，我做了。”我答應(yīng)了一聲，回到座位上，一把拿出書(shū)包，翻了翻，糟了，沒(méi)帶抄寫(xiě)！
我忽然想到了什么，一股腦將書(shū)本塞入抽屜，拿出一本抄寫(xiě)本，飛速寫(xiě)起來(lái)，邊寫(xiě)邊想：如果我沒(méi)寫(xiě)完，老師知道了，會(huì)不會(huì)——，想到那可怕的一幕，我不禁加快了速度。
不一會(huì)兒，有個(gè)同學(xué)大喊：“老師來(lái)了！”頓時(shí)，剛才還嘻嘻哈哈聊天的`幾位同學(xué)，立刻變了臉，馬上端正地坐好，開(kāi)始裝模作樣早讀。我剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，一道身影就緩緩過(guò)來(lái)，顧不上本子的安危，一把塞入桌子，早讀起來(lái)。我嚇得臉色蒼白，呼吸也停止了。哈哈，老師終于走了，天助我也，我忍不住將手伸向本子。
寫(xiě)著寫(xiě)著，我有些放松警惕，只顧埋頭揮筆。等老師到來(lái)時(shí)，我還是絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，忽然，老師咳嗽一聲，我來(lái)不及細(xì)想，放下筆，將本子夾入課本，一抬頭，和老師四目相視，我仿佛看到了老師眼中的怒火。老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)了吧？要是走過(guò)來(lái)——不過(guò)，幸運(yùn)的是老師走出了教室。
看老師走出教室，我又興奮起來(lái)，如先前一般，偷偷寫(xiě)起來(lái)�？蓱z我沒(méi)有想到的是：老師居然沒(méi)走，只是在門(mén)口站了一分鐘。我正寫(xiě)著，不知不覺(jué)，老師走進(jìn)教室，徑直向我走過(guò)來(lái)。我一看，來(lái)不及了，隨手一把將書(shū)劃下桌子，不幸的是，本子正面朝上，寫(xiě)了大半天的作業(yè)盡收眼底。
老師越來(lái)越近，我如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老師啊，千萬(wàn)不要往下看��！不幸中的萬(wàn)幸，老師原來(lái)只是問(wèn)我個(gè)問(wèn)題而已，至于有沒(méi)有看到我寫(xiě)作業(yè)，我也不去管那么多了，哪管那“沒(méi)影”的事，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。
就這樣，我和老師開(kāi)始了持久戰(zhàn)，老師來(lái)，我躲；老師走，我寫(xiě)。
同學(xué)們都到了，老師也坐下來(lái)。我卻沒(méi)補(bǔ)完，可一想到后果，又忍不住寫(xiě)起來(lái)，最后甚至不顧老師，光明正大寫(xiě)起來(lái)。
終于寫(xiě)完了，我心里還砰砰直跳著，頭上全是冷汗，狠狠揪大腿，以后可一定不能這么馬虎！
風(fēng)波的作文 篇6
雙刃劍的利害關(guān)系在于你能否運(yùn)用得當(dāng)。
-題記
不知從何日期，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到了生活中的每個(gè)角落，無(wú)論是交流通話(huà)還是休閑娛樂(lè)，甚至現(xiàn)在學(xué)生查閱資料也是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的……
我從未想過(guò)失去網(wǎng)絡(luò)會(huì)怎樣，可今天的突發(fā)事件停電，讓我陷入了深思。
沒(méi)有了電，在這炎炎夏季，熱汗淋漓，風(fēng)扇停止了閃動(dòng)，空調(diào)更不能啟動(dòng)，熱得不行，心情也變得煩躁。想要打開(kāi)電腦玩網(wǎng)絡(luò)游戲，可不巧的是依舊沒(méi)用。唯一的手機(jī)還略微有些電源，可是沒(méi)一會(huì)兒功夫，它也要“休息”了。
