新班主任作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的新班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

新班主任作文1

　　班主任老師是管理我們整個(gè)班級(jí)的老師，當(dāng)然不可缺少。我們班的班主任老師離職之后，馬上調(diào)來(lái)了一位新的班主任老師�，F(xiàn)在我們就一起來(lái)看看這位新班主任老師是誰(shuí)吧！

　　我的新班主任老師是一位留著短發(fā)，有著大眼睛和小嘴唇的，好看的女老師。雖然我也不想拿來(lái)與過(guò)去的班主任老師以及其他班的班主任老師作比較，但我的新班主任老師就是比其他人都要好看的一位老師，這種好看，讓人沒(méi)辦法忽略她，更沒(méi)有辦法讓人不想著聽(tīng)她的話(huà)。

　　這不，我們班那些調(diào)皮的男同學(xué)，在新班主任老師來(lái)了之后，忽然都斯文了不少，尤其是班主任老師需要人幫忙的`時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)都變成了積極分子。不過(guò)這也的確讓我們班變得好管理了不少，調(diào)皮搗蛋的都變成了愛(ài)學(xué)習(xí)的，愛(ài)學(xué)習(xí)的都變得積極主動(dòng)幫助同學(xué)了，就連我這個(gè)不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的，也因?yàn)榇蠹业母淖兌�一齊改變了。

　　當(dāng)然，我的新班主任老師不只是好看，她也非常的優(yōu)秀。她在管理我們整個(gè)班級(jí)的時(shí)候，從來(lái)都有著她的分寸，讓人在她的溫柔聲音中就老老實(shí)實(shí)聽(tīng)從她的指揮。自從她管理我們班級(jí)以后，我們從年級(jí)里面排不上名次的班級(jí)，現(xiàn)在也能擠進(jìn)前三了。你說(shuō)，這是不是驚人的變化呢！我的新班主任老師也是我們班的語(yǔ)文老師，或許正是因?yàn)榻陶Z(yǔ)文，總是比別的老師要多一點(diǎn)方法，總是能夠想出一些奇奇怪怪又并不令人討厭的方法來(lái)讓我們聽(tīng)她的管理，這也就是我們班變得越來(lái)越好的原因吧！

　　我的新班主任老師，也不是沒(méi)有缺點(diǎn)，她有一個(gè)小小的缺點(diǎn)是對(duì)我們太好了。這讓我擔(dān)心未來(lái)我們這群學(xué)生都會(huì)被她寵壞了，到那時(shí)候，我們班級(jí)還能擠到第一名嗎？或許可以吧！

新班主任作文2

　　開(kāi)學(xué)第一天，我們班來(lái)了一位新老師。她眼睛大大的，非常有神，好像會(huì)說(shuō)話(huà)；高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，給我們一種說(shuō)不出的安全感。大家正在小聲竊竊私語(yǔ)，猜測(cè)著什么？這時(shí)，陳老師向我們宣布，這位新來(lái)的關(guān)老師將成為我們的新班主任。我們有些失望，因?yàn)閯倓偱c陳老師朝夕相處一年，剛由陌生人變成知己好友卻又要分開(kāi)。我們又有些彷徨，新來(lái)的班主任有些年長(zhǎng)，又有些嚴(yán)厲，能和我們像朋友一樣無(wú)拘無(wú)束的玩耍嗎？

　　新班主任開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的為我們列出，做為四年級(jí)學(xué)生應(yīng)做的相關(guān)事宜。她說(shuō)話(huà)聲音洪亮、語(yǔ)速適中，關(guān)鍵處會(huì)重復(fù)以利于我們記錄。但這種一邊聽(tīng)一邊記錄大量?jī)?nèi)容，對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是第一次。也許是剛剛開(kāi)學(xué)，手里的筆總是不聽(tīng)使喚；也許是有些緊張，好多以前會(huì)寫(xiě)的字，現(xiàn)在都不會(huì)寫(xiě)了。當(dāng)新班主任念完相關(guān)內(nèi)容后，大家不約而同的發(fā)出一聲嘆息。終于完成記錄任務(wù)，同桌之間相互看筆記，補(bǔ)充沒(méi)記全內(nèi)容的大有人在�？磥�(lái)我們開(kāi)學(xué)第一課，就是要先提高自身的.記筆記能力。

