[實(shí)用]那人的作文35篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的那人的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　那人的作文 1

　　笑容讓人感到友好，笑容使人美麗，笑容散發(fā)著迷人的光彩。我的兔子就有著十分迷人的笑容。

　　昨天，也就是一月八日，我的小兔子死去了。我悲痛欲絕，心如刀割。媽媽對(duì)我說(shuō)：“別傷心了，我們?nèi)ヂ癫赝米影?”我傷心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著死去的兔子去了小公園。我把奄奄一息的小兔子放在了一個(gè)大坑里。它笑了，是一種迷人的笑容，我也笑了，同樣是迷人的.笑容，我卻總覺(jué)得小兔子比我笑得更好，更迷人。我懇求媽媽先埋小兔子的后身，最后埋頭，媽媽答應(yīng)了。小兔子似乎聽(tīng)懂了我說(shuō)的話，笑得更迷人了。但我知道，小兔子已經(jīng)不行了，它是強(qiáng)忍著痛苦，給我看它最后一個(gè)笑容的。我在心里默默地說(shuō)：“小兔子啊!你雖然去世了，但你那迷人的笑容卻會(huì)永遠(yuǎn)印在我心中的，我要感謝你，是你讓我明白了什么是真正的笑容，真正的迷人的笑容�！毙⊥米铀坪蹩赐�了我的心思，笑得更強(qiáng)烈了，是呀!它畢竟是我養(yǎng)了一年多的小兔子，當(dāng)然了解我。我對(duì)小兔子說(shuō)：“你的笑容是燦爛的紅霞，是五顏六色的彩虹，是蔚藍(lán)的天空，更是迷人的小花，小兔子，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，永遠(yuǎn)記住你的笑容�！�

　　笑容的力量是無(wú)窮的，我們都應(yīng)該像小兔子一樣，用笑容去面對(duì)生活里的每一天，每一個(gè)人。

　　那人的作文 2

　　秋風(fēng)肅起，大雁南飛�！吧成成场鳖B皮的風(fēng)娃娃，正給樹(shù)兒抓癢癢呢！銀杏樹(shù)“咯咯”笑了。你瞧，那金黃的銀杏葉就像一只只金燦燦的黃蝴蝶在空中翩翩起舞，閃閃發(fā)亮，格外好看。在這涼風(fēng)可習(xí)的秋景中，讓人迷戀的只有它——那迷人的那一抹黃。

　　走在銀杏林里，映入眼簾的是那大片燦爛的金黃色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。那枝頭上，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，銀杏葉一片挨著一片，在陽(yáng)光的照耀下，金色的銀杏葉顯的絢彩奪目，真是忽如一夜秋風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)銀杏黃啊！我撿起一片，仔細(xì)端詳，有的銀杏葉像穿花邊裙的公主，那裙邊上泛著淡淡的.綠色，顯得格外優(yōu)雅；有的像黃黃的小扇子，小巧玲瓏；有的還沒(méi)來(lái)得及換上華麗的金裝，渾身綠綠的，顯得格外精神。他們是多么的富有生趣��！

　　我湊近一聞，一股秋的味道撲鼻而來(lái)。

　　正當(dāng)我沉浸其中時(shí)，一片片銀杏葉在風(fēng)兒的吹拂下慢慢的飄落，有的落在我的肩膀，有的落在了我的腳邊。那綠郁感蔥的草地上也鋪滿了金黃色的銀杏葉，

　　每一片美麗的銀杏葉，那應(yīng)該都是秋爺爺寄來(lái)的信吧！信里好像在說(shuō)：葉子黃了，秋天到了，大家快來(lái)欣賞這美麗的秋天吧！

　　��！秋的韻味里透著那迷人的一抹黃，我暢游在這迷人的一抹黃里，久久不愿離去……

　　那人的作文 3

　　在靜謐的群山里，一棟棟小房屋隱沒(méi)在幽暗的綠樹(shù)叢中。遠(yuǎn)處，一條小湖里幾條活潑亂跳小金魚(yú)在水中徘徊，澄澈的湖面上閃著亮光。小湖的周邊圍著一圈樸素的野草花環(huán)。

　　早晨，乳白色的輕霧給每一件東西涂上一層淡影，云霧之中湖面上呈現(xiàn)出一抹輕輕的淡綠，使人久久難以忘懷。

　　中午，太陽(yáng)為它灑下金光，湖面上亭亭玉立的荷花張開(kāi)她那婀娜多姿的花瓣，淡粉淡粉的，她腳下的荷葉靜靜的'浮在水面上。時(shí)而還會(huì)有幾條小金魚(yú)從荷葉下游過(guò)，嚇得荷花粉紅的面頰上又多了幾分紅色。真是美極了。若是到了盛夏，湖面上的荷花就更美，她們就像帶著粉紅面紗，在水中沐浴的少女一般。湖旁我們還可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在枝頭啼囀。多么美妙的景象啊~就像詩(shī)人的夢(mèng)境一樣。有時(shí)，也會(huì)有人常來(lái)湖邊觀望，一來(lái)定要在這看上一會(huì)兒，走時(shí)還不忘說(shuō)一句“多美的湖啊~”我也時(shí)常來(lái)這里賞望。

　　到了晚上，你若再來(lái)湖邊，她也依然那么美。雖然沒(méi)有白日的光彩，卻有著別樣美感，在這蓉蓉月光下，她依然閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光。水中的魚(yú)兒睡了，湖邊的花兒累了，湖面上呈現(xiàn)出一種幽幽的靜態(tài)之美。在月光如水的夜光下，這里顯得那么寧?kù)o，只有月光還在照耀，有蟬的歌聲還未停息。

　　夜光下，我踏著一路月色走回了家�；氐郊�，我躺在床上靜靜地回想著那條美麗的湖，她總不斷在我腦海中回蕩，不經(jīng)意間，她悄然進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)，走進(jìn)我的心房，在我的記憶中徘徊，回蕩…。

　　那人的作文 4

　　每個(gè)人都有成長(zhǎng)的煩惱，我也不例外，我的煩惱是樓上小弟弟那惱人的“咚咚”腳步聲。

　　這“咚咚”的腳步聲實(shí)在是惱人，當(dāng)我在聚精會(huì)神解答題目時(shí)，這小弟弟跑來(lái)跑去，有時(shí)甚至還要跳幾下，我的思路就斷了;當(dāng)我在剛剛開(kāi)始睡覺(jué)時(shí)，那因他跑來(lái)跑去而引起的“咚咚”聲使得我睡意全無(wú)……總之，這小弟弟的“咚咚”聲嚴(yán)重影響了我�？墒菑囊惶扉_(kāi)始，我從心底里徹底原諒了他。

　　這天，我正在解題，正算到關(guān)鍵，樓上響起了“咚咚”聲，起初我并不理睬，誰(shuí)知這聲音竟然越來(lái)越大。我干脆放下了筆，決定到樓上去“教育”一下這個(gè)不懂事的小弟弟。我上了樓，按門鈴，小弟弟出來(lái)了，我開(kāi)門見(jiàn)山：“小弟弟，我住在你家樓下，你在家里跑來(lái)跑去的，十分吵，你以后能不能不能輕一點(diǎn)?你可要為我著想啊!”“好的.!大姐姐，我聽(tīng)你的話。”小弟弟滿口答應(yīng)。我回到了房間，繼續(xù)專心致志地解題，又響起了“咚咚”聲，本來(lái)是很輕的聲音，后來(lái)竟越來(lái)越響。我實(shí)在忍不住了，便放下了筆，跑上了樓。這次迎接我的仍舊是小弟弟，他一見(jiàn)我就很興奮：“姐姐，我很棒吧?我已經(jīng)很盡力了!”我一聽(tīng)“很盡力了”以及他那真誠(chéng)的語(yǔ)調(diào)，便從心里原諒了他：“你真是一個(gè)好孩子，再見(jiàn)!”“再見(jiàn)，姐姐，你以后常來(lái)玩哦�！�

　　雖然這“咚咚”聲如今仍舊存在，仍然是我的一大煩惱，但是那惱人的腳步聲仿佛變得可愛(ài)了。

　　那人的作文 5

　　那本本子，字是我寫的字，而滿眼的紅圈圈似我啟蒙老師那迷人的笑容。

　　在頭一天進(jìn)校門時(shí)，我的心中雖然對(duì)學(xué)校十分得憧憬，但是還是十分害怕，看著這么多陌生的面孔，我硬要媽媽留下陪我。就當(dāng)我抓住媽媽不放時(shí)，來(lái)了一位老師，跟藹的臉龐上掛著迷人的微笑，親切地對(duì)我說(shuō)：小朋友，你可是位小男生，要勇敢，松開(kāi)媽媽，去跟小朋友一起玩。你看，那些小朋友不都離開(kāi)家長(zhǎng)了嗎？你也要似他們一樣喲！我看著老師那跟藹的臉龐跟迷人的`笑容，恐懼漸漸離我而去。我松開(kāi)了媽媽的字，變得勇敢起來(lái)，蹦著跳著跑到小朋友那邊，跟他們一起玩了起來(lái)。

　　初來(lái)乍到的我對(duì)教室十分好奇，手不住地這摸摸，那摸摸，從老師的啟蒙教育中，我認(rèn)識(shí)了黑板、投影、粉筆等許多高級(jí)東西。老師會(huì)用笑容教育人：當(dāng)我成功時(shí)，老師給我的是贊許的笑，當(dāng)我玩得十分開(kāi)心時(shí)，老師給我的是爽朗的笑總之，老師的笑似花，點(diǎn)綴了我一年級(jí)的美好時(shí)光，讓我生活得充實(shí)、快樂(lè)。

　　翻開(kāi)一年級(jí)的作業(yè)本時(shí)，看見(jiàn)滿眼的紅圈圈時(shí)，我就會(huì)不由自主地想起我的啟蒙老師，那迷人、甜蜜、欣慰笑容就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，久久揮之不去。

　　那人的作文 6

　　認(rèn)識(shí)爸爸的人都說(shuō)爸爸很嚴(yán)肅整天繃著一張臉，就連奶奶都這么說(shuō)。

　　有一次，我發(fā)現(xiàn)爸爸原來(lái)也會(huì)笑，而且他的微笑也是那么迷人。

　　那是一個(gè)星期天的下午，陽(yáng)光燦爛，碧空如洗，我跟爸爸來(lái)到石梅廣場(chǎng)散步。廣場(chǎng)上有許多的人，有的在散步，有的在聊天，有的在玩耍……

　　我們漫步在廣場(chǎng)上，享受著溫暖的陽(yáng)光。就在這時(shí)，一只皮球從我們身邊滾過(guò)，一直滾向廣場(chǎng)外的馬路上，一名小男孩緊追著皮球跑向馬路�！拔ｋU(xiǎn)！”只聽(tīng)爸爸一聲驚呼，一個(gè)箭步?jīng)_向小男孩，一抓、一提、一抱，就把小男孩抱回了馬路邊上，這時(shí)，身后馬路上汽車的'剎車聲已經(jīng)是響起。周圍的人都被眼前發(fā)生的這一幕驚呆了，連聲驚嘆“好險(xiǎn)那！好險(xiǎn)那！”小男孩的家長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)握著我爸爸的手連聲道謝，爸爸卻只是笑了笑說(shuō)“別客氣，以后要注意了，千萬(wàn)不能讓孩子去馬路上亂跑。”

　　這是我才發(fā)現(xiàn)爸爸的笑是那么的迷人！

　　那人的作文 7

　　在生活中，我們都帶著面具生活，面具沒(méi)有笑容，只有假笑，只有冷漠。只有真心的笑容最迷人，而那迷人的笑容你多久沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)了?

　　朋友們!笑吧!用自己的快樂(lè)去笑，悲傷是什么?就是失去了快樂(lè)之后的一種情感。但是，我們不要失去快樂(lè)。失去快樂(lè)，我們會(huì)越來(lái)越古老，總有一天，都會(huì)面無(wú)全非。朋友們，為了不荒廢青春，來(lái)吧，朋友們，綻開(kāi)我們的笑容。

　　朋友們!笑吧!用自己的思想去笑，控制思想的是我們的大腦。遇到一些使我們煩惱的事，不要悲傷，控制自己的思想，要用笑去面對(duì)一切。學(xué)會(huì)面對(duì)困難，更要學(xué)會(huì)去用笑容面對(duì)困難。朋友們，切記：笑容，是戰(zhàn)勝困難的終極武器。但要常常用哦～來(lái)吧，綻開(kāi)我們的笑容。

　　朋友們!笑吧!用自己的心靈去笑，很多時(shí)候，當(dāng)你情不自禁用笑去面對(duì)一事物時(shí)，那么，你就學(xué)會(huì)了用心靈去笑，那種笑容發(fā)自內(nèi)心，一點(diǎn)兒都不失真。往往都是這些從心靈發(fā)出的笑，只是淡淡的，然而，因?yàn)槟抢锩嬗幸环菡鎿吹腵愛(ài)，便有了歲月一樣永恒的刻骨銘心的感動(dòng)。讓我們?nèi)ジ袆?dòng)，去用心靈感動(dòng)。世界萬(wàn)物，因?yàn)橛辛诉@從心靈發(fā)出的感動(dòng)，而生長(zhǎng)。因?yàn)楦袆?dòng)，世間的美麗會(huì)如花香般飄散!來(lái)吧，朋友們，綻開(kāi)我們的笑容。

　　希望我們生活中每時(shí)每刻都能看到那迷人的笑容，讓笑容在我們心底生根發(fā)芽，讓笑容綻放在每一個(gè)人的臉上。

　　那人的作文 8

　　那人已經(jīng)從那條小路上經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次。當(dāng)那條路只是一條泥濘的小路時(shí)，他就從那里經(jīng)過(guò)；當(dāng)那條路變成一條磚路時(shí)，他還從那里經(jīng)過(guò)；當(dāng)那條路成為一條柏油路時(shí)，他仍舊從那里經(jīng)過(guò)。寒來(lái)暑往，吱吱嘎嘎……那輛破舊的自行車從沒(méi)有停歇過(guò)，時(shí)間的車輪無(wú)情地掠過(guò)他的額頭。

　　凌晨，當(dāng)人們還在溫暖的被窩中酣睡的.時(shí)候。那輛破舊的自行車就開(kāi)始了一天的工作。寒風(fēng)凜冽，他不得不，壓低自己的身子，低著頭，艱難地前行，他不敢抬頭看前方的路，只能憑借自己對(duì)這條路的感覺(jué)把握方向�？陕诽�滑了，一不小心他重重地摔在了地上，半天沒(méi)爬起來(lái)。終于，他忍著疼痛緩緩地站起來(lái)，扶起了自行車，可鏈子折了，他只好一瘸一拐地推著自行車，像一個(gè)負(fù)傷的戰(zhàn)士，不愿離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)一樣。15分鐘左右，他終于來(lái)到了學(xué)校。于是他開(kāi)始重復(fù)無(wú)數(shù)次動(dòng)作，放水、灌水、打開(kāi)電壺的開(kāi)關(guān)。一把陳舊的笤帚又開(kāi)始舞動(dòng)起來(lái)，一下一下，他掃得那么仔細(xì)，不讓一絲灰塵逃掉。那條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上，布滿了他的足跡，記錄了他對(duì)工作的一絲不茍。

　　七點(diǎn)鐘，老師們陸陸續(xù)續(xù)地到了，水開(kāi)了，只有到這時(shí)，他才能擦干汗水，坐下來(lái)抿一口茶。

　　他，給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；他給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　他，一個(gè)個(gè)子不高，相貌平平的男子，臉上滿是歲月滄桑，在記憶的長(zhǎng)河里，從沒(méi)有停歇過(guò)。每天都在為他人默默地、無(wú)私地奉獻(xiàn)。他，就是我們敬重的那人。

