那些年作文15篇(經(jīng)典)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的那些年作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

那些年作文1

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)就像是一位良師益友。幫助我們打開(kāi)制式的窗戶(hù)，也給我們快樂(lè)的童年。

　　我剛上一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了屬于我自己的第一本書(shū)，這本書(shū)也就是著名的《安徒生童話》。剛開(kāi)始，我怕把它弄臟弄壞，所以我就給它包上了我最喜歡的書(shū)皮，并且每次看的時(shí)候我會(huì)都把手洗得干干凈凈，生怕把它弄臟。開(kāi)始我讀不太懂慢慢地，“白雪公主”的不幸讓我同情:"三毛的遭遇讓我感到自己的.生活很幸福。

　　二年級(jí)的時(shí)候書(shū)中的《海的女兒》讓我知道了什么手機(jī)純潔的愛(ài)情;

　　三年級(jí)媽媽給我買(mǎi)了《愛(ài)的教育》里面讓我學(xué)會(huì)了閱讀知識(shí)。

　　四年級(jí)借了一本《我的管好我自己》，這本書(shū)讓我懂得了獨(dú)立自律的故事。

　　書(shū)，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量，我在書(shū)的世界無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，讀書(shū)已成為我生命中的一部分了。

那些年作文2

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)，在上初中以來(lái)參加的第一個(gè)重大活動(dòng)。因?yàn)槭�一中三個(gè)校區(qū)，所以人很多，可謂是人山人海。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式每個(gè)班需要進(jìn)場(chǎng)式，一個(gè)年級(jí)就32個(gè)班，二個(gè)年級(jí)64個(gè)班。進(jìn)體育場(chǎng)我不會(huì)孫悟空的'筋斗云。所以一個(gè)擠著一個(gè)，真想是牛皮糖。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目有很多，如：長(zhǎng)跑、短跑、鉛球、實(shí)心球、跳遠(yuǎn)等。同學(xué)們積極參加，可我真的像豬八戒一樣一無(wú)是處，好歹豬八戒還會(huì)吃，可我連吃也比不過(guò)人家，真是丟臉�。�

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，大家像八仙過(guò)�！�—各顯才能。

　　再此我呼吁大家要積極參加，不要像我一樣。

那些年作文3

　　錢(qián)，在這個(gè)信息時(shí)代已經(jīng)被看的非常重要。爸爸媽媽為了掙錢(qián)，經(jīng)常累的筋疲力盡。所以經(jīng)常說(shuō)我沒(méi)能力掙錢(qián)，還亂發(fā)脾氣。我最討厭他們這句話。

　　又到了暑假，為了鍛煉自己和證明自己的能力。我向享受辭行，踏上了艱苦之路。我在繁華的街道上尋找適合自己的工作。我在一家餐廳找到了工作，是服務(wù)員。端起果汁為別人服務(wù)有些不習(xí)慣�！靶〗銇�(lái)杯果汁”小姐，感覺(jué)不錯(cuò)。但那語(yǔ)氣有些“狗眼看人低”，瞧不起人。心里真不是滋味。就這樣，好不容易熬過(guò)了一個(gè)月，兩百塊錢(qián)終于拿到手�？偹阕C明自己不是最差的'。再也不用看爸媽臉色行事。

　　自己掙的錢(qián)，我可不能像流水般花掉。應(yīng)該合理安排。我想把全部錢(qián)存到銀行，這樣，如果發(fā)生意外家里沒(méi)人，可以先去銀行取錢(qián)用著。其實(shí)這樣也挺好，抑制住了自己愛(ài)化零錢(qián)的壞習(xí)慣。再者，如果學(xué)校有募捐活動(dòng)。捐自己掙的錢(qián)豈不更有意義。

　　我一定會(huì)掌管好這些錢(qián)。相信我，我是一個(gè)出色的理財(cái)家。

那些年作文4

　　大家好！在這里，我給你們說(shuō)一下我的那些煩惱吧！不知道怎么的，我的煩惱總是一個(gè)接一個(gè)得往外冒。比如：老師的'家庭作業(yè)太多啦，還有家長(zhǎng)留的家庭作業(yè)，還有……

