關(guān)于風(fēng)鈴作文(匯編15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于風(fēng)鈴作文，歡迎大家分享。
關(guān)于風(fēng)鈴作文1
藍(lán)色的窗口，掛著一串風(fēng)鈴，風(fēng)鈴是玻璃制成的，鈴鐺形的玻璃里還串上一朵很小的五瓣形的粉布花，很精致。
我很喜歡風(fēng)鈴，喜歡聽(tīng)他們叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛�，看他們跌跌撞撞的舞姿，每�?dāng)我寫(xiě)字累了的時(shí)候，我就停下來(lái)在桌上托著臉，看我的風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴的一生都在期待，期待風(fēng)的到來(lái)，等待夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，它們?nèi)找故赝诖翱冢礃?shù)邊的小溪，看云中的星辰，看天邊的細(xì)雨，它們也看自己的'姐妹，住在一起卻不能時(shí)時(shí)碰在一起談心、訴情，它們看起來(lái)好寂寞，可它們永遠(yuǎn)不會(huì)失去信心。靜靜地等，默默地祈禱上帝。
可愛(ài)的風(fēng)鈴，上帝不會(huì)遺忘你們這些小小的精靈，它從海那邊帶來(lái)和煦的春風(fēng)，送給你和你的姐妹們，藍(lán)天羨慕你們，白云嫉妒你們，連黃鶯不敢在你們面前亮出自己的金嗓子，你們是如此的快樂(lè)，如此的灑脫，迎著春風(fēng)翩翩起舞，用自己的心敲打出一串串清脆的鈴聲。你們是如此的自信。雖然你們的聲音沒(méi)有動(dòng)人悅耳之處，可你們歌唱的熱情使我感動(dòng)，永遠(yuǎn)的期待使我振奮，而不錯(cuò)過(guò)任何機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，盡情的享受快樂(lè)，更使我贊賞不已。
小小的風(fēng)鈴，可愛(ài)的風(fēng)鈴，你帶給我的不僅僅是一串清音，更是你對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自己生命價(jià)值不懈的追求。
我喜歡你，我的風(fēng)鈴。
關(guān)于風(fēng)鈴作文2
在我們小區(qū)院子里的一個(gè)個(gè)綠茵角落里，都生長(zhǎng)著一種不為人知的小花。它們從來(lái)不引人注目，只是默默地開(kāi)放著，沒(méi)有多少人發(fā)現(xiàn)過(guò)他們。它們的名字叫“風(fēng)鈴草”。
記得在我小的時(shí)候，總是喜歡一個(gè)人在門(mén)口的那片草地上玩耍，嬉戲。有一次，我正玩的盡興，忽然，我聞到了一股淡淡的花香。咦？那是什么？我慢慢地循著花香望去，望見(jiàn)了一點(diǎn)淡雅的紫色。我既開(kāi)心又好奇，這里，怎么會(huì)出現(xiàn)小花呢？我得去看看！于是，我懷著好奇的心情，趕緊跑了過(guò)去 ，哇！這是一朵多么可愛(ài)的小花呀！碧瑩瑩的綠葉，小燈籠一樣的花蕾與嫩黃的花蕊，是那么的清秀，那么的秀麗！它不與百花爭(zhēng)奇斗艷，只甘于與綠草為伴，默默地賦予著小區(qū)里的.一份清麗和香氣，這是多么高尚的品質(zhì)��！
回到家后，我透過(guò)窗戶(hù) �？粗陲L(fēng)中輕輕搖曳著的風(fēng)鈴草，心里不由得想到了環(huán)衛(wèi)工人，他們不就是風(fēng)鈴草的化身嗎？一大早，天還蒙蒙亮。大家還沒(méi)有起來(lái)，他們就開(kāi)始打掃地面，等我們醒來(lái)后，他們就不見(jiàn)了，留下了一個(gè)干凈的世界 ，等到夜深了。他們便又出來(lái)，開(kāi)始打掃被我們弄臟的街道，只為了我們醒來(lái)的一個(gè)干凈的世界，這不就是默默無(wú)聞的精神嗎？
我以后，一定要做一個(gè)有風(fēng)鈴草品格的人！
關(guān)于風(fēng)鈴作文3