無(wú)意間拿起一本書(shū)，或許是因?yàn)檫^(guò)于無(wú)聊的緣故，那書(shū)是一本實(shí)體小說(shuō)《西游記》。想想看，有了手機(jī)之后好久沒(méi)有真正這樣子認(rèn)真看過(guò)書(shū)了。
看著，思索著，似乎在不知覺(jué)間錯(cuò)過(guò)了很多東西。
這書(shū)的質(zhì)感，比起那手機(jī)的冰冷，似是溫暖了許多。
雖然隨著時(shí)代的改變，現(xiàn)代手機(jī)可以連接網(wǎng)絡(luò)做很多事情，但同時(shí)這其中有利也有害，利自然是便于查詢(xún)資料，觀(guān)看視頻等，而害則也是很明顯的，許多初高中學(xué)生因?yàn)槭謾C(jī)，神志不清，耽誤學(xué)業(yè)，沉迷于此，手游、掌閱小說(shuō)、新聞八卦等等等等。
對(duì)此，我個(gè)人覺(jué)得手機(jī)的作用原本是為了通話(huà)的，科學(xué)家可以說(shuō)是絞盡腦汁，使得現(xiàn)在的手機(jī)變得便捷，多功能，可現(xiàn)在的人呢，卻沉迷于此，忘記了科學(xué)家的初衷，甚至忘記了原本手機(jī)的作用。
總之，希望大家能夠看清楚手機(jī)的`作用，不要使誘惑大于了自我。手機(jī)在給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，也成了一種危害物品。
而像這樣子像古人一般側(cè)身坐在桌邊，認(rèn)認(rèn)真真的看一會(huì)書(shū)反而會(huì)令自己陷入一種不一樣的境界。
深入于書(shū)本中無(wú)法自拔，完全忘記了天氣的炎熱酷暑，就那樣一心一意追逐于書(shū)中的情節(jié)，仿佛能夠令人深入其境。
這樣完全不一樣的體驗(yàn)所帶來(lái)的也是一種完全不同的感覺(jué)，效率，認(rèn)真程度都有所提高，重點(diǎn)是這種情況下可以鍛煉人的意志，沒(méi)有了手機(jī)的誘惑，沒(méi)有了游戲的干擾，沒(méi)有了外在因素的影響，你自己也會(huì)不知覺(jué)中陷入不一樣的境界。
轉(zhuǎn)眼，電來(lái)了，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是直到夜晚，我才發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)娘L(fēng)扇居然不知何時(shí)開(kāi)始了轉(zhuǎn)動(dòng)……
認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。
風(fēng)波的作文 篇7
新的一周開(kāi)始了，我的心情也好了許多。但是，我還是一樣的倒霉，不是打球受傷，就是和別人打架。幸好老師及時(shí)制止了，不然后果不堪設(shè)想。
那是星期五上午課間時(shí)，我正準(zhǔn)備找出生物書(shū)來(lái)上下一節(jié)課。但翻來(lái)翻去也沒(méi)找著，卻發(fā)現(xiàn)了一本包得很好的書(shū)，我生來(lái)就很邋遢，除了語(yǔ)數(shù)外這三本書(shū)草草包了幾下外，其余的`不要說(shuō)包，連找都找不著了。這本書(shū)怎么會(huì)是我的呢？正好這時(shí)江蘭說(shuō)她的生物書(shū)不見(jiàn)了，我恍然大悟，原來(lái)這本書(shū)是她的，是誰(shuí)放的呢？對(duì)，王愿，一定是他崽崽，他平時(shí)最喜歡搞惡作劇，一定是他！我把書(shū)還給了江蘭，跑過(guò)去質(zhì)問(wèn)他：“王愿！是不是你把江蘭的書(shū)放在我書(shū)包里了？”他竟理直氣壯地說(shuō)：“是我，怎么嗎！”他不但把別人的書(shū)放在我書(shū)包里誣陷我，口氣還那么兇，我心情壞到了極點(diǎn)，心里的怒氣剎那間爆發(fā)出來(lái)，沖到他面前，一下子把他摁在地上，準(zhǔn)備給他一拳，但轉(zhuǎn)念一想，我們平時(shí)挺好的，不必為了這點(diǎn)小事就傷了和氣。我就把他放了。