　　那我就拿上個(gè)星期天的那件事來(lái)說(shuō)吧！那天，我吃完午飯以后，就去寫(xiě)作業(yè)了，可是寫(xiě)完之后，才剛想休息一下，就被我的媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽見(jiàn)我把作業(yè)寫(xiě)完了，就從我們的客廳里拿了兩張?jiān)嚲碜屛易�。我剛想伸個(gè)懶腰，媽媽就從客廳里飛奔而來(lái)，不到三秒鐘，媽媽就把卷子擺在了我面前。我一看，這不是要把我活活累死嗎？可是，媽媽說(shuō)了，我又不能不做，最后只好硬著頭皮去做了。等我做完試卷之后，我的爸爸又拿著英語(yǔ)書(shū)來(lái)了。我猜，肯定又該讓我讀英語(yǔ)啦！果然，爸爸把英語(yǔ)書(shū)往我桌子上一放，就讓我讀，我不情愿的依依呀呀的讀了起來(lái)。至于讀的什么，我也不清楚。

　　哎！一年三百六十五天，我天天都有這么多作業(yè)要寫(xiě)，我真是受夠了這些家庭作業(yè)的折磨。

那些年作文5

　　那些年的我們，

　　不知道珍惜，

　　只知每天嬉戲，

　　而沒(méi)發(fā)現(xiàn)這樣的日子

　　很快就要離我們遠(yuǎn)去，

　　我們終究要各奔東西。

　　那些年的我們終究要

　　各奔東西，

　　我們要做的，

　　僅僅是保留住那一點(diǎn)點(diǎn)

　　的珍貴回憶。

　　我們?cè)缫巡辉谌缤�那些年一�?/p>

　　每天無(wú)知已經(jīng)是

　　遺忘的回憶，

　　我們終究會(huì)各奔東西，

　　在我們最后的'幾個(gè)月里，

　　保留住那一點(diǎn)點(diǎn)的回憶吧

　　心痛的感覺(jué)

　　永存心間。

　　那些年的你我他她，

　　終究依然成為了，

　　淡淡的回憶，

　　趴在窗邊，

　　看這屋外的大雨

　　那些年，

　　我們不知道

　　究竟

　　錯(cuò)過(guò)了多少大雨

　　但只是，

　　為你我她他的友誼

　　寄予奠基。

　　那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，

　　那些年錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情，

　　好想告訴你，

　　告訴你我沒(méi)有忘記，

　　那天晚上滿(mǎn)天星星，

　　平行時(shí)空下的約定，

　　再一次相遇我會(huì)緊緊抱著你，

　　緊緊抱著你。

那些年作文6

　　曾經(jīng)我有一個(gè)童年，五彩的童年。曾經(jīng)我有一群小伙伴，天真的小伙伴。曾經(jīng)我有一個(gè)夢(mèng)想，甜美的夢(mèng)。兩年前我離開(kāi)了她，我的母校。離開(kāi)了曾經(jīng)的一切，踏上了初中的路，曾經(jīng)的歡樂(lè)已經(jīng)變成了回憶。

　　記得那些年我、還有閨蜜、兩個(gè)知心的朋友，常常聚在一起，高中的操場(chǎng)曾是我們聚會(huì)的地方，在那里我們毫無(wú)約束，沒(méi)有你與我的區(qū)別，我們是朋友永不分開(kāi)的.朋友，每天每天我們的歡笑在校園的每個(gè)角落。

　　也許那時(shí)我們無(wú)知，直到畢業(yè)那年，那最后幾天，我們真正意識(shí)到了，離別的氣息越來(lái)越近在最后的倒計(jì)時(shí)里我們沒(méi)辦法去挽留。我們分開(kāi)了，也許我們的心還在一起，彼此掛念著，也許他像微風(fēng)掠過(guò)已經(jīng)不存在，可能再次見(jiàn)面會(huì)覺(jué)得彼此熟悉，但想不起來(lái)了。你們聽(tīng)到這首歌是否似曾相識(shí)？

那些年作文7

　　小時(shí)候，躺在媽媽?xiě)牙�，還有棒棒糖的日子，好像過(guò)了。那時(shí)沒(méi)留下什么印記，故事就像風(fēng)，吹過(guò)人涼，葉落下的時(shí)候也被卷走了。