記得小時(shí)候，你總是抱著我，而且包埋在我的耳朵邊，輕輕的給我講述來(lái)自春天的童話(huà)。
鏡子邊的風(fēng)鈴隨著風(fēng)輕輕地?fù)u動(dòng)，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懼�。我已�?jīng)說(shuō)不出來(lái)是什么樣子的。只記得有很多貝殼穿成的，也不知是什么時(shí)候出現(xiàn)在這兒的，更不知道是從哪里來(lái)的。
風(fēng)輕輕地吹著。風(fēng)鈴寄托著我的感情。丁零當(dāng)啷的作響。仿佛在演奏著命運(yùn)的交響曲。生活總是那么跌宕起伏。仿佛坐過(guò)山車(chē)一般。
你永遠(yuǎn)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。就像聽(tīng)一首你從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的歌曲一樣，你永遠(yuǎn)也不知道下一個(gè)音符會(huì)是怎樣的。
啪的一聲。風(fēng)鈴的碎片隨著我的感情一樣消失不見(jiàn)。慢慢的無(wú)數(shù)個(gè)碎片形成一副美麗的圖畫(huà)。然后畫(huà)慢慢的'這像毛線一樣織入到藍(lán)藍(lán)的天空中。藍(lán)天和白云融為一體。襯托出明媚的太陽(yáng)照耀四方。旁邊的小河波光粼粼。應(yīng)突出風(fēng)鈴碎片的影子。我笑了。
我也不清楚風(fēng)鈴它為什么會(huì)碎。就像一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)它破碎的時(shí)候，碎片還是那么的模糊。你想試圖把它拼接起來(lái)，可是太碎了，連拿起來(lái)都不行。
小時(shí)候總有這么多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的夢(mèng)想�？墒强傆袔讉�(gè)夢(mèng)想會(huì)在時(shí)光的磨合之中慢慢的破碎，就像這風(fēng)鈴一樣，你說(shuō)不準(zhǔn)那一天你就會(huì)放棄他，他就會(huì)離開(kāi)你，我會(huì)破碎掉。
叮叮當(dāng)當(dāng)。我仿佛又聽(tīng)到了那種聲音，那種童年的回憶，夢(mèng)想的支柱。
關(guān)于風(fēng)鈴作文4
星期日，我在電視上看到一位阿姨教我們小朋友制作風(fēng)鈴，我覺(jué)得很好玩，制作的風(fēng)鈴也非常的漂亮，于是我便跟著阿姨津津有味地做起風(fēng)鈴來(lái)。
我先找來(lái)剪刀、可樂(lè)瓶，還纏著媽媽幫我夏天用的十滴水瓶、貼紙。
工具準(zhǔn)備齊后，我便一步一步地做起來(lái)了。我按照電視上說(shuō)的，先用刀把可樂(lè)瓶的上瓶下來(lái)，要把它修剪得整整齊齊的，一點(diǎn)兒彎曲的地方都不能留。再把十滴水瓶洗干凈，拴彩線上，一根彩線土換兩個(gè)十滴水瓶拴五行。然用剪刀在可樂(lè)瓶的最下面鉆五個(gè)孔，拴住十滴水瓶的彩線系在可樂(lè)瓶的孔上。最后把貼紙貼在系著可樂(lè)瓶的十滴水瓶的上，一個(gè)美麗的小風(fēng)鈴就做好了。
我把做好了的風(fēng)鈴掛在陽(yáng)臺(tái)的窗戶(hù)上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴發(fā)出“叮鐺，叮鐺”的'悅耳的聲音，頓時(shí)心中好像什么煩惱全部都消除了。爸爸媽媽看見(jiàn)了也夸獎(jiǎng)我做得好，我的心里就更加美滋滋的了，就好像在一個(gè)世外桃源一樣，有悅耳的風(fēng)鈴為我們唱歌，有美麗的落葉為我們舞蹈，這一切，都美麗極了。
關(guān)于風(fēng)鈴作文5
一陣清爽的風(fēng)鈴聲常常在放學(xué)的路上傳來(lái)，那聲音像木琴，又想古箏，還像溪水流過(guò)的聲音……