可誰(shuí)知他卻追了上來(lái)，我問(wèn)：“你要干什么？”“打架！”他上前就朝我臉上打了一拳，我徹底被激怒了，心想：“你自己不對(duì)還敢來(lái)打我！”我揪住王愿就一陣猛打，他個(gè)子沒(méi)我高，力氣沒(méi)我大，被我打得只有招架之功，沒(méi)有還手之力。正在這時(shí)，生物老師來(lái)了，把我倆拉開(kāi)。班主任費(fèi)老師了解情況后，把我倆都批評(píng)了，她對(duì)我說(shuō)：“韓馳，雖然王愿有錯(cuò)在先，但你也不該動(dòng)不動(dòng)就打呀！像上次我們學(xué)校發(fā)生的殺人事件，還不是由于一時(shí)沖動(dòng)，所以你以后不要這樣了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又轉(zhuǎn)過(guò)去對(duì)王愿說(shuō)：“這就是你的不對(duì)了，你把別人的書(shū)放在韓馳的書(shū)包里，別人就會(huì)認(rèn)為他偷了別人的書(shū)，我知道你可能是開(kāi)玩笑，并沒(méi)有惡意，但開(kāi)玩笑也要有個(gè)限度，下次不要這樣了，好嗎？”王愿也點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師就放我們回教室了。
就這樣，一場(chǎng)風(fēng)波平息了，我也從中吸取了很多教訓(xùn)。我知道了做什么事都不能沖動(dòng)，該忍則忍，不要得理不饒人，這樣很容易引起“激情犯罪”。具統(tǒng)計(jì)，“激情犯罪”占全國(guó)犯罪率的70、80%。這些犯罪的特點(diǎn)是當(dāng)事人一時(shí)失去理智，一時(shí)沖動(dòng)造成的。既害了別人又害了自己。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谂豢啥魰r(shí)，頭腦一定要保持冷靜，否則很可能一失足成千古恨。
風(fēng)波的作文 篇8
一年一度的捉鼠大賽馬上就要開(kāi)始了，在臺(tái)上站著許多來(lái)自五湖四海的貓。它們都是一副胸有成竹的模樣，似乎已經(jīng)準(zhǔn)備好要大顯身手了。
賽后，獅子大王舉著話(huà)筒大喊：“今天的冠軍是Kitty貓先生！”剎那間，數(shù)十支五彩斑斕的煙花在高空中綻放，有的像怒放的菊花，有的像翩翩起舞的彩蝶。在動(dòng)物們的歡呼聲中，Kitty貓昂首挺胸地上臺(tái)了。獅子王捧起裝著勛章的盒子，走到了Kitty貓的面前，鄭重地為Kitty貓戴上了勛章。Kitty貓舉起了它的貓爪，朝著天空大喊一聲：“喵嗚！”好像要將自己勝利的喜悅分享給全世界的.小貓。
自從在比賽中奪冠之后，Kitty貓從一只默默無(wú)聞的小貓變成了令人尊敬的貓王。Kitty貓每天掛著那塊獅子大王贈(zèng)予的勛章，挺著個(gè)肚子，雙手插在口袋里，戴著一副墨鏡，嘴里哼著小曲兒，一副得意洋洋的樣子。它沒(méi)事就抓老鼠給大家看，還給圍著它轉(zhuǎn)的小貓簽名，一時(shí)風(fēng)光無(wú)限。
老鼠國(guó)的大王杰瑞知道了Kitty貓的事，立馬召開(kāi)緊急會(huì)議。一只老鼠憤憤不平地說(shuō)：“Kitty貓如果再這樣下去，我們連出門(mén)呼吸新鮮空氣都要提心吊膽。而且，它還大肆抓捕我們的同伴，我們不能坐以待斃，必須挫挫Kitty貓的銳氣�！逼渌鲜竽阋谎晕乙徽Z(yǔ)地說(shuō)著。此時(shí)，一只年逾古稀的老鼠顫巍巍地走到了鼠王身旁，對(duì)著鼠王耳語(yǔ)了幾句。鼠王撫掌大笑，叫道：“妙��！這個(gè)主意不錯(cuò)！”