　　我們長(zhǎng)大了。

　　不能再捉迷藏了。

　　書(shū)包也越來(lái)越大，爸媽也不該再寵溺孩子，畢竟我們是初中生，已經(jīng)是初中生。

　　如果說(shuō)，那些年的故事可以抽象，那么，有什么可以代替呢？

　　音樂(lè)。

　　傷感的、搞笑的、甜蜜的，每一個(gè)音符都是往事。

　　但是，音樂(lè)就像兒時(shí)的話，一唱便過(guò)，又有誰(shuí)聆聽(tīng)？

　　櫻花。

　　粉紅的'、優(yōu)雅的、美麗的，每一葉都是往事。

　　但是，花開(kāi)花落又花開(kāi)，重重疊疊，又有哪一葉不凋謝？

　　無(wú)法抽象。

　　桌前的書(shū)又多了一堆，窗外還是晴天，我們?cè)谖堇铩?/p>

　　雨下了，我們不知道，知道了不能淋濕自己。

　　月亮出來(lái)了，星星亮了，我們假裝不知道。

　　拾不回朝花，魯迅先生你懂么？

那些年作文8

　　最近我看了一部電影，《那些年，我們一起追過(guò)的女孩》。這雖然是一部言情的電影，但是我覺(jué)得它更是一部撰寫(xiě)同學(xué)間的那種比天高，比海深的感情———友誼。

　　《那些年，我們一起追過(guò)的女孩》是導(dǎo)演九把刀的親身經(jīng)歷，具有極強(qiáng)的寫(xiě)實(shí)性，貼近生活，歌頌了友誼，歌頌了愛(ài)，有時(shí)，這部影片也讓我想起了我的那些年。

　　教室的座位前后，黑板上的排列組合，回憶墻上的老照片，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的45張笑臉，還有那密密麻麻的成績(jī)表，在六（2）班的教室里，充滿(mǎn)了友誼，充滿(mǎn)了愛(ài)，在這里，我們?cè)鴵]淚過(guò)，我們?cè)�拼搏過(guò)，我們?cè)�共同起誓過(guò)。我們?cè)�共同許諾過(guò)。

　　看著QQ簽名上的`共同愿望，看著QQ群里共同的話題，看著畢業(yè)照上那分別1年熟悉而又感到陌生的面孔，同學(xué)們，你們?cè)谀膬海?/p>

　　……

　　既然回不去，就讓它成為回憶，成為那些年，我們的那些年。

那些年作文9

　　還記得，小小的我們?cè)谠�在那里拾得快�?lè)。也在那里擁抱過(guò)幸福。――題記

　　我們都有一個(gè)大大的天空，那里裝著一個(gè)大大的夢(mèng)想。

　　我曾聽(tīng)他們說(shuō)鉛筆描繪不出七色的霞光，卻能添補(bǔ)一副美妙的圖畫(huà)，那時(shí)的.小城，現(xiàn)在的藍(lán)天，依然是那么的蔚藍(lán)。我又回到了這里，又回到了我最初的起點(diǎn)，不由得想起那時(shí)的記憶，明明說(shuō)過(guò)的甍想現(xiàn)在卻離我那么遙遠(yuǎn)。我感到苦澀，說(shuō)好我們一起走，可最后還是只有我一個(gè)人獨(dú)自走在這纏綿的回憶路上，那一幕幕，真的好想念、那一棵陪伴了我?guī)啄甑拇髽?shù)啊，你是否還守在那孤獨(dú)的地方，等著我的到來(lái)。你是否還能像從前哪樣，借你肩膀給我大大的懷抱，然后對(duì)我說(shuō)“不要哭，孩子。每個(gè)人都是天使，你也是�！蔽椰F(xiàn)在好累，不想再繼續(xù)了，想帶著我的想念，離開(kāi)這里，飛到屬于我的地方去。也許，我那里我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。會(huì)更知道這樣愛(ài)自己。

　　或許，我們都是上帝親吻的天使，只是自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，我們都在努力尋找自己的幸福。――后記

那些年作文10

　　爸媽視我為天才時(shí)，據(jù)說(shuō)我還不到兩歲。那年春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，他們牽著剛會(huì)走路的.我到郊外放風(fēng)箏。傍晚回家時(shí)，他們又訓(xùn)練我的造句能力。老媽說(shuō)：“寶寶，你用‘五顏六色’給爸媽說(shuō)一句話吧！”

