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畫(huà)臉譜作文10篇【優(yōu)選】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的畫(huà)臉譜作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畫(huà)臉譜作文1
童年是無(wú)瑕的，生活就如一個(gè)裝滿珍珠和寶石的色彩斑瀾的盒子，里面的珍珠數(shù)不勝數(shù)，有幾顆閃閃發(fā)光，有幾顆黯淡無(wú)光。那是充滿樂(lè)趣的盒子，發(fā)光的記憶憂新；平淡的早已忘卻。在那些發(fā)光的其中，也有一顆最亮，最引人注目。
有一次，我和幾個(gè)伙伴在房間里玩堆積木的游戲，玩著玩著慚慚覺(jué)得枯燥無(wú)味，越玩越膩。最后我們一致認(rèn)為另選一個(gè)游戲。被稱為“點(diǎn)子王”的我，轉(zhuǎn)動(dòng)著眼珠，這是我的`法寶，只要轉(zhuǎn)動(dòng)幾下便能想出好主意，果然不一會(huì)兒， 一個(gè)主意油然而生——畫(huà)臉譜。我的這個(gè)點(diǎn)子得到伙伴們的認(rèn)同，于是一個(gè)伙伴說(shuō)：“你可真行！”我驕傲地說(shuō)：“那是當(dāng)然，不然怎么配得上主意王這個(gè)稱號(hào)呢？”我連忙拿出彩色筆，千叮嚀萬(wàn)囑咐地說(shuō)：“你可千萬(wàn)別動(dòng)，你要?jiǎng)樱铱梢涯惝?huà)成妖怪了。”我照著將介石的臉譜，仔仔細(xì)細(xì)地畫(huà)著。畫(huà)好后，我對(duì)他說(shuō)：“好了，你可以看一下你現(xiàn)在的樣子�！泵髅鬓D(zhuǎn)過(guò)身去看鏡子里的人像后，嚇了一大跳，說(shuō)：“這是我嗎？你怎么把我畫(huà)成這樣了？”說(shuō)著，便“嗚嗚”地哭著跑回家了。我想：他一定是回家告訴爸爸媽媽了。想到這，我的心頓時(shí)涼了半截。果然不出我所料，他不一會(huì)兒就拉著他的媽媽來(lái)找我的媽媽了。不一會(huì)兒，媽媽來(lái)找了，我走過(guò)去說(shuō)：“這只是我們游戲罷了！只是玩玩而已，用不著發(fā)這么大的火呀！”后來(lái)因明明臉上的彩色沒(méi)有及時(shí)沖洗干凈，所以臉上成了黃一塊，紫一塊了，為此我感到十分內(nèi)疚。
這件事一直令我難以忘懷，不知明明臉上還有沒(méi)有這些龍斑了？童年的時(shí)光飛快，轉(zhuǎn)眼間我已成為一個(gè)滿腹知識(shí)的人了，也不再去干那種傻事了，但這件事我一直銘記在心，難以忘懷。
畫(huà)臉譜作文2
今天上課的時(shí)候，周老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，接著說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做游戲好嗎？”大家都非常高興，周老師說(shuō)：“那你們猜一猜，今天玩什么游戲？”大家有的說(shuō)：“畫(huà)臉譜�！庇械恼f(shuō)：“畫(huà)西瓜。”有的說(shuō)：“畫(huà)太陽(yáng)。”周老師說(shuō)：“正確的答案是——畫(huà)鼻子！”
只見(jiàn)周老師先在黑板上的圓圈里面畫(huà)了一雙明亮的眼睛，接著又畫(huà)了兩條彎彎的眉毛，然后又畫(huà)了一對(duì)大大的耳朵，再畫(huà)了一頭短發(fā)，最后畫(huà)了一張大大的嘴巴，哈，一個(gè)男孩的形象就出來(lái)了。
周老師拿出一條圍巾并請(qǐng)一位同學(xué)上去給這個(gè)男孩畫(huà)鼻子，周老師用圍巾嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蒙住了那位同學(xué)的眼睛，又讓他轉(zhuǎn)了五圈，他剛想下筆，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“往上�！薄巴蟆！薄巴隆！薄蠹掖蠛粜〗校咦彀松�，把那位同學(xué)都給弄糊涂了。但最后他決定按自己的`想法畫(huà)，結(jié)果，他把鼻子畫(huà)歪了�？粗诎迳系耐獗亲�，我們有的笑得前仰后合，有的笑得跳了起來(lái)，還有的笑得捂住了肚子……