　　新班主任在學(xué)習(xí)方面教給我們好多小妙招，以前預(yù)習(xí)課文，我只是把生字圈好，標(biāo)出段落就算完事大吉�，F(xiàn)在新班主任教給我們預(yù)習(xí)三步走，即一仔細(xì)通讀全文，二標(biāo)段落找中心，三生字靈活掌握。只要我們按以上步驟，就可以開(kāi)心預(yù)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，輕松背誦。

　　新班主任在生活方面對(duì)我們要求不是太細(xì)致，給我們充分的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趧?dòng)手，動(dòng)腦方面得到充分的實(shí)踐。實(shí)踐中，即使出了點(diǎn)小錯(cuò)兒，新班主任也不會(huì)批評(píng)我們。

　　我們?cè)絹?lái)越喜歡這個(gè)新班主任，她是我們最好的朋友。

新班主任作文3

　　新的學(xué)期，新的開(kāi)始！當(dāng)然，也少不了新的'班主任。

　　我的新班主任姓林，我們大伙都叫他林老師。林老師個(gè)子很高，中間挺著一個(gè)啤酒肚，長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛。林老師做事一向認(rèn)真，一向公平公正，不會(huì)說(shuō)冤枉哪個(gè)好學(xué)生，更不會(huì)說(shuō)放過(guò)哪個(gè)壞學(xué)生。他也是我們文明的榜樣，只要地上有垃圾，他都會(huì)一律撿起來(lái)，他一開(kāi)學(xué)就對(duì)我們說(shuō)，做人要有品德，如果每個(gè)人都想那些眼睛瞎一樣，那世界不就亂套了。

　　有一次，不知是哪個(gè)壞學(xué)生隨便扔垃圾在門(mén)口，林老師看到了垃圾，馬上撿起來(lái)了。沖進(jìn)來(lái)氣憤地說(shuō)：“我不追究是誰(shuí)把垃圾扔到地上的，但至少要有人把它撿起來(lái)吧！大家都有眼睛，大家都看了，為什么就不撿起來(lái)呢？”一邊怒訴，一邊瞪著我們，一邊嘆氣。那一次，我們雖然吸取了教訓(xùn)�？墒�，卻犯了一同樣的錯(cuò)誤，垃圾在門(mén)口，沒(méi)有人撿。

　　雖然與林老師相處不久，但對(duì)于他，我還是有那么小小的了解。能遇到如此慎重的老師是我的榮幸。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，單只我們班扣分就已經(jīng)扣了4分，但老師并沒(méi)有要我們寫(xiě)檢討書(shū)；他做人做事一向平等，比如說(shuō)作業(yè)，他不會(huì)說(shuō)布置太多，當(dāng)然也不會(huì)太少，只要為成績(jī)著想的就好；林老師做事一向很講究，比如說(shuō)作業(yè)格式，一定要標(biāo)準(zhǔn)，不要太浪費(fèi)，也不要太節(jié)約，適量就好。

　　在林老師的比業(yè)班成長(zhǎng)，我感覺(jué)學(xué)習(xí)更加有壓力感，學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，覺(jué)得學(xué)習(xí)更加豐富多彩。謝謝娜，我的新班主任林老師！

新班主任作文4

　　我的新班主任——張老師，個(gè)子不高，不胖也不瘦，看上去有40來(lái)歲。她長(zhǎng)著一雙明亮的、會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮，從不化妝，衣著也很樸素。她給我的感覺(jué)很樸實(shí)而且很精神。

　　張老師教我們語(yǔ)文課，聽(tīng)她講第一節(jié)課時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭：能當(dāng)張老師的學(xué)生是我的福氣。從勝利四小轉(zhuǎn)到三中來(lái)是一個(gè)正確的選擇。

　　上張老師的第一節(jié)課的`情形，我現(xiàn)在仍記憶猶新。她走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地開(kāi)始給我們上課。那節(jié)課是小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課《觀(guān)潮》。張老師講得生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢(qián)塘江大堤上，感覺(jué)好像真的看到了大潮來(lái)時(shí)的雄偉壯觀(guān)景象。整個(gè)課堂的活躍，師生配合的默契真棒！直道下課鈴響了，張老師非常高興，說(shuō)：“今天我們觀(guān)看了錢(qián)塘江大潮，同學(xué)們是不是很高興？明天我?guī)Т蠹胰ヅ郎胶脝幔俊蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答“好！”老師接著說(shuō)：“那，今天晚上回家可要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備喲！”果然同學(xué)們都積極地準(zhǔn)備了。第二天上課，學(xué)習(xí)《雅魯藏布大峽谷》時(shí)大家都很輕松愉快。