　　那人的作文 9

　　往復(fù)隨安，骨頭再曬干后還能生火，閱讀？噓！用心感受。

　　——題記

　　我們都有各自的喜歡的東西，都有個(gè)自己憧憬的世界，有科幻，有童話，有馬不停蹄。

　　這是件婚紗

　　沉醉在夢(mèng)想中的你是否還在做著無(wú)常的努力，為了那件櫥窗里的婚紗。你看著它的美麗，閱讀它存在這世界的經(jīng)過(guò)，就像閱讀自己的人生。你多希望自己也被那么多人欣賞，于是你努力的閱讀別人的經(jīng)過(guò)，然后譜寫自己的故事，編織自己的婚紗。人們也多么希望也像你一樣。

　　閱讀吧，這一件只屬于你的“婚紗”。

　　這是件棉襖

　　冬天的寒冷伴隨濃煙到來(lái)，站在站臺(tái)的你雙手摩擦著等待列車的到來(lái)，你拿出了碎花棉襖里的小書(shū)，突然感覺(jué)到了來(lái)自棉襖帶來(lái)的暖，你忘記了寒冷，忘記了身邊的`人，忘記了反復(fù)無(wú)常的人來(lái)人往和繁華的城市。心里只有閱讀時(shí)激起的波瀾。

　　閱讀吧，這一件只屬于你的“棉襖”。

　　這是雙球鞋

　　踏遍暗香，你是否還在旅途上？你是否還穿著你那雙舊球鞋，是否還用雙手拍打上面的灰塵？你閱讀著你執(zhí)筆寫下的沉默的回憶，然后擦去眼間的淚痕，繼續(xù)別人認(rèn)為大都無(wú)意義的旅途。電臺(tái)還在播放你愛(ài)的歌曲，旅途還在繼續(xù)，穿上那雙球鞋，我們?cè)谶@祝你旅途愉快！

　　閱讀吧，這是雙屬于你的“球鞋”。

　　途中見(jiàn)杏花，慰籍躁動(dòng)自己的，是閱讀，閱讀書(shū)籍，閱讀心靈，閱讀人生。不吁然，只綻放。

　　那人的作文 10

　　我哥哥叫余弘燁，他很喜歡吃零食，不喜歡吃飯。我的哥哥帶著一副眼鏡，那個(gè)眼睛是近視眼，水汪汪的眼睛，小小的嘴巴，頭發(fā)烏黑亮麗。

　　一天上午，媽媽買回來(lái)了好多好吃的，有薯片、魚(yú)豆腐，瓜子、辣椒條、餅干哥哥一放學(xué)就吃，一會(huì)兒吃餅干，一會(huì)吃瓜子，一會(huì)兒吃酸奶。我想吃餅干，哥哥就不給我吃。我生氣地瞪大眼睛說(shuō)：你為什么給我吃？，快給我吃。哥哥說(shuō)：我就不給，氣死你。我知道他是想留給他一個(gè)人吃。

　　上次買的零食全被我的哥哥吃完了，說(shuō)完，我和媽媽、哥哥，就去買吃的了。買完后，我提著一個(gè)袋子，我的媽媽也提著個(gè)袋子。我的.哥哥還在吃東西，我對(duì)哥哥說(shuō)：你能不能給我和媽媽提個(gè)袋子呀！可哥哥故意裝作沒(méi)聽(tīng)到，一個(gè)勁地吃個(gè)不停。

　　一天下午快5點(diǎn)多的時(shí)候，媽媽帶我和哥哥去游泳池游泳。換好泳衣，我立即往水池跳下去，哥哥也跟著跳下去，媽媽聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲。接著媽媽說(shuō)讓我們?cè)谒�里兩個(gè)游兩個(gè)來(lái)回，我和哥哥說(shuō)：我們來(lái)比賽吧！看誰(shuí)先游得最快。最后還是哥哥贏了。接著我們拿著水球，高興地在水中扔來(lái)扔去。這時(shí)媽媽拿了兩瓶奶過(guò)來(lái)，沒(méi)想到哥哥就像個(gè)猴子，一下子爬上岸，從媽媽手里搶過(guò)奶。才幾秒鐘就把奶喝完了。

　　你們說(shuō)說(shuō)我的哥哥貪不貪吃？不要學(xué)我哥哥的壞習(xí)慣哦！

　　那人的作文 11

　　生活中有許多小小的一幕，有的是寒心的，有的是溫暖的，而我發(fā)現(xiàn)的，是動(dòng)人的的一幕。

　　那天，我要到奶奶家送菜，爸爸不在家，我只能自己坐公交車去。

　　上了車，車?yán)锶瞬欢�，我找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。過(guò)了一站，上來(lái)一位工人叔叔和他的女兒，他們?cè)谖覍?duì)面的位子上坐了下來(lái)。只見(jiàn)那工人叔叔穿著破舊的工裝，臉上黑乎乎的，頭上戴著工帽，但還是能看出他那亂糟糟的頭發(fā)，讓人看不順眼。但他那可愛(ài)的女兒，白白凈凈的`，手上拿著一個(gè)面包，很討人喜歡。

　　“趕緊吃完去上學(xué)�！惫と烁赣H指著面包。小女孩盯著面包說(shuō)：“但是我已經(jīng)吃過(guò)早飯了�！闭f(shuō)著把面包遞給了父親，但父親說(shuō)：“這個(gè)面包可貴了，我花了一天的工錢才買回來(lái)的，你就吃一口吧！”可是女孩沒(méi)有理會(huì)他。

　　我到站了，剛想下車，發(fā)現(xiàn)那對(duì)父女也是這一站，我偷偷看了一眼他們倆，看到那位父親小心翼翼地把面包放入女孩的書(shū)包里，女孩并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只是說(shuō)了一聲再見(jiàn)。但那位父親并沒(méi)有走，而是在附近的早餐店買了一個(gè)5角大餅吃。

　　我當(dāng)時(shí)就被感動(dòng)到了，本來(lái)我以為世界上沒(méi)有父愛(ài)，但是我錯(cuò)了，因?yàn)槲医裉煊H眼看到了，我相信了父愛(ài)。就是這小小的動(dòng)人的一幕讓我懂得了很多。每一個(gè)父親都愛(ài)自己的孩子，都在默默獻(xiàn)身地為自己的孩子。父愛(ài)如山，這句話是有道理的。

　　那人的作文 12

　　太陽(yáng)公公剪下一片指甲掛在天空，閃爍的星星聽(tīng)月亮姐姐講故事……晚飯后，我們一家去文化廣場(chǎng)散步，發(fā)生了一件很感人的事。

　　我們?cè)跊鏊�的東江河岸悠閑地散著步，突然，不遠(yuǎn)處一陣沙啞的歌聲吸引了我們，我趕緊拉著表妹朝著歌聲那邊跑去——原來(lái)是一對(duì)殘疾姐弟在賣藝乞討，大約四五十歲，個(gè)子和我一般高，他們的衣服雖然很破舊，打滿了補(bǔ)丁，但是非常整潔。

　　弟弟斷了一條腿，眼睛瞎了，坐在簡(jiǎn)陋的推車上十分用心地唱著歌，雖然不是很好聽(tīng)，但是吸引了好多人；姐姐是個(gè)聾子，一手扶著車，一手拍著弟弟的肩膀，似乎是讓弟弟感覺(jué)溫暖，有安全感，不讓他受驚嚇。他們討錢的盆子放在地下，讓我們自己把錢放進(jìn)去。地下還鋪著一張大紙，上面寫著他們的簡(jiǎn)歷……我感動(dòng)了，在場(chǎng)的人們也感動(dòng)了，紛紛捐出了自己的一份愛(ài)心。我連忙拉著妹妹跑去媽媽那兒，告訴她殘疾人的事情，我正想向媽媽要錢時(shí)，她已經(jīng)拿出了五角錢放入我手中，我開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝媽媽！”然后著急地拉著妹妹的`手跑去殘疾姐弟那兒，把錢捐給了他們，姐姐感激不盡，連連笑著點(diǎn)頭。

　　我們散步回來(lái)時(shí)，看到不遠(yuǎn)處的殘疾姐弟在收攤準(zhǔn)備回家，我忽然看見(jiàn)姐姐把剛才圍觀的群眾丟的垃圾撿起來(lái)扔到附近的垃圾箱里�？粗鴪�(jiān)強(qiáng)的姐弟倆漸漸遠(yuǎn)去的身影，我的臉頓時(shí)燒紅燒紅……