在我回家的路上，不知什么時(shí)候新開(kāi)了一家精品玩具店，許多人都光顧那家玩具店，里面的玩具真是各種各樣，特別精美。有一回我也光顧了那家玩具店。那里有許多小巧玲瓏的小玩具，每一個(gè)小玩具都讓人愛(ài)不釋手。我特別欣賞風(fēng)鈴，那一串串真是藝術(shù)家的杰作呀！這一串銀白色的風(fēng)鈴，如同一盞燈。玻璃做的圓盤(pán)下吊著水晶做成的五顏六色的圖形，多么漂亮呀！再看這一串，大大的貝殼下用細(xì)絲穿著各種海螺和小貝殼，這串風(fēng)鈴仿佛讓人走在海灘上，呼吸海的氣息。一件大氣的粉色風(fēng)鈴吸引了我的目光，寶石般的水晶球掛在細(xì)線上，在燈光的照射下旋轉(zhuǎn)，顯得無(wú)比的美麗！猶如走進(jìn)了皇宮，這串做工精湛的風(fēng)鈴，就是那里的裝飾品。
這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，那各種各樣美妙的風(fēng)鈴聲協(xié)調(diào)的`合奏起來(lái)，奏出一首天籟之音，使我都忍不住在這樂(lè)聲中陶醉了……
這時(shí)，一位阿姨過(guò)來(lái)了，熱情的問(wèn)我：“小朋友，要不要風(fēng)鈴呀？”我搖搖頭：“我只是看一看�！闭f(shuō)完后，我便出去了。就在那一刻，我喜歡上了風(fēng)鈴。以后的日子，我努力的攢錢(qián)，終于，我攢夠了買(mǎi)風(fēng)鈴的錢(qián)。
我又來(lái)到了那家店，店里新到了許多新風(fēng)鈴，我選了一款最新出來(lái)的風(fēng)鈴，付了錢(qián)，興高采烈的走出去了。這次和上次不同，上次心中帶有遺憾，這次心里則是無(wú)比的興奮。
回到家，我把風(fēng)鈴掛在陽(yáng)臺(tái)上，“叮叮叮叮……”那聲音如同樂(lè)曲，每當(dāng)我生氣時(shí)，它就會(huì)幫我消氣；每當(dāng)我生氣時(shí)，它就會(huì)幫我解氣……
風(fēng)鈴的聲音真美妙……
關(guān)于風(fēng)鈴作文6
它是一串別致、精美、漂亮又優(yōu)雅的風(fēng)鈴，是我十歲生日的時(shí)候，媽媽送給我的禮物，我對(duì)它愛(ài)不釋手。
那頂紫色的帽子下，正好掛著十一只紫色的海豚，形成階梯狀，仿佛在守護(hù)中間的'那四個(gè)圓柱體的鈴鐺�？匆�(jiàn)那一只只小海豚，我頓時(shí)覺(jué)得他們好快樂(lè)，就好象在海洋里愉快地暢談一樣。
我喜歡坐在窗前聆聽(tīng)它的低語(yǔ)，我喜歡這種聲音，這種令人耳目一新，透徹心扉的聲音。每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，微風(fēng)吹過(guò)，它就發(fā)出“叮當(dāng)叮當(dāng)”悅耳的聲音，仿佛在跟我一起歡呼雀躍，那些小海豚迎著風(fēng)翩翩起舞，仿佛在大海中快樂(lè)的追逐嬉戲；每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，手輕輕一碰，它發(fā)出的聲音很刺耳。仿佛在跟著我一起悲傷哭泣，那淡淡的紫透露著無(wú)盡的憂(yōu)郁，我感覺(jué)到身邊又多了位傾訴的對(duì)象，一個(gè)可以一起承擔(dān)憂(yōu)傷的好朋友。它雖然瘦弱，但卻堅(jiān)強(qiáng)地迎接每一絲風(fēng)束，任它們撞擊自己，穿透自己，卻發(fā)出清脆悅耳的聲音，展示著自己的堅(jiān)毅。這時(shí)它又會(huì)成為我學(xué)習(xí)的榜樣。
這就是我的風(fēng)鈴。它晶瑩，它漂亮，它悅耳，它能把我的世界裝扮得五彩繽紛，讓我的心情快樂(lè)無(wú)比。它是我的一位知心朋友。
關(guān)于風(fēng)鈴作文7
在我家客廳的墻上，掛著一串美麗的風(fēng)鈴，是爸爸到廈門(mén)旅游時(shí)買(mǎi)的，我非常喜歡它。
