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書(shū)包里的談話作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的書(shū)包里的談話作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)包里的談話作文1
“呼”我輕微的打著呼嚕聲，殊不知另一個(gè)世界正在互相訴苦呢！
鉛筆老爺爺拄著拐杖走來(lái)，說(shuō)：“想在人類有了高科技，都把我扔到一邊去，不用我了……”
還沒(méi)說(shuō)完橡皮弟弟跑了過(guò)來(lái)，哭著對(duì)爺爺說(shuō)：“人類往我身上亂涂亂畫(huà)，臟死啦！”
“人類太可惡了”圓珠筆說(shuō)：“他們沒(méi)有把我用完就把我扔了，好浪費(fèi)，一點(diǎn)都不知道節(jié)約�！�
“對(duì)呀，對(duì)呀！”書(shū)皮姐姐調(diào)高嗓子，滿臉憤怒的表情說(shuō)：“人類最討厭了！”
文具盒也跟著說(shuō)：“人類也把我隨便亂扔，摔得我老疼！
還沒(méi)有說(shuō)完圓珠筆怒氣沖沖地吼道：“我們要報(bào)復(fù)人類！”
“我們要報(bào)復(fù)人類，報(bào)復(fù)人類！報(bào)復(fù)人類！”大家一起嚷嚷起來(lái)！
“文具統(tǒng)領(lǐng)”書(shū)包這時(shí)候走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“人類是我們的主人，雖然有的時(shí)候是可惡了點(diǎn)，但我們?nèi)允撬麄兊?文具，不會(huì)引人注意，他們注重的是學(xué)習(xí)，我們只需幫助他們學(xué)習(xí)。各盡所能的幫助人類，這就是我們的最終目的，讓我們一起加油吧！”
“同意”眾人齊聲說(shuō)。
書(shū)包里的談話作文2
一天，當(dāng)我背著沉重的書(shū)包回家時(shí)，書(shū)包里突然響起了細(xì)微的聲音：“擠死了，擠死了，你往右邊點(diǎn)！”這是我的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)在說(shuō)話�！霸趺赐尹c(diǎn)，再往右點(diǎn)惹怒了字典大王怎么辦？”這是我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)在說(shuō)話。這時(shí)，我的語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、筆袋兒對(duì)它們說(shuō)“你們這些無(wú)名小卒在這里湊熱鬧干嘛？還不趕緊出去，給小主人減減負(fù)！”卷子、練習(xí)冊(cè)也毫不示弱，氣憤地對(duì)書(shū)、筆袋兒說(shuō)：“不帶能行嗎，玩一小主人第二天因沒(méi)帶卷子、練習(xí)冊(cè)挨老師批怎么辦？你們負(fù)責(zé)？”現(xiàn)在，它們啞口無(wú)言，只得喃喃地說(shuō)：”小主人真辛苦�。 �。聽(tīng)了它們的一席話，我深感無(wú)奈。這時(shí)，最有主見(jiàn)的字典站起來(lái)說(shuō)：”咱們私下里交談是救不了小主人的，不如，給老師們寫(xiě)封信吧！“字典的.好主意讓大家一致贊同。不一會(huì)兒，信寫(xiě)完了�！彼妓�，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？“媽媽那冰冷生硬的話把我拉回到現(xiàn)實(shí)。我只能打開(kāi)足有千斤重的書(shū)包（有點(diǎn)夸張），寫(xiě)起了沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。晚上，我發(fā)現(xiàn)我的枕頭旁有一封信，我瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)信的結(jié)尾是這樣的：親愛(ài)的老師，我們理解您望子成龍、望女成鳳的心理，可拔苗助長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)在的孩子只是”慢性殺手“。希望您高抬貴手，少留點(diǎn)作業(yè)，給學(xué)生減減負(fù)，讓他們有一個(gè)快樂(lè)的童年！謝謝！
看完這封信，我才稍稍有一些安慰……
書(shū)包里的談話作文3
一天，當(dāng)我背著沉重的書(shū)包回家時(shí)，書(shū)包里突然響起了細(xì)微的聲音�！皵D死了，擠死了，你往右邊點(diǎn)！”這是我的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)在說(shuō)話�！霸趺赐尹c(diǎn)？惹怒了字典大王怎么辦？”這是我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)在反駁。這時(shí)，語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、鉛筆盒對(duì)它們說(shuō)：“你們這些無(wú)名小卒在這里湊熱鬧干嘛？還不趕緊出去，給小主人減減負(fù)！”卷子、練習(xí)本也毫不示弱，說(shuō)：“不帶能行嗎？萬(wàn)一小主人第二天沒(méi)帶挨老師批怎么辦？”這時(shí)，它們值得喃喃地說(shuō)：“小主人真辛苦��！”聽(tīng)了它們的'一席話，我深感無(wú)奈，因?yàn)槲疑钪�，它們是與我最好的朋友。畢竟，它們說(shuō)得也對(duì)�！八妓�，作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有？”媽媽那冰冷生硬的話把我從幻境中拉了出來(lái)，讓我只得打開(kāi)足有千斤重的書(shū)包（有些夸張），寫(xiě)起了沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。
哎，我什么時(shí)候才能逃出書(shū)堆，逃出無(wú)奈啊！讓我在勞逸結(jié)合的知識(shí)海洋里快樂(lè)、自由、悠閑、長(zhǎng)知識(shí)地遨游��！
書(shū)包里的談話作文4
小紅是一個(gè)小女孩，自從爸爸給她買(mǎi)了一個(gè)非常漂亮的書(shū)包，就經(jīng)常折騰書(shū)包里的文具們。
有一天晚上，小紅去睡覺(jué)了，隱隱約約她聽(tīng)見(jiàn)了文具們的說(shuō)話聲。
橡皮弟弟嚎啕大哭地說(shuō)：“這個(gè)主人，每次上課都要扭我，你們看，我這身上被扭地青一塊紫一塊的�！边呎f(shuō)眼淚又止不住往下流。
鉛筆姐姐愁眉苦臉地說(shuō)：“主人她呀，每次發(fā)呆都要咬我，害的我不能出家門(mén)。”說(shuō)完，就嘆起氣來(lái)。
筆記本媽媽突然站了出來(lái)，怒氣沖沖地說(shuō)：“我才叫慘呢，主人每次寫(xiě)錯(cuò)字，都要發(fā)脾氣，把我的寶寶給撕掉。”說(shuō)完，淚如雨下。
書(shū)包媽媽聽(tīng)到了，走來(lái)安慰它們說(shuō)：“好了，我的孩子們，別說(shuō)了，別哭了，說(shuō)不定明天能好一些呢�！蔽木邆兟�(tīng)了，回到書(shū)包媽媽的`懷中，躺在書(shū)包媽媽的懷抱中，臉上還掛著淚珠兒，漸漸地，慢慢地，睡去了。
小紅躺在床上，聽(tīng)著書(shū)包里的抱怨，感覺(jué)臉上發(fā)燙，原來(lái)自己無(wú)意當(dāng)中的這些行為，讓文具們受了這么多委屈，真是不應(yīng)該，我要好好對(duì)它們，不能讓它們受委屈。
第二天，小紅下了決心要做一個(gè)讓文具家庭喜歡的孩子。
從此以后，再也聽(tīng)不見(jiàn)書(shū)包里的抱怨了。
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