　　月亮姐姐講完故事，躲進(jìn)了云層里。

　　那人的作文 13

　　那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，媽媽帶我去大街上買衣服。烈日炎炎的得我滿頭大汗。我一邊走，一邊嚷嚷道：“大熱天的出來(lái)買什么衣服啊�！�

　　可就在這時(shí)一位80多歲的老奶奶突然暈倒了，許多人都圍上去觀看。有人打電話給120，還有人在討論救助老奶奶的最好辦法，大家說(shuō)得熱火朝天。我和媽媽也擠了進(jìn)去。正當(dāng)大家萬(wàn)分焦急的.時(shí)刻，一位20多歲的年輕小伙子把老奶奶抱了起來(lái)，跑步向這里這兒最近的醫(yī)院。我和媽媽沒(méi)有去追，而小伙子卻消失在茫茫人海中。

　　過(guò)了幾天，我在報(bào)紙上看見(jiàn)了則感人的事。當(dāng)我們看見(jiàn)老奶奶已經(jīng)脫離危險(xiǎn)時(shí)，才長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣。但那位小伙子也消失了。

　　媽媽突然走過(guò)來(lái)，意味深長(zhǎng)地和我說(shuō)；小雨，你看那位小叔叔是不是很有愛(ài)心，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。”聽(tīng)了媽媽的話，我不禁豎起了大拇指。

　　感人的事，往往就發(fā)生在一瞬間！

　　那人的作文 14

　　咦？這是什么照片呀？圖上有一盤美味的魚(yú)香肉絲和一盤卷心菜。在一個(gè)小朋友左邊有一個(gè)女人，她臉上有著那既美麗又迷人的笑容，這是誰(shuí)呢？告訴你吧——這是我們家隔壁溫柔的張阿姨。這張照片是我和她的一段溫暖美好的回憶。

　　一天，我連蹦帶跳地回到家，在找鑰匙打開(kāi)家門的時(shí)候，我把身上各個(gè)角落都翻了個(gè)底朝天了，可還是沒(méi)有找到鑰匙那調(diào)皮的身影。這時(shí)我才知道；鑰匙丟了，更糟糕的是爸爸媽媽今天要加班，要很晚才回家，我急得像熱鍋上的螞蟻一般。我餓得快不行了，可我依然沒(méi)有放棄，像閃電一般在大街上尋找試吃活動(dòng)，可是找了半天，連一家都沒(méi)有。之后，我又跑回了家門口，我感到絕望，自己這次鐵定要露宿街頭了，所以我開(kāi)始傷心地哭了起來(lái)。

　　過(guò)了好久，我依然哭著。我那一層的居民看到我卻熟視無(wú)睹，依舊在那聊天。這時(shí)，張阿姨來(lái)了，她看到我這個(gè)熊樣，馬上奔了過(guò)來(lái)。

　　“你哭什么呀？”張阿姨緊張地問(wèn)。

　　“我……我沒(méi)帶鑰匙，進(jìn)不了家門了�！蔽铱拗�，含含糊糊地說(shuō)道。

　　我剛說(shuō)完，張阿姨就牽著著我的手去了餐館。她的'手非常溫暖，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這時(shí)世界上最溫暖的手了。到了餐館時(shí)，張阿姨給我點(diǎn)了一份魚(yú)香肉絲，給她自己卻點(diǎn)了一份蔬菜，還用她還露出那迷人的微笑，關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)吃吧，別餓著自己了，多吃點(diǎn)兒！”

　　那迷人的笑容，直到現(xiàn)在還回蕩在我的心里，溫暖著我。

　　那人的作文 15

　　那本本子，字是我寫的字，而滿眼的紅圈圈似我啟蒙老師那迷人的笑容。

　　在頭一天進(jìn)校門時(shí)，我的心中雖然對(duì)學(xué)校十分得憧憬，但是還是十分害怕，看著這么多陌生的面孔，我硬要媽媽留下陪我。就當(dāng)我抓住媽媽不放時(shí)，來(lái)了一位老師，和藹的臉龐上掛著迷人的笑容，親切地對(duì)我說(shuō)：小朋友，你可是位小男生，要勇敢，松開(kāi)媽媽，去和小朋友一起玩。你看，那些小朋友不都離開(kāi)家長(zhǎng)了嗎？你也要像他們一樣喲！我看著老師那和藹的臉龐和迷人的笑容，恐懼漸漸離我而去。我松開(kāi)了媽媽的字，變得勇敢起來(lái)，蹦著跳著跑到小朋友那邊，和他們一起玩了起來(lái)。

　　初來(lái)乍到的我對(duì)教室十分好奇，手不住地這摸摸，那摸摸，從老師的.啟蒙教育中，我認(rèn)識(shí)了黑板、投影、粉筆等許多高級(jí)東西。老師會(huì)用笑容教育人：當(dāng)我成功時(shí)，老師給我的是贊許的笑，當(dāng)我玩得十分開(kāi)心時(shí)，老師給我的是爽朗的笑總之，老師的笑像花，點(diǎn)綴了我一年級(jí)的美好時(shí)光，讓我生活得充實(shí)、快樂(lè)。

　　翻開(kāi)一年級(jí)的作業(yè)本時(shí)，看見(jiàn)滿眼的紅圈圈時(shí)，我就會(huì)不由自主地想起我的啟蒙老師，那迷人、甜蜜、欣慰笑容就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，久久揮之不去。

　　那人的作文 16

　　在我們來(lái)到這個(gè)世界的那一分鐘起，我們就以時(shí)時(shí)刻刻在于人打交道了，有多少人和我們插肩而過(guò)卻又如形同陌路一般。

　　當(dāng)我剛剛踏進(jìn)文錦中學(xué)大門時(shí)，迎面而來(lái)的是一張張素未謀面的新面孔，總是讓人好不自在。但是畢竟成天呆在一起，所以大家很快就互相認(rèn)識(shí)了。那時(shí)的我們常粘在一起，那時(shí)的他是多么的令人討厭……

　　在我剛剛認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他給我的感覺(jué)總是酷酷的，總感覺(jué)他很少說(shuō)話，但一說(shuō)就好像真理一般不言語(yǔ)與之辯駁。他的喜怒哀樂(lè)也很少表現(xiàn)出來(lái)。不過(guò)卻總是大量的接受卻不回報(bào)。這點(diǎn)似乎令很多人不滿，包括我也在內(nèi)，于是乎我們常常議論他的缺點(diǎn)。在他的身邊他總是給我?guī)��?lái)一種極其不舒服的感覺(jué)，好像在他面前我弱的不能再弱了�？偸怯蟹N挫敗感形影不離的跟隨著我。

　　可是隨著時(shí)間的'推移他好似還是那時(shí)那人，可我看他的角度卻不是那時(shí)那樣了。這個(gè)時(shí)候好似他的所有缺點(diǎn)都變成了優(yōu)點(diǎn)似的。這時(shí)的他在我眼中就是一個(gè)，自律，謙虛過(guò)頭，不驕不躁的絕世好青年。

　　人的根本是恒世不變的，但是人看待事情的角度，態(tài)度卻是可以改變。

　　那人的作文 17

　　一個(gè)下著大雨的下午，我坐著車去姥姥家。一路上顛顛簸簸的車好像在跳“交際舞”。

　　車上的青年又叫又喊，好像很喜歡這車的'樣子，可坐在我身邊的這位老爺爺可不是那么喜歡，他在呻吟。突然車往左邊斜了一下，有人下車一看：原來(lái)是掉進(jìn)了一個(gè)深溝，無(wú)論怎樣開(kāi)都是開(kāi)不出去，一切只是徒勞。

　　正當(dāng)我灰心下車時(shí)，有一個(gè)老奶奶霍地一下站了起來(lái)，打開(kāi)車門準(zhǔn)備去推車。她下了車，我們當(dāng)然也緊隨其后。有的找石頭墊車，有的找木板撬 ，有的用肩膀頂。