　　我是這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的新生，剛來(lái)的時(shí)候誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，可我沒(méi)有感到孤獨(dú)，是張老師幫助我盡快地結(jié)識(shí)同學(xué)。她可是個(gè)和藹可親的老師噢！

　　我喜歡我的新班主任——張老師。

新班主任作文5

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班來(lái)了一個(gè)新的班主任。開(kāi)學(xué)的第一天，我一大清早就跑到學(xué)校去，希望早點(diǎn)兒看到新班主任。

　　我坐在嶄新的桌椅上，猜測(cè)著新班主任的樣子，他對(duì)同學(xué)們好不好，說(shuō)話(huà)和藹可親嗎？他教育同學(xué)非常耐心，從不“發(fā)火”，即使同學(xué)做錯(cuò)了事，他也不會(huì)輕易的批評(píng)……和這樣的老師生活在一起，那該多好啊！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一陣清脆的鈴聲把我從想象中喚醒了。同學(xué)們快步走進(jìn)教室盼望早點(diǎn)兒看到新的班主任。過(guò)了片刻，從外面走進(jìn)來(lái)一位男老師。老師雙手捧著教科書(shū)，穿著一件淺藍(lán)色的襯衫，一條黑褲子，一雙黑地發(fā)亮的皮鞋。光澤油亮的頭發(fā)，淡淡的`眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副老花鏡，同學(xué)們說(shuō)他肚子里的學(xué)問(wèn)多，一張薄而透紅的嘴唇。

　　新班主任用嚴(yán)厲的目光掃視了一下同學(xué)們，便開(kāi)始說(shuō)“同學(xué)們，你們好，我姓陳，名叫華松，以后就是你們的班主任�！眹�(yán)肅的聲音在教師里回蕩。陳老師喜歡打電話(huà)，打電話(huà)不是聊天的那一種，而是打電話(huà)給不遵守紀(jì)律的同學(xué)家里，告訴家長(zhǎng)自己孩子的不足之處。臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻掛著笑容的陳老師上課時(shí)的要求很?chē)?yán)格，要求每個(gè)同學(xué)都要做到：上課不許搞小動(dòng)作，雙手要放正……要是達(dá)不到要求，老師又要打電話(huà)去“告狀”了。

　　上課的時(shí)候，陳老師講起課來(lái)滔滔不絕，把課文講的熱情、生動(dòng)、流利，真是牙齒伶俐。有時(shí)候，老師抽出一點(diǎn)時(shí)間教我們?cè)鯓訉?xiě)作文，怎樣把反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句，這樣的教學(xué)方法讓人容易明白、理解。

　　陳老師一絲不茍地傳播知識(shí)給我們，希望他能夠把我們班培養(yǎng)成五年級(jí)的“光榮班”。

新班主任作文6

　　愉快的暑假過(guò)完了，當(dāng)我懷著憧憬到學(xué)校報(bào)到時(shí)，遇見(jiàn)了班主任徐老師，從她的口中得知，我們升入五年級(jí)以后的新班主任將換成一位剛剛選調(diào)的優(yōu)秀教師時(shí)，我既驚訝，又帶有一點(diǎn)興奮。因?yàn)�，�?tīng)說(shuō)她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還被評(píng)為“市學(xué)科帶頭人”和“市教學(xué)能手”呢！

　　這位老師名字叫做靳翠玲。在我的想象中，她應(yīng)該是一位表情嚴(yán)肅而且非常嚴(yán)厲的老師。在領(lǐng)書(shū)的那天我見(jiàn)到了靳老師，個(gè)子高高的她給人一種和藹可親的感覺(jué)，一頭烏黑的頭發(fā)高高盤(pán)起，顯得很精明干煉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊(yùn)藏著智慧、充滿(mǎn)了自信。我們的靳老師既嚴(yán)厲又溫和。在上班會(huì)課的時(shí)候，她對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)格的.“懲罰”訓(xùn)練，從她的威嚴(yán)里，我看到了一位優(yōu)秀教師的身影，課后又親切的問(wèn)我們累不累，我頓時(shí)又產(chǎn)生了一種親切感。