這串兒風(fēng)鈴是由貝殼和海螺鑲嵌而成的，上面有一個(gè)大貝殼，連接一條條線。最外圈的線上穿著一個(gè)個(gè)五顏六色的貝殼：紅的、白的、黃的……交織成一條條美麗的弧線；中間部分掛著許多美麗的海螺和一些獨(dú)特的粉色小貝殼，組成的好似一把琴，一個(gè)個(gè)美麗的貝殼就是一串串跳動(dòng)著的`音符，格外耀眼，這細(xì)線就是琴弦，而風(fēng)兒就是演奏樂(lè)章的人。聽(tīng)，“叮叮鐺鐺……”那貝殼組成的音樂(lè)我覺(jué)得有一種自然的美，勝過(guò)人間的一切音樂(lè)。
有一次，院兒里的朋友來(lái)我家玩，因?yàn)橛幸粋�(gè)問(wèn)題有不同的看法，鬧起了別扭，誰(shuí)也不理誰(shuí)，誰(shuí)也不看誰(shuí)。正值夏季，一股清新的涼風(fēng)襲來(lái)，那串貝殼風(fēng)鈴也奏響了那美妙的音樂(lè)，像是一位智者的勸阻，我們倆的臉不約而同地泛起淺紅，覺(jué)得因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鬧別扭是不對(duì)的，又和好如初了。沒(méi)笑道一串兒小小的風(fēng)鈴有這么大的作用，竟然能讓人們更加和睦、更加快樂(lè)。
風(fēng)鈴是爸爸送給我的，它陪伴著我的成長(zhǎng)，讓我更加開(kāi)心，為我?guī)?lái)那“自然之聲”。我真是喜歡它。
關(guān)于風(fēng)鈴作文8
科學(xué)課上，老師讓用廢物做一件工藝品，我想了半天，就是想不出來(lái)做什么。突然，我的眼前一亮，想出了辦法做一個(gè)風(fēng)鈴。
首先，我把易拉罐瓶子翻過(guò)來(lái)，頭朝下，在水泥地上澆點(diǎn)水，然后使勁磨瓶子，大約磨了三四分鐘，把瓶子的蓋磨下來(lái)了，風(fēng)鈴的頂蓋也就做好了。接著，我把繩子寄在小瓶的口服液上，然后在瓶蓋上穿了幾個(gè)小孔，把繩子穿過(guò)小孔，然后打個(gè)結(jié)，就把小瓶子固定上了。這是，風(fēng)鈴底下的部分已經(jīng)做好了。下面該做風(fēng)鈴的把兒了。風(fēng)鈴的'把兒我已經(jīng)事先準(zhǔn)備好了：把疊的五角星串起來(lái)，就做成把兒了。然后把五角星的繩穿過(guò)小孔，然后打個(gè)結(jié)就OK了。誰(shuí)知我把串五角星的線頭留的太短了，打不上結(jié)，我費(fèi)了半天勁，還是打不上結(jié)。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：我打結(jié)打不上，我用透明膠帶粘總行了吧？！誰(shuí)知這總方法果真奏效，粘的還挺牢固。這樣，風(fēng)鈴就做成了。提起一看，還真不錯(cuò)呢！
我認(rèn)為，做手工不僅可以鍛煉我們的大腦思維能力，還能使我們變得心靈手巧。更好的是還能把廢物變成有用的東西。好處很多，所以，我以后要多做一些這樣的工藝品。
關(guān)于風(fēng)鈴作文9
走進(jìn)我家，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小風(fēng)鈴，它不是買(mǎi)來(lái)的，而是我做的。
今天，我閑著沒(méi)事做，看見(jiàn)隔壁的防盜門(mén)前有一只小風(fēng)鈴，一陣風(fēng)吹來(lái)就會(huì)叮叮地響個(gè)不停，怪可愛(ài)的。
我多么想要一個(gè)風(fēng)鈴，可現(xiàn)在哪有地方賣(mài)風(fēng)鈴��！看來(lái)只好自己做了。
我費(fèi)了九牛二虎之力找來(lái)了硬板紙，用圓規(guī)畫(huà)了一個(gè)大圓圈和一個(gè)小圓圈，用剪刀分別仔仔細(xì)細(xì)剪了下來(lái)。又找來(lái)易拉罐，把它剪成一條一條的，并把它卷了起來(lái)，可是，卷完后就變得扁扁的了，怎么辦呢？這時(shí)，一個(gè)主意從我腦袋里冒了出來(lái)，“對(duì)了”我找來(lái)了媽媽織毛線的鋼針，把鋼針?lè)旁谝桌藜舫傻臈l上，果然一個(gè)圓柱形卷好了。就這樣，我一共卷了八個(gè)。接下來(lái)就是穿線，好幾次我快穿過(guò)去了，可又滑了出來(lái)，我換另外一頭試試，果然好穿多了。最后我打了個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。