　　雨，越下越大，老天好像在考驗(yàn)我們似的，推了幾十分鐘，車還是沒(méi)有推動(dòng)！倒把我手弄得很痛，心想：花錢坐車倒沒(méi)坐成，反倒推車了。正當(dāng)我準(zhǔn)備“下崗”的時(shí)候，不知怎么的，渾身感到好不自在,因?yàn)槲铱匆?jiàn)那位老奶奶摔了一跤，她艱難地爬了起來(lái)。她根本沒(méi)意識(shí)到自己的疼痛，雨水進(jìn)了她的脖子里，但她只是一個(gè)勁地往前推……車終于被推出了坑，于是車子又跳起了那“交際舞”。

　　那天——雨很大，那車——跳“交際舞”，那人——很熱情。

　　那人的作文 18

　　在堅(jiān)持的人的世界，沒(méi)有放棄，沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，沒(méi)有懦弱。

　　一對(duì)地震中的父子，父親堅(jiān)持一直在挖地，兒子堅(jiān)持一直等待父親。他們因?yàn)樾拍疃�一直�?jiān)持。父親那雙布滿血絲的雙眼，被廢墟割傷的血滴，絲毫沒(méi)有澆滅屬于他和兒子之間的堅(jiān)持。無(wú)形之中，堅(jiān)持像一根線一樣，將他們的距離越拉越近。一個(gè)在廢墟上，執(zhí)著的對(duì)待自己給兒子許下的'承諾，不放棄“無(wú)論什么時(shí)候我都和你在一起”的諾言；一個(gè)在廢墟下，倔強(qiáng)的相信父親曾經(jīng)說(shuō)的“無(wú)論什么時(shí)候我都和你在一起”，鼓勵(lì)著同伴堅(jiān)持下去。直到大手觸碰到小手久違的溫暖、大手觸碰到小手難以忘懷的稚嫩時(shí)，他們證明了，堅(jiān)持就是生命。

　　一個(gè)被病魔困擾的患者，他們的堅(jiān)持于常人。每一次化療，他們笑著面對(duì)，只是淚水止不住的滑落，他們堅(jiān)持與病魔斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取他們能讓生命更加漫長(zhǎng)，讓生命之花開(kāi)得更加絢爛美麗�？催^(guò)這樣一個(gè)小女孩，小小年紀(jì)的她，就被白血病深深的困擾。但她深深的酒窩

　　和挺過(guò)每一次疼痛的掙扎譜寫著堅(jiān)持的樂(lè)章。陽(yáng)光下的她，臉色更是蒼白，但是，因?yàn)樗�的永不放棄、�?jiān)持到底讓她的臉變得楚楚動(dòng)人，格外精神。

　　想擁有堅(jiān)持的人的世界，堅(jiān)持而無(wú)懼。

　　那人的作文 19

　　在奉獻(xiàn)的人的世界，沒(méi)有自我，沒(méi)有回報(bào)，沒(méi)有計(jì)較，沒(méi)有抱怨。

　　不經(jīng)意間，我總會(huì)與“它”相遇，那個(gè)紅色的巴士——獻(xiàn)血車。一袋袋鮮紅的血液，就像是一顆顆鮮紅的熱心。這一袋袋獻(xiàn)血，在注入需要人的身體中的那一刻，將捐獻(xiàn)人的關(guān)心、愛(ài)心都注入了。嗯，18歲的生日，我想踏上這輛巴士的臺(tái)階，看著鮮紅的血液從我體內(nèi)抽出，看著奉獻(xiàn)深深刻在我的心靈。

　　記得有個(gè)老師跟我們說(shuō)，現(xiàn)在中華骨髓庫(kù)的骨髓并不多，但是需要骨髓的人卻很多�？墒怯羞@種奉獻(xiàn)精神的人，卻少之又少。我很難得能聽(tīng)到一次，電視里播出有兩個(gè)人的骨髓配對(duì)成功，而需要骨髓的人也獲得了重生的機(jī)會(huì)。我很敬佩那個(gè)捐獻(xiàn)骨髓的'人，他把他的愛(ài)傳遞給了一個(gè)互不相識(shí)的陌生人。

　　四川大地震，震塌了四川人們的房子，震碎了一個(gè)個(gè)美好的生命，但是沒(méi)有震壞人們那給予幫助的愛(ài)心，熱于奉獻(xiàn)的熾熱之心。所以捐物捐款的人，都是一個(gè)奉獻(xiàn)的人。

　　想擁有奉獻(xiàn)的人的世界，奉獻(xiàn)而可貴。

　　窗外，人們駐足了。

　　他們抬起頭，不再盲目的前進(jìn)，看著人生的路標(biāo)，尋找真正的人了。

　　人們不再彷徨于真人假人的界限，跨入了真人的世界。

　　那人的作文 20

　　在我們成長(zhǎng)的道路上，有許多人給我?guī)椭�，他們就像一顆顆閃亮的星星在我的成長(zhǎng)道路上，為我引航。

　　他，高高的個(gè)子，一張圓圓的臉，一雙水汪汪的大眼睛，小鼻子下面，一張櫻桃小嘴，看起來(lái)可愛(ài)極了。他，就是我的好朋友小陳。

　　有一次，我和他一起玩耍。我們玩的時(shí)候，他一不小心，我們把他的腳摔傷了。那時(shí)我的心里很難受，我想：如果我把他的腳摔傷了，他就不該摔成這樣子，他的腳肯定會(huì)更疼的。想到這里，我的腳就像火在燒一樣疼，就在這時(shí)，我的心里就像打翻了的五味瓶，很不是滋味。過(guò)了一兩天，我的腳還在疼著呢，就這樣，我的腳慢慢的就沒(méi)那么疼了，心里就象吃了糖，很不是滋味了。過(guò)了一個(gè)月，我的'腳好了。

　　還有一次，我和他在玩捉迷藏。我一不小心摔倒了，我疼的眼睛都看不到了。就在這時(shí)我想起了小陳對(duì)我說(shuō)的話。他說(shuō)：“我?guī)湍闳嗳�。”我說(shuō)：“我不需要你幫我揉。”我一揉，就揉好了。他說(shuō)：“謝謝你，小陳�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)什么，這是我應(yīng)該做的�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我以后也要幫助小陳，幫助他。”

　　這就是我最好的朋友小陳，一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)。

　　那人的作文 21

　　難得的一場(chǎng)雪，飄落在了江南的大地上……

　　正如干涸的田地渴望春雨，這是我盼了許久才等到的一場(chǎng)雪。

　　雪還是如從前那樣白，白得純潔，沒(méi)有一絲瑕疵。在遠(yuǎn)處，白皚皚的雪已在房頂堆了薄薄的一層，好像一夜之間所有的房頂都被粉刷了一通。屋旁的樹(shù)，葉已掉得所剩無(wú)幾。而這時(shí)枝椏上耷拉了些許雪花，給單調(diào)的冬天增添了一道亮麗的風(fēng)采。家里的小狗，耐不住嚴(yán)冬，蜷縮在窩里一動(dòng)不動(dòng)。而這時(shí)的人，耐不住雪花的誘惑，頂著寒風(fēng)，迎著白雪，總想去領(lǐng)略一下她的'風(fēng)姿。

　　如鵝毛般的雪，飛滿了整個(gè)世界。遠(yuǎn)處的一個(gè)人，穿著厚重的衣服，也在望著遠(yuǎn)方，好像在思考著什么。風(fēng)吹亂了那個(gè)人的頭發(fā)，吹紅了那個(gè)人的臉頰，還能隱約見(jiàn)著那個(gè)人從嘴里呼出的白氣。這一定是個(gè)愛(ài)雪的人吧！任憑風(fēng)吹著雪飄在自己的頭上，也靜靜地站在那里，享受著現(xiàn)在的一切——沒(méi)有夏日的喧鬧，卻有喜人的寧?kù)o。這份寧?kù)o在四處蔓延，這份寧?kù)o使蟬停止了鳴叫，使鳥(niǎo)停止了歡唱，使所有動(dòng)物都安靜地睡著了。正是這份寧?kù)o，使人感覺(jué)到了空曠，心在顫動(dòng)。

　　不久，那個(gè)人已離去，世界就更加空曠了。我進(jìn)了屋，抖下身上的雪，蜷縮在火堆旁。這時(shí)思想已被寒冬凝固，我只是靜靜地念著那風(fēng)那雪那人。