　　我們的靳老師是一位“嚴(yán)厲”的老師，在班會(huì)課上她告訴我們她有三個(gè)“缺點(diǎn)”：“懶”、“兇”、“壞”。但是，我覺(jué)得靳老師的“懶”能鍛煉我們的自理能力，培養(yǎng)我們從小就開(kāi)始做一些力所能及的事情；老師的“兇”能讓我們好好學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間，知道學(xué)習(xí)的重要性；老師的“壞”能讓我們學(xué)會(huì)自己承受挫折，繼續(xù)努力。老師的“缺點(diǎn)”能讓我們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，通過(guò)老師的無(wú)私耕耘和我們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們班的各項(xiàng)成績(jī)一定會(huì)在全年級(jí)中名列前茅。

新班主任作文7

　　聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)期來(lái)了個(gè)新的班主任，是教物理的。于是大家都想瞧瞧他的廬山真面目。

　　清晨，同學(xué)們有的在教室里議論紛紛，有的在安靜的看書(shū)。不知不覺(jué)間走進(jìn)一位不高不矮，衣著樸素并和藹可親的老人。仔細(xì)打量還可以看到他頭上烏黑的頭發(fā)中鑲嵌著幾根“銀絲”。莫非他就是我們的班主任。

　　班會(huì)課上，他自我介紹道：“我姓練，擔(dān)任同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的班主任兼物理老師，希望大家能夠好好配合�！贝蠹叶歼B聲說(shuō)是。接著他又說(shuō)起他的陳年舊事。他說(shuō)：“我在這間學(xué)校教了七年書(shū)，學(xué)校里的一草一木我是最清楚不過(guò)的了。轉(zhuǎn)眼間，已過(guò)了七年，歲月不留人啊�！彼�還說(shuō)了以前教過(guò)的學(xué)生的事，現(xiàn)在有些人都成了大學(xué)生了。我們也聽(tīng)得津津有味，流連忘返了。

　　他給我們上的第一句物理課，我猶其深刻。上課鈴敲響后，只見(jiàn)老師捧著一個(gè)大箱子走進(jìn)教室，里面好像裝著奇怪的東西。他神秘地說(shuō)：“希望通過(guò)這節(jié)課，你們能對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生興趣�！备�著他還介紹了學(xué)習(xí)物理的'方法：1、勤于觀(guān)察，勤于動(dòng)手。2、勤于思考，重在理解。3、聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)。

　　老師從箱子里拿出一個(gè)機(jī)器，只要慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，就會(huì)發(fā)出吱吱聲，他解釋這就像我們冬天所穿的毛衣，脫下來(lái)也會(huì)聽(tīng)到這種聲音，原來(lái)是靜電在作怪。接著他又拿出一個(gè)乒乓球和一個(gè)漏斗，他小心的用手指托住球，放在漏斗下方，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開(kāi)。我疑心乒乓球一定會(huì)掉下來(lái)，可是實(shí)驗(yàn)證明漏斗奇跡般地“吸”住了乒乓球。準(zhǔn)備下課時(shí)，老師總結(jié)了這堂課：這就是物理，其中存在無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，需要你們親自去探索、發(fā)現(xiàn)。

　　是的，物理的確是一門(mén)十分有趣的科學(xué)，和我們的生活息息相關(guān)。我愿在老師的帶領(lǐng)下，去遨游這神秘的知識(shí)海洋。

新班主任作文8

　　新的學(xué)期，就有了新的開(kāi)始。我懷著愉快的心情來(lái)到了學(xué)校。

　　啊，學(xué)校的變化真大。不僅加了一個(gè)班，連我們的班主任也換了，她會(huì)是誰(shuí)呢？大家紛紛議論起來(lái)。有的猜他很帥氣，有的人猜這個(gè)老師就像希臘傳說(shuō)中的那個(gè)美麗女神-雅典娜……

　　她走進(jìn)教室，表情十分嚴(yán)肅。我在心里暗暗地想：“啊，摻了，這個(gè)老師這么嚴(yán)肅，她一定會(huì)很兇�！崩蠋熛茸隽艘粋�(gè)自我介紹。大家好，我姓陳，你們叫我陳老師吧。