第二天，鼠王來(lái)到了Kitty貓的面前。Kitty貓一看是鼠王，心想：你這只小小的老鼠，竟敢在本王的面前趾高氣揚(yáng)，看我不吃了你！然后以閃電般的速度撲向鼠王，一把將它按在地上。
“受死吧，Kitty貓！”屋頂上的老鼠突然大吼一聲。Kitty貓還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被這迎面而來(lái)的“飛盤(pán)”打倒了。
等Kitty貓醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼠王站在洞口。Kitty貓二話(huà)不說(shuō)就飛奔過(guò)去，卻撞到了洞口。Kitty貓感覺(jué)臉上涼颼颼的，便摸了一下，這才發(fā)現(xiàn)自己的胡子已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。原來(lái)，老鼠大臣向鼠王獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，把脫毛膏涂在了洞口，Kitty貓就這樣失去了自己心愛(ài)的胡子。
之后，Kitty貓因?yàn)闆](méi)有了胡子，很難再抓到老鼠了。沒(méi)過(guò)多久，它傷心過(guò)度，變得傻乎乎的，每天都流著口水，再也不能風(fēng)光起來(lái)了。
風(fēng)波的作文 篇9
我的媽媽是一位醫(yī)生，她醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚。她經(jīng)常地幫助她的病人和一些需要幫助的人。我為有這樣的媽媽感到自豪，但有件事卻改變了我的看法。
那天，媽媽愁眉不展地下班回到家，爸爸看到媽媽的表情關(guān)切的問(wèn)：“親愛(ài)的，你怎么了？”“唉！今天有個(gè)病人家屬悄悄地塞給我一個(gè)紅包，我不要，但他們卻非要我收下，還有些急，我沒(méi)辦法，只好先收下了�！卑职植灰詾槿坏恼f(shuō)：“那怎么辦？收就收了吧�！薄鞍Α眿寢寚@了口氣，搖搖頭。把紅包放進(jìn)了柜子里。我在一旁聽(tīng)著爸爸媽媽的話(huà)，心里很不是滋味。一個(gè)醫(yī)生怎么能收病人的錢(qián)呢，媽媽從來(lái)沒(méi)有干這種事呀。
沒(méi)過(guò)幾天，媽媽高高興興的下班回到家，爸爸問(wèn)道：“有什么喜事？這么高興。”“哈哈，我被評(píng)為單位的勞動(dòng)模范了�！闭f(shuō)完，媽媽掏出一個(gè)榮譽(yù)證書(shū)，爸爸拍手叫好。我聽(tīng)了卻覺(jué)得那本證書(shū)格外的刺眼，沒(méi)說(shuō)什么。心想：哼，收人家的紅包，還能評(píng)模范，真虛偽。這還是我的媽媽嗎？
第二天，我放學(xué)回到家，媽媽像往常一樣迎上來(lái)，說(shuō)：“回來(lái)了，寶貝。”“嗯”我冷冰冰應(yīng)了一聲就進(jìn)了自己的屋，猛地關(guān)上了門(mén)。關(guān)門(mén)的.一瞬間，我瞥見(jiàn)媽媽驚訝的眼神。吃飯時(shí)，媽媽關(guān)心的問(wèn)我：“孩子，你怎么了？”“沒(méi)怎么�！蔽业幕卮鸬�。我心里總覺(jué)得媽媽很虛偽。
又到了一個(gè)周末，我在家里寫(xiě)作業(yè)�！岸＿恕�。”門(mén)鈴響了。我跑過(guò)去開(kāi)門(mén)一看，門(mén)外站著兩個(gè)陌生人，手里拎著一盒雞蛋，還有一盒茶葉，兩瓶酒�！罢�(qǐng)問(wèn)，王醫(yī)生在家嗎？”我想又是送禮的，真討厭，就想關(guān)上門(mén)，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“誰(shuí)呀？哦，是你們呀！請(qǐng)進(jìn)。”媽媽把客人請(qǐng)進(jìn)了客廳，而我躲回到了我的房間里。他們的談話(huà)還是的傳到我的耳中。