我想：要是讓我來(lái)畫(huà)的話，我也可能會(huì)像那位同學(xué)一樣畫(huà)歪的，也可能把它畫(huà)得很好很好的。
今天可真開(kāi)心啊！
畫(huà)臉譜作文3
今天的作文課上，郭老師說(shuō)出了一句讓我們?yōu)橹偪竦脑挘何覀兺嬉粋�(gè)叫蒙眼畫(huà)臉譜的游戲，好不好？“好！”同學(xué)們異口同聲，躍躍欲試！
老師簡(jiǎn)單介紹完規(guī)則，我們紛紛饒有興趣地舉起了雙手。“來(lái)，你先來(lái)！”一位同學(xué)身先士卒，首先站在老師的'身旁。他得意地被蒙上了雙眼，隨后轉(zhuǎn)了三圈，摸索著來(lái)到黑板前。只見(jiàn)他手握粉筆，在黑板上畫(huà)下了一個(gè)雞蛋，兩眼卻落在偏右處，同學(xué)們像發(fā)現(xiàn)新大陸般激動(dòng)起來(lái)：“不對(duì)，不對(duì)！左邊，左邊啊！”其氣勢(shì)可翻屋頂也！大家不斷騷擾，那位同學(xué)失去了主張，便亂畫(huà)一通。哈哈哈，同學(xué)中爆發(fā)出笑聲，那位同學(xué)連忙摘下紅領(lǐng)巾，欣賞自己的大作。只見(jiàn)一張雞蛋臉上，雙眼不知落在何處，鼻子在嘴巴的下面，頭發(fā)還好，可耳朵卻到了千里之外，這位同學(xué)連忙捂著臉下場(chǎng)。
不知經(jīng)過(guò)多少場(chǎng)選拔，老師終于喊我上場(chǎng)了。我信心滿滿被蒙上眼睛，只覺(jué)得眼前一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，像是活在沒(méi)有光明的世界中。老師給我根粉筆，又讓我原地繞三圈，我就這么暈頭轉(zhuǎn)向地來(lái)到了黑板前。我手握粉筆，不知從何處下手，同學(xué)們則一個(gè)勁地干擾：“上邊！下邊……”這讓我更加不知所措，心頭一緊，不管三七二十一，畫(huà)吧！我隨手就是一畫(huà)，完全憑自己的感覺(jué)走。哈哈哈，一陣笑聲傳入耳旁，我頓時(shí)覺(jué)得不對(duì)勁，連忙摘下紅領(lǐng)巾，不看不知道，一一看嚇一跳！只見(jiàn)一張扁臉上，眼睛一大一小，一個(gè)鼻子竟跑到嘴里，頭頂上是四毛，耳朵更是沒(méi)得說(shuō)，哪里還有人樣？望著自己的大作，我在笑聲中下場(chǎng)……
這場(chǎng)游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，同時(shí)也讓我們明白了一個(gè)道理：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，眼睛是心靈的窗戶，我們不僅要愛(ài)護(hù)眼睛，更要想方設(shè)法地去幫助盲人，讓更多的肓人重見(jiàn)陽(yáng)光！
畫(huà)臉譜作文4
“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙......”伴隨著一曲《唱臉譜》，畫(huà)臉譜活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。
經(jīng)過(guò)老師的講解，我才明白“生、旦、凈、末、丑”分別代表京劇中的五大角色，而我們平常所見(jiàn)到的臉譜大都是凈角和丑角。大屏幕上表情各異，實(shí)在是吸引人，不知不覺(jué)，我看的入了迷。一想到自己馬上就可以畫(huà)臉譜，我就按捺不住喜悅的心情。
老師笑著問(wèn)我們：“同學(xué)們知不知道那種臉譜對(duì)應(yīng)哪種性格�！蔽覀儌�(gè)個(gè)面面相覷，沒(méi)想到臉譜中還有學(xué)問(wèn)，不同的.顏色代表不同人物的性格：紅臉代表忠誠(chéng)，有血性；黑臉代表剛正不阿，富有正義感；白臉代表奸詐，兇惡或愚蠢......