　　陳老師長(zhǎng)著一雙彤彤有神的小眼睛，白白的臉蛋，笑起來(lái)總會(huì)露出一對(duì)酒窩，我第一次看到陳老師就知道她是一個(gè)好老師。

　　如果光看陳老師的臉的.話(huà)會(huì)感覺(jué)很兇，但她的心里卻是溫柔的。如果有時(shí)間的話(huà)，她會(huì)跟我們講一些課外知識(shí)和別的小朋友寫(xiě)的作文。這時(shí)候，我們就會(huì)像聽(tīng)故事一樣，津津有味。每當(dāng)我們做完作業(yè)又沒(méi)事干的時(shí)候，她會(huì)讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時(shí)候，我們就像自由的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，別提多高興了！在上課時(shí)，陳老師不會(huì)去強(qiáng)迫每個(gè)人發(fā)言，但會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)人要積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題。萬(wàn)一答不出也沒(méi)有關(guān)系，她就會(huì)幫助他把正確答案慢慢地講出來(lái)，并表?yè)P(yáng)他敢自己主動(dòng)舉手、發(fā)言。這時(shí)候，我們就會(huì)拼命舉手，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�答題，像在比賽誰(shuí)舉手的多，連平時(shí)不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來(lái)。雖然陳老師平常都很溫和，但如果陳老師發(fā)火的話(huà)，那簡(jiǎn)直就是火山噴發(fā)、地動(dòng)山搖。所以，往往這時(shí)候平時(shí)頑皮的男生都個(gè)個(gè)嚇破了膽，連動(dòng)也不敢動(dòng)一下。

　　這就是我的新班主任-陳老師。

新班主任作文9

　　我的新班主任——張教師，個(gè)子不高，不胖也不瘦，看上去有40來(lái)歲。她長(zhǎng)著一雙明亮的、會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮，從不化妝，衣著也很樸素。她給我的感覺(jué)很樸實(shí)并且很精神。

　　張教師教我們語(yǔ)文課，聽(tīng)她講第一節(jié)課時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭：能當(dāng)張教師的學(xué)生是我的福氣。從勝利四小轉(zhuǎn)到三中來(lái)是一個(gè)正確的選擇。

　　上張教師的第一節(jié)課的情形，我此刻仍記憶猶新。她走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地開(kāi)始給我們上課。那節(jié)課是小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課《觀(guān)潮》。張教師講得生動(dòng)趣味，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢(qián)塘江大堤上，感覺(jué)好像真的'看到了大潮來(lái)時(shí)的雄偉壯觀(guān)景象。整個(gè)課堂的活躍，師生配合的默契真棒！直道下課鈴響了，張教師十分高興，說(shuō)：“今日我們觀(guān)看了錢(qián)塘江大潮，同學(xué)們是不是很高興？明天我?guī)Т蠹胰ヅ郎胶脝�？”同學(xué)們異口同聲地回答“好！”教師之后說(shuō)：“那，今日晚上回家可要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備喲！”果然同學(xué)們都進(jìn)取地準(zhǔn)備了。第二天上課，學(xué)習(xí)《雅魯藏布大峽谷》時(shí)大家都很簡(jiǎn)便愉快。

　　我是這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的新生，剛來(lái)的時(shí)候誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，可我沒(méi)有感到孤獨(dú)，是張教師幫忙我盡快地結(jié)識(shí)同學(xué)。她可是個(gè)和藹可親的教師噢！

　　我喜歡我的新班主任——張教師。

新班主任作文10

　　新學(xué)期開(kāi)始了！進(jìn)了學(xué)校，一切都煥然一新:新花新草向我點(diǎn)點(diǎn)頭，新校區(qū)向我打招呼。我們換了新教室，換了新老師！

　　快看！穿著藍(lán)色背心，留著卷發(fā)的老師是我們的新班主任，翁老師。翁老師就像一塊磁鐵。以她的自信，她的才華，她親人般的愛(ài)，堅(jiān)定的吸引著我們。翁老師的數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的特色，我也是在商城青少年活動(dòng)中心“學(xué)”的.。