“王醫(yī)生，真不知怎么感謝您，您不但救了我媽的命，還把我們送你的八千元錢(qián)給我們交了住院費(fèi)，真讓我們感動(dòng)。您真是醫(yī)德高尚的好醫(yī)生�！薄斑@是我應(yīng)該做的，你們非要給我紅包，我不收，你們不干，你們可能是認(rèn)為不收你們的紅包，就不會(huì)盡力做好手術(shù)，你們心里不踏實(shí)可我收了，就違背了我的良心，我只能先暫時(shí)收下，然后把錢(qián)替你們交了住院費(fèi)了。這是媽媽的聲音，原來(lái)是這么回事，我錯(cuò)怪媽媽了，她還是我可敬的媽媽。
一場(chǎng)風(fēng)波平息了，從此，我更加敬佩我的媽媽了，我為有這樣的媽媽感到自豪。
風(fēng)波的作文 篇10
今天又有作文課，老師一說(shuō)要默寫(xiě)，全班熱鬧的氣氛立刻降到冰點(diǎn)，紛紛掏出資料寫(xiě)字詞，恨不得自己有過(guò)目不忘的本領(lǐng)。到默寫(xiě)的時(shí)間了，同學(xué)們憋住呼吸，筆尖仍在劃鉤著剛剛記過(guò)的字詞，等著老師的一聲令下。
朱老師終于開(kāi)口笑著報(bào)到：“章智煬”。“��？”全班同學(xué)各個(gè)是目瞪口呆，眼睛齊刷刷的盯著章智煬看，同學(xué)們?nèi)绯彼阋磺耙缓蟮匦÷曈懻�，每個(gè)人臉上都掛滿(mǎn)大大的問(wèn)號(hào)。章智煬更是東張西望，疑惑不解，手足無(wú)措的傻呆呆地看著朱老師。我百思不得其解，難道章智煬出“大事”了？這是，一位同學(xué)猛敲了下腦殼，一下開(kāi)了竅，大叫：“我怎么沒(méi)想到呢，老師讓我們默寫(xiě)同學(xué)的名字！”我們這才恍然大悟，默下了“章智煬”這個(gè)獨(dú)特的“詞語(yǔ)”。
老師一個(gè)個(gè)報(bào)著名字，默寫(xiě)時(shí)，我覺(jué)得很多字是模棱兩可，名字都知道，但是好多字在我的印象里是一片虛影，好像是這個(gè)又好像是哪個(gè)。我趴在桌子上，望著藍(lán)天，開(kāi)始了“造字大王”的思維模式。第一步：拼字法�？赡X海里是糊成一鍋粥，各種各樣的偏旁亂成一個(gè)結(jié)，打不開(kāi)了。不行，采取第二步：偷瞄發(fā)。我趁著張亦雯抬頭之機(jī)一看——我無(wú)語(yǔ)，她紙上一片空白，嘴里還在不停地求助我，看她愁眉苦臉的樣子，是想著如果有一張全班的名單抄抄了事，又像是想挖一條地道，親自問(wèn)問(wèn)怎么寫(xiě)�？磥�(lái)，只剩下最后一招了。第三步：諧音法。時(shí)間緊迫，只得采取這個(gè)下下策了，寫(xiě)同音字了。
默寫(xiě)終于告一段落，接下來(lái)是激動(dòng)人心的批改，真是笑話(huà)百出。看看李皓的`“大作”，真讓人笑噴了：歪歪扭扭的字加上“高”智商，果然是“絕配”。同學(xué)們?cè)僮屑?xì)看：王錦葉�！肮蹂\燁成葉子了！”全班同學(xué)是前翻后仰，笑得捧著肚子，張祎則是要把桌子給掀翻的架勢(shì)，快要笑趴在地上了。王錦燁只是對(duì)李皓又是笑又是翻白眼的。我瞧見(jiàn)我把施炎晨“砍”了一只手，寫(xiě)成了“炎熱”的炎，我立刻感到十分不好意思，都想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去了。
在一片笑聲中，我們結(jié)束了這次奇特的默寫(xiě)。這次默寫(xiě)我們大家對(duì)彼此又加深了印象，但是，給我更多的認(rèn)識(shí)就是，在平日的生活中，我們應(yīng)該多注意細(xì)節(jié)，觀(guān)察身邊人，身邊事，做個(gè)生活中的有心人。
風(fēng)波的作文 篇11
昨天放學(xué)時(shí)，我得到了一個(gè)好消息：媽媽專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)的兒童耳機(jī)今天到啦！我開(kāi)心地拉起爸爸的手，以最快的速度來(lái)到了菜鳥(niǎo)驛站。天上的太陽(yáng)照在身上也暖洋洋的，仿佛在跟我一起開(kāi)心。