穿完線，我把它們一個(gè)個(gè)掛了上去，生怕不小心弄壞了它�？蓡�(wèn)題出現(xiàn)了，風(fēng)鈴提起來(lái)是斜的。怎么才能讓它不斜呢？我左思右想，突然看到窗前的螺絲釘，頓時(shí)有了主意。我找了兩個(gè)螺絲釘放在翹起來(lái)的`一邊上，提起來(lái)，終于平了。就這樣一個(gè)小風(fēng)鈴做完了。
我把它掛在門(mén)上，一陣風(fēng)吹來(lái)，小風(fēng)鈴唱起了歌。也許它在別人的眼里不好看，但在我心里它是最美的！
關(guān)于風(fēng)鈴作文10
我的家里有很多裝飾品，我最喜歡的就是那個(gè)美麗、聲音動(dòng)聽(tīng)風(fēng)鈴了。
這只用鋁合金材料制成的風(fēng)鈴，是我媽媽從商店買(mǎi)來(lái)的。鈴頭是兩只一樣的大蝴蝶，它們頭碰著頭，肚對(duì)著肚，形成一個(gè)三角的空間，那情形就像相遇在花叢中的一對(duì)老朋友在談心。夾雜著白色線條的紫蝴蝶非常醒目，線條相互交錯(cuò)著，把整塊的紫色分成一塊塊菱形。蝴蝶的頭頂各有一個(gè)空心的小圓片，邊緣鑲著一圈金黃色的'邊，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出奪目的光芒，使得蝴蝶的色彩更加斑斕。
微風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)鈴輕輕搖動(dòng)，最忙碌的要數(shù)最下面的那只小蝴蝶，它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞，兩只大蝴蝶不時(shí)扇動(dòng)翅膀，像在為小蝴蝶喝彩，那融洽的氣氛，真像快樂(lè)的一家子。這聲音像琴聲悠揚(yáng)，引人遐想；似小溪流水，圓潤(rùn)、柔美，令人陶醉；如校園的鐘聲，激越、清亮，伴我成長(zhǎng)。
這個(gè)風(fēng)鈴不僅外貌和聲音美，它還救過(guò)我一次“命”呢！
有一次，到了7點(diǎn)10分的時(shí)候，懶惰的我還在像小豬一樣在睡懶覺(jué)，就是這風(fēng)鈴動(dòng)聽(tīng)、響亮的“歌聲”把我叫醒了。不然，到了學(xué)校，我可要挨老師的罵了。誰(shuí)能說(shuō)這風(fēng)鈴不是天地給我的恩澤？
這個(gè)風(fēng)鈴，仿佛是一位歌唱家；又如同一位美麗的課外老師；又如同一場(chǎng)“及時(shí)雨”——-在我最需要的時(shí)候，悄然來(lái)臨。
我喜歡你——-風(fēng)鈴，我謝謝你——-風(fēng)鈴。
愿我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)美好的一生！
關(guān)于風(fēng)鈴作文11
媽媽說(shuō)，春種夏長(zhǎng)、秋收冬藏，現(xiàn)在正是萬(wàn)物生長(zhǎng)的好時(shí)節(jié)，小孩子也一樣，要像小苗兒一樣長(zhǎng)個(gè)子了。于是就給我買(mǎi)了兩盒三精葡萄糖酸鈣口服液，每天喝兩支。我非常喜歡那淡藍(lán)色的小瓶子，光滑、透明。
有一天，我喝完后，就把可愛(ài)的小藍(lán)瓶子拿在手里看了又看，還忍不住把兩個(gè)瓶子輕輕地敲打起來(lái)，瓶子發(fā)出了清脆悅耳的聲音。媽媽說(shuō)：“快扔掉吧！一會(huì)兒敲爛了劃破你的小手�！笨晌以趺匆采岵坏冒阉鼈儺�(dāng)垃圾扔掉，就對(duì)媽媽說(shuō)：“我要留著它們來(lái)做一個(gè)可愛(ài)的風(fēng)鈴！”
說(shuō)做就做， 我首先找來(lái)一個(gè)飲料瓶，從中間剪開(kāi)，在它的'邊緣扎了幾個(gè)小孔；再用細(xì)線拴住小藍(lán)瓶的瓶頸，用針把它們一個(gè)一個(gè)穿到飲料瓶上；最后，我又用彩紙給每個(gè)小瓶子做了一頂小帽子，身上貼了小提琴、鋼琴、小鼓、小號(hào)等樂(lè)器，我的風(fēng)鈴看起來(lái)就更加美觀了，真像一個(gè)小小的樂(lè)隊(duì)。我拿給媽媽看，媽媽驚喜地說(shuō)：“好漂亮的風(fēng)鈴�。≌娌桓蚁嘈攀俏益ゆぷ约鹤龅哪�！”