　　迷人的幻燈片，可愛(ài)有趣的小卡片，翁老師生動(dòng)準(zhǔn)確的話(huà)語(yǔ)，都把我?guī)нM(jìn)了充滿(mǎn)樂(lè)趣和神秘的數(shù)學(xué)殿堂。每當(dāng)鈴聲響起，我就不情愿地離開(kāi)教室。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我就意識(shí)到了她的嚴(yán)格。數(shù)學(xué)作業(yè)每一頁(yè)都要寫(xiě)的整整齊齊，有錯(cuò)誤她會(huì)要求你一絲不茍的改正。在翁老師的努力指導(dǎo)下，我初步養(yǎng)成了正確寫(xiě)作的好習(xí)慣。

　　學(xué)生們談?wù)撟疃嗟氖撬�像關(guān)心親人一樣關(guān)心我們。開(kāi)學(xué)第三天中午，所有出去吃飯的同學(xué)都不能及時(shí)吃飯，因?yàn)槔蠋熞�緊急通知。肚子不爭(zhēng)氣的咕咕叫，眼睛看著別人做的好吃的，口水在嘴里不停的打轉(zhuǎn)……哦，怎么辦？站在一邊的翁老師似乎看出了我們的心思，對(duì)老師說(shuō):“今天我去買(mǎi)吃的給他們吃。”說(shuō)著，她跑出教室去買(mǎi)菜。突然心里涌起一股暖流，啊！翁老師，你真是個(gè)“及時(shí)雨”……打開(kāi)飯盒，飯菜的香味就從里面出來(lái)了。啊，真香！我慢慢吃，細(xì)細(xì)咀嚼，覺(jué)得這頓飯格外好吃。

　　翁先生，你是個(gè)好老師。有你這樣的老師，我覺(jué)得很幸運(yùn)。值此又一個(gè)教師節(jié)之際，我衷心祝愿翁老師和全體教師:“老師，您辛苦了。教師節(jié)快樂(lè)！”

新班主任作文11

　　一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長(zhǎng)滿(mǎn)了“青春美麗豆”，構(gòu)成了毫無(wú)氣質(zhì)的他——我們的新班主任王老師。真所謂“新官上任三把火”，王老師對(duì)我們的要求十分苛刻，很不受同學(xué)們的歡迎。

　　記得有一次，王老師占用了我們的體育課，我們叫苦連天，但敢怒不敢言，畢竟，體育課是每個(gè)同學(xué)的最?lèi)?ài)呀。那一節(jié)課上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的，鄭東不自覺(jué)地玩小動(dòng)作，王老師開(kāi)始瞪著他，接著火冒三丈地說(shuō)：“那么喜歡上體育課是吧？鄭東，你現(xiàn)在去操場(chǎng)跑十圈！”這會(huì)，鄭東真的是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只得移步操場(chǎng)。哼，我們都為鄭東打抱不平，暗地里罵了他不止一百遍：這樣的老師太可惡了，太不近人情了！

　　兒童節(jié)那一天，發(fā)生了一件意想不到的事情，徹底地改變了我們對(duì)王老師的`看法。游園活動(dòng)結(jié)束后，李明突然說(shuō)他肚子痛，見(jiàn)他臉色發(fā)白，直冒冷汗，我們急得不知如何是好。這時(shí)王老師來(lái)了，他背起李明直奔醫(yī)務(wù)室，我們幾個(gè)人也跟在后頭，來(lái)到醫(yī)務(wù)室。只見(jiàn)王老師拿著紙巾一邊幫李明擦去額頭上的汗珠，一邊喂他喝水，還不時(shí)關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣？好點(diǎn)了么？”見(jiàn)到這樣的王老師，我想：原來(lái)，王老師是關(guān)愛(ài)我們的同學(xué)的呀。

　　從此，王老師成了我們最知心的朋友，教師節(jié)快到了，又該給王老師寄賀卡了，上面寫(xiě)些什么好呢？我想：就這樣些吧：王老師，您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，像一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心靈，謝謝您，王老師！

新班主任作文12

　　背著書(shū)包，邁著大步，走進(jìn)六（2）班，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。

　　教室里，一片沸騰，大家都是老樣子，有的在津津有味地看書(shū)，有的在眉飛色舞地講暑假的趣事，有的還是在你追我趕的。

　　聽(tīng)說(shuō)，咱們班的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)換了，我已經(jīng)有些迫不及待了。這時(shí)，一位老師挎著包，邁進(jìn)教室，這位老師年紀(jì)不大，戴著一幅眼鏡，很?chē)?yán)厲的樣子。