可是，當(dāng)我開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到菜鳥(niǎo)驛站的大門(mén)前卻發(fā)現(xiàn)門(mén)口上掛著一個(gè)吊牌，上面寫(xiě)著幾個(gè)大大的字：本店因事休假一天！頓時(shí)，我就像被人潑了一盆冷水一樣，從頭涼到腳，心里又是傷心，又是憤怒�？墒牵P(guān)門(mén)就是事實(shí)，總不可能把人家拉回來(lái)吧。這時(shí)的太陽(yáng)照在身上是火辣辣的，仿佛太陽(yáng)在把氣往我身上撒。
回到家后，我暗暗的告訴自己：沒(méi)關(guān)系，明天就會(huì)拿到我那美美的.兒童耳機(jī)了，再等一天，就一天！
今天放學(xué)后，我懷著希望來(lái)到菜鳥(niǎo)驛站時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)菜鳥(niǎo)驛站還是鐵將軍把門(mén)，頓時(shí)給了我重重地一擊，心里那縷希望也跑得無(wú)影無(wú)蹤。風(fēng)，鼓著它那大大的腮幫子，使勁的吹呀吹呀，不僅把小樹(shù)們吹得東倒西歪，也把我的心給吹涼了。那大門(mén)仿佛也在對(duì)著我哈哈的大笑：“怎么樣，我就不開(kāi)門(mén)！我就偏要?dú)饽�！”而且，它還似乎正在向我吐著舌頭！
頓時(shí)，希望就像一個(gè)個(gè)肥皂泡，“啪啪啪”的破滅了。我可憐的小耳機(jī)，什么時(shí)候才能到我的身邊。我只好失望地轉(zhuǎn)過(guò)身，抬起我那雙似乎灌滿(mǎn)了鉛的雙腿，慢慢地往家里“挪”。我的腦袋里也冒出了千百萬(wàn)個(gè)想法：老板是不是拿著我的東西潛逃啦？或是老板家破產(chǎn)啦？還是老板家有一個(gè)像我這樣的小朋友被請(qǐng)家長(zhǎng)了？或者是老板娘找不到老板了？還是老板喝醉后迷路了？……
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一位快遞小哥把車(chē)停在菜鳥(niǎo)驛站的門(mén)前，說(shuō)道：“咦？怎么還沒(méi)回來(lái)呀！”說(shuō)完掏出手機(jī)打了起來(lái)。我停住了腳步，準(zhǔn)備看看后續(xù)發(fā)展，小哥打完電話(huà)，發(fā)現(xiàn)我用“熱烈”的眼光看著他，笑了笑說(shuō)：“小朋友，你要拿快遞嗎？”我趕緊點(diǎn)了點(diǎn)頭，再次用更熱烈的眼光看著他，他很迷惑地問(wèn)我，上面不是有電話(huà)嗎，你打電話(huà)讓人下來(lái)給你拿呀，我走近一看，天呀！我這個(gè)小迷糊，居然沒(méi)看到人家留了電話(huà)的。于是，我趕緊謝謝了小哥，拿出手機(jī)打了電話(huà)，等待遲到的耳機(jī)。
店門(mén)口的小樹(shù)又被風(fēng)吹得“嘩嘩嘩”的響了起來(lái)，仿佛是在笑我這個(gè)小迷糊，也好像是在為我導(dǎo)演的這場(chǎng)鬧劇終于落幕了，鼓掌叫好，我想我如果再發(fā)現(xiàn)不了電話(huà)號(hào)碼，小樹(shù)也會(huì)看不下去了。
風(fēng)波的作文 篇12
“叮鈴鈴——上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們回到教室，準(zhǔn)備上課�！�
可是在陽(yáng)光喔小學(xué)的四年五班，教室依舊吵吵鬧鬧的。老師還沒(méi)有來(lái)，劉禪、曾美美、賈聰明還在吵吵嚷嚷，其他同學(xué)也各忙各的：美丫在聊天，喔喔頭在玩袖珍小刀，胡聰和周大勇在玩手機(jī)。