最激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)了，我激動(dòng)得從老師手里接過(guò)顏料和調(diào)色盤(pán)的工具。又接過(guò)面具開(kāi)始勾線。我要畫(huà)的是紅顏知己關(guān)羽，我小心翼翼的勾著，但還是狀況百出，不是把眉毛畫(huà)的一個(gè)大一個(gè)小就是把嘴巴畫(huà)歪。我費(fèi)了九牛二虎之力，左一筆右一筆終于把線勾完了。這時(shí)，我已是滿頭大汗，但一想起美麗生動(dòng)的臉譜，頓時(shí)勞累煙消云散。接著我開(kāi)始涂色，我把紅色的然料在調(diào)色盤(pán)里調(diào)了幾下，提起筆上色。“哎呀!”我一聲大叫，我把紅色涂在黑色的部分上，老師過(guò)來(lái)一看，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，黑色最后上，就把它覆蓋上了�！甭�(tīng)了老師的話，我終于松了一口氣。
不就，我的驚世之作就誕生了，看著自己的大作，我的心里比吃了蜜還甜。
最后，我們?cè)诤铣冻樧V》中結(jié)束了畫(huà)臉譜。聽(tīng)著大家的歌聲，看著自己的作品，我依然樂(lè)在其中。
畫(huà)臉譜作文5
五月三日，我們?nèi)昙?jí)去研學(xué)。這一次，我們?nèi)ヌ炷飞搅私怄膭∧樧V文化。
進(jìn)了那里的婺劇文化禮堂，有一個(gè)爺爺為我們講解。爺爺?shù)拿婷埠吞@可親，他還為我們唱了一小段婺劇，我覺(jué)得非常精彩。禮堂里有許多展品，是婺劇表演的道具，爺爺為我們一一介紹這些道具，其中最吸引我的.是那里掛著的一串串臉譜。我抬頭仔仔細(xì)細(xì)地尋找我想畫(huà)下來(lái)的那張。
看了一會(huì)兒，我的目光停留在一個(gè)綠色的臉譜上。它的額頭有一個(gè)“S”，鼻子是心形的，這張臉譜真是與眾不同。我知道綠色臉譜代表勇猛，而且綠色很清爽�？赐昴樧V后，我們就開(kāi)始畫(huà)了，我給臉譜加了像藤蔓一樣的花紋，還給它畫(huà)了兩撇卷曲的胡子，最后用了綠色、紅色和黃色涂滿了臉譜。畫(huà)完后，我想婺劇的臉譜色彩鮮艷漂亮，又可以看出每個(gè)人物的性格，真了不起！
以前，我只知道人們唱戲，把自己的臉畫(huà)成五花八門(mén)的大花臉�，F(xiàn)在，我也知道臉譜的象征意義了；同時(shí)，我也明白了臉譜是前人留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)。
畫(huà)臉譜作文6
“老師，黑色的顏料怎么調(diào)��？”“哎呀，我的手上怎么沾上顏料啦！”……教室里亂哄哄的，這是在干什么呢？呵呵，我們正在畫(huà)臉譜呢。
劉老師把面具、顏料等一些繪畫(huà)材料準(zhǔn)備好，并發(fā)給我們。我拿到了沸羊羊面具，卻發(fā)傻了，這畫(huà)臉譜，不會(huì)就是涂涂顏色吧？那多沒(méi)趣�！按蠹以诿婢呱想S便畫(huà)，要有創(chuàng)意哦�！眲⒗蠋煷舐暤卣f(shuō)。我立刻來(lái)了勁兒。
剛開(kāi)始還舉棋不定，到底該畫(huà)成惡魔樣，還是可愛(ài)樣？聽(tīng)了劉老師的建議，我打算讓沸羊羊大變臉。呀，別人早已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)了，我也趕緊畫(huà)了起來(lái)。
我先用黑色給它畫(huà)了個(gè)“熊貓眼”，再用紫色把眼角提了上去，這一下，原本圓圓的眼睛頓時(shí)“面目全非”了，憨憨的，卻有些嫵媚！然后我把原本的'“香腸嘴”勾勒成了一個(gè)彎彎的月亮。再看看它的“一字眉”，直直的，一點(diǎn)生氣都沒(méi)有，我直接給它們進(jìn)行了“工程改造”:蘸上黑色把眉毛拉長(zhǎng)，眉梢向上挑起，有點(diǎn)像弓弩。一幅既霸氣又搞笑的神 情立馬透了出來(lái)。最后給毛發(fā)和臉蛋涂上五彩斑斕的顏色，就大功告成了。仔細(xì)一看，原本面無(wú)表情的沸羊羊經(jīng)我一改造，變得有些詭異了。我為它取名“金金”。