　　那人的作文 22

　　一方水土養(yǎng)活一方人。山是男人，大巴山的俊朗，綿延起伏的粗野奔放，父愛(ài)如山，矗立心中的雄偉難忘。水是女人，巴河的綿長(zhǎng)，從南江的深山里順流而下，水里有紅葉的清香。母親的辛勞，嘮叨永遠(yuǎn)掛在母親的心上。

　　人是山和水的兒女，生活在巴中這片貧窮的紅土壤。陰?kù)`山的碑帖是巴中人的.文化底蘊(yùn)，南龕千年的佛像，草壩街的嚴(yán)公廟，巴中的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。李白游過(guò)塔子山青蓮洞，可否知道望王山太子的悲歡？川陜博物館，見(jiàn)證巴中兒女的熱血勇敢，恩陽(yáng)古鎮(zhèn)的容貌煥發(fā)出，筆直寬闊的興文大道。帶上老母親，到南陽(yáng)森林公園走走，夕陽(yáng)下母親的銀發(fā)，清新的空氣歲月停留，伴著母親的皺紋，時(shí)間靜好；孩子想去看光霧山的紅葉，漫山的紅葉紅滿天，朝陽(yáng)下的笑臉，金色的紅葉鋪滿大道，鋪在孩子的腳下；停不下手中的工作，疲憊的身影，在夢(mèng)中和相愛(ài)的人漂流在諾水河的溶洞中，相依相擁，飄過(guò)激流險(xiǎn)灘，站在河中的小竹筏上幸福的微笑。真真實(shí)實(shí)的生活，巴山巴水養(yǎng)育著巴中人。巍巍峨峨的大巴山，潺潺綿綿的巴河水，勤勤勞勞的巴中人。

　　巴山巴水養(yǎng)活了大巴山的子孫。

　　那人的作文 23

　　在歷經(jīng)了一場(chǎng)冬日漫長(zhǎng)的煎熬等待里，初春那和煦溫暖的氣息依舊彰顯著生命的蓬勃，洋溢著冰雪過(guò)后的嫵媚�？墒牵�縱然這一切再有多么的美好，卻又怎能夠撫慰一位剛剛失去親生父親的兒子同一位剛剛失去老伴孤寡母親的悲痛哀悼。還有那已然被夷為平地的`老宅子，時(shí)時(shí)映現(xiàn)在眼里的大楊樹(shù)，以及同那條小胡同內(nèi)相關(guān)聯(lián)的一景一物，一人一事。而今只在短暫的幾個(gè)月里，那屋，那樹(shù)，那人卻不知?dú)w于了何處？代之而來(lái)的唯有碼放在道兩旁一堆堆的路基石同耳鼓里機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)不停的轟鳴陣陣，還有那修路工人往來(lái)穿梭忙碌的身影。

　　而最近時(shí)常會(huì)在午夜夢(mèng)回中游蕩在昔日的屋前樹(shù)下，那舊時(shí)年少的單薄身影，那些個(gè)有父母雙親陪伴于左右，充盈著溫情呵護(hù)的日日夜夜，將會(huì)是一個(gè)人一生里永久的珍藏回憶。

　　可嘆，早已不再青春年少；可嘆，夢(mèng)里不知身是客，只落得一晌貪歡。然后驀然的從夢(mèng)中醒來(lái)，枕畔唯留下涼涼的感覺(jué)。那是不知何時(shí)從眼角里滑落的一掬清淚，仿佛在向我訴說(shuō)著一段古老的故事。

　　那人的作文 24

　　金色的年，遠(yuǎn)去的人。――題記

　　童年，是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是夢(mèng)里含淚的微笑。夢(mèng)中現(xiàn)實(shí)中的人，叫我揪心難忘――奶奶。四季輪回，奶奶也一直伴著我走過(guò)。

　　那年·春·柳哨

　　楊柳依依，翠生生，好做柳梢噢！奶奶手拿一把小剪刀，粗糙的手輕輕扭過(guò)柳枝最細(xì)嫩的.部分。

　　一掐，一扭，一拔，不過(guò)半刻，一支小巧精致的柳梢就躍然呈現(xiàn)掌中，奶奶吃力地彎腰，蹲下來(lái)下來(lái)給我，眼底是多年未變的慈愛(ài)。

　　我，我吹不動(dòng)！我有些不滿地嘟囔。

　　莫心急，再多吃幾年飯嘍奶奶有些好笑的無(wú)奈，慢慢地?fù)崮Ｎ翌^頂。

　　微風(fēng)蕩漾，拂過(guò)那人的發(fā)絲。

　　那年·夏·桂花

　　記憶中的夏天不甚炎熱，傍晚的天幕宛如喝醉酒的老漢的臉頰一般，泛著酡紅。

　　奶奶是有些氣力的，抱著我在村東的湖里泛舟。船槳搖來(lái)擺去，小小的我被桂花的香氣迷得暈頭轉(zhuǎn)向，奶奶也不禁吟：欲折一枝桂，還來(lái)雁沼前。絮絮叨叨起她與村中老娘賞的詩(shī)來(lái)。

　　奶奶絮叨完，俯下身子，在我鼻了上點(diǎn)了點(diǎn)：桂花開(kāi)了，老太大得需做糕餅嘍！我頓時(shí)神臺(tái)一醒，歡欣起來(lái)，忙拍著手連聲應(yīng)和，叫好。老太太也似乎有了年輕時(shí)一股活氣勁，眼底的光芒迸發(fā)出來(lái)，溫暖著我的心。

　　那人的作文 25

　　每當(dāng)路過(guò)充滿孩童歡笑的大廣場(chǎng)，我便會(huì)想起那個(gè)在我童年中不可缺少的人物——姥爺。

　　姥爺對(duì)別人不茍言笑，可唯獨(dú)對(duì)我總是笑臉相迎，我提什么要求他都會(huì)答應(yīng)，搞得我媽都嫉妒得紅了眼。

　　小時(shí)候，我不太愿意在家里待著，于是姥爺就帶我去大廣場(chǎng)瘋玩一氣，直到跑不動(dòng)了，姥爺就開(kāi)著他那輛藍(lán)色的大三輪車把我載回家去。回到家后我就嚷著說(shuō)：“我餓了！我餓了！”姥爺便馬上給我做最愛(ài)吃的烤饅頭片，見(jiàn)我狼吞虎咽地吃著，姥爺?shù)淖旖潜汩_(kāi)始上揚(yáng)，露出他那滿口的大黃牙，開(kāi)心地?fù)崦�著我的頭。

　　然而，在我一年級(jí)的時(shí)候，不幸的'事情發(fā)生了，姥爺突發(fā)心臟病離世了。媽媽給我請(qǐng)了假，回家的路上，我無(wú)論如何都不敢相信姥爺走了，心中默念著：姥爺只是生病了而已，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)好了�？傻郊乙院�，看到那黑黑的棺木，我才不得不接受現(xiàn)實(shí)，痛苦得嚎啕大哭。

　　如今，我還是會(huì)經(jīng)常到大廣場(chǎng)上瘋玩一氣，那樹(shù)、那草、那周圍的建筑一年年地都在不斷地變化著，唯一不變的是那輛藍(lán)色的三輪車和那個(gè)笑瞇瞇向我招手的人……

　　那人的作文 26

　　每當(dāng)路過(guò)一個(gè)大斜坡時(shí)，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出那一張張善良的面孔,那一幕幕感人的畫(huà)面。

　　記得那是一個(gè)星期二的下午，放學(xué)回家后，當(dāng)我路過(guò)大斜坡時(shí)，忽然聽(tīng)到有驚呼聲，只見(jiàn)一輛輪椅車從大斜坡上滑了下來(lái)，輪椅上的人十分緊張，拼命握住剎車閘，想讓輪椅停下來(lái)，但無(wú)濟(jì)于事�！芭椤钡囊宦暎�輪椅被路旁的'石頭上，撞翻在地，殘疾人也摔倒在地上。一群路人馬上圍住了出事的地方，我也走了過(guò)去。只見(jiàn)一位小女孩吃力地扶起那名殘疾人，又從書(shū)包里掏出一塊手帕，小心翼翼地為他擦去臉上的血跡，他的動(dòng)作是那么熟練，又是那么輕柔。這時(shí)，又來(lái)了兩名少先隊(duì)員，跟小女孩一起把殘疾人扶到路旁的小吃店里坐下。