　　大家開(kāi)始竊竊私語(yǔ)：

　　“這個(gè)老師很兇的！”

　　“是嗎？”

　　“我哥就在她的班級(jí)讀！”

　　“��？”

　　“……”

　　我越聽(tīng)越覺(jué)得毛骨悚然。但一節(jié)課，改變了我對(duì)她的看法。

　　上課了，大家都做得整整齊齊的'來(lái)歡迎老師，老師作完了自我介紹后，就開(kāi)始上課了，正當(dāng)我們聽(tīng)得起勁時(shí)，老師突然停了下來(lái)，指著徐晨偉問(wèn)：“你叫什么名字？”我們異口同聲地回答：“徐--晨--偉--”“好，徐同學(xué)，你轉(zhuǎn)過(guò)頭干什么？”徐晨偉沉默不語(yǔ)。葛老師又問(wèn)：“你在含情脈脈地說(shuō)些什么？”我們聽(tīng)后，哄堂大笑，徐晨偉像個(gè)害羞的小姑娘，低下了頭。沒(méi)想到平日“寧死不屈”的徐晨偉也會(huì)害羞，我們笑得更響了。

　　葛老師微微一笑，說(shuō)：“下不為例哦！”就讓徐晨偉坐下了。

　　看著葛老師認(rèn)真的樣子，又這么有趣，幽默，她一點(diǎn)也不亞于陳老師，她也根本沒(méi)有同學(xué)們說(shuō)的那么可怕，我對(duì)她也漸漸又有了好感。

新班主任作文13

　　我們班來(lái)了個(gè)新班主任，她姓黎，我最喜歡她。

　　黎教師長(zhǎng)得很漂亮。還記得那天她穿著黑色的連衣裙，頭上戴著一個(gè)閃閃發(fā)亮的蝴蝶結(jié)。她一走出教室，仿佛小花啊，小草啊，都停下來(lái)欣賞黎教師的美貌。風(fēng)不吹了，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，忙著采蜜的蜜蜂也不采蜜了，蝴蝶也停在花朵上，好像都在看著黎教師。黎教師長(zhǎng)得真漂亮�。�

　　黎教師教學(xué)方法異�！芭！薄ｉ_(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課就被黎教師“變”成了一節(jié)“聰明課”。一開(kāi)始，黎教師就跟我們玩了一個(gè)叫“聽(tīng)詞擊掌”的游戲。游戲規(guī)則是：黎教師說(shuō)幾個(gè)詞，如：小雞，小狗，小馬，小貓，小鴨，小鹿，小豬，小猴，小老虎，小熊，小人，是同類(lèi)的'就拍手，不是同類(lèi)就不拍手。游戲開(kāi)始了：老鷹，啪！老鼠，啪！老鴨，啪！老牛，啪！老人，啪，不明白誰(shuí)拍了一下，大家都哈哈大笑。之后黎教師就問(wèn)我們：“你們明白為什么要玩這個(gè)游戲嗎？”同學(xué)們都不明白。黎教師笑著說(shuō)：“是為了看看你們誰(shuí)最會(huì)聽(tīng)�！比缓笞屧瑐バ略诤诎迳蠈�(xiě)了一個(gè)大大的“聰”字，黎教師隨后說(shuō)：“你們明白怎樣的孩子最聰明嗎？請(qǐng)?jiān)凇�聰’字上找答案�！蔽乙詾槭窍骂^的心，可是……誰(shuí)明白，黎教師竟然告訴我們想當(dāng)聰明的孩子首先得學(xué)會(huì)用耳朵聆聽(tīng)。黎教師還告訴了我們一句名言，并讓我們抄到語(yǔ)文書(shū)上。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句名言：“真正聰明的人，是明白自我不聰明，愿意認(rèn)真去學(xué)的人�！�

　　下課了，我在想：黎教師好像把我們?nèi)��?）班的所有人都帶進(jìn)了知識(shí)的云端，所有知識(shí)都流水般涌進(jìn)了我們的腦袋里。

　　這就是我喜歡的教師黎教師。

新班主任作文14

　　我的新班主任姓黃，他個(gè)子高高的，臉龐棱角分明。濃濃的眉毛下，一雙眼睛閃著嚴(yán)厲的光芒。

　　第一節(jié)課，黃教師就板著臉對(duì)我們講學(xué)校和課堂紀(jì)律。講一條，就會(huì)用嚴(yán)厲的目光掃我們，好像要看透大家的心思。他要求同學(xué)們?cè)?秒鐘內(nèi)對(duì)教師的話(huà)作出反應(yīng)，我覺(jué)得很過(guò)分，我們哪能辦到�。〉�這個(gè)‘鐵的'紀(jì)律’卻幫了我們大忙，課前準(zhǔn)備速度快了，出操時(shí)排隊(duì)快了，第一個(gè)出發(fā)的總是我們四（5）班。雖然如此，當(dāng)我看到黃教師大聲呵斥犯錯(cuò)誤的同學(xué)，毫不留情面的時(shí)候，我還是有點(diǎn)害怕，這個(gè)新班主任真嚴(yán)厲！

　　接下來(lái)發(fā)生的幾件事讓我們對(duì)黃教師有了更多的了解。黃教師也有幽默、和藹可親的一面。

　　有一次課堂上，黃教師對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)谡n堂上的小動(dòng)作真是千姿百態(tài)，但總結(jié)起來(lái)不外乎幾種：第一種是‘烽火傳信’（傳小紙條）；第二個(gè)是‘甜言蜜語(yǔ)’（傳話(huà)）……學(xué)這些功夫請(qǐng)拜XXX同學(xué)（某個(gè)調(diào)皮的同學(xué)）為師。幽默的話(huà)語(yǔ)引得同學(xué)們哈哈大笑，那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)不好意思地低下了頭。

　　在課余時(shí)間，黃教師經(jīng)常陪同學(xué)談心、聊天，對(duì)一些學(xué)習(xí)提高的同學(xué)不吝表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)。因?yàn)槲伊己玫谋憩F(xiàn)，黃教師鼓勵(lì)我競(jìng)選班長(zhǎng)，雖然因?yàn)榉N種原因最終我沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)上班長(zhǎng)，但我還是很感激黃教師的信任。

　　我開(kāi)始慢慢地喜歡上我們‘嚴(yán)厲’的新班主任了。

新班主任作文15

　　開(kāi)學(xué)第一天，教室里出現(xiàn)了一個(gè)陌生的老師。“今天她是來(lái)發(fā)新書(shū)的嗎？”“我猜有可能這個(gè)老師來(lái)看看我們的，一會(huì)兒功夫就走了.” “以后，我們跟她學(xué)習(xí)嗎？”鴉雀無(wú)聲的教室變得熱鬧非凡了。大家你一句，我一句，七嘴八舌的議論了起來(lái)。老師面帶微笑，向教室四周掃視了一遍，然后讓我們安靜下來(lái)。

　　老師衣著簡(jiǎn)單，看上去非常簡(jiǎn)樸，是一位年輕的老師，個(gè)子不高，剪著一頭的短發(fā)，看起來(lái)很不一般。經(jīng)過(guò)交談。知道她今年24歲，姓宋，新任我們班的班主任宋老師。我期待著新老師給我們上新課。

　　星期三下午第一節(jié)課是英語(yǔ)課，上課鈴聲一響，我們安靜地在教室里等老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，宋老師微笑著走進(jìn)來(lái)了。第一節(jié)課她教了我們五個(gè)英語(yǔ)單詞。有些同學(xué)沒(méi)有掌握，宋老師就不厭其煩的說(shuō)了第二遍，第三遍，直到每位同學(xué)都學(xué)會(huì)了為止。她非常耐心，發(fā)現(xiàn)有上課不認(rèn)真的同學(xué)，她就會(huì)耐心地教育他，使他認(rèn)識(shí)到上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性。使我們對(duì)學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)課充滿(mǎn)了信心和力量。

　　教室后面的黑板上有一張課程表，字很小，必須走的很近才能看得清。為了方便同學(xué)們看清楚每天的.課程，宋老師就想辦法讓同學(xué)和老師一起在黑板上制作一個(gè)空白課程表，每天早上由值日班長(zhǎng)填寫(xiě)當(dāng)天的課程，這樣當(dāng)天的課程就一目了然了。宋老師為我們想得真周到��！

　　一個(gè)星期下來(lái)，盡管時(shí)間不是很長(zhǎng)，很多同學(xué)都覺(jué)得宋老師很關(guān)心我們，總是很為我們著想。我想她一定是一位優(yōu)秀的班主任老師。

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