　　大概是白天的視覺(jué)刺激太強(qiáng)烈，我脫口而出：“天上的風(fēng)箏五顏六色�！蔽业脑挵寻謰屾�(zhèn)住了，他們面面相覷，繼而激動(dòng)得淚光閃閃：“了不得啊，咱兒子剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，就能用成語(yǔ)造句了！”

　　于是，自打有記憶起，我就生活在“水深火熱”之中。每天奔波于書(shū)法班、繪畫(huà)班、鋼琴班、奧數(shù)班之間……

　　為了讓我坐得住，爸媽讓我每天晚上練習(xí)一個(gè)小時(shí)鋼琴。一根長(zhǎng)木棍就在琴臺(tái)上放著，老媽進(jìn)進(jìn)出出干家務(wù)，只要琴聲一停，木棍就往我手上打。

那些年作文11

　　拋開(kāi)了內(nèi)心最深處對(duì)人生思考的糾結(jié)，融入這青春本色的群體。在最表面、最簡(jiǎn)單的校園時(shí)代。

　　秋是復(fù)雜的季節(jié)，一半開(kāi)始，一半結(jié)束。當(dāng)夏季漸漸接近尾聲，新的輪回又將上演。緩緩地、悄悄地，生命中又將插入一些或輕或重的人物角色。這些人，影響了無(wú)關(guān)的、依賴(lài)的，林林總總，就這么介入人生。

　　然后生命中有那么一段歲月是在這些人的陪伴下度過(guò)的。牽著的手，一起議論的`某某。有陽(yáng)光下曬黑的笑臉，雨天里挽起褲腳奔跑的狼狽，食堂里等最后一個(gè)人吃完飯的畫(huà)面。難過(guò)時(shí)會(huì)一起捂著被子哭泣，會(huì)把傷心的事通通寫(xiě)在紙上。即使跟對(duì)方有點(diǎn)不開(kāi)心，過(guò)一會(huì)兒，也會(huì)原諒的拉著對(duì)方的手去某某地看風(fēng)景。

　　面臨分班或畢業(yè)總會(huì)默默感傷。但是總會(huì)有那么一些人笑著說(shuō)分開(kāi)了，常聯(lián)系，卻可能從此一去渺無(wú)音訊。

　　時(shí)光流淌到尾聲，會(huì)讓人明白自己來(lái)時(shí)的路，多么簡(jiǎn)單，多么難忘…

那些年作文12

　　在這個(gè)扭曲的世界，那時(shí)那蔚藍(lán)的天空早已不復(fù)存在。當(dāng)你抬頭望著那渾濁的天空，呼吸著那骯臟的空氣，你有沒(méi)有想回到自己最幸福最美麗最謠言的時(shí)候？

　　匆匆那些年過(guò)去了，那條充滿(mǎn)回憶的熱鬧大街依舊人來(lái)人往。依舊那么讓人留念。匆匆那些年，兒時(shí)做的那些游戲你是否會(huì)覺(jué)得幼稚，如果你覺(jué)得幼稚請(qǐng)你想想那幼稚的東西，游戲給你帶來(lái)了多少歡樂(lè)？你也忘記了。匆匆的走了，正如我匆匆的來(lái)了。這是徐志摩老先生的名句。匆匆的那些年，我們是純真的`，是稚嫩的小溪，可如今那條純真的，稚嫩的小溪可能早已被工業(yè)污染了吧？呵呵。

　　我怎么變成這樣？我自己也不認(rèn)識(shí)自己了！鏡中的那個(gè)人還是我嗎？

　　我錯(cuò)過(guò)了多少？我自己也不知道，呵呵。

　　匆匆那些年，季節(jié)時(shí)間一直在更迭過(guò)往夢(mèng)想也進(jìn)了一步。我不會(huì)再錯(cuò)過(guò)了！匆匆那些年，我們都變了，但那顆在你心中跳躍的心從沒(méi)有改變過(guò)！

那些年作文13

　　風(fēng)輕輕的飄過(guò)，飄向了遠(yuǎn)方，飄向了未來(lái)。

　　——題記

　　自己已經(jīng)17歲了，暮然回首發(fā)現(xiàn)那些年，那些事，已經(jīng)模糊的只有一個(gè)輪廓了。曾經(jīng)的天真，曾經(jīng)的激揚(yáng)已經(jīng)不復(fù)存在。