劉禪一點(diǎn)也不在乎上課鈴聲，而是在找書(shū)包里的零食，在他后桌蒙B看來(lái)，劉禪書(shū)包沒(méi)有一天是不鼓的，里面裝滿(mǎn)了好多好吃的：棒棒糖、沙琪瑪、巧克力、QQ糖、跳跳糖、什么外國(guó)的水果鋼球糖都有，像個(gè)小倉(cāng)買(mǎi)。
曾美美在向美丫炫化妝品，她告訴美丫，這可不是什么雜牌子，這不是國(guó)內(nèi)大牌就是外國(guó)進(jìn)口。她指著一個(gè)精致的'瓶子：“這可是植物精油，是薄荷提出的纖維素，再加上太陽(yáng)初升的露水，最便宜�！薄岸嗌馘X(qián)？”美丫好奇地問(wèn)，“五百”曾美美帶嫌棄地看著精華�！斑@香水你再聞聞�！痹烂烙衷谧约荷砩蠂娏讼闼�，說(shuō)：“薰衣草提取的，怎么樣？”“真香��！”美丫無(wú)比羨慕的看著曾美美。
在這時(shí)，賈聰明拿著一道很難的奧數(shù)題找胡聰和劉禪。他不是來(lái)請(qǐng)教，他是攀比來(lái)了�！拔�！胡聰劉禪！你們會(huì)嗎，我是做上了�！眲⒍U正大吃大喝，左手一個(gè)蘋(píng)果，右手一塊巧克力正吃著，哪有時(shí)間看！他“唔——我不會(huì)�！钡貞�(yīng)付了一下。心想：真得瑟，胡聰必定能壓一壓他的氣勢(shì)。劉禪又開(kāi)開(kāi)心心的大吃起來(lái)。胡聰看見(jiàn)那題就開(kāi)始算，他閉著眼睛托著下巴，算著�！�60個(gè)人，100塊糖�！焙斦f(shuō)，“哈哈哈——你算錯(cuò)了，你這個(gè)笨蛋！”賈聰明揚(yáng)眉吐氣的笑。
劉禪吃完蘋(píng)果，順手把果皮隨便一丟，正好落在老師的腳邊。老師特別生氣，說(shuō)：“賈聰明、曾美美、劉禪、你們給我站起來(lái)！”老師火冒三丈，啊不，是火冒十丈。老師心想這些孩子真是太淘氣了！老師走來(lái)走去說(shuō)：“你們都錯(cuò)在哪，自己有數(shù)，坐下！”“老師，對(duì)不起，我不該上課化妝�！薄拔也辉摯蟪源蠛取！薄拔也辉摮靶敗！彼麄儍�(nèi)疚極了，都在心里想再也不這樣了。
老師講完課后，還剩很長(zhǎng)時(shí)間，又帶大家“組合句子”，大家可開(kāi)心了！下課鈴聲響了，“叮鈴鈴——”，“老師您辛苦了！”同學(xué)們一點(diǎn)也不想下課。直到老師離開(kāi)了教室，同學(xué)們都才戀戀不舍地出去。
風(fēng)波的作文 篇13
我在淅淅瀝瀝的小雨中打著傘，向?qū)W校走去。當(dāng)我進(jìn)入教室后，原本就因天氣而不好的心情便變得更加糟糕……
“誰(shuí)干的！”剛進(jìn)教室，我就看見(jiàn)自己的課桌上變得亂七八糟，瞬間怒了起來(lái)，不管三七二十一大吼一句。而恰好劉珈偉正站在我的旁邊，經(jīng)過(guò)我這么一吼，他好像被嚇到了，瞪大眼睛盯著我，呆呆地沒(méi)有動(dòng)作。
看見(jiàn)這狀況，我便以為是他干的，就更加生氣了，不過(guò)腦子地質(zhì)問(wèn)到“你怎么能隨便的翻我的桌子！”
“不，不是我……”他回過(guò)神來(lái)，急忙向我解釋?zhuān)蓞s被我粗魯?shù)卮驍唷澳阒恢肋@種行為很不禮貌？”
“轟隆”，打雷了。雨下的更大了。劉珈偉莫名其妙地望著我，一副欲哭無(wú)淚的模樣。
他想說(shuō)點(diǎn)什么，但看著盛怒中的我，他轉(zhuǎn)過(guò)身，低著頭默默地走回了自己的位置。但那落寞的、孤單的`背影徑直沖進(jìn)了我的腦里。難道？我覺(jué)得胸口有點(diǎn)悶悶的。
或許是我的嗓門(mén)夠大，早已驚動(dòng)了一大批看熱鬧的同學(xué)。見(jiàn)我終于不作聲了，語(yǔ)文課代表袁明堃走到了我面前：“哎呀，陶芹芹，你判斷事情不要那么武斷嘛，我可以作證，你的桌子不是劉珈偉翻的�！甭�(tīng)到這話(huà)，“��？”，我心里不由得“咯噔”一聲，我真的誤會(huì)他了？眨眨眼，我裝出一副毫不在意的樣子，淡淡地問(wèn)：“那誰(shuí)翻的？”“夏林娜啊，她明明跟你說(shuō)了她借一下你的英語(yǔ)筆記嘛。”