　　一位英俊瀟灑的叔叔，一聲不響地把摔倒的輪椅扶起來(lái)，然后對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我們把輪椅拿去修吧！”我爽快地答應(yīng)了�！皫煾�，我們是來(lái)修輪椅的，剛才有一位殘疾人一不小心把輪椅撞壞了，人也受傷了，請(qǐng)你幫忙修修！好嗎？”店主爽快答應(yīng)了，當(dāng)他修完時(shí)，叔叔掏出自己的錢包，修理工卻笑笑說(shuō)：“今天的工錢也免了，就算是我的一番心意！”

　　這些善良的陌生人，這件溫暖人心的小事，卻使我一生銘記。

　　那人的作文 27

　　那還是在上個(gè)世紀(jì)的90年代末，算來(lái)已然是十幾年前的事情了。為了順應(yīng)市政府城市規(guī)劃改造的需求，一家人不得不離開(kāi)老屋，暫且搬到別處去安身。然后隨著鏟車的沖撞轟鳴聲，在一陣硝煙塵埃過(guò)后，老屋便只剩下了一地的磚頭瓦礫，讓人揪著心的疼。

　　幸好老父親因身體不適，未能夠親眼目睹當(dāng)時(shí)的悲慘情景。那畢竟是一家三口人居住了二十個(gè)年頭的地方，那不單單只是遮風(fēng)擋雨，驅(qū)寒避暑的.磚石建筑；那是承載和寄托著夢(mèng)與理想的地方，同時(shí)亦見(jiàn)證著我由牙牙學(xué)語(yǔ)到稚氣童年再到青春年少中的每一段坎坷歷程的延伸。而那些全都是一個(gè)人一生中最為寶貴的財(cái)富。誰(shuí)想到卻只在須臾之間便化作了一片荒蕪廢墟。

　　那里更是我與年邁的老父親最后相依相伴的溫情歲月。因自從老屋被拆遷以后，原本就疾患纏身，風(fēng)燭殘年的父親，在這樣無(wú)形而沉重的打擊下，愈發(fā)的昏昏沉沉，萎靡不振，一天不如一天了。眼看著天一天天的變冷了，葉子漸漸的由綠變黃，再到萎蔫敗落，化為泥土。肆虐呼號(hào)著的北風(fēng)一陣緊似一陣，一陣猛似一陣，風(fēng)里面還時(shí)常裹夾著冷酷的冰雪，彌漫在天地之間。

　　那人的作文 28

　　那人是我們班的小笑星，他整天都能逗人笑。把班上弄得鬧騰得像菜市場(chǎng)一樣。因此，老師也數(shù)落過(guò)他，但他不以為然，依舊我行我素，他就是我們班大名鼎鼎的小丑張睿軒。

　　為什么要叫他小丑呢？

　　一天早晨，老師又在說(shuō)那些不寫作業(yè)的同學(xué)了，當(dāng)老師背朝張睿軒時(shí)，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)跳了一個(gè)舞蹈，全班立馬哄堂大笑。老師當(dāng)然被嚇到了，他不懂大家為什么明明安安靜靜就被訓(xùn)話就突然笑起來(lái)。于是便嚴(yán)肅起來(lái)：你們笑什么，這么嚴(yán)肅的`事情難道應(yīng)該笑嗎？岸上另外的同學(xué)立馬回答：老師你看后面。老師立馬轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，張睿軒也因?yàn)槔蠋煹膭?dòng)作嚇了一跳，沒(méi)來(lái)得及收手。晚上放學(xué)回家，他高聲嘆息：回家又要閉門思過(guò)了，該怎樣才能逃過(guò)那紅紅的燒餅?zāi)兀空O呀，早知道這樣我就不做這個(gè)事了。

　　一次考試過(guò)后，一位同學(xué)考得不好，心情異常難過(guò)。張睿軒看到后，想逗他開(kāi)心，但怎么都沒(méi)有成功。張睿軒便說(shuō)道：看來(lái)我要出大招了！黑人抬棺，兄弟們?cè)撋蠄?chǎng)了。四下便沖上來(lái)四個(gè)人，抬起那名同學(xué)就往班上走。終于，那個(gè)同學(xué)忍不住笑了起來(lái)。

　　看，這就是我們班上的張睿軒，你們想和他做朋友嗎？

　　那人的作文 29

　　那是幼兒園小班的事了．因?yàn)槲覜](méi)有上過(guò)托班，所以我是插班生．每天上學(xué)，我都哭個(gè)不停，老師怎么安慰都無(wú)濟(jì)于事．

　　這時(shí)，有一個(gè)長(zhǎng)得胖胖的、臉圓圓的`小孩走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我叫劉開(kāi)拓，我們一起玩好嗎？”

　　我頓時(shí)停止了哭聲，就這樣，我交了人生中第一個(gè)好朋友，我們一起玩，一起睡，天天都在一起。

　　從此，我上幼兒園再也不哭了，因?yàn)槲矣X(jué)得幼兒園是快樂(lè)的地方，有朋友陪我一起玩，一起學(xué)習(xí)。劉開(kāi)拓很聰明，他懂得不少，會(huì)認(rèn)很多字，在我還是一個(gè)小小孩的時(shí)候，我就很崇拜他。

　　他是東北人，愛(ài)吃面食。有一次，我請(qǐng)他到我們家里來(lái)玩，外婆做了一大鍋餃子。他盛了一大碗，還問(wèn)：“外婆，有醋嗎？”外婆說(shuō)：“有�！彼�很高興，倒了一大勺醋到餃子里，他居然還讓外婆拍了一點(diǎn)大蒜讓外婆放進(jìn)去，真讓人驚嘆。

　　他很老實(shí)，還很謙讓，我特別喜歡他這種性格。

　　但是，他自從上了小學(xué)就和我斷了音訊，我一直都沒(méi)有找到過(guò)他。

　　我想你，劉開(kāi)拓，你在哪里。

　　那人的作文 30

　　在我的記憶里，這是一個(gè)極好的村莊。我，生活在這里。

　　這個(gè)村子是有了些年頭了，破舊說(shuō)不上。但至少，人住著舒服、踏實(shí)。每每看到村里上了些年紀(jì)的大爺們搬個(gè)板凳坐在村門口的大合歡樹(shù)下嘮嗑；或是老年或是中年或是上了年紀(jì)的婦人聚在溪邊洗衣服，各家都湊在一塊兒吹吹牛皮；還有那些可愛(ài)的孩子們跑這跑那，活力十足。都讓我感受到了心靈上無(wú)比的踏實(shí)。

　　據(jù)老人們說(shuō)，這村子最有靈性的，便是村里的水了。即使是在里面倒上了什么污穢之物，第二天，這水必然又還是清的了。孩子們可以肆無(wú)忌憚地在里面泡澡，也是不會(huì)有什么問(wèn)題的，反而，身體似乎是更好了。更有甚者，說(shuō)是老人在里面泡上一泡，便可以長(zhǎng)生不老。嘿，真是一群可愛(ài)的村莊人！

　　這村子似乎是從來(lái)都不發(fā)生什么人與人之間的.瓜葛的。所見(jiàn)之處，必是和和睦睦的。誰(shuí)家要是少了什么，甭著急，不過(guò)一會(huì)兒就會(huì)有人問(wèn)聲送來(lái)；待你要還他之時(shí)，他必定會(huì)嫌你太客套翻臉的，到最后，你手里必定又要多些什么了。

　　我想，這村，這水，這人情，應(yīng)該會(huì)一直這么持續(xù)下去的吧！

　　那人的作文 31

　　窗外下著傾盆大雨，但是我要去補(bǔ)習(xí)班了。我?guī)�上五元錢就出了門。

　　一出門，地上的水就蔓延到了我的膝蓋。我只好搭了一輛公交車。

　　我拖著半濕的身子上了車，人非常多，推推擠擠的`，我險(xiǎn)些就要摔倒。這時(shí)，售票員走了過(guò)來(lái)，向大家收錢。在售票員要接近我時(shí)，我莫名有些不安，我摸了摸口袋，咦？錢呢？我的心一下子提到了嗓子眼，把全身都翻了一遍，依然一無(wú)所獲。