我得意洋洋地搬來(lái)一個(gè)凳子，小心翼翼地爬上去，把風(fēng)鈴用紅毛線拴在窗戶(hù)上，風(fēng)吹過(guò)，它們相互碰撞發(fā)出叮叮咚咚的聲音，好像風(fēng)兒撥動(dòng)了琴弦一樣美妙。
關(guān)于風(fēng)鈴作文12
風(fēng)鈴像是一個(gè)簡(jiǎn)易的音樂(lè)盒，它能發(fā)出清脆悅耳的聲音，使人心情舒暢。它從不唱同一首歌，每一次都是現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作歌曲，而且歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
有一天，我在電視上看到教你怎么做風(fēng)鈴，我想：不就是做風(fēng)鈴嘛，有什么難的，我也會(huì)。我立馬跑到柜子前找到彩紙、裝星星糖的小玻璃瓶、剪刀、折星星的紙、粉色毛線、硬紙板、膠帶，還有針。
東西準(zhǔn)備齊全，我要開(kāi)始做風(fēng)鈴了。第一、折好18只千紙鶴，36顆小星星；第二、把硬紙板剪成圓盤(pán)，中間掏一個(gè)洞；第三、把粉色毛線剪成九段長(zhǎng)度一樣的線；第四、將毛線穿入針中，再把針穿入星星、千紙鶴中；第五、先找出9種你喜歡的顏色，一次把顏料加水調(diào)和后，分別到入9個(gè)小瓶中。再將小瓶子里的水依次倒出一點(diǎn)，是每個(gè)瓶子里的`水量都不同（每個(gè)瓶子里的聲音也不一樣）。第六、將九根線上分別系上一個(gè)瓶子，再把九根線用膠帶固定在圓盤(pán)上，風(fēng)鈴就做好了。
我把我做的風(fēng)鈴掛在窗前，每當(dāng)風(fēng)兒一來(lái)，它就唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。也許他在別人眼里不好看，但在我眼里它是最美的！
關(guān)于風(fēng)鈴作文13
每個(gè)人都有屬于自己的心靈秘密花園，屬于自己的私人領(lǐng)地；每個(gè)人都有屬于自己的深刻的故事，有情竇初開(kāi)的表達(dá)；每個(gè)人，也有發(fā)自?xún)?nèi)心深處的旋律。
我想把我的練筆起名為——貝殼風(fēng)鈴�！柏悮ぁ贝恚阂粋�(gè)個(gè)我成長(zhǎng)的`足跡，從初一開(kāi)學(xué)起就開(kāi)始記周記，一直到現(xiàn)在，貝殼上的花紋是大海留下了歲月的痕跡�！帮L(fēng)鈴”代表：每一篇文章都是我認(rèn)真仔細(xì)地敲打出的一個(gè)個(gè)音符，串起便是一首美妙的樂(lè)曲，這首曲子一定有激烈、有平靜、有苦澀有甜蜜。這個(gè)本子里記錄的有在學(xué)校玩的猜成語(yǔ)游戲，有自己的目標(biāo)，有“那一次，我長(zhǎng)大了”的表現(xiàn)，還有“那珍貴的友誼”……記錄了我升入初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，這些都是我內(nèi)心發(fā)出的聲響，用這個(gè)“貝殼 風(fēng) 鈴”簡(jiǎn)直是再好不過(guò)了。
我饒有興致的翻開(kāi)一頁(yè)，思緒也跟著進(jìn)入，來(lái)到開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課上，我們?cè)陂_(kāi)開(kāi)心心地玩猜成語(yǔ)爆笑聲音連連不斷，暢想在語(yǔ)文的世界中，感到了玩中帶學(xué)的樂(lè)趣。
又翻了一頁(yè)，看到了“那一次，我長(zhǎng)大了” 的表現(xiàn)，雖然行動(dòng)有些笨拙，但還是可以感受到一種小大人的感覺(jué)，心中依舊有種當(dāng)時(shí)的欣喜，驕傲的心情。