環(huán)顧四周，看看其他人的“杰作”，真是“人外有人，天外有天”！有的臉上畫(huà)了條“刀疤”,兇神惡煞;有的毛卷卷的，還有兩團(tuán)紅暈，可愛(ài)極了；有的嘴里還有兩顆獠牙，有點(diǎn)像“披著羊皮的狼”……真是個(gè)個(gè)“脫胎換骨”呀。
時(shí)間過(guò)得真快，一堂有趣的課結(jié)束了。而我的腦子里滿是神色各異的羊在晃動(dòng)，揮也揮不去……
畫(huà)臉譜作文7
“哈哈哈，我們贏了！”這聲音是從哪里傳出來(lái)的？原來(lái)是我們作文班在玩“蒙眼畫(huà)臉譜”的游戲呢。
游戲的規(guī)則是這樣的'：參賽隊(duì)員分成兩個(gè)小隊(duì)，戴上面具，原地轉(zhuǎn)三圈，把蠟筆小新的眼睛、眉毛、嘴巴畫(huà)在黑板上，哪一隊(duì)畫(huà)得最像，哪一隊(duì)就獲勝。
隨著老師的一聲令下，比賽就開(kāi)始了。汪洋自告奮勇地走上前去，蒙上面具，陀螺似的轉(zhuǎn)了三圈，暈暈乎乎地挪向黑板。他猶豫不定地舉起粉筆，終于落了下去，在臉譜上畫(huà)起來(lái)。
這時(shí)，他那隊(duì)的男生焦急地大喊：“不對(duì)，向右邊一點(diǎn)，向右邊一點(diǎn)！”而我們這隊(duì)大聲唱反調(diào)：“向左邊一點(diǎn)，向左邊一點(diǎn)！”頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。汪洋停下來(lái)，仔細(xì)辨聽(tīng)哪些聲音是自己隊(duì)的，然后飛快地畫(huà)了起來(lái)：先畫(huà)眉毛，再畫(huà)眼睛、嘴巴。教室里漸漸沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的唉聲嘆氣，直搖頭；有的捧腹大笑，使勁跺著地面，把地磚都快跺破了；有的在下面指指點(diǎn)點(diǎn)，一副焦急的樣子。
當(dāng)汪洋摘下面具的時(shí)候，他頓時(shí)傻了眼。瞧，眼睛和嘴巴倒是還馬馬虎虎，但眉毛實(shí)在畫(huà)得太詭異了，竟然畫(huà)了三條！唉，可憐的蠟筆小新！他撓撓腦袋，不好意思地走下臺(tái)，教室里頓時(shí)哄堂大笑。哈哈，這下我們隊(duì)贏定了。
最后，我們隊(duì)果然贏了這場(chǎng)比賽。我情不自禁地跳了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這一次游戲，我們不但得到了快樂(lè)，而且明白了眼睛的重要，如果沒(méi)有了光明，那該是一件多可怕的事呀！期待下一次不同尋常的作文課。
畫(huà)臉譜作文8
媽媽知道我最喜歡畫(huà)畫(huà)。所以，今天她就帶我去參加青聯(lián)組織的畫(huà)臉譜活動(dòng)。
來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，我看到了許多顏料瓶雜亂無(wú)章地?cái)[放著。桌子上還有許多五顏六色的顏料瓶子。還以為這是哪個(gè)小孩子亂涂亂畫(huà)的地方，但當(dāng)我看到桌子上五彩繽紛的臉譜時(shí)，才得知這里就是專門(mén)畫(huà)臉譜的'地方。
指點(diǎn)的老師不慌不忙地對(duì)大家講：“先挑一個(gè)臉譜作為臨摹臉吧�！币恍┐笕颂袅税嗵斓哪樧V，一些大人挑了孫悟空的臉譜，還有一些人挑了李逵的臉譜……最后，我選中了比較難畫(huà)的綠林好漢的臉譜。
過(guò)了一會(huì)兒，我就開(kāi)始認(rèn)真打草稿，我畫(huà)了又擦、擦了又畫(huà)，畫(huà)臉譜的面具都快被我擦破了。
在一旁的媽媽于心不忍地說(shuō)：“快點(diǎn)上色吧，面具都要被擦破了！”
“哦，快了！”