　　“小朋友，要去哪里？”售票員微笑著問(wèn)我。

　　“嗯……龍港……”

　　“兩元錢�！笔燮眴T打開(kāi)了錢包準(zhǔn)備收錢。

　　“我……我的錢不見(jiàn)了……”我吞吞吐吐地說(shuō)。

　　“忘了帶錢！”她聽(tīng)了，臉色一變，“沒(méi)有錢還敢上車？下去！”

　　我十分羞愧。正要下車的一瞬間，有人拉住了我：“小朋友，我?guī)湍愀读隋X，上來(lái)吧�！�

　　我回頭一看，是一位慈祥的阿姨。

　　“謝謝您，阿姨�！�

　　“這點(diǎn)小錢沒(méi)什么。外面雨那么大，可是會(huì)生病哩！”阿姨笑著對(duì)我說(shuō)。門開(kāi)了，阿姨下了車：“小朋友，再見(jiàn)！”

　　我望著阿姨離去的背影，心中涌起一陣溫暖。

　　那人的作文 32

　　我仍然記得我年輕的時(shí)候在教室外面和我的同學(xué)玩耍和打鬧。我們一個(gè)接一個(gè)地?fù)Q教室，最后是最后一間。過(guò)去六年里發(fā)生了許多事情。給我印象最深的是那個(gè)。

　　這是一件很小的事情，但是大多數(shù)人做不到。

　　清晨，謝早早來(lái)到了學(xué)校。作為班干部，她時(shí)時(shí)刻刻帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。她總是努力工作并抱怨。在體育課上，我們進(jìn)行了400米測(cè)試。謝站在起跑線上。這個(gè)組有四個(gè)人。開(kāi)始了。謝和確實(shí)是第一個(gè)沖出來(lái)的。突然，一個(gè)同學(xué)跑在后面說(shuō)“��！”我哭著摔倒了。謝不禁好奇地回頭看：一個(gè)同學(xué)坐在后排，而另外兩個(gè)卻像沒(méi)看見(jiàn)一樣往前跑。她想：雖然這是一場(chǎng)比賽，但我不能把我的同學(xué)丟在后面！所以，她馬上沖過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)，“你沒(méi)事吧？你在哪里受傷的？”“我沒(méi)事，你跑吧！”“比賽并不重要，但我不能看著我的.同學(xué)受傷，我也不會(huì)幫忙！我做不到�！�

　　幫助他人是一種良好的道德品質(zhì)。無(wú)論何時(shí)何地別人遇到困難，你都必須伸出援助之手。我們必須做這件小事。

　　那人的作文 33

　　“少年的肩，應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起清風(fēng)明月和草長(zhǎng)鶯飛。”張錫峰的這段話，在今后很長(zhǎng)的.一段日子里震撼了我。

　　那段演講，熱血，勵(lì)志，驚艷。那個(gè)少年，落落大方，滿身榮耀。在路上，不去想，往昔遺憾，不再畏懼，往后多困難，山有盡頭，海有崖，河的對(duì)岸，是另一番景象，去跨越，去感受美好，去珍惜，去擁抱明天，一次次，跌倒爬起，一遍遍，反復(fù)練習(xí)，人生本不復(fù)雜，用純凈的心，去追趕烈日，去望星空，青春的歲月總會(huì)迷茫，不要因?yàn)闆](méi)有掌聲就丟掉自己的夢(mèng)想。

　　南來(lái)北往，不辜負(fù)生活，不迷失方向。熬過(guò)這段灰暗的時(shí)光，但愿自己能夠苦盡甘來(lái)。千萬(wàn)別在本該奮斗的年紀(jì)，選擇安逸。去努力活成曾經(jīng)被寄予厚望的樣子。月色暮暮，奮筆疾書(shū)埋頭苦讀的你是人間絕色，亦是人間難得�！安晃犯≡普谕�眼，自緣身在最高層�！鄙椒蹇偸呛軗頂D，我們山頂相見(jiàn)。

　　真如張錫峰所說(shuō)，車水馬龍，人來(lái)人往。你可以選擇去做一個(gè)平凡的人，但請(qǐng)千萬(wàn)不要去做一個(gè)平庸的人。

　　同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風(fēng).

　　努力吧，策馬正少年。

　　那人的作文 34

　　那人是一名園丁，培育著祖國(guó)的花朵；那人是一縷春風(fēng)，放飛著美麗的蒲公英；那人是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人

　　您不顧烈日炎炎，陪我們練操；您曾為了讓我們聽(tīng)懂一個(gè)問(wèn)題，口干舌燥地重復(fù)五六遍；您曾為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，努力幫我們復(fù)習(xí)。您是誰(shuí)？您就是我的班主任管老師。

　　還記得那一次，我的語(yǔ)文只考了七十幾分，您并沒(méi)有責(zé)怪我，而是和藹地笑了笑，撫摸著我的頭說(shuō)：不要傷心，要化悲憤為力量，在下一次考試中再創(chuàng)好成績(jī)！我聽(tīng)了后，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚奪眶而出，心里有種說(shuō)不出的感激。您又仔細(xì)幫我分析了一下題目：你看，前面的`基礎(chǔ)題很多是因?yàn)殄e(cuò)別字失分，以后一定不能再犯了！還有閱讀理解我聽(tīng)完，心里覺(jué)得暖洋洋的。

　　管老師，您知道嗎？您的短短幾句話，給了我巨大的信心。下次考試又來(lái)了，我的耳畔回蕩著您的話語(yǔ)，我滿懷信心，果不其然，我以92分的好成績(jī)位居全班第三。您微笑著看著我，似乎在夸獎(jiǎng)我。

　　管老師，您知道嗎？您不僅是知識(shí)的傳遞人，更是我們溫暖的港灣。您再最后聽(tīng)我說(shuō)一聲：管老師，謝謝您！謝謝您這四年來(lái)對(duì)我的關(guān)懷、包容和鼓勵(lì)！

　　那人宛如一首歌，一首動(dòng)聽(tīng)的歌；那人宛如一幅畫(huà)，一幅美麗的畫(huà)。��！那人真美！

　　那人的作文 35

　　我邁著沉重的步子走在回家的路上，黑黑的腳印印在白色的雪上，顯得十分顯眼。走過(guò)一棵又一棵的枯樹(shù)，踏過(guò)一片又一片的死草，心情非常壞，恨不得世界上沒(méi)有考試，沒(méi)有一個(gè)個(gè)不理想的成績(jī)，那該多好。我慢慢的走著，心里在想怎么和媽媽交代，媽媽會(huì)不會(huì)生氣的.對(duì)我破口大罵，想著想著，不由自主的留下不爭(zhēng)氣的淚……

　　到家了，我煩躁的開(kāi)了門，門‘吱’的一聲開(kāi)了，家里靜悄悄的，媽媽不在家，我把書(shū)包和試卷扔在一旁，一下癱在了軟軟的沙發(fā)上，失聲痛哭起來(lái)�？蘖嗽S久，沙發(fā)濕了，我的眼睛又紅又腫，竟睡著了�！�吱’門開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，她看了看我丟在一旁的試卷，又坐在我身邊，把我抱在她懷里，我醒了，看著媽媽摟了摟我，又摸了摸我的額頭，我就越來(lái)越覺(jué)得我對(duì)不起她了，頑皮的淚珠又跑了出來(lái)，媽媽擦了擦我的眼淚，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你看，雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天，但是；只要你堅(jiān)持，努力，奮斗，不放棄，那屬于你的春天就會(huì)來(lái)臨，即使你跌倒了一百次，也要重新站起來(lái)，繼續(xù)奮斗，你就是贏家。”聽(tīng)了媽媽的話，我的眼淚了早已化成前進(jìn)的動(dòng)力，我一下拿起試卷，開(kāi)始更正自己做錯(cuò)的題目，媽媽看見(jiàn)了，露出了溫馨的笑容。那天，那人，那事，讓我至今難忘。

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