　　只記得那些模糊的片段。

　　靜靜地回想起來(lái)，記起的不是好友，不是自己曾經(jīng)引以自豪的事，而是自己一直忽略的父母，這時(shí)才想起了他們?cè)��?jīng)為自己所做過(guò)的一切。

　　記得自己生病時(shí)，是他們?cè)谏磉吪阒�自己；記得自己失敗時(shí)，是他們?cè)谏磉叞参孔约�；記得自己快�?lè)時(shí)，是他們笑著看著自己。

　　我在他們默默地付出中長(zhǎng)大了，而他們卻在默默地給予中蒼老了。但是自己卻從沒(méi)有察覺(jué)。今年聽(tīng)到媽媽說(shuō)，爸爸要退休了，才真的.發(fā)現(xiàn)他們老了。

　　所以自己任性了那么多年，第一次覺(jué)的有些愧疚，自己在不知不覺(jué)中，似乎懂事了一點(diǎn)，雖然仍然會(huì)任性，但是每次事過(guò)后自己會(huì)很后悔。

　　那些年，那些事已經(jīng)過(guò)去了，留下一些模糊的事，但是我知道自己已經(jīng)開(kāi)始懂事了。

那些年作文14

　　時(shí)隔8年，卻還記得如此清清楚楚。

　　那年夏天，我們還在過(guò)著單純的童年。我們?cè)��?jīng)一起走過(guò)的道路，已留下一串串腳步。今天回望，腳印雖然還在，但一清淺。還記得嗎？那年夏天我們做過(guò)的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。夏天到了，路邊開(kāi)滿(mǎn)了野花，純真的我們一邊哼歌一邊采摘路邊野花，摘了一盒又一盒，這到底是要干啥呢？用這的方言就是兩個(gè)字：“扎怪”！我們用這么多的野花做指甲油。可香了！

　　坐在涼席上，把野花浸在水里，用小木條把它們攪碎，指甲油就大功告成了！調(diào)皮的我們又爬上鄰家奶奶家的翻墻上摘了幾十片桑葉，我倆爬的時(shí)候，奶奶還在叫：“小雅額慢點(diǎn)爬，別摔著”姐姐好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還一個(gè)勁的往上竄，像只小猴子，而我呢，卻站在一旁傻笑。

　　摘了葉子，就開(kāi)始敷指甲油了。把指甲油挑在葉子上，再包在指甲上，用繩子系緊，過(guò)上幾十分鐘，解開(kāi)繩子，指甲上就會(huì)變得又漂亮又香撲撲的！告別那年夏天！我們?cè)僖矝](méi)有那年的歡樂(lè)！今天想起，還是有點(diǎn)懷戀！

那些年作文15

　　這一周天氣漸漸暖和起來(lái)了，但發(fā)生了許多讓老班生氣的事。

　　我們班的王希和朱妍離家出走，顏慶和劉燁沉浸在網(wǎng)吧里想讀書(shū)了，賀濤差點(diǎn)被開(kāi)除。我真是搞不懂他們是怎么想的'，我替他們感到不值，我替他們的父母感到難過(guò)，我替老師為他們擔(dān)心。說(shuō)不讀就不讀。他們難道愿意離開(kāi)大家朝夕相處了1年7班這個(gè)大家庭嗎？盡管他們被老師打，被老師罵。可哪個(gè)老師不是為他們好？老師，家長(zhǎng)盡心盡力的叫我們，教育我們。我們卻用這種方式來(lái)回報(bào)他們是不是有些太殘酷了呢？盡管有些時(shí)候我也有種厭學(xué)的感覺(jué)�？勺屑�(xì)想想父母，老師是不是比我們付出的更多，說(shuō)走就走，他們知不知道老師，同學(xué)，家長(zhǎng)是多么擔(dān)心他們。好在，最后他們5個(gè)全部回來(lái)了，班里又恢復(fù)了往日的熱鬧，大家相互之間打打鬧鬧，雖然沒(méi)有他們不再時(shí)紀(jì)律那么好，但是大家還是喜歡熱繞一點(diǎn)的7班。

　　希望今后兩年不會(huì)再有人想離開(kāi)7班這個(gè)大家庭了，既然是個(gè)大家庭，就少不了一個(gè)人。

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