我小心翼翼地畫(huà)著臉譜。突然，我的手一抖，畫(huà)歪了，我心疼地看著自己的“杰作”就這么“毀了”。我不甘心。于是我只好把畫(huà)歪了的那一筆重新修整過(guò)來(lái)。
時(shí)間到了，大家要解散了。我拿著還沒(méi)畫(huà)好的臉譜面具回家了。這次的活動(dòng)很有意義，第一讓我明白了臉譜的含義，第二讓我們的繪畫(huà)水平也更上一層樓了。
畫(huà)臉譜作文9
童年是一枚枚五顏六色的貝殼，其中有一枚在我的記憶中是最漂亮的！
這枚貝殼記載著我和爸爸最快樂(lè)的一件事，準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)，這是一件傻事。事情是這樣的……
星期六，爸爸在家休息。而我不是玩在電腦里玩游戲就是在電腦里看看電影。就這樣久了，我呢，就覺(jué)得無(wú)聊沒(méi)勁兒。百般無(wú)聊之時(shí)，突然我看到了爸爸那張睡熟了的臉，靈機(jī)一動(dòng)，嘻嘻……
我找來(lái)了一盒水彩筆，放在床頭，拿起了其中的一支，在爸爸的臉上做起畫(huà)來(lái)。經(jīng)過(guò)了十幾分鐘，我在爸爸的.臉上“杰作”完成了�？粗业摹敖茏鳌�，我情不自禁地大笑了起來(lái)。爸爸被我的笑聲驚醒了，我看到爸爸醒了，本想逃走的。可是呢，我一看到爸爸的大花臉又忍不住地大笑了起來(lái)。爸爸看到我笑得合不攏嘴，心里非常的疑惑。爸爸走到了洗手間里去照了照鏡子，當(dāng)爸爸看到了自己的臉被畫(huà)成了大花貓時(shí)，臉一下子晴轉(zhuǎn)多云了，我知道我要“大禍臨頭”了，不由得撒腿就跑。
終于我還是難逃厄運(yùn)，爸爸逮住我，把我罵了一頓。還好語(yǔ)氣沒(méi)有那么兇，不過(guò)還是要我寫(xiě)一封檢討才算了結(jié)。
想到這兒，我又忍不住笑了，天底下有誰(shuí)還能做出這樣的傻事呢？
童年真的是美好啊！
指導(dǎo)老師：賀平華
畫(huà)臉譜作文10
又盼來(lái)了一堂游戲作文，這堂課老師要給我們玩什么精彩的游戲呢？我們心中有很多疑問(wèn)，靜靜地等待著。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，手里拿著一條絲巾和一條紅領(lǐng)巾，老師還說(shuō)要跟我們玩蒙臉畫(huà)臉譜的游戲。我們一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高。
上課了，老師叫了四個(gè)同學(xué)上去，有兩個(gè)同學(xué)在我的腦海里留下了深刻的印象。第一個(gè)同學(xué)上去了，他不慌不忙地走到黑板前，可是老師把絲巾蒙上后，那個(gè)同學(xué)的心就開(kāi)始怦怦直跳，他先畫(huà)了一個(gè)圓圓的頭，再畫(huà)了一個(gè)鼻子，然后再畫(huà)了一個(gè)嘴巴，他畫(huà)的眼睛和耳朵，都是一個(gè)大一個(gè)小的，最搞笑的是他畫(huà)的頭發(fā)，都飛上了天空。
第二個(gè)同學(xué)，上來(lái)了，他先畫(huà)了一個(gè)桃子形的`頭，眼睛圓圓的，有很多頭發(fā)都長(zhǎng)在了眉毛上，他還畫(huà)了一個(gè)雞腿形的嘴，還有兩個(gè)耳朵都到下巴去。有的同學(xué)大聲提醒，高一點(diǎn)，低一點(diǎn)，教室里就變得熱鬧了，同學(xué)們?nèi)慷寂艿缴厦嫒タ�。你瞧，這臉譜真像一個(gè)茶壺立在那。老師幫他摘下絲巾后，他自己看了也忍不住哈哈大笑，同學(xué)們看著這人不像人，鬼不像鬼的臉譜，都捧腹大笑，笑得肚子都痛了。
游戲可在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。通過(guò)這次游戲，我明白了眼睛的重要性，以后要好好保護(hù)眼睛。
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