記錄下周?chē)l(fā)生的事，翻開(kāi)本子后會(huì)有一種回到過(guò)去的新鮮感，那就想一曲美妙的音樂(lè)，流淌在我的心中，所以我想把它起名——貝殼風(fēng)鈴。
關(guān)于風(fēng)鈴作文14
我有一個(gè)小風(fēng)鈴，它是有幾只海豚和幾個(gè)圓形的蓋子一起用透明的線串起來(lái)的。
它是我小時(shí)候的一件生日禮物。在有風(fēng)的時(shí)候它會(huì)發(fā)出清脆的聲音：叮鐺------叮鐺--------。我把它掛在房間里。我們兩個(gè)以前可是一個(gè)很好的“朋友”呢！在我不想寫(xiě)作業(yè)時(shí)它那清脆甜美的歌，我聽(tīng)著聽(tīng)著就不由自主的寫(xiě)起來(lái)；在我心情煩躁的時(shí)候看到它那一身翠綠色的衣服，心里就好多了。在我高興時(shí)看一下它的顏色聽(tīng)一下它的聲音就會(huì)更高興更開(kāi)心；在我考不好時(shí)它動(dòng)聽(tīng)的聲音就好像在安慰我：你別傷心，多多加油，下一次一定可以考高分。在我總是睡不著覺(jué)時(shí)它叮鐺------叮鐺--------的'聲音伴我進(jìn)入甜美的夢(mèng)。
以前我們是這么好，可是現(xiàn)在它不再有美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲了，因?yàn)槲覀兗业年?yáng)臺(tái)封上了。它不再有鮮艷的顏色了，因?yàn)榻?jīng)過(guò)時(shí)光的摩擦它的顏色褪了。只有在我用手拉它的時(shí)候它才會(huì)發(fā)出聲音叮鐺------叮鐺--------叮鐺--------叮鐺--------。
關(guān)于風(fēng)鈴作文15
報(bào)完道后，夢(mèng)靈邀請(qǐng)大家去她家里玩（當(dāng)然包括杰，因?yàn)榻艿男愿褚呀?jīng)變好了，所以他們接受了他。）。她的意見(jiàn)馬上遭到陽(yáng)的反對(duì)，陽(yáng)是夢(mèng)靈的孿生弟弟，陽(yáng)說(shuō)：“你們那哪叫玩呀！成天嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，在學(xué)校說(shuō)還說(shuō)不完，還要到家里去！真搞不懂你們成天說(shuō)什么。要我說(shuō)，我們應(yīng)該去......”
陽(yáng)的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被夢(mèng)靈和馨兒的眼神給瞪得硬咽了下去。夢(mèng)靈和馨兒帶這猙獰的微笑一步一步的'逼近陽(yáng)，陽(yáng)馬上跑出了教室。夢(mèng)靈和馨兒也馬上追了出去。還在教室里的靜亦用驚奇的眼神望了望晨和杰，他們察覺(jué)到靜亦的表情，露出了無(wú)奈的表情，晨說(shuō)：“每次陽(yáng)只要說(shuō)錯(cuò)一句話(huà)，夢(mèng)靈和馨兒就會(huì)把他打成‘殘疾’的，我們也攔不住，有一次我還被她們追打呢~~”晨剛說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)一聲慘叫響徹天空，驚起無(wú)數(shù)的烏鴉“啊~~啊~~啊~~”的亂叫。 沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，夢(mèng)靈和馨兒就拖著連聲慘叫的陽(yáng)進(jìn)了教室。她們把陽(yáng)扔給晨和軒，抓起靜亦就要走，沉默了很久的軒終于吐出了一句話(huà)：“你、你們要把她帶到哪里去......”夢(mèng)靈和馨兒同時(shí)落出陰險(xiǎn)的笑容，說(shuō)：“要你管？！” 靜亦心里卻在郁悶：小時(shí)候，夢(mèng)靈是最?lèi)?ài)哭的一個(gè)孩子了，怎么長(zhǎng)大了差距就這么大呢？
靜亦就這樣眼睜睜的被從軒的視線里拉走......
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