對(duì)��！夏林娜跟我說(shuō)過(guò)的！我怎么給忘了呢？我想起了剛才劉珈偉那落寞、孤單的背影。怎么辦？怎么跟他道歉？
我低著頭，咬著唇，壯著膽子扭扭捏捏地挪到劉珈偉身邊：“那個(gè)……”
他抬起頭來(lái)看著我，眼里還有些委屈的淚花�！皩�(duì)不起，劉珈偉，我不是故意誤會(huì)你的！剛才是我態(tài)度不好，請(qǐng)你原諒�！蔽野研囊粰M，一口氣全說(shuō)了出來(lái)。劉珈偉眨巴了一下眼睛，一副不可思議的樣子。見(jiàn)狀，我低下了頭，撇了撇嘴，他肯定不會(huì)原諒我了吧。
“沒(méi)關(guān)系啊�！彼珠_(kāi)嘴一笑，一句輕飄飄的話(huà)，撫平了我所有緊張不安的情緒。
窗外，大雨不知何時(shí)早已消失，只有一叢干凈的綠葉在窗前搖曳。一場(chǎng)風(fēng)波就這樣悄然結(jié)束。
風(fēng)波的作文 篇14
下課鈴聲一響，教學(xué)樓就如一個(gè)大蜂窩，同學(xué)們沖向食堂，我就是其中的一個(gè)，腳隨著人流擁向前方。
食堂里面總是那么多的人，以至于我想象不出沒(méi)有人影的食堂會(huì)是什么樣子。每個(gè)窗口前都是一條長(zhǎng)龍，像永遠(yuǎn)都排不完似的。
忽然，身后擠過(guò)來(lái)一群人，大約十來(lái)個(gè)，一個(gè)個(gè)邊扭頭扭腦地查看值班的老師在哪里，邊往前蹭，看來(lái)是企圖加塞的人。
不久，我親眼看見(jiàn)他們中有幾個(gè)大模大樣擠到一個(gè)同學(xué)面前。那個(gè)同學(xué)個(gè)頭矮小，戴著一副黑色的'眼鏡，一下子被擠得往后退了幾步，看見(jiàn)那些人長(zhǎng)的人高馬大的，不好招惹，小臉上透出幾分氣憤，可又能把他們?cè)趺礃幽兀恐缓脽o(wú)奈地敲打著碗，眼鏡背后的小眼睛在人縫里逡巡，仿佛指望值日老師趕快走過(guò)來(lái)。
我向前望去，值日老師雖然盯著隊(duì)伍，但離他們是那么遠(yuǎn)，又怎么可能看到呢？我盯著那些插隊(duì)的人，他們剛才還賊頭賊腦的，現(xiàn)在居然昂起了頭，臉不紅心不跳。
我越想越氣憤，可讓我去制止他們，心里又有些發(fā)怵。猶豫中，我索性把碗遞給身后的同學(xué)，從隊(duì)伍中擠過(guò)去，對(duì)老師訴說(shuō)了這件事。那位老師聽(tīng)了也很氣憤，踱步走了過(guò)去，揪出了那幾個(gè)人，那幾個(gè)人一邊走一邊嘴里還不知在嘀咕著什么。好了，這件事終于平息了，我松了一口氣，回到隊(duì)伍中。那個(gè)小個(gè)兒同學(xué)連忙躥過(guò)空位，接上隊(duì)伍，一臉的慶幸得意。
又一個(gè)女生從隊(duì)伍后面急急地往前走，眼看就到了小個(gè)兒同學(xué)前面，和他前面的一個(gè)女生搭著話(huà)。小個(gè)兒同學(xué)一臉緊張，手里的碗不由自主地?fù)P起來(lái)，仿佛那碗可以擋住突然到來(lái)的加塞。我的心里也一緊：莫非攆走了虎，又招來(lái)了狼！
不一會(huì)兒，那個(gè)后來(lái)的女生真的就擠進(jìn)了隊(duì)伍，無(wú)視那只揚(yáng)起的碗！我和那小個(gè)兒同學(xué)幾乎同時(shí)要發(fā)作，可是，我們看到，那個(gè)和加塞女生搭話(huà)的女生，從隊(duì)伍里走了出來(lái)，嘴里沖小個(gè)兒同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起��！她要先吃飯去打掃教室，我讓她！”說(shuō)完，她真的捧著碗，走向隊(duì)伍的尾巴。
我目送著那個(gè)背影，心里不由地一陣熱，回頭看小個(gè)兒同學(xué)，眼鏡后面的小眼睛也在定定地看著身后，手里的碗耷拉著……
站隊(duì)的故事，還在人群